Fiabilité dans les expériences de psychologie

Vue d'ensemble

Source : Laboratoires de Gary Lewandowski, Dave Strohmetz et Natalie Ciarocco — Université de Monmouth

Afin d’étudier quelque chose scientifiquement, un chercheur doit déterminer une façon de quantifier. Toutefois, les constructions psychologiques peuvent être difficile de mesurer et de quantifier. Cette vidéo examine la fiabilité dans le cadre de l’analyse du contenu.

Une récente étude dans la revue Pediatrics avaient que 4 ans qui a regardé un dessin animé au rythme rapide dégradation des performances des tâches cognitives, telles que les règles suivantes dans un jeu, écouter de la direction d’un adulte et retarder la gratification, par rapport aux autres enfants qui ont regardé une caricature au rythme le plus lent. 1 outre le rythme de la bande dessinée, le contenu de la bande dessinée peut aussi avoir des effets délétères sur ses jeunes téléspectateurs.

Cette vidéo utilise une conception simple de deux groupes, pour illustrer la question de la fiabilité, en examinant la question de savoir si le dessin animé SpongeBob SquarePants a contenu plus inapproprié que ne le fait le dessin animé Caillou.

Procédure

1. définir des variables clés.

  1. Créer une définition opérationnelle (c.-à-d., une description claire des exactement quel chercheur moyen par un concept) des contenus inappropriés.
  2. Consulter les définitions créées par l’organisation TV Parental Guidelines et approuvé par la Federal Communications Commission.
  3. Contenu inapproprié est tout brut ou impoli comportement (p. ex., humour de toilettes), les représentations des agressions verbales ou physiques (p. ex., insul

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Résultats

Les résultats indiquent que les évaluateurs avaient un niveau élevé d’accord ou de cohérence dans leur classement au sein de chaque épisode de dessin animé, ce qui indique la haute objectivité (Figure 1). Il y a aussi de fiabilité ou la cohérence dans les épisodes de SpongeBob SquarePants ayant un contenu plus inapproprié que Caillou. Les résultats ont révélé des préjugés individuels parmi les évaluateurs. Par exemple, Rater 3 rapporté plus inappropriés dans Bob l’éponge que les...

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Applications et Résumé

Les chercheurs ont plus en plus tourné leur attention vers l’analyse de contenu de télévision, surtout que ce qui a trait aux enfants. Tel que discuté avant cette expérience en cours, une étude récente dans la revue Pediatrics en corrélation le jeûne relativement pauvres capacités cognitives chez les enfants qui regardent ce rythme de la caricature de SpongeBob SquarePants.

Étant donné que les résultats de notre expérience semblent fiables, les recherches futures pourr...

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References
  1. Lillard, A. S., & Peterson, J. The Immediate Impact of Different Types of Television on Young Children's Executive Function. Pediatrics. 128(4):644-9. doi: 10.1542/peds.2010-1919 (2011).
Tags
Valeur videquestion

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0:00

Overview

0:57

Experimental Design

2:09

Running the Experiment

2:58

Representative Results

3:47

Applications

4:44

Summary

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