Ce travail a été soutenu par l’Université Waseda.

Toutes les méthodes décrites ici ont été approuvées pour suivre le Code d’éthique de l’Association médicale mondiale (Déclaration d’Helsinki) et approuvées par le Comité d’éthique indépendant de l’Université de technologie de Nagaoka. Aucune information d’identification n’a été recueillie auprès des étudiants de premier cycle. Les participants ont reçu des renseignements détaillés sur les expériences avant de participer et ont dû signer une déclaration d’acceptation écrite. Le consentement éclairé écrit a été obtenu de toutes les matières et a été conservé à l’Université de technologie de Nagaoka.
1. Préparation de sept types de vidéos
REMARQUE : Au total, créez sept vidéos pour une session pré-expérimentale (une vidéo) et pour des sessions expérimentales dans des conditions « stables », « lentes » et « rapides »(figure 1) pour chaque sexe (trois fois deux vidéos).
<ol><li>Dans une salle d’expérimentation, placez une table et deux chaises, un repose-mains (coussin blanc d’environ 35 x 60 cm incliné d’environ 25 degrés) et un affichage sur la table (figure 2). Marquez ces positions pour être en mesure de reproduire avec précision dans la session expérimentale.</li>
	<li>Placez une caméra à 360° au niveau des yeux lorsque les participants sont assis sur la chaise (Figure 2).</li>
	<li>Commencez à enregistrer la caméra avec personne dans la vidéo pendant environ 20-30 s pour une session pré-expérimentale pour s’assurer qu’il ya une visibilité raisonnable pour chaque participant.</li>
	<li>Pour que la vidéo montre des participants masculins, laissez un expérimentateur masculin (Expérimentateur A) porter un manteau de laboratoire, s’asseoir sur la chaise et mettre sur sa main gauche sur le repose-mains avec la paume vers le haut, en prenant soin que les doigts ne se touchent pas et ne touchent pas le repose-mains.</li>
	<li>Jouez un ton de référence de 60 bpm 4 battements à l’aide d’une application métronome et d’un smartphone.</li>
	<li>Laissez un autre expérimentateur (Experimenter B) s’asseoir face à l’expérimentateur A, avec un pinceau dans la main de l’expérimentateur B (Figure 3).</li>
	<li>Commencez à enregistrer la caméra pour que la vidéo utilise l’état « stable ».</li>
	<li>En utilisant le ton de référence, laissez Experimenter B caresser tous les doigts de l’expérimentateur A pendant 80 s. En même temps, laissez Experimenter B mémoriser la trajectoire pour la reproduire plus tard.</li>
	<li>Par le troisième expérimentateur, montrer une action qu’un couteau de cuisine d’environ 30 cm (lame de 20 cm) apparaît, tailladé le poignet gauche de l’expérimentateur A et disparaît, en prenant 5 s (Figure 4).</li>
	<li>Après 5 s de durée de marge, arrêtez la caméra.</li>
	<li>Commencez à enregistrer la caméra pour que la vidéo utilise l’état « lent ».</li>
	<li>Répétez l’étape 1.8 tout en changeant la trajectoire de la brosse pour éviter la monotonie.</li>
	<li>60 s après le départ, laissez l’expérimentateur A fermer et ouvrir les cinq doigts à une vitesse lente constante pendant 20 s (cycle 20 s/close et ouvert, environ 1,3 mm/s; Figure 5(A)).</li>
	<li>Répétez les étapes 1.9 et 1.10.</li>
	<li>Commencez à enregistrer la caméra pour que la vidéo utilise l’état « rapide ».</li>
	<li>Répétez les étapes 1.12 à 1.14 tout en changeant la vitesse du doigt de lent à rapide (cycle 2 s/open et close, environ 35 mm/s; Figure 5(B)).</li>
	<li>Répétez les étapes 1.4 à 1.16 tout en changeant d’expérimentateur masculin A à une expérimentateur féminine A pour produire trois autres vidéos pour les participantes.</li>
	<li>Retirez l’appareil photo. Vérifiez que les vidéos ne divergent pas du monde réel, en utilisant le HMD et en s’asseyant sur la chaise et en mettant la main gauche sur le repose-mains.</li>
	<li>Si nécessaire, pratiquez la reproduction précise de la trajectoire de la brosse.</li>
</ol>2. Procédure expérimentale
<ol><li>Utilisez plus de 18 participants qui sont des adultes en bonne santé (âges approximatifs de 18-25 ans et un rapport entre les sexes de 50% sont meilleurs) sans antécédents de maladie majeure et naïf à l’expérience et parlant la même langue maternelle pour recueillir des rapports subjectifs. Expérimentez chaque participant séparément.</li>
	<li>RHI avec/sans séances de mouvement des doigts et mesures SCR<ol>
<li>Effectuez les étapes suivantes qui incluent le rôle d’interagir avec le participant par le même expérimentateur avec les mêmes regards que l’expérimentateur B dans les vidéos à utiliser. Utilisez l’aide si nécessaire.</li>
		<li>Demandez à un participant de porter un manteau de laboratoire et de s’asseoir sur la chaise. Fixez les électrodes Ag-AgCl reliées à un dispositif d’acquisition de données SCR à l’index et aux doigts de bague de la main droite du participant après avoir poli ces doigts. Gardez la main baissée tout en ne touchant rien. Définissez le taux d’échantillonnage à 500 échantillons/s et commencez à enregistrer les données scr.</li>
		<li>Donnez au participant les trois instructions suivantes : 1. « Votre tâche est de mettre votre main gauche sur le repose-mains avec la paume face vers le haut et de garder la main stable » 2. « S’il vous plaît essayer de se détendre. » 3. « Lorsque vous portez le HMD, s’il vous plaît regarder votre main gauche ».</li>
		<li>Que le participant porte un HMD avec un écran noir. Miroir de l’écran sur le HMD à l’écran sur la table jusqu’à la fin de l’expérience.</li>
		<li>Montrez la vidéo pour la session pré-expérimentale sur le HMD après l’avoir annoncé. Demandez au participant de regarder autour de lui et de s’assurer que la vue est naturelle. Si quelque chose ne va pas, ajustez le HMD ou la hauteur du siège jusqu’à ce que le participant soit à l’aise.</li>
		<li>Montrez un écran noir sur le HMD, et demandez au participant de mettre sa main gauche sur le repose-mains avec la paume vers le haut. Aidez le participant et faites en sorte que les doigts ne se touchent pas ou ne reposent pas la main.</li>
		<li>Asseyez-vous face au participant avec un casque et un pinceau. Préparez-vous à une vidéo pour l’