نشكر مجلس أبحاث الكلية في جامعة أزوسا المحيط الهادئ لدعم المنح. كما نشكر اشلي شنايدر، مايكل جريج، وهانا عينة للحصول على الدعم التقني.

وقد وافق هذا البحث من قبل لجنة رعاية الحيوان المؤسسية واستخدم جامعة أزوسا المحيط الهادئ. تم تنفيذ جميع الإجراءات التي تنطوي على الحيوانات في أعقاب توصيات لدليل لرعاية واستخدام الحيوانات المختبرية من المعاهد الوطنية للصحة. 1. تعديل التجهيزات لالدافع الاجتماعي وتكافؤ مقارنة اختبار النماذج الفكرية <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> من أجل اختبار الفئران في المهام استثابي للسلوك الاجتماعي، تعديل مركزية قناة صناديق المكوك وحدات. هذه الصناديق المكوك قياس 44 سم x 17.3 سم ومصنوعة من الزجاج العضوي والفولاذ المقاوم للصدأ. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تعديل الباب المقصلة برمجة من تصاعد شبكة الأسلاك لمواجهة دورفرامي. شبكة الأسلاك يجب أن يسمح التواصل الاجتماعي محدودا ولكنه لن تسمح الفئران لعبور من غرفة واحدة إلى أخرى. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> باستخدام الباب المقصلة للبرمجة، وتقسيم كل مربع الى مجلسين: كل قياس ما يقرب من 22 سم x 17.3 سم. تعيين غرفة واحدة كما في الالبريد الاختبار غرفة والآخر حجرة الهدف. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وضع دعامتين الماوس في غرفة الاختبار على الجدار المقابل للباب المقصلة. وضع السائل وعاء قحافة الغذاء بين دعامتين الماوس اثنين. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> برنامج العتلات الماوس إما فتح الباب المقصلة أو تقديم مكافأة الغذائية السائلة، وهذا يتوقف على اختبار النموذج. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ربط زر يده على جهاز وبرنامج لفتح الباب المقصلة (لتشكيل اليدوي لاختبار الفئران). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تناسب كل مربع مكوكية مع وحدة تحكم I / R ثماني قنوات لمراقبة نشاط عبر الكلمة شبكة معدنية لكل غرفة. شن USB كاميرا فيديو رقمية فوق غرفة الاختبار وتوصيله إلى جهاز الكمبيوتر. ضع الجهاز بأكمله داخل حجرة-تخفيف الصوت الميلامين. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تشغيل البرامج استثابي باستخدام برامج مخصصة مكتوبة في المختبر. </li></ol> 2. تشكيل الفئران لالدافع النموذج الاجتماعي <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ضع الماوس اختبار في اختبار جهامبر وعصر ويقابل الجنس التحفيز الماوس في حجرة الهدف. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تدريب اختبار الماوس للضغط على دعامتين لفتح الباب المقصلة باستخدام أسلوب تشكيل أو تعزيز تقريبية المتعاقبة للاستجابة استثابي المطلوب. خلال هذا الإجراء تشكيل، وتقديم التعزيز يدويا عن طريق الضغط على زر يده مبرمجة للسيطرة على باب المقصلة. ملاحظة: يتكون التسليح فتح الباب المقصلة لمدة 15 ثانية، مما يتيح الوصول إلى الماوس التحفيز من خلال شبكة الأسلاك. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> مراقبة الماوس في غرفة الاختبار باستخدام كاميرا محمولة فوق غرفة الاختبار. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تدريب كل فأر في سلسلة من جلسات يومية مدة 30 دقيقة حتى تثبت على الأقل 10 ردود استثابي (المطابع رافعة) في 3 من 5 جلسات الاختبار على التوالي. تدوير الفئران من خلال صناديق مكوك باستخدام التوزيع العشوائي. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إذا الفئران لا تصل إلى هذا المعيار بعد 30 دورات تدريبية يوميا، وإزالة الفئران من التجربة ومنتدياتgnate أنها غير المتعلمين. ملاحظة: يجوز تمديد عدد من الدورات التدريبية اليومية إلى ما بعد 30 حسب تفضيلات الباحث. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تناوب الفئران التحفيز التي استخدمت خلال تشكيل بحيث يتم استخدام ماوس مختلفة كل يوم. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> صناديق مكوك نظيفة بين كل دورة تدريبية باستخدام 70٪ ايثيل الكحول. بالإضافة إلى ذلك، بعد الانتهاء من اختبار كل يوم، نظيفة جميع المعدات باستخدام المنظفات التطهير. </li></ol> 3. اختبار الفئران في الدافع النموذج الاجتماعي <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ضع الماوس تدريب الاختبار في غرفة الاختبار وعصر ويقابل الجنس التحفيز الماوس في حجرة الهدف. أثناء الاختبار، واستخدام مجموعة من الفئران لا يقل عن 10 من الحوافز لتعيين كل اختبار الماوس بحيث تتكرر إلا أن الفئران التحفيز بعد 10 جلسات اختبار اليومية. لا تستخدم الفئران التحفيز التي استخدمت خلال تشكيل لاختبار. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> برنامج الباب المقصلة لفتح على جدول زمني نسبة التدريجي لتعزيز ذلك أن عدد إعادة استثابيالاستجابات (المطابع رافعة) اللازمة للحصول على المكافأة الاجتماعية من 15 ثانية الوصول إلى الهدف الماوس يزيد حسابيا بمعدل ثابت لل3 كل محاكمة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> برمجة جلسات اختبار لإنهاء عندما يتوقف اختبار الماوس رافعة الضغط لمدة خمس دقائق متتالية. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تسجيل الماضية أنجزت (عزز) نسبة باعتبارها نقطة. استخدام هذا الإجراء يعتمد بمثابة مؤشر للالدافع الاجتماعي. اختبار كل فأر لمدة 20 جلسات يومية متتالية أو لا يقل عن 10 جلسات اختبار بعد لوحظت مستويات أداء مقارب. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> مسح أسفل صناديق المكوكية بين كل دورة اختبار باستخدام 70٪ الكحول الإيثيلي وبعد الانتهاء من اختبار كل يوم باستخدام المنظفات تطهير. </li></ol> 4. فالنسيا مقارنة الاجتماعي مقابل مكافأة للأغذية <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> بعد كل الفئران استكمال الدافع النموذج الاجتماعي، اختبار نفس هذه الفئران في مهمة تهدف إلى مقارنة التكافؤ المكافأة الاجتماعية مع أن من مكافأة الغذاء. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> برنامج رافعة واحدةلفتح الباب المقصلة وتقديم المكافأة الاجتماعية لمدة 15 ثانية وبرنامج رافعة المعاكس لتقديم مكافأة الغذائية السائلة لمدة 15 ثانية. ملاحظة: المكافأة الغذائية السائلة المستخدمة في هذا البروتوكول تتألف من الحليب تبخرت المحلاة مع 0.2٪ سكروز. إعداد كميات كافية (عادة 500 مل) لتقديم المكافآت مرارا وتكرارا من 0.02 مل لكل الماوس. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تعيين الفئران اختبار بالتناوب الطارئة رافعة / مكافأة للسيطرة على التحيزات رافعة المحتملة بين الفئران. وبالتالي، تعيين نصف الفئران في كل مجموعة الاختبار إلى ذراع اليسرى / مكافأة الغذاء وذراع اليمنى / الاجتماعي مكافأة للطوارئ، والنصف الآخر إلى ذراع اليسرى / مكافأة الاجتماعية واليمين رافعة / الغذاء مكافأة للطوارئ. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تدريب الفئران للمقارنة التكافؤ اجتماعية مقابل مكافأة الغذاء. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ضع الماوس الاختبار في غرفة الاختبار ووضع السن والجنس يقابل التحفيز الماوس في حجرة الهدف. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> جعل ذراع واحدة فقط / مكافأة للطوارئ نشاطا خلال كل دورة تدريبية. ويتكون التدريبست جلسات 1 ساعة التي بالتناوب بين الطارئة كل يوم. الفئران التحفيز بديلة المخصصة لكل اختبار الماوس كل دورة مكافأة الاجتماعية الأخرى. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الحفاظ على الفئران على هم بالمال وبالشهرة أيضا الإعلان طعام الحمية خلال التدريب والاختبار مع مكافأة الغذاء. الحرمان من الطعام غير ضروري للتكييف هواء فعال في الفئران باستخدام الحليب والسكروز حل تبخرت 18. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> اختبار الفئران لمقارنة التكافؤ الثواب الاجتماعية مقابل الغذاء. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> برمجة جدول التعزيز على نسبة ثابتة من 3: 1، بحيث يتم تعزيز كل الصحافة رافعة الثالث، ولكن فقط من خلال مكافأة يرتبط كل منها لها. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> جلسات اختبار برنامج لتشغيل لمدة 60 دقيقة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ضع الماوس الاختبار في غرفة الاختبار ووضع السن والجنس يقابل التحفيز الماوس في حجرة الهدف. ملاحظة: نفس المجموعة من 10 الفئران التحفيز المستخدمة في مهمة الدافع الاجتماعية يمكن استخدامها مرة أخرى ولكن تعيين للفئران الاختبار باستخدام الدوران لمدة 10 أيام. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الشركة المصرية للاتصالاتالحادي والفئران في 20 جلسات يومية بعد 6 أيام من التدريب أو لا يقل عن 10 جلسات يومية بعد مراقبة مستويات الأداء مقارب. التدابير التي تعتمد الأولية لهذا النموذج هو العدد الإجمالي للالمطابع رافعة لكل نوع المكافأة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> مرة أخرى، مسح أسفل صناديق مكوكية بين جلسات الاختبار باستخدام 70٪ الكحول الإيثيلي، وبعد كل يوم الاختبار باستخدام المنظفات تطهير. </li></ol></li></ol>

