Die EmoCogMeter wurde in Kooperation mit Micromovie Media GmbH (http://www.micromovie.com) entwickelt.

1. Themen Wir rekrutierten 541 psychisch und somatisch gesunden männlichen und weiblichen Probanden (Alter 44,47 ± 9,41, Bereich 18-89 Jahre; IQ 113.90 ± 12.73). Alle Probanden sprach Deutsch auf einem Muttersprachler Niveau. Die Studie wurde in Übereinstimmung mit der neuesten Version der Deklaration von Helsinki durchgeführt und von der Institutional Review Board der Deutschen Gesellschaft für Psychologie genehmigt. Alle Probanden gaben eine schriftliche Einverständniserklärung vor Sieben und wurden für die Teilnahme erstattet. 2. Studiendesign Die EmoCogMeter, ein iPad-Anwendung, inklusive 7 neuropsychologischen Tests und wurde entwickelt, um die kognitiven Funktionen in verschiedenen Bereichen zu untersuchen. Vor jedem Test wurde eine kurze Anleitung und Demonstration auf dem Bildschirm angezeigt. Es gab keine verbalen Anweisungen oder Feedback von der Experimentator. Themen benötigt ca. 25-30 Minuten, bis die Test abgeschlossenten Sitzung. <ol><li> Neuropsychologische Tests <ol><li> Lernen und Gedächtnis <ol><li> Gedächtnisspanne Präsentieren Sie die Teilnehmer mit einer Reihe von Ziffern und bitten sie zur Eingabe der Nummern sofort danach. Beginnen Sie mit 2 Ziffern und, wenn die Teilnehmer erfolgreich sind, geben Sie eine längere Liste von Zahlen. <ol><li> Beenden Sie die Aufgabe entweder nach 5 min, oder früher, wenn Themen 9 Stellen erfolgreich zu erinnern. Notieren Sie sich die Digit-Span und die Anzahl der erforderlich ist, um dieses Niveau zu erreichen Gesamt Studien. </li></ol></li><li> Arbeitsgedächtnis Lassen Sie die Teilnehmer sehen Sequenzen von positiven, negativen und neutralen Worten und reagieren, wenn ein Wort ist die gleiche wie die, vor zwei Studien vorgestellt. <ol><li> Beenden Sie die Aufgabe nach 5 min und notieren Sie die Anzahl der richtigen Antworten (Treffer), falsche Antworten, und die mittlere Latenzzeit von Antworten. </li></ol></li></ol></li><li> Aufmerksamkeit und Konzentration <ol><li> Selektive Attention Tragen Sie eine Variante der Stroop-Aufgabe und bitten Themen zu reagieren, wenn die schriftliche Farbbezeichnung entspricht der Farbtinte wurde in. angezeigt <ol><li> Beenden Sie die Aufgabe nach 3 min und notieren Sie die Anzahl der richtigen Antworten (Treffer), falsche Antworten, verpasste Antworten, und die mittlere Latenzzeit von Antworten. </li></ol></li><li> Daueraufmerksamkeit Verwenden Sie eine Aufgabe, die eine kleine Arbeitsspeicherkomponente enthält. Präsentieren Sie einen Kreis aus kleinen blauen und gelben Kreisen, in einer pseudo-zufälligen Reihenfolge, in der Mitte des Bildschirms beleuchtet. <ol><li> Weisen Themen zu erkennen und zu reagieren, um Sequenzen von blau-gelb-gelb. Beenden Sie die Aufgabe nach 4 min und notieren Sie die Anzahl der richtigen Antworten (Treffer), falsche Antworten und verpasst Antworten. </li></ol></li></ol></li><li> Exekutive Funktionen <ol><li> Trail Making Test B Probe Aufgabenwechsel und erfordern Themen, um sequentiell und alternativ verbinden Nummer 13s und 12 Buchstaben auf dem Bildschirm. Sie die Verbindung nicht angezeigt, wenn das Thema einen Fehler gemacht und müssen die Aufgabe nicht fortsetzen, bevor der richtige Anschluss gewählt ist. <ol><li> Ende der Aufgabe nach 90 sec, wenn es nicht erfolgreich, bis dann beendet. Notieren Sie die Gesamtzeit benötigt, um die Aufgabe abzuschließen. </li></ol></li><li> Turm von Hanoi Beurteilen Planung und die Fähigkeit, ein Ziel über eine Reihe von Zwischenschritten zu erreichen. Verwenden Sie eine Version mit drei Stangen und vier Scheiben anschließend kleineren Größe. <ol><li> Informieren Sie Themen, die sie um den gesamten Stapel Scheiben zu einer anderen Stange durch die Beachtung der folgenden Regeln zu bewegen haben: (1) Nur eine Festplatte kann zu einem Zeitpunkt verschoben werden. (2) Jeder Zug besteht aus der Einnahme die obere Platte von einem der Stäbe und schieben Sie ihn auf eine andere Stange, auf der anderen Festplatten, die bereits auf diesem Stange vorhanden sein können. (3) Keine Scheibe kann auf einer kleineren Scheibe angeordnet werden. </li><li> Beenden Sie den Test, wenn Themen nicht, um das Ziel nach 4 min zu erreichen. REcord die benötigte Zeit, um die Aufgabe und die Anzahl der Züge für die Lösung erforderlich zu lösen. </li></ol></li></ol></li><li> Verarbeitungsgeschwindigkeit Symbol Modalitäten Brief-Test Anwesend Probanden mit 9 Buchstaben und die entsprechenden geometrischen Symbolen im oberen Teil des Bildschirms. Anzeige Buchstabenreihen im unteren Teil und weisen Themen, um die entsprechende Symbol unter jedem Buchstaben so schnell wie möglich zu bewegen. <ol><li> Notieren Sie die Anzahl der richtigen Antworten (Hits), falsche Antworten, verpasste Antworten und die mittlere Latenzzeit von Antworten innerhalb der erlaubten Zeit (90 Sekunden). </li></ol></li></ol></li><li> Die statistische Analyse Für die Tests Sondieren Arbeitsgedächtnis, selektive Aufmerksamkeit und anhaltende Aufmerksamkeit definierten wir eine Genauigkeit Verhältnis ((Treffer-false) / Ziele) x 100. Alle Daten wurden mit multivariaten Varianzanalysen (MANOVAs) analysiert mit der Zwischensubjektfaktoren Altersgruppe und Geschlecht. GreenhouseGeisser Korrekturen waren Anwendungened gegebenenfalls. Wenn MANOVAs ergab signifikante Haupt-oder Interaktionseffekte wurden weitere statistische Analysen mit t-Test-Vergleiche durchgeführt. </li></ol>

