Batterie multimédia pour l’évaluation des compétences cognitives et de base en mathématiques (BM-PROMA)

Résumé

BM-PROMA est un outil de diagnostic multimédia valide et fiable qui peut fournir un profil cognitif complet des enfants ayant des troubles d’apprentissage mathématiques.

Résumé

L’apprentissage des mathématiques est un processus complexe qui nécessite le développement de multiples compétences générales et spécifiques à un domaine. Il n’est donc pas surprenant que de nombreux enfants aient du mal à rester au niveau scolaire, ce qui devient particulièrement difficile lorsque plusieurs capacités des deux domaines sont altérées, comme dans le cas des troubles d’apprentissage mathématiques (MLD). Étonnamment, bien que la MLD soit l’un des troubles neurodéveloppementaux les plus courants chez les écoliers, la plupart des instruments de diagnostic disponibles n’incluent pas l’évaluation des compétences générales et spécifiques au domaine. De plus, très peu sont informatisés. À notre connaissance, il n’existe aucun outil avec ces fonctionnalités pour les enfants hispanophones. Le but de cette étude était de décrire le protocole pour le diagnostic des enfants MLD espagnols à l’aide de la batterie multimédia BM-PROMA. BM-PROMA facilite l’évaluation des deux domaines de compétences, et les 12 tâches incluses à cette fin sont empiriquement fondées sur des preuves. La forte cohérence interne de BM-PROMA et sa structure interne multidimensionnelle sont démontrées. BM-PROMA s’avère être un outil approprié pour diagnostiquer les enfants atteints de MLD pendant l’enseignement primaire. Il fournit un large profil cognitif pour l’enfant, qui sera pertinent non seulement pour le diagnostic, mais aussi pour la planification pédagogique individualisée.

Introduction

L’un des objectifs cruciaux de l’enseignement primaire est l’acquisition de compétences mathématiques. Ces connaissances sont très pertinentes, car nous utilisons tous les mathématiques dans notre vie quotidienne, par exemple, pour calculer le changement donné au supermarché^1,2. En tant que tels, les conséquences d’une mauvaise performance mathématique vont au-delà de l’académique. Sur le plan social, une forte prévalence de piètres performances mathématiques au sein de la population constitue un coût pour la société. Il est prouvé que l’amélioration des compétences numériques médiocres de la population condui....

Protocole

Ce protocole a été mené conformément aux directives fournies par le Comité de Ética de la Investigación y Bienestar Animal (Comité d’éthique de la recherche et du bien-être animal, CEIBA), Universidad de La Laguna.

REMARQUE: La Batería multimedia para la evaluación de habilidades cognitivas y básicas en matemáticas [Batterie multimédia pour l’évaluation des compétences cognitives et de base en mathématiques (BM-PROMA)]⁶¹ a été développée à l’aide de Unity 2.0 Professional Edition et du moteur de base de données SQLITE. BM-PROMA comprend 12 sous-tests : 8 pour évaluer les compétences spécifiques au d....

Résultats

Afin de tester l’utilité et l’efficacité de cet outil de diagnostic, ses propriétés psychométriques ont été analysées dans un échantillon à grande échelle. Au total, 933 élèves espagnols du primaire (garçons = 508, filles = 425; M_âge = 10 ans, ET = 1,36) de la 2e à la 6e année (2e année, N = 169 [89 garçons]; 3e année, N = 170 [89 garçons]; 4e année, N = 187 [106 garçons]; 5e année, N = 203 [113 garçons]; 6e année, N=.......

Discussion

Les enfants atteints de MLD sont à risque non seulement d’échec scolaire, mais aussi de troubles psycho-émotionnels et de santé^8,9 et, plus tard, de privation d’emploi^4,5. Ainsi, il est crucial de diagnostiquer rapidement la MLD afin de fournir le soutien éducatif dont ces enfants ont besoin. Cependant, le diagnostic de la MLD est complexe en raison des multiples déficits de compétences spécif.......

matériels

Name	Company	Catalog Number	Comments
Multimedia Battery for Assessment of Cognitive and Basic Skills in Maths	Universidad de La Laguna	Pending assignment	BM-PROMA