<ol>
	<li>Silverman, J. L., Yang, M., Lord, C., Crawley, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behavioural+phenotyping+assays+for+mouse+models+of+autism.">Behavioural phenotyping assays for mouse models of autism.</a> Nat Rev Neurosci. 11, 490-502 (2010).</li><li>File, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+use+of+social+interaction+as+a+method+for+detecting+anxiolytic+activity+of+chlordiazepoxide-like+drugs.">The use of social interaction as a method for detecting anxiolytic activity of chlordiazepoxide-like drugs.</a> J Neurosci Methods. 2, 219-238 (1980).</li><li>File, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Animal+models+for+predicting+clinical+efficacy+of+anxiolytic+drugs:+social+behaviour.">Animal models for predicting clinical efficacy of anxiolytic drugs: social behaviour.</a> Neuropsychobiology. 13, 55-62 (1985).</li><li>File, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Anxiolytic+action+of+a+neurokinin1+receptor+antagonist+in+the+social+interaction+test.">Anxiolytic action of a neurokinin1 receptor antagonist in the social interaction test.</a> Pharmacol Biochem Behav. 58, 747-752 (1997).</li><li>File, S. E., Hyde, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Can+social+interaction+be+used+to+measure+anxiety.">Can social interaction be used to measure anxiety.</a> Br J Pharmacol. 62, 19-24 (1978).</li><li>Winslow, J. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mouse+social+recognition+and+preference.">Mouse social recognition and preference.</a> Curr Protoc Neurosci. 8, Unit 8 16 (2003).</li><li>Angelis, L., File, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acute+and+chronic+effects+of+three+benzodiazepines+in+the+social+interaction+anxiety+test+in+mice.">Acute and chronic effects of three benzodiazepines in the social interaction anxiety test in mice.</a> Psychopharmacology (Berl). 64, 127-129 (1979).</li><li>Gheusi, G., Bluthe, R. M., Goodall, G., Dantzer, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Ethological+study+of+the+effects+of+tetrahydroaminoacridine+(THA)+on+social+recognition+in+rats.">Ethological study of the effects of tetrahydroaminoacridine (THA) on social recognition in rats.</a> Psychopharmacology (Berl). 114, 644-650 (1994).</li><li>Carter, C. S., DeVries, A. C., Getz, L. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Physiological+substrates+of+mammalian+monogamy:+the+prairie+vole+model).">Physiological substrates of mammalian monogamy: the prairie vole model).</a> Neurosci Biobehav Rev. 19, 303-314 (1995).</li><li>Moy, S. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Sociability+and+preference+for+social+novelty+in+five+inbred+strains:+an+approach+to+assess+autistic-like+behavior+in+mice.">Sociability and preference for social novelty in five inbred strains: an approach to assess autistic-like behavior in mice.</a> Genes Brain Behav. 3, 287-302 (2004).</li><li>Pearson, B. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Absence+of+social+conditioned+place+preference+in+BTBR+T+tf/J+mice:+relevance+for+social+motivation+testing+in+rodent+models+of+autism.">Absence of social conditioned place preference in BTBR T+tf/J mice: relevance for social motivation testing in rodent models of autism.</a> Behav Brain Res. 233, 99-104 (2012).</li><li>Matthews, T. J., Abdelbaky, P., Pfaff, D. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Social+and+sexual+motivation+in+the+mouse.">Social and sexual motivation in the mouse.</a> Behav Neurosci. 119, 1628-1639 (2005).</li><li>Lee, A., Clancy, S., Fleming, A. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mother+rats+bar-press+for+pups:+effects+of+lesions+of+the+mpoa+and+limbic+sites+on+maternal+behavior+and+operant+responding+for+pup-reinforcement.">Mother rats bar-press for pups: effects of lesions of the mpoa and limbic sites on maternal behavior and operant responding for pup-reinforcement.</a> Behav Brain Res. 108, 215-231 (2000).</li><li>Kogan, J. H., Frankland, P. W., Silva, A. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Long-term+memory+underlying+hippocampus-dependent+social+recognition+in+mice.">Long-term memory underlying hippocampus-dependent social recognition in mice.</a> Hippocampus. 10, 47-56 (2000).</li><li>Sekiguchi, R., Wolterink, G., van Ree, J. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Short+duration+of+retroactive+facilitation+of+social+recognition+in+rats.">Short duration of retroactive facilitation of social recognition in rats.</a> Physiol Behav. 50, 1253-1256 (1991).</li><li>Bluthe, R. M., Gheusi, G., Dantzer, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Gonadal+steroids+influence+the+involvement+of+arginine+vasopressin+in+social+recognition+in+mice.">Gonadal steroids influence the involvement of arginine vasopressin in social recognition in mice.</a> Psychoneuroendocrinology. 18, 323-335 (1993).</li><li>Thor, D. H., Holloway, W. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Anosmia+and+play+fighting+behavior+in+prepubescent+male+and+female+rats.">Anosmia and play fighting behavior in prepubescent male and female rats.</a> Physiol Behav. 29, 281-285 (1982).</li><li>Martin, L., Sample, H., Gregg, M., Wood, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Validation+of+operant+social+motivation+paradigms+using+BTBR+T+tf/J+and+C57BL/6J+inbred+mouse+strains.">Validation of operant social motivation paradigms using BTBR T+tf/J and C57BL/6J inbred mouse strains.</a> Brain Behav. 4, 754-764 (2014).</li></ol>