<ol>
	<li>B&#228;ckman, L., Andersson, J. L., Nyberg, L., Winblad, B., Nordberg, A., Almkvist, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Brain+regions+associated+with+episodic+retrieval+in+normal+aging+and+Alzheimer's+disease.">Brain regions associated with episodic retrieval in normal aging and Alzheimer's disease.</a> Neurology. 52 (9), 1861-1870 (1999).</li><li>Brehmer, Y., Li, S. C., M&#252;ller, V., von Oertzen, T., Lindenberger, U. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Memory+plasticity+across+the+life+span:+uncovering+children's+latent+potential.">Memory plasticity across the life span: uncovering children's latent potential.</a> Dev. Psychol. 43 (2), 465-478 (2007).</li><li>Shing, Y. L., Werkle-Bergner, M., Li, S. C., Lindenberger, U. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Associative+and+strategic+components+of+episodic+memory:+a+lifespan+dissociation.">Associative and strategic components of episodic memory: a lifespan dissociation.</a> J. Exp. Psychol. Gen. 137 (3), 495-513 (2008).</li><li>West, R. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+application+of+prefrontal+cortex+function+theory+to+cognitive+aging.">An application of prefrontal cortex function theory to cognitive aging.</a> Psychol. Bull. 120 (2), 272-292 (1996).</li><li>Raz, N., Lindenberger, U., Rodrigue, K. M., Kennedy, K. M., Head, D., Williamson, A., Dahle, C., Gerstorf, D., Acker, J. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Regional+brain+changes+in+aging+healthy+adults:+general+trends,+individual+differences+and+modifiers.">Regional brain changes in aging healthy adults: general trends, individual differences and modifiers.</a> Cereb. Cortex. 15 (11), 1676-1689 (2005).</li><li>Raz, N., Lindenberger, U., Ghisletta, P., Rodrigue, K. M., Kennedy, K. M., Acker, J. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Neuroanatomical+correlates+of+fluid+intelligence+in+healthy+adults+and+persons+with+vascular+risk+factors.">Neuroanatomical correlates of fluid intelligence in healthy adults and persons with vascular risk factors.</a> Cereb. Cortex. 18 (3), 718-726 (2008).</li><li>Sander, M. C., Lindenberger, U., Werkle-Bergner, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Lifespan+age+differences+in+working+memory:+a+two-component+framework.">Lifespan age differences in working memory: a two-component framework.</a> Neurosci. Biobehav. Rev. 36 (9), 2007-2033 (2012).</li><li>Park, D. C., Reuter-Lorenz, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+adaptive+brain:+aging+and+neurocognitive+scaffolding.">The adaptive brain: aging and neurocognitive scaffolding.</a> Annu. Rev. Psychol. 60, 173-196 (2009).</li><li>B&#228;ckman, L., Ginovart, N., Dixon, R. A., Wahlin, T. B., Wahlin, A., Halldin, C., Farde, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Age-related+cognitive+deficits+mediated+by+changes+in+the+striatal+dopamine+system.">Age-related cognitive deficits mediated by changes in the striatal dopamine system.</a> Am. J. Psychiatry. 157 (4), 635-637 (2000).</li><li>B&#228;ckman, L., Nyberg, L., Lindenberger, U., Li, S. C., Farde, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+correlative+triad+among+aging,+dopamine,+and+cognition:+current+status+and+future+prospects.">The correlative triad among aging, dopamine, and cognition: current status and future prospects.</a> Neurosci. Biobehav. Rev. 30 (6), 791-807 (2006).</li><li>Erixon-Lindroth, N., Farde, L., Wahlin, T. B., Sovago, J., Halldin, C., B&#228;ckman, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+role+of+the+striatal+dopamine+transporter+in+cognitive+aging.">The role of the striatal dopamine transporter in cognitive aging.</a> Psychiatry. Res. 30 (1), 1-12 (2005).</li><li>Volkow, N. D., Gur, R. C., Wang, G. J., Fowler, J. S., Moberg, P. J., Ding, Y. S., Hitzemann, R., Smith, G., Logan, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Association+between+decline+in+brain+dopamine+activity+with+age+and+cognitive+and+motor+impairment+in+healthy+individuals.">Association between decline in brain dopamine activity with age and cognitive and motor impairment in healthy individuals.