混合现实教育 （MRE） 在工程在线课程中的实施和结果

该协议研究了混合现实如何通过克服远程实验室限制和昂贵的 VR 设备来增强在线工程教育。它涉及 30 名学生，强调了 MR 的优势和反馈的重要性。混合现实系统的主要优点是它能够在在线工程课程中促进实验室实践，使学生能够补充理论学习。

该研究强调了反馈的重要性。混合现实系统还可用于其他应用，例如在实践经验必不可少的行业培训中，但在传统环境中难以提供。它提供了一种具有成本效益的解决方案，使更广泛的人群可以使用它。

用户在浏览虚拟环境、与虚拟和真实对象交互以及理解反馈系统方面可能会面临挑战。为了帮助初学者，建议提供明确的说明和演示。首先启动混合现实教育或 MRE 应用程序，并在手机上加载所需的服务。

现在将手机插入VR眼镜，然后戴上眼镜。直观地定位MRE原型基地的中心。当模拟出现时，举起伸出的手将其放在视图的中心。

要让用户在不戴眼镜的情况下使用 VR，请打开 MRE 应用程序，然后选择用户要执行的方案。按播放，然后执行方案。使用红色、绿色和蓝色执行第一个电气组件方案。

要找到要定位组件的区域，请获取组件并将其放置在正确的位置。继续，直到所有组件都准确放置。观察到不使用MRE的典型偏差更加分散。

获得的最佳平均值是将MRE与教师反馈一起使用时。MRE 的使用确保了平均分 7.5 分及以上。MRE的反馈结果为8分或更高，三组的最高分分别为9.3分和9.5分。

此过程最关键的方面是检测真实对象，因此，检测用户手对于能够执行场景至关重要。目前的程序可以应用于该行业，例如，培训新员工，使他们能够在安全的环境中进行培训。这种技术有助于将研究扩展到更多相同知识水平的学生。

同样，可以分析自动反馈以验证它是否对学习有影响。