الكتاب ليس لديهم المصالح المالية المتنافسة.

النماذج الدافع الاجتماعي استثابي الموضحة في هذه المقالة هي أدوات قوية لتوصيف السلوك الاجتماعي في نماذج الفئران من الأمراض التي تصيب البشر. بدلا من السماح ماوس اختبار لاختيار سلبية لقاء اجتماعي، هذه النماذج تتطلب جهدا من اختبار الماوس من أجل الحصول على المكافأة الاجتماعية. مقدار الجهد الذي ماوس الاختبار هو على استعداد لإنتاج الحصول على مكافأة الاجتماعية يوفر مقياس كمي الدافع الاجتماعي. وعلاوة على ذلك، من خلال نموذج المقارنة التكافؤ، ويمكن مقارنة سلوك دوافع عبر أنواع مختلفة مكافأة. كل من هذه النماذج استثابي يمكن استخدامها لتقييم الدوافع الجنسية والوالدين وكذلك من خلال تقديم الحوافز المناسبة على الجانب الآخر من الباب المقصلة. تطوير هذه النماذج الدافع الاجتماعية تشارك في استكشاف الأخطاء وإصلاحها العديد من المتغيرات الرئيسية. على سبيل المثال، من خلال الدراسات الرائدة في مقدار الوقت الذي المكافأة ط الاجتماعيق قدم وخفضت من 30 ثانية إلى 15 ثانية. في حين أن هذا الوقت هو كاف لالتفاعلات الاجتماعية بين الاختبار والتحفيز الفئران، والبحث في المستقبل قد تحسين مقدار الوقت للحصول على المكافأة الاجتماعية. وبالمثل، تم تخفيض نسبة متزايدة من المطابع رافعة لالمكافآت الاجتماعية من سعر الصرف الثابت من 5-3 استنادا إلى البحوث التجريبية. عدد الأيام اللازمة للوصول إلى رافعة مقارب الضغط السلوك قيمت في البداية من خلال 30 أيام من جلسات اختبار اليومية. تقرر أن معظم الفئران تصل إلى الخط المقارب في 7 أيام حتى تم تخفيض عدد جلسات الاختبار إلى 20. الأداء اليومي لا تتقلب ولكن، حتى بلغ متوسطها البيانات عبر الأيام ال 10 الماضية يضمن أداء مقارب مع توفير أفضل مؤشر للأداء متوسط ​​صحيح من أيام الاختبار أقل. يجب على الباحثين مراقبة البيانات لضمان أن يتم التوصل إلى أداء مقارب في غضون 10 أيام الاختبار أو تعديل بروتوكول الضرورة. هيئة تنظيم الاتصالاتخفضت جلسات ining أيضا من 1 ساعة إلى 30 دقيقة. عدد من الدورات التدريبية المطلوبة لا تعتمد على سلالة من الماوس وبعض الفئران قد يعين بشكل تعسفي كما nonlearners بعد عدد محدد من الدورات التدريبية (18). يوفر عدد الأيام التدريبية اللازمة للوصول إلى معيار للتقدم لاختبار نموذج مؤشر آخر من الدافع الاجتماعي وبالتالي فهو يستحق التتبع. قد يرغب الباحثون أيضا إلى تجربة مع مختلف الخيارات مكافأة الغذاء للنموذج مقارنة التكافؤ. ومع ذلك، فمن المهم أن الفئران اختبار يتم تدريب في البداية باستخدام المكافأة الاجتماعية بحتة ومن ثم اختبارها في الدافع النموذج الاجتماعي قبل البدء في نموذج المقارنة التكافؤ. هذه النماذج الدافع الاجتماعي استثابي يمكن تعديلها وتحسينها من خلال قياس متغيرات إضافية من تلك المشار إليها في البروتوكول أعلاه. على سبيل المثال، يمكن تتبع موقع كل الماوس في مخدعه منها باستخدام مكعبالبرمجيات التجارية المتاحة rrently. بالإضافة إلى ذلك، سلوكيات معينة بما في ذلك الأنف إلى الأنف أو الاتصال الالفاظ بالموجات فوق الصوتية يمكن أن سجل خلال التفاعلات الاجتماعية. الباحثون قد يعزز التجربة مع إجراء تعديلات على النسب المستخدمة في الدافع النموذج الاجتماعي أو مع التجارب التي تنطوي على عدم وجود شريك الاجتماعي أو حتى المقارنات التي تنطوي على المنبهات الأخرى وراء الباب المقصلة مثل شريط فيديو لمناوع أو حتى دمية. لنموذج مقارنة التكافؤ وتحليل ديناميات الاختيار عبر المحاكمات يمكن أن توفر مزيد من المعلومات حول التحولات في الدافع بسبب شبع لنوع معين مكافأة 18. بينما توفر هذه النماذج الدافع الاجتماعية استثابي أداة تشتد الحاجة إليها لقياس الدافع الاجتماعي في الفئران، لديهم بعض القيود. أولا، هذه النماذج تتطلب الفئران لديها القدرة المعرفية لجعل الجمعيات تعلمت بين رافعة الملحة والمكافأة الاجتماعية. نماذج الماوس معينة قدلديها عجز في القدرات المعرفية والاجتماعية على حد سواء مما يجعل من الصعب تقييم الدافع الاجتماعي باستخدام هذه النماذج. ثانيا، طبيعة اللقاء الاجتماعي محدودة كما يسمح للفئران فقط للتفاعل عبر شبكة الأسلاك. ومع ذلك، الفئران لا تزال قادرة على الانخراط بنجاح في العديد من السلوكيات الاجتماعية التقليدية، وعلى الأخص، الأنف إلى الأنف التحقيقات. واحد الحد النهائي من هذه الأساليب هو أن تكون كثيفة العمالة وتحتاج إلى الكثير من الوقت على الانتهاء. يتطلب التدريب والاختبار من خلال كل النماذج ما لا يقل عن شهرين من الجلسات اليومية. بعض الفئران قد يستغرق وقتا أطول لتعلم الجمعية الملحة ذراع تمتد على العدد المطلوب من الدورات. في حين أن النماذج بالتأكيد لا تصنف ضمن تقنيات عالية الإنتاجية، والبيانات التي تولد قيمة للغاية ويستحق الاستثمار العمالة اللازمة. ومع ذلك، من أجل توفير توصيف أكمل السلوك الاجتماعي للنموذج الفأر معين، فمن المستحسن أن هذه النماذج تكون لناإد بالتزامن مع الطرق الأخرى المتبعة في قياس السلوك الاجتماعي في الفئران.