</a> Am. J. Psychiatry. 155 (3), 344-349 (1998).</li><li>Charles, S. T., Mather, M., Carstensen, L. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Aging+and+emotional+memory:+The+forgettable+nature+of+negative+images+for+older+adults.">Aging and emotional memory: The forgettable nature of negative images for older adults.</a> J. Exp. Psychol. Gen. 132, 310-324 (2003).</li><li>Mather, M., Knight, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Goal-directed+memory:+the+role+of+cognitive+control+in+older+adults'+emotional+memory.">Goal-directed memory: the role of cognitive control in older adults' emotional memory.</a> Psychol. Aging. 20 (4), 554-570 (2005).</li><li>L&#246;ckenhoff, C. E., Carstensen, L. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Aging,+emotion,+and+health-related+decision+strategies:+motivational+manipulations+can+reduce+age+differences.">Aging, emotion, and health-related decision strategies: motivational manipulations can reduce age differences.</a> Psychol. Aging. 22 (1), 134-146 (2007).</li><li>Gr&#252;hn, D., Scheibe, S., Baltes, P. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Reduced+negativity+effect+in+older+adults'+memory+for+emotional+pictures:+the+heterogeneity-homogeneity+list+paradigm.">Reduced negativity effect in older adults' memory for emotional pictures: the heterogeneity-homogeneity list paradigm.</a> Psychol. Aging. 22 (3), 644-649 (2007).</li><li>Isaacowitz, D. M., Allard, E. S., Murphy, N. A., Schlangel, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+time+course+of+age-related+preferences+toward+positive+and+negative.">The time course of age-related preferences toward positive and negative.</a> J. Gerontol. B. Psychol. Sci. Soc. Sci. 64 (2), 188-192 (2009).</li><li>Carstensen, L. L., L&#246;ckenhoff, C. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Aging,+emotion,+and+evolution:+the+bigger+picture.">Aging, emotion, and evolution: the bigger picture.</a> Ann. N.Y. Acad. Sci. 1000, 152-179 (2003).</li><li>Baltes, P. B., Lindenberger, U. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Emergence+of+a+powerful+connection+between+sensory+and+cognitive+functions+across+the+adult+life+span:+a+new+window+to+the+study+of+cognitive+aging.">Emergence of a powerful connection between sensory and cognitive functions across the adult life span: a new window to the study of cognitive aging.</a> Psychol. Aging. 12 (1), 12-21 (1997).</li><li>Craik, F. I., Rose, N. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Memory+encoding+and+aging:+a+neurocognitive+perspective.">Memory encoding and aging: a neurocognitive perspective.</a> Neurosci. Biobehav. Rev. 36 (7), 1729-1739 (2012).</li><li>Hayden, K. M., Reed, B. R., Manly, J. J., Tommet, D., Pietrzak, R. H., Chelune, G. J., Yang, F. M., Revell, A. J., Bennett, D. A., Jones, R. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cognitive+decline+in+the+elderly:+an+analysis+of+population+heterogeneity.">Cognitive decline in the elderly: an analysis of population heterogeneity.</a> Age. Ageing. 40 (6), 684-689 (2011).</li><li>Voyer, D., Voyer, S., Bryden, M. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Magnitude+of+sex+differences+in+spatial+abilities.+A+meta-analysis+and+consideration+of+critical+variables.">Magnitude of sex differences in spatial abilities. A meta-analysis and consideration of critical variables.</a> Psychol. Bull. 117 (2), 250-270 (1995).</li><li>Finkel, D., Reynolds, C. A., McArdle, J. J., Hamagami, F., Pedersen, N. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Genetic+variance+in+processing+speed+drives+variation+in+aging+of+spatial+and+memory.">Genetic variance in processing speed drives variation in aging of spatial and memory.</a> Dev. Psychol. 45 (3), 820-834 (2009).</li></ol>