في السنوات الأخيرة، أدى الربط بين العوامل الوراثية والبيئية إلى اضطرابات في السلوك الاجتماعي بما في ذلك اضطراب طيف التوحد، إلى تطوير نماذج الماوس تهدف إلى استكشاف دور هذه العوامل في السلوك الاجتماعي. وقد خلق هذا الطلب على تقنيات جديدة لتوصيف السلوك الاجتماعي في الفئران بما في ذلك قياس كمي لالدافع الاجتماعي 1. هناك العديد من النماذج الراسخة التي يمكن استخدامها لإثبات الدافع الاجتماعي في الفئران، ولكن؛ أنهم جميعا لديهم قيود شديدة على قدرتها على قياس قوة سلوك دوافع. على سبيل المثال، وشملت بعض من أقرب التقديرات السلوكية ملاحظات بسيطة من التفاعلات الاجتماعية بين اثنين من القوارض التي لم يلتقيا ابدا. وغالبا ما تقاس عدة السلوكيات بما يقترب بعد، استنشاق، والاستمالة، ويمكن أن يوفر مؤشر الدافع الاجتماعي. وأجريت هذه الدراسات في البدايةفي الفئران 2-5، ومن ثم تكييفها لاحقا لاستخدامها في الفئران 6،7. التعود / إزالة التعود نماذج الاعتراف الاجتماعي الذي يتعرض حيوانات التجارب مرارا وتكرارا لنفس التحفيز الحيواني (التعود) ثم تتعرض لحيوان رواية (إزالة التعود) أيضا توفير قياس الدافع الاجتماعي 8. كما تشير التسميات، والحيوانات نموذجية عرض استجابة سلوكية تعود على وجود المتكررة من الحيوانات التحفيز نفسها ولكن سوف تظهر إزالة التعود، أو العودة إلى خط الأساس، عند تعرضها للحيوان الرواية. رد التعود يوضح المرجح انخفاض في الدافع لاختبار الفأرة للتفاعل مع الماوس التحفيز. كما تم استخدام نماذج الاختيار الاجتماعية مما يسمح للماوس اختبار لاختيار بين غرفة فارغة والماوس التحفيز يقتصر على غرفة مختلفة لتقييم الدافع الاجتماعي. يبدأ محاكمة عادة عن طريق وضع اختبار الماوس في غرفة محايدة، مركز. بعض الإصدارات من هذه المهمة تنطوي رethering الماوس حافزا لواحد غرفة 9. A تعديل هذه المهمة توظيف استخدام الضميمة الأسلاك على الفئران التحفيز تجنب الربط الحيوانات التحفيز 10. وفي الآونة الأخيرة، تم تطوير مشروطة مهمة تفضيل مكان الاجتماعية التي تم تكييف الفئران لربط غرف متميزة بصريا مع أي وجود أو عدم وجود شريك الاجتماعي، ثم سمح لاستكشاف غرف فارغة التالية تكييف 11. يعتبر مزيد من الوقت في الغرفة حيث وقعت عمليات التزاوج الاجتماعية سابقا أن يكون مؤشر الدافع الاجتماعي. كل النماذج المذكورة أعلاه توفر بيانات قيمة تتعلق phenotyping الاجتماعي من الفئران. ومع ذلك، في حين يمكن للمرء أن يلاحظ ما إذا كان الفأر يدل على &quot;رغبة&quot; للحصول على التفاعل الاجتماعي في النماذج المذكورة أعلاه، وقوة هذه &quot;الرغبة&quot;، أي، الدافع الاجتماعي، من الصعب قياس. قوة السلوك دوافع لديهاجرت العادة على قياس في القوارض من خلال خلق السيناريو الذي لديهم للعمل من أجل الوصول إلى مصدر دوافعهم. ينطوي هذا عادة القوارض التدريب في النموذج الإجرائي تشمل المواد الغذائية باعتبارها عاملا محفزا. ومع ذلك، فقد استخدمت هذه الطريقة سابقا للتحقيق الدافع الاجتماعي في الفئران، ولكن إما تنطوي على الوصول إلى الشريك الجنسي للذكور الفئران، أو للإناث، والوصول إلى صغارها الخاصة (إعادة النظر في ماتيوس وآخرون، 2005) 12،13. قبل تطوير نماذج الدافع الاجتماعي هو موضح أدناه، كان هناك واحد فقط دراسة أخرى أن التحقيق الدافع الاجتماعي خارج الدافع الجنسي باستخدام نموذج هواء فعال مع الفئران 12. في هذه السلسلة من التجارب، تم تدريب الأباعد الفئران وبستر السويسرية الضغط على رافعة من أجل الوصول إلى مناوع من نفس الجنس. في تجربة واحدة، وهو انخفاض كبير الكمون لبدء الاستجابة للوصول إلى الهدف مذكرات تفاهموقد تجلى الإلكترونية في الفئران الموجودة بشكل فردي بالمقارنة مع الفئران يضم مجموعة مما يشير إلى زيادة الحافز إلى السعي للوصول الاجتماعي في هذه الفئران المعزولة اجتماعيا. في تجربة أخرى من تلك الدراسة نفسها، تم إجراء مقارنة بين المياه المالحة وخصم الأوكسيتوسين (atosiban) الفئران التي غرست. ومن المثير للاهتمام، أظهرت الفئران التي غرست المخدرات زيادة كبيرة كمون لبدء الاستجابة للوصول إلى الماوس الهدف مما يشير إلى انخفاض الدافعية للمكافأة الاجتماعية في هذه الفئران. بينما تمثل هذه التجارب محاولة النبيلة لتحديد الدافع الاجتماعي في الفئران باستخدام تكييف هواء فعال، وكانوا أيضا محدودة للغاية، وتحسنت كثيرا على استخدام الأساليب المذكورة أدناه. على سبيل المثال، عيب أساسي واضح في التجربة الأولى المذكورة أعلاه (تجربة 2 من الدراسة الفعلية) واستخدام الباحثين فقط 2 الفئران الهدف تناوبت عبر أيام الاختبار. وقد أظهرت الأبحاث السابقة أن الاعتراف الاجتماعي في مجموعة تسكينهميمكن أن الفئران تستمر لمدة 7 أيام على الأقل مما أدى إلى انخفاض التحقيق الاجتماعي مع التعرض المتكرر لنفس الهدف 14. ومع ذلك، الاعتراف الاجتماعي في الفئران يضم بشكل فردي والفئران تبدد ضمن 1-2 ساعة بحيث تبقى فترات التحقيق الاجتماعي عند مستويات خط الأساس إذا كان التعرض المتكرر لنفس الهدف هو على الأقل 2 ساعة بعد التعرض الأولي 15-17. الكمون تقليل من الفئران الموجودة بشكل فردي لبدء الاستجابة للوصول الاجتماعي ورد في ماتيوس وآخرون التجربة قد يكون نتيجة لعدم الاعتراف الاجتماعي من الفئران الهدف عبر أيام الاختبار 12. يتم التحكم في هذا الخلط المحتمل لفي الطرق التالية باستخدام الماوس الهدف رواية في كل يوم الاختبار. أيضا، في كلا التجربتين من الدراسة ماتيوس وآخرون المذكورة أعلاه، لم ترد تقارير عن الاختلافات في عدد من المطابع رافعة قدم بين المجموعات. فمن الممكن أن تحدث فرقا في مجموع المطابع رافعة يمكن أن يكونالكشف عن EN إذا استخدمت الباحثون نسبة متزايدة من الردود على مكافأة المستخدمة في تصميم أبحاثنا هو مبين أدناه. بالإضافة إلى ذلك، تمت السيطرة الوصول إلى الهدف الماوس يدويا من قبل المجرب، من خلال رفع فوق المربع الذي غطى الهدف. استخدام باب المقصلة التي تسيطر عليها تلقائيا، من أجل الوصول إلى الهدف الماوس يلغي إمكانية قطعة أثرية يرجع ذلك إلى وجود المجرب. في الواقع، من أجل أتمتة كاملة الدافع الاجتماعي نماذج استثابي، تم تخصيص المعدات البحثية كما هو موضح أدناه.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Modular Shuttle Box</td>
			<td>Med Associates Inc.</td>
			<td>ENV-010MC</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Auto-Guillotine Door&#160;</td>
			<td>Med Associates Inc.</td>
			<td>ENV-010B</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Mouse Levers&#160;</td>
			<td>Med Associates Inc.</td>
			<td>ENV-3010M</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Liquid Dipper with Food Receptacle</td>
			<td>Med Associates Inc.</td>
			<td>ENV-202M-S</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Eight-Channel I/R Controller&#160;</td>
			<td>Med Associates Inc.</td>
			<td>ENV-253C</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Melamine Sound-Attenuating Cubicle&#160;</td>
			<td>Med Associates Inc.</td>
			<td>ENV-016MD</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>MED-PC IV Software Program</td>
			<td>Med Associates Inc.</td>
			<td>MED-PC IV&#160;</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Microsoft Lifecam Camera&#160;</td>
			<td>Microsoft</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Wire Grid</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Wire grids can be purchases from a hardward store. We cut wire grids from stainless steel mouse cage tops.&#160;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>70% Ethyl Alcohol</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Used to clean shuttle boxes between mice. Specific brand is unnecessary.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Evaportated Milk</td>
			<td>Carnation</td>
			<td></td>
			<td>0.02 mL combined with 0.2% sucrose. We always purchase the same brand for better consistency.&#160;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Sucrose</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Any brand of pure granular sugar will due as it is dissolved in the evaporated milk.&#160;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

quantifying social motivation in mice using operant conditioning

في هذا البروتوكول، ويتم قياس الدافع الاجتماعي في الفئران عن طريق زوج من النماذج تكييف هواء فعال. لإجراء التجارب، وتم تجهيز صناديق المكوك غرف اثنين مع اثنين من العتلات استثابي (اليسار واليمين) وعاء الطعام في غرفة واحدة، والتي كان مقسما من الغرفة الثانية عن طريق الباب المقصلة الآلي عن شبكة الأسلاك المغطاة. الفئران التحفيز المختلفة، استدارة عبر أيام الاختبار، بمثابة التحفيز الاجتماعي وراء أسلاك الشبكة، وكانت واضحة إلا بعد فتح الباب المقصلة. تم تدريب الفئران اختبار للضغط رافعة من أجل فتح الباب والوصول إلى شريك التحفيز لمدة 15 ثانية. عدد المطابع رافعة المطلوبة للحصول على المكافأة الاجتماعية زيادة تدريجية على جدول زمني محدد 3. جلسات اختبار انتهى بعد توقف الفئران اختبار رافعة الضغط لمدة 5 دقائق متتالية. نسبة عززت الأخيرة أو توقف يمكن استخدامها في قياس كمي لالدافع الاجتماعي. للنموذج الثاني، رتم تدريب الفئران مؤسسة للتمييز بين المطابع رافعة اليسار واليمين من أجل الحصول على أي مكافأة طعام أو المكافأة الاجتماعية. تمت مكافأة الفئران لكل 3 المطابع كل ذراع منها. ويمكن مقارنة عدد من المواد الغذائية والاجتماعية المكافآت كمقياس للقيمة الملقاة على عاتق كل مكافأة. ويمكن أيضا أن نسبة كل نوع المكافأة أن تقارن بين سلالات الفئران ويمكن رصد التغير في هذه النسبة خلال جلسات الاختبار لقياس شبع مع نوع مكافأة معينة. كل من هذه النماذج تكييف هواء فعال هي مفيدة للغاية لتقدير حجم الدافع الاجتماعي في نماذج الفئران من مرض التوحد واضطرابات أخرى من السلوك الاجتماعي.