Die Autoren haben nichts zu offenbaren.

Das Hauptziel dieser Studie war es, die Benutzerfreundlichkeit einer Tablette-Computer-basierte Anwendung bei der Untersuchung der Auswirkungen des Alters auf kognitive Funktionen über die Lebensspanne zu beurteilen. Wie vermutet, zeigten Probanden eine altersbedingten Rückgang in den meisten neuropsychologischen Domänen. Für einige kognitive Funktionen wie Gedächtnisspanne, Arbeitsgedächtnis Genauigkeit und selektive Aufmerksamkeit, erscheint der Rückgang später im Leben auftreten, da es nur beim Vergleich mitt...

Menschliches Altern ist mit kognitiven Fähigkeiten in allen Bereichen verbunden sind, aber vielleicht besonders für Funktionen mit dem präfrontalen Kortex und den medialen Temporallappen, wie Arbeitsspeicher (WM), das episodische Gedächtnis und exekutive Funktionen zugeordnet ausgesprochen werden, (Bäckman et al. 1 , Brehmer et al. 2, Shing et al. 3, West 4). Entsprechend bildgebenden Studien zeigten, dass Volumenreduzierungen sind am deutlichsten in präfrontalen und mediotemporal Bereiche (Raz et al. 5,6) und dass veränderte Funktion innerhalb und zwischen diesen Regionen könnten den altersbedingten kognitiven Veränderungen (Sander et al beitragen. 7 , Park-und Reuter-Lorenz 8). Molekulare Bildgebung Studien zeigen, dass altersbedingte Dopamin-Verluste könnten leistungsstarke Mediatoren für eine Wertminderung in mehreren kognitiven Aufgaben (Bäckman et al 9, 10 zu sein;.. Erixon-Lindroth et al 11 </sup&gt;, Volkow et al. 12). Es gibt erhebliche Hinweise, dass Wahrnehmungs-und kognitiven Kompetenzen im Alter kann durch emotionale Reize verstärkt werden. Die Tendenz für ältere Erwachsene sich besser auf positiv valente Stimuli in Bezug auf Maßnahmen der Aufmerksamkeit durchzuführen, hat die Anerkennung und emotionale Gedächtnisverbesserung wurden die altersbedingten Positivitätseffekt (13, Mather und Ritter Charles et al. 14. Löckenhoff Carstensen und 15 bezeichnet , Grühn et al. 16. Isaacowitz et al. 17) und vielleicht einen Unterschied in der motivationalen Ziele als das Ende des Lebens nachzudenken nähert (Carstensen und Löckenhoff 18). Neuropsychologische Tests der kognitiven Funktionen ist in der Regel entweder durch Papier-und-Bleistift-Tests oder computergestützten Tests auf Arbeitsstationen durchgeführt und könnte sich als schwierig erweisen, wenn die Prüfung älteren Probanden. Erstens könnten eingeschränkte motorische Fähigkeiten die Verwendung von pa begrenzenPro-und-Bleistift-Tests und zweitens älteren Probanden sind oft nicht mit Tastaturen, Maus-Pads, oder andere Eingabegeräte bei Computer-basierten neuropsychologische Tests angewendet vertraut. Als Ergebnis zeigen älteren Personen oft schlechte Motivation oder Compliance bei neuropsychologischen Tests, die die Leistung beeinträchtigen und verringern die Gültigkeit der Ergebnisse könnten. Außerdem, Papier-und-Bleistift-Tests sowie eine computerbasierte Tests auf Workstations erfordert ständige Anwesenheit des Experimentators für den Unterricht und Feedback sowie zur Dokumentation der Ergebnisse, die dann selten an eine Datenbank übertragen werden und daher nur für eine sehr begrenzte Anzahl von Personen. So ist diese &quot;klassische&quot; Vorgehensweise, um neuropsychologische Tests bindet erhebliche personelle Ressourcen erhöht die Wahrscheinlichkeit von Fehlern bei der Übertragung von Ergebnissen, schränkt Datenzugriff, und verlangsamt den Workflow. Unser Ziel war es, ein Tablet-basierte Anwendung für die Untersuchung an sich testenVeral neuropsychologische Domänen. Wir haben eine iPad-Anwendung, wie wir die Hypothese aufgestellt, dass eine so einfache Werkzeug könnte eine schnelle und effektive Methode, um für Bildschirm und verfolgen kognitive Defizite in der klinischen und ambulanten Einrichtungen sein. Unabhängig von Alter, sollten Themen ermöglicht, die Aufgaben ohne Anweisung oder Rückmeldung von einem Experimentator durchzuführen und sollte in der Lage, die Tests abzuschließen sein wird. Unabhängig von Alter, sollten Themen ermöglicht, die Aufgaben ohne Anweisung oder Rückmeldung von einem Experimentator durchzuführen. Wir vermuten, dass das Touchpad würde eine intuitive Nutzung als andere Antwort Geräten (zB Maus-Pad oder Tastatur) insbesondere für ältere Patienten, die nicht mit Computern vertraut sind, zu ermöglichen. Erhöhte Compliance und Motivation für die Aufgabenerfüllung könnte Gültigkeit der Ergebnisse zu erhöhen, während die Vorteile für den Experimentator sollte eine standardisierte und zeitsparende Testverfahren, eine sichere Übertragung der Testergebnisse in einer Datenbank und Erleichterung der Datenspeicherung und-Analyse sindsis.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="732">
	<tbody>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Wortschatz-Test (WST)</td>
			<td style="width:231px;">http://www.testzentrale.de/programm/wortschatztest.html</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;">Assessment of Intelligence</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Berlin Affective Word List (BAWL)</td>
			<td style="width:231px;">V&#245; et al., 2009</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Stimuli for working memory task</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Predictive Analysis SoftWare, version 18.0</td>
			<td style="width:231px;">SPSS Inc., Chicago, IL, USA</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Statistical Analysis</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">iPad</td>
			<td style="width:231px;">http://www.apple.com/de</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">EmoCogMeter</td>
			<td style="width:231px;">http://anem.charite.de/anem</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Application for detection and monitoring of cognitive dysfunction</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;"></td>
			<td style="width:231px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

assessment of age-related changes in cognitive functions using emocogmeter, a novel tablet-computer based approach