وقد استخدم هذا البروتوكول لمقارنة الاجتماعي الإيجابي C57BL / 6J سلالة الماوس الفطرية مع BTBR سلالة الماوس الفطرية التي تم الإبلاغ سابقا لإظهار النقصان في السلوك الاجتماعي 10،18. كما تم استخدامه لوصف الدافع الاجتماعي في مختلف سلالات الماوس خروج المغلوب الافتراض أن أي زيادة أو نقصان الدافع الاجتماعي. وأظهرت النتائج التي تم نشرها مسبقا بمقارنة C57BL / 6J وBTBR سلالات الفئران الفطرية في الشكل 1. وأظهرت هذه النتائج انخفاض الدافع الاجتماعي للفئران BTBR بالمقارنة مع الفئران C57BL / 6J. نموذج فالنسيا مقارنة أثبتت أيضا انخفض الدافع الغذائي للفئران BTBR يدل على أن الانخفاض العام في السلوك دوافع لهذه السلالة (الشكل 1B). الشكل 2A يقدم بعض البيانات الأولية غير منشورة مقارنة البرية من نوع الأشقاء على سلالة خلفية C57BL / 6 مع متخالف وhomozygoلنا بالضربة القاضية الأشقاء مع انخفاض أو غياب البروتين المنتج من الجين (المورثة X) افترض لتعزيز الدافع الاجتماعي. الشكل 2B يعرض بعض بيانات أولية غير منشورة مقارنة البرية من نوع الأشقاء على سلالة خلفية C57BL / 6 إلى الأشقاء خروج المغلوب متخالف مع انخفاض البروتين المنتج من جينة (مورثة Y) افترض لتقليل الدافع الاجتماعي. البيانات الأولية الصادرة عن كل من هذه الدراسات تدعم كل فرضية منها، وكذلك تدل على قيمة استثابي نماذج الدافع الاجتماعي وصفها. <img alt="الشكل 1" src="/files/ftp_upload/53009/53009fig1.jpg" /> الشكل 1. النتائج المنشورة سابقا من الدافع الاجتماعي والتكافؤ نماذج المقارنة. (A) ونقطة يعني من مساكن فردية (IH) الفئران B6، يضم مجموعة، (GH) الفئران B6، ويضم مجموعة الفئران BTBR عبر 10 يوما الأخيرة من التجارب في مهمة الدافع الاجتماعية. كان هناكما مجموعه 9 الفئران في كل مجموعة. بشكل فردي والفئران B6-يضم مجموعة أداء مماثل ولكن كان هناك فرق كبير بين الفئران يضم مجموعة B6 وBTBR (ر = 2.741، مدافع = 16، ص = 0.015). (B) متوسط ​​عدد المكافآت الغذاء والمكافآت الاجتماعية لل والفئران يضم مجموعة B6 وBTBR عبر جلسات 10 الأخيرة من نموذج المقارنة التكافؤ. كلا المجموعتين الماوس التي تم الحصول عليها أكثر بكثير المكافآت الغذاء من المكافآت الاجتماعية (BTBR: ر = 3.551، مدافع = 8، ص = 0.007؛ B6: ر = 9.478، مدافع = 8، ص &lt;0.001). ومع ذلك، فإن الفئران BTBR المكتسبة أقل بكثير المكافآت الغذاء من الفئران B6 وأيضا أقل عدد من المكافآت الاجتماعية (ر = 3.321، مدافع = 16، ص = 0.004). الرقم المرجعي تعديل من 18. <img alt="الرقم 2" src="/files/ftp_upload/53009/53009fig2.jpg" /> الشكل 2. ممثل النتائج من بحث غير منشور الاستفادة من الدافع النموذج الاجتماعي. (A) يعني توقف (نسبة عزز الأخير) التي تحققت قبل توقف الفئران رافعة الضغط لمدة 5 دقائق. لجين X، تم اختبار ما مجموعه 12 WT، 7 HET، و 6 الفئران KO في الدافع النموذج الاجتماعي. كشفت ANOVA فرق كبير بين الأنماط الجينية (F = 7.18، DF = 2، 22، ص = 0.004). وأظهرت آخر مخصص اختبارات توكي HSD أن KO الفئران أداء أقل بكثير من الضوابط WT. (B) لجين Y، أي ما مجموعه 8 HET وتم اختبار 6 الفئران WT. كشف عينات اختبار t مستقلة فرق كبير بين الأنماط الجينية (ر = 2.26، DF = 8.97، P = 0.05). * تشير إلى فرق كبير من الفئران WT على مستوى 0.05 ألفا.

Watch this Scientific Journal Video about Quantifying Social Motivation in Mice Using Operant Conditioning at JoVE.com

Quantifying Social Motivation in Mice Using Operant Conditioning

This article describes a new protocol for the quantitative measurement of social motivation in mice using operant conditioning for a social reward. The protocol is useful for the measurement of social motivation in mouse models of autism and other disorders of social behavior.

قياس الدافع الاجتماعي في الفئران عن طريق تكييف هواء فعال

In this protocol, social motivation is measured in mice through a pair of operant conditioning paradigms. To conduct the experiments, two-chambered ...

quantifying-social-motivation-in-mice-using-operant-conditioning

Research

JoVE Journal

Behavior

17.9K Views.  Azusa Pacific University. This article describes a new protocol for the quantitative measurement of social motivation in mice using operant conditioning for a social reward. The protocol is useful for the measurement of social motivation in mouse models of autism and other disorders of social behavior. 

Video: Quantifying Social Motivation in Mice Using Operant Conditioning

Using Chronic Social Stress to Model Postpartum Depression in Lactating Rodents

Exposure to chronic stress is a reliable predictor of depressive disorders, and social stress is a common ethologically relevant stressor in both animals and humans. However, many animal models of depression were developed in males and are not applicable or effective in studies of postpartum females. Recent studies have reported significant effects of chronic social stress during lactation, an ethologically relevant and effective stressor, on maternal behavior, growth, and behavioral neuroendocrinology. This manuscript will describe this chronic social stress paradigm using repeated exposure of a lactating dam to a novel male intruder, and the assessment of the behavioral, physiological, and neuroendocrine effects of this model. Chronic social stress (CSS) is a valuable model for studying the effects of stress on the behavior and physiology of the dam as well as her offspring and future generations. The exposure of pups to CSS can also be used as an early life stress that has long term effects on behavior, physiology, and neuroendocrinology.

This article describes the use of chronic resident intruder social stress as an ethologically relevant paradigm to model postpartum depression and anxiety in lactating rodents.

استخدام الضغط الاجتماعي المزمن لنموذج اكتئاب ما بعد الولادة في المرضعات القوارض

Exposure to chronic stress is a reliable predictor of depressive disorders, and social stress is a common ethologically relevant stressor in both animals ...