Das Hauptziel dieser Studie war es, die Benutzerfreundlichkeit einer Tablette-Computer-basierte Anwendung (EmoCogMeter) bei der Untersuchung der Auswirkungen des Alters auf kognitive Funktionen über die Lebensspanne in einer Stichprobe von 378 gesunden Probanden (im Alter von 18 bis 89 Jahre) zu beurteilen. In Übereinstimmung mit früheren Ergebnissen fanden wir eine altersbedingten kognitiven Verfall in einem breiten Spektrum der neuropsychologischen Domänen (Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Exekutivfunktionen), wodurch die Benutzerfreundlichkeit unserer Tablet-basierte Anwendung beweisen. Unabhängig davon, vor Computer-Erfahrung, waren Themen alle Altersgruppen in der Lage, die Aufgaben ohne Anleitung oder Rückmeldung von einem Experimentator durchzuführen. Erhöhte Motivation und Compliance erwies sich als vorteilhaft für die Aufgabenerfüllung zu sein, wodurch sich möglicherweise die Erhöhung der Validität der Ergebnisse. Unsere vielversprechenden Ergebnisse unterstreichen das große klinische und praktische Potential eines Tablet-basierte Anwendung zur Erfassung und Überwachung der kognitiven Dysfunktion.

Daten von 19 Patienten konnte aufgrund technischer Probleme aufgenommen werden. Alle übrigen Patienten (N = 522) abgeschlossen und die Tests wurden in 3 Altersgruppen geclustert (junge: 18-30 Jahre, im mittleren Alter: 31-59 Jahre; alt: 60-89 Jahre). Teilnehmer dieser Gruppen wurden nach Geschlecht und IQ was zu einer Stichprobengröße von N = 378 (siehe Tabelle 1) abgestimmt. Leistung für alle neuropsychologischen Tests in den 3 Altersgruppen ist in Tabelle 2 zusammengefasst. <p...

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Assessment of Age-related Changes in Cognitive Functions Using EmoCogMeter, a Novel Tablet-computer Based Approach

Wir testeten die Usability einer Tablette-Computer-basierte Anwendung (EmoCogMeter) bei der Untersuchung der Auswirkungen des Alters auf die Kognition. Die Ergebnisse zeigen eine altersbedingten kognitiven Abbau, wodurch die Benutzerfreundlichkeit unserer Anwendung beweisen. Die Ergebnisse unterstreichen das große klinische und praktische Potential eines Tablet-basierte Anwendung zur Erfassung und Überwachung der kognitiven Dysfunktion.

Bewertung der Altersbedingte Veränderungen der kognitiven Funktionen Verwenden EmoCogMeter, einen Tablet-Computer Novel Based Approach

The main goal of this study was to assess the usability of a tablet-computer-based application (EmoCogMeter) in investigating the effects of age on ...

assessment-age-related-changes-cognitive-functions-using-emocogmeter

Research

JoVE Journal

Behavior

13.5K Aufrufe.  Freie Universität Berlin.  Wir testeten die Usability einer Tablette-Computer-basierte Anwendung (EmoCogMeter) bei der Untersuchung der Auswirkungen des Alters auf die Kognition. Die Ergebnisse zeigen eine altersbedingten kognitiven Abbau, wodurch die Benutzerfreundlichkeit unserer Anwendung beweisen. Die Ergebnisse unterstreichen das große klinische und praktische Potential eines Tablet-basierte Anwendung zur Erfassung und Überwachung der kognitiven Dysfunktion. 

Serie: Assessment of Age-related Changes in Cognitive Functions Using EmoCogMeter, a Novel Tablet-computer Based Approach

Use of the Operant Orofacial Pain Assessment Device (OPAD) to Measure Changes in Nociceptive Behavior

We present an operant system for the detection of pain in awake, conscious rodents. The Orofacial Pain Assessment Device (OPAD) assesses pain behaviors in a more clinically relevant way by not relying on reflex-based measures of nociception. Food fasted, hairless (or shaved) rodents are placed into a Plexiglas chamber which has two Peltier-based thermodes that can be programmed to any temperature between 7 &deg;C and 60 &deg;C. The rodent is trained to make contact with these in order to access a reward bottle. During a session, a number of behavioral pain outcomes are automatically recorded and saved. These measures include the number of reward bottle activations (licks) and facial contact stimuli (face contacts), but custom measures like the lick/face ratio (total number of licks per session/total number of contacts) can also be created. The stimulus temperature can be set to a single temperature or multiple temperatures within a session. The OPAD is a high-throughput, easy to use operant assay which will lead to better translation of pain research in the future as it includes cortical input instead of relying on spinal reflex-based nociceptive assays.

Use of the Operant Orofacial Pain Assessment Device OPAD to Measure Changes in Nociceptive Behavior

We present a user-friendly, high-throughput operant system for the evaluation of pain behaviors in awake, conscious rodents. The Orofacial Pain Assessment Device (OPAD) can assess pain through a reward/conflict paradigm thus providing a more humane way of testing. This protocol will yield more clinically relevant and translational data from rodents.

Die Nutzung der Operante Orofaziale Schmerzbeurteilung Gerät (opad) zu Veränderungen in Nozizeptive Verhalten messen

We present an operant  system for the detection of pain in awake, conscious rodents. The Orofacial  Pain Assessment Device (OPAD) assesses pain behaviors ...