Contextual and Cued Fear Conditioning Test Using a Video Analyzing System in Mice

The contextual and cued fear conditioning test is one of the behavioral tests that assesses the ability of mice to learn and remember an association between environmental cues and aversive experiences. In this test, mice are placed into a conditioning chamber and are given parings of a conditioned stimulus (an auditory cue) and an aversive unconditioned stimulus (an electric footshock). After a delay time, the mice are exposed to the same conditioning chamber and a differently shaped chamber with presentation of the auditory cue. Freezing behavior during the test is measured as an index of fear memory. To analyze the behavior automatically, we have developed a video analyzing system using the ImageFZ application software program, which is available as a free download at http://www.mouse-phenotype.org/. Here, to show the details of our protocol, we demonstrate our procedure for the contextual and cued fear conditioning test in C57BL/6J mice using the ImageFZ system. In addition, we validated our protocol and the video analyzing system performance by comparing freezing time measured by the ImageFZ system or a photobeam-based computer measurement system with that scored by a human observer. As shown in our representative results, the data obtained by ImageFZ were similar to those analyzed by a human observer, indicating that the behavioral analysis using the ImageFZ system is highly reliable. The present movie article provides detailed information regarding the test procedures and will promote understanding of the experimental situation.

This article presents a protocol for a contextual and cued fear conditioning test using a video analyzing system to assess fear learning and memory in mice.

السياقية وملقن الخوف تكييف اختبار باستخدام نظام تحليل الفيديو في الفئران

The contextual and cued fear conditioning test is one of the behavioral tests that assesses the ability of mice to learn and remember an association ...

Trace Fear Conditioning in Mice

In this experiment we present a technique to measure learning and memory. In the trace fear conditioning protocol presented here there are five pairings between a neutral stimulus and an unconditioned stimulus. There is a 20 sec trace period that separates each conditioning trial. On the following day freezing is measured during presentation of the conditioned stimulus (CS) and trace period. On the third day there is an 8 min test to measure contextual memory. The representative results are from mice that were presented with the aversive unconditioned stimulus (shock) compared to mice that received the tone presentations without the unconditioned stimulus. Trace fear conditioning has been successfully used to detect subtle learning and memory deficits and enhancements in mice that are not found with other fear conditioning methods. This type of fear conditioning is believed to be dependent upon connections between the medial prefrontal cortex and the hippocampus. One current controversy is whether this method is believed to be amygdala-independent. Therefore, other fear conditioning testing is needed to examine amygdala-dependent learning and memory effects, such as through the delay fear conditioning.

In the following experiment we describe a protocol for trace fear conditioning in mice. This type of associative memory includes a trace period that separates the neutral stimulus and the unconditioned stimulus.

تتبع تكييف الخوف في الفئران

In this experiment we present a technique to measure learning and memory. In the trace fear conditioning protocol presented here there are five pairings ...

Studying Food Reward and Motivation in Humans

A key challenge in studying reward processing in humans is to go beyond subjective self-report measures and quantify different aspects of reward such as hedonics, motivation, and goal value in more objective ways. This is particularly relevant for the understanding of overeating and obesity as well as their potential treatments. In this paper are described a set of measures of food-related motivation using handgrip force as a motivational measure. These methods can be used to examine changes in food related motivation with metabolic (satiety) and pharmacological manipulations and can be used to evaluate interventions targeted at overeating and obesity. However to understand food-related decision making in the complex food environment it is essential to be able to ascertain the reward goal values that guide the decisions and behavioral choices that people make. These values are hidden but it is possible to ascertain them more objectively using metrics such as the willingness to pay and a method for this is described. Both these sets of methods provide quantitative measures of motivation and goal value that can be compared within and between individuals.

This article describes a set of methods for the measurement of food related motivation and food related goal values in humans.

دراسة مكافأة للأغذية والدافع في البشر

A key challenge in studying reward processing in humans is to go beyond subjective self-report measures and quantify different aspects of reward such as ...

Operant Procedures for Assessing Behavioral Flexibility in Rats

Executive functions consist of multiple high-level cognitive processes that drive rule generation and behavioral selection. An emergent property of these processes is the ability to adjust behavior in response to changes in one&#8217;s environment (i.e., behavioral flexibility). These processes are essential to normal human behavior, and may be disrupted in diverse neuropsychiatric conditions, including schizophrenia, alcoholism, depression, stroke, and Alzheimer&#8217;s disease. Understanding of the neurobiology of executive functions has been greatly advanced by the availability of animal tasks for assessing discrete components of behavioral flexibility, particularly strategy shifting and reversal learning. While several types of tasks have been developed, most are non-automated, labor intensive, and allow testing of only one animal at a time. The recent development of automated, operant-based tasks for assessing behavioral flexibility streamlines testing, standardizes stimulus presentation and data recording, and dramatically improves throughput. Here, we describe automated strategy shifting and reversal tasks, using operant chambers controlled by custom written software programs. Using these tasks, we have shown that the medial prefrontal cortex governs strategy shifting but not reversal learning in the rat, similar to the dissociation observed in humans. Moreover, animals with a neonatal hippocampal lesion, a neurodevelopmental model of schizophrenia, are selectively impaired on the strategy shifting task but not the reversal task. The strategy shifting task also allows the identification of separate types of performance errors, each of which is attributable to distinct neural substrates. The availability of these automated tasks, and the evidence supporting the dissociable contributions of separate prefrontal areas, makes them particularly well-suited assays for the investigation of basic neurobiological processes as well as drug discovery and screening in disease models.

The ability to assess executive functions such as behavioral flexibility in rats is useful for investigating the neurobiology of cognition in both intact animals and disease models. Here we describe automated tasks for assessing strategy shifting and reversal learning, which are particularly sensitive to disruptions in prefrontal cortical networks.

إجراءات استثابي لتقييم المرونة السلوكية في الفئران

Executive functions consist of multiple high-level cognitive processes that drive rule generation and behavioral selection. An emergent property of these ...

The Modified Hole Board - Measuring Behavior, Cognition and Social Interaction in Mice and Rats

This protocol describes the modified hole board (mHB), which combines features from a traditional hole board and open field and is designed to measure multiple dimensions of unconditioned behavior in small laboratory mammals (e.g., mice, rats, tree shrews and small primates). This paradigm is a valuable alternative for the use of a behavioral test battery, since a broad behavioral spectrum of an animal&#8217;s behavioral profile can be investigated in one single test.
The apparatus consists of a box, representing the &#8216;protected&#8217; area, separated from a group compartment. A board, on which small cylinders are staggered in three lines, is placed in the center of the box, representing the &#8216;unprotected&#8217; area of the set-up. The cognitive abilities of the animals can be measured by baiting some cylinders on the board and measuring the working and reference memory. Other unconditioned behavior, such as activity-related-, anxiety-related- and social behavior, can be observed using this paradigm. Behavioral flexibility and the ability to habituate to a novel environment can additionally be observed by subjecting the animals to multiple trials in the mHB, revealing insight into the animals&#8217; adaptive capacities.
Due to testing order effects in a behavioral test battery, na&#239;ve animals should be used for each individual experiment. By testing multiple behavioral dimensions in a single paradigm and thereby circumventing this issue, the number of experimental animals used is reduced. Furthermore, by avoiding social isolation during testing and without the need to food deprive the animals, the mHB represents a behavioral test system, inducing if any, very low amount of stress.

This protocol describes the modified hole board, which is a behavioral test set-up that comprises the characteristics of an open field and a traditional hole board. This set-up enables the differential analysis of unconditioned behavior of small laboratory mammals as well as the analysis of cognitive abilities.

مجلس هول التعديل - قياس السلوك، الإدراك والتفاعل الاجتماعي في الفئران والجرذان

This protocol describes the modified hole board (mHB), which combines features from a traditional hole board and open field and is designed to measure ...

The Social Dimension of Stress: Experimental Manipulations of Social Support and Social Identity in the Trier Social Stress Test

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations supportive behavior of other people as well as positive social relationships can act as powerful resources to cope with stress. In order to study the interplay between these variables, this protocol describes two effective experimental manipulations of social relationships and supportive behavior in the laboratory. In the present article, these two manipulations are implemented in the Trier Social Stress Test (TSST)&#8212;a standard stress induction paradigm in which participants are subjected to a simulated job interview. More precisely, we propose (a) a manipulation of the relationship between different protagonists in the TSST by making a shared social identity salient and (b) a manipulation of the behavior of the TSST-selection committee, which acts either supportively or unsupportively. These two experimental manipulations are designed in a modular fashion and can be applied independently of each other but can also be combined. Moreover, these two manipulations can also be integrated into other stress protocols and into other standardized social interactions such as trust games, negotiation tasks, or other group tasks.

Previous research on the social dimension of stress has focused on two important variables: social identity and social support. This protocol introduces an effective experimental manipulation of these two social variables and describes their implementation in a standard stress induction paradigm (Trier Social Stress Test).

بالبعد الاجتماعي للالإجهاد: التجريبية التلاعب من الدعم الاجتماعي والهوية الاجتماعية في ترير الاجتماعية اختبار الإجهاد

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations ...

Whisker-signaled Eyeblink Classical Conditioning in Head-fixed Mice

Eyeblink conditioning is a common paradigm for investigating the neural mechanisms underlying learning and memory. To better utilize the extensive repertoire of scientific techniques available to study learning and memory at the cellular level, it is ideal to have a stable cranial platform. Because mice do not readily tolerate restraint, they are usually trained while moving about freely in a chamber. Conditioned stimulus (CS) and unconditioned stimulus (US) information are delivered and eyeblink responses recorded via a tether connected to the mouse's head. In the head-fixed apparatus presented here, mice are allowed to run as they desire while their heads are secured to facilitate experimentation. Reliable conditioning of the eyeblink response is obtained with this training apparatus, which allows for the delivery of whisker stimulation as the CS, a periorbital electrical shock as the US, and analysis of electromyographic (EMG) activity from the eyelid to detect blink responses.

The preparation presented here for whisker-signaled eyeblink conditioning in head-fixed mice precisely stimulates specific whiskers while allowing mice to ambulate on a cylindrical treadmill. A whisker stimulation conditioned stimulus (CS) paired with a periorbital shock unconditioned stimulus (US) results in reliable associative learning on this apparatus.

، أشار الطولي Eyeblink تكييف الكلاسيكية في الفئران ثابت رئيس

Eyeblink conditioning is a common paradigm for investigating the neural mechanisms underlying learning and memory. To better utilize the extensive ...

Examining Recall Memory in Infancy and Early Childhood Using the Elicited Imitation Paradigm

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is commonly assessed using verbal report paradigms in adults, studying the development of this ability in preverbal infants and children proved challenging. Over the past 30 years, researchers have developed a non-verbal means of assessing recall memory known as the elicited or deferred imitation paradigm. In one variant of the procedure, participants are presented with novel three-dimensional stimuli for a brief baseline period before a researcher demonstrates a series of actions that culminate in an end- or goal-state. The participant is allowed to imitate the demonstrated actions immediately, after a delay, or both. Recall performance is then compared to baseline or to performance on novel control sequences presented at the same session; memory can be assessed for the individual target actions and the order in which they were completed. This procedure is an accepted analogue to the verbal report techniques used with adults, and it has served to establish a solid foundation of the nature of recall memory in infancy and early childhood. In addition, the elicited or deferred imitation procedure has been modified and adapted to answer questions relevant to other aspects of cognitive functioning. The broad utility and application of imitation paradigms is discussed, along with limitations of the approach and directions for future research.

The elicited imitation procedure was established to examine the development of recall memory in infancy and early childhood. This procedure has been widely used to establish a solid foundation of the nature of recall memory in infancy and early childhood.

دراسة استدعاء الذاكرة في مرحلة الرضاعة والطفولة المبكرة باستخدام أثارت تقليد النموذج

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is ...

An Operant Intra-/Extra-dimensional Set-shift Task for Mice

Alterations in executive control and cognitive flexibility, such as attentional set-shifting abilities, are core features of several neuropsychiatric diseases. The most widely used neuropsychological tests for the evaluation of attentional set-shifting in human subjects are the Wisconsin Card Sorting Test (WCST) and the CANTAB Intra-/Extra-dimensional set shift task (ID/ED). These tasks have proven clinical relevance and have been modified and successfully adapted for research in animal models. However, currently available tasks for rodents present several limitations, mainly due to their manual-based testing procedures, which are hampering translational advances in psychiatric medicine. To overcome these limitations and to better mimic the original version in primates, we present the development of a novel operant-based two-chamber ID/ED "Operon" task for rodents. We demonstrated the effectiveness of this novel task to measure different facets of cognitive flexibility in mice including attentional set formation and shifting, and reversal learning. Moreover, we show the high flexibility of this task in which three different perceptual dimensions can be manipulated with a high number of stimuli cues for each dimension. This novel ID/ED Operon task can be an effective preclinical tool for drug testing and/or large genetic screening relevant to the study of executive dysfunction and cognitive symptoms found in psychiatric disorders.

Attentional set-shifting cognitive abnormalities are a core feature of many psychiatric diseases. Here, we present the development of a novel automatic system for the effective study of attentional set-shifting abilities, executive functions and other cognitive abilities in mice with high translational validity to human studies.

واستثابي البينية / خارج الأبعاد تعيين التحول المهمة بالنسبة للفئران

Alterations in executive control and cognitive flexibility, such as attentional set-shifting abilities, are core features of several neuropsychiatric ...