Forschung

Verhalten

The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden hand is touched. If the viewed and felt touches are given at the same time then this is sufficient to induce the compelling experience that the rubber hand is one's own hand. The RHI can be used to investigate exactly how the brain constructs distinct body representations for one's own body. Such representations are crucial for successful interactions with the external world. To obtain a subjective measure of the RHI, researchers typically ask participants to rate statements such as "I felt as if the rubber hand were my hand". Here we demonstrate how the crossmodal congruency task can be used to obtain an objective behavioral measure within this paradigm.
The variant of the crossmodal congruency task we employ involves the presentation of tactile targets and visual distractors. Targets and distractors are spatially congruent (i.e. same finger) on some trials and incongruent (i.e. different finger) on others. The difference in performance between incongruent and congruent trials - the crossmodal congruency effect (CCE) - indexes multisensory interactions. Importantly, the CCE is modulated both by viewing a hand as well as the synchrony of viewed and felt touch which are both crucial factors for the RHI.
The use of the crossmodal congruency task within the RHI paradigm has several advantages. It is a simple behavioral measure which can be repeated many times and which can be obtained during the illusion while participants view the artificial hand. Furthermore, this measure is not susceptible to observer and experimenter biases. The combination of the RHI paradigm with the crossmodal congruency task allows in particular for the investigation of multisensory processes which are critical for modulations of body representations as in the RHI.

We demonstrate how an objective measure can be employed in the widely employed rubber hand illusion paradigm. This measure is obtained by modifying the well-established crossmodal congruency task. This task allows the investigation of multisensory processes which are critical for modulations of body representations as in the rubber hand illusion.

Die Kongruenz Crossmodale Aufgabe als ein Mittel zum Ziel Behavioral Messen in der Rubber Hand Illusion Paradigm erhalten

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

A Method for Investigating Age-related Differences in the Functional Connectivity of Cognitive Control Networks Associated with Dimensional Change Card Sort Performance

The ability to adjust behavior to sudden changes in the environment develops gradually in childhood and adolescence. For example, in the Dimensional Change Card Sort task, participants switch from sorting cards one way, such as shape, to sorting them a different way, such as color. Adjusting behavior in this way exacts a small performance cost, or switch cost, such that responses are typically slower and more error-prone on switch trials in which the sorting rule changes as compared to repeat trials in which the sorting rule remains the same. The ability to flexibly adjust behavior is often said to develop gradually, in part because behavioral costs such as switch costs typically decrease with increasing age. Why aspects of higher-order cognition, such as behavioral flexibility, develop so gradually remains an open question. One hypothesis is that these changes occur in association with functional changes in broad-scale cognitive control networks. On this view, complex mental operations, such as switching, involve rapid interactions between several distributed brain regions, including those that update and maintain task rules, re-orient attention, and select behaviors. With development, functional connections between these regions strengthen, leading to faster and more efficient switching operations. The current video describes a method of testing this hypothesis through the collection and multivariate analysis of fMRI data from participants of different ages.

This video presents a method of examining age-related changes in functional connectivity of cognitive control networks engaged by targeted tasks/processes. The technique is based on multi-variate analysis of fMRI data.

Eine Methode zur Untersuchung altersbedingte Unterschiede in der Funktions Konnektivität der kognitiven Kontrolle Networks Verbunden mit Performance-Dimensional Change Card sortieren

The ability to adjust behavior to sudden changes in the environment develops gradually in childhood and adolescence. For example, in the Dimensional ...

Practical Methodology of Cognitive Tasks Within a Navigational Assessment

This paper describes an approach for measuring navigation accuracy relative to cognitive skills. The methodology behind the assessment will thus be clearly outlined in a step-by-step manner. Navigational skills are important when trying to find symbols within a speech-generating device (SGD) that has a dynamic screen and taxonomical organization. The following skills have been found to impact children&#8217;s ability to find symbols when navigating within the levels of an SGD: sustained attention, categorization, cognitive flexibility, and fluid reasoning1,2. According to past studies, working memory was not correlated with navigation1,2.
The materials needed for this method include a computerized tablet, an augmentative and alternative communication application, a booklet of symbols, and the Leiter International Performance Scale-Revised (Leiter-R)3. This method has been used in two previous studies. Robillard, Mayer-Crittenden, Roy-Charland, Minor-Corriveau and B&#233;langer1 assessed typically developing children, while Rondeau, Robillard and Roy-Charland2 assessed children and adolescents with a diagnosis of Autism Spectrum Disorder. The direct observation of this method will facilitate the replication of this study for researchers. It will also help clinicians that work with children who have complex communication needs to determine the children&#8217;s ability to navigate an SGD with taxonomical categorization.

Children who have complex communication needs can benefit from the use of a speech-generating device (SGD). Cognitive skills were identified as having an impact on the ability to navigate between levels of SGDs. This protocol describes the steps needed for Speech-language Pathologists to assess cognitive skills and navigational abilities.

Praktische Methodologie der kognitiven Aufgaben innerhalb eines Navigations Bewertung

This paper describes an approach for measuring navigation accuracy relative to cognitive skills. The methodology behind the assessment will thus be ...

Experimental Assessment of Mouse Sociability Using an Automated Image Processing Approach

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the test mouse is placed in a standardized apparatus and relevant behaviors are assessed in three different sessions (called session I, II, and III).
The apparatus has three compartments (see Figure 1), the left and right compartments contain an inverted cup which can house a mouse (called &#34;stimulus mouse&#34;).
In session I, the test mouse is placed in the cage and its mobility is characterized by the number of transitions made between compartments. In session II, a stimulus mouse is placed under one of the inverted cups and the sociability of the test mouse is quantified by the amounts of time it spends near the cup containing the enclosed stimulus mouse vs. the empty inverted cup. In session III, the inverted cups are removed and both mice interact freely. The sociability of the test mouse in session III is quantified by the number of social approaches it makes toward the stimulus mouse and by the number of times it avoids a social approach by the stimulus mouse.
The automated evaluation of the movie detects the nose of the test mouse, which allows the determination of all described sociability measures in session I and II (in session III, approaches are identified automatically but classified manually). To find the nose, the image of an empty cage is digitally subtracted from each frame of the movie and the resulting image is binarized to identify the mouse pixels. The mouse tail is automatically removed and the two most distant points of the remaining mouse are determined; these are close to nose and base of tail. By analyzing the motion of the mouse and using continuity arguments, the nose is identified.
<img alt="Figure 1" src="/files/ftp_upload/52508/52508fig1.jpg" /> 
Figure 1. Assessment of Sociability During 3 sessions. Session I (top): Acclimation of test mouse to the cage. Session II (middle): Test mouse moving freely in the cage while the stimulus mouse is enclosed in an inverted cup. Session III (bottom): Both test mouse and stimulus mouse are allowed to move freely and interact with each other.

This protocol describes a method to quantify mouse sociability. Mice are videotaped as they move and interact in a special cage. Movie processing allows for the automated quantification of sociability with excellent accuracy and reliability.

Experimentelle Bewertung der Maus Sociability einer automatisierten Bildverarbeitung Ansatz

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the ...

Assessment of Social Cognition in Non-human Primates Using a Network of Computerized Automated Learning Device (ALDM) Test Systems

Fagot &#38; Paleressompoulle1 and Fagot &#38; Bonte2 have published an automated learning device (ALDM) for the study of cognitive abilities of monkeys maintained in semi-free ranging conditions. Data accumulated during the last five years have consistently demonstrated the efficiency of this protocol to investigate individual/physical cognition in monkeys, and have further shown that this procedure reduces stress level during animal testing3. This paper demonstrates that networks of ALDM can also be used to investigate different facets of social cognition and in-group expressed behaviors in monkeys, and describes three illustrative protocols developed for that purpose. The first study demonstrates how ethological assessments of social behavior and computerized assessments of cognitive performance could be integrated to investigate the effects of socially exhibited moods on the cognitive performance of individuals. The second study shows that batteries of ALDM running in parallel can provide unique information on the influence of the presence of others on task performance. Finally, the last study shows that networks of ALDM test units can also be used to study issues related to social transmission and cultural evolution. Combined together, these three studies demonstrate clearly that ALDM testing is a highly promising experimental tool for bridging the gap in the animal literature between research on individual cognition and research on social cognition.

Assessment of Social Cognition in Non-human Primates Using a Network of Computerized Automated Learning Device ALDM Test Systems

Fagot &#38; Paleressompoulle1 have published an automated learning device (ALDM) aimed at testing individual cognitive abilities in semi-free ranging monkeys. The main goal of our protocol is to use a network of ALDM test units to study social cognition in non-human primates.

Beurteilung der sozialen Kognition in nicht-menschlichen Primaten Mit einem Netzwerk von Computermated Learning-Gerät (ALDM) Test Systems

Fagot &#38; Paleressompoulle1 and Fagot &#38; Bonte2 have published an automated learning device (ALDM) for the study of cognitive abilities of monkeys ...

Combined Invasive Subcortical and Non-invasive Surface Neurophysiological Recordings for the Assessment of Cognitive and Emotional Functions in Humans

In spite of the success in applying non-invasive electroencephalography (EEG), magneto-encephalography (MEG) and functional magnetic resonance imaging (fMRI) for extracting crucial information about the mechanism of the human brain, such methods remain insufficient to provide information about physiological processes reflecting cognitive and emotional functions at the subcortical level. In this respect, modern invasive clinical approaches in humans, such as deep brain stimulation (DBS), offer a tremendous possibility to record subcortical brain activity, namely local field potentials (LFPs) representing coherent activity of neural assemblies from localized basal ganglia or thalamic regions. Notwithstanding the fact that invasive approaches in humans are applied only after medical indication and thus recorded data correspond to altered brain circuits, valuable insight can be gained regarding the presence of intact brain functions in relation to brain oscillatory activity and the pathophysiology of disorders in response to experimental cognitive paradigms. In this direction, a growing number of DBS studies in patients with Parkinson&#39;s disease (PD) target not only motor functions but also higher level processes such as emotions, decision-making, attention, memory and sensory perception. Recent clinical trials also emphasize the role of DBS as an alternative treatment in neuropsychiatric disorders ranging from obsessive compulsive disorder (OCD) to chronic disorders of consciousness (DOC). Consequently, we focus on the use of combined invasive (LFP) and non-invasive (EEG) human brain recordings in assessing the role of cortical-subcortical structures in cognitive and emotional processing trough experimental paradigms (e.g. speech stimuli with emotional connotation or paradigms of cognitive control such as the Flanker task), for patients undergoing DBS treatment.

The present protocol aims at assessing cognitive-emotional functions in the basal ganglia by simultaneous neurophysiological recording of local field potentials and non-invasive brain cortical activity (EEG). The procedure is exemplified by the use of paradigms involving speech stimuli with emotional connotation or the Flanker task involving cognitive control.

Kombinierte Invasive Subcortical und Nicht-invasive Oberflächenneurophysiologische Aufnahmen zur Beurteilung von kognitiven und emotionalen Funktionen beim Menschen

In spite of the success in applying non-invasive electroencephalography (EEG), magneto-encephalography (MEG) and functional magnetic resonance imaging ...

A Method for Manipulating Blood Glucose and Measuring Resulting Changes in Cognitive Accessibility of Target Stimuli

Much research in social psychology has investigated the impact of bodily energy need on cognition and decision-making. As such, blood glucose, the body's primary energy source, has been of special interest to researchers for years. Fluctuations in blood glucose have been linked to a variety of changes in cognitive and behavioral processes, such as self-control, political attitudes, and eating behavior. To help meet growing interest in the links between bodily energy need and these processes, this manuscript offers a simple methodology to experimentally manipulate blood glucose using a fasting procedure followed by administration of a sugar-sweetened, unsweetened, or artificially-sweetened beverage. This is followed by presentation of a method for measuring resulting changes in implicit cognition using a lexical decision-task. In this task, participants are asked to identify whether strings of letters are words or non-words and response latencies are recorded. Sample results from a recent publication are presented as an example of the applications for the experimental manipulation of blood glucose and the lexical decision task measures.

The authors introduce a method for manipulating blood glucose and measuring resulting changes in cognitive accessibility of target words using a lexical decision task.

Ein Verfahren zum Manipulieren von Blutzucker und Mess resultierende Veränderungen der kognitiven Zugänglichkeit von Ziel Stimuli

Much research in social psychology has investigated the impact of bodily energy need on cognition and decision-making.  As such, blood glucose, the body's ...

Eye-Tracking Control to Assess Cognitive Functions in Patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis

Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disorder with pathological involvement of upper and lower motoneurons, subsequently leading to progressive loss of motor and speech abilities. In addition, cognitive functions are impaired in a subset of patients. To evaluate these potential deficits in severely physically impaired ALS patients, eye-tracking is a promising means to conduct cognitive tests. The present article focuses on how eye movements, an indirect means of communication for physically disabled patients, can be utilized to allow for detailed neuropsychological assessment. The requirements, in terms of oculomotor parameters that have to be met for sufficient eye-tracking in ALS patients are presented. The properties of stimuli, including type of neuropsychological tests and style of presentation, best suited to successfully assess cognitive functioning, are also described. Furthermore, recommendations regarding procedural requirements are provided. Overall, this methodology provides a reliable, easy to administer and fast approach for assessing cognitive deficits in patients who are unable to speak or write such as patients with severe ALS. The only confounding factor might be deficits in voluntary eye movement control in a subset of ALS patients.

Cognitive deficits are common in about one third of patients with amyotrophic lateral sclerosis, a neurological condition leading to progressive impairments in speech and movement abilities. To conduct cognitive tests in patients unable to speak or write a reliable and easy to administer eye-tracking paradigm was developed.

Eye-Tracking-Steuerung zur Beurteilung kognitiver Funktionen bei Patienten mit amyotropher Lateralsklerose

Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disorder with pathological involvement of upper and lower motoneurons, subsequently leading to ...

Behavioral Assessment of Hearing in 2 to 4 Year-old Children: A Two-interval, Observer-based Procedure Using Conditioned Play-based Responses

Collecting reliable behavioral data from toddlers and preschoolers is challenging. As a result, there are significant gaps in our understanding of human auditory development for these age groups. This paper describes an observer-based procedure for measuring hearing sensitivity with a two-interval, two-alternative forced-choice paradigm. Young children are trained to perform a play-based, motor response (e.g., putting a block in a bucket) whenever they hear a target signal. An experimenter observes the child&#39;s behavior and makes a judgment about whether the signal was presented during the first or second observation interval; the experimenter is blinded to the true signal interval, so this judgment is based solely on the child&#39;s behavior. These procedures were used to test 2 to 4 year-olds (n = 33) with no known hearing problems. The signal was a 1,000 Hz warble tone presented in quiet, and the signal level was adjusted to estimate a threshold corresponding to 71%-correct detection. A valid threshold was obtained for 82% of children. These results indicate that the two-interval procedure is both feasible and reliable for use with toddlers and preschoolers. The two-interval, observer-based procedure described in this paper is a powerful tool for evaluating hearing in young children because it guards against response bias on the part of the experimenter.

This paper describes a procedure for measuring hearing sensitivity in 2 to 4 year-old children. Children are trained to perform play-based responses when they hear a target signal. Thresholds are then estimated in a two-interval, two-alternative forced-choice paradigm, based on observations of the child&#39;s behaviors.

Behavioral Beurteilung der in 2 bis 4-jährigen Kindern zu hören: Ein Zwei-Intervall, Beobachter-basierte Vorgehensweise Über konditionierten Wiedergabe-basierte Antworten

Collecting reliable behavioral data from toddlers and preschoolers is challenging. As a result, there are significant gaps in our understanding of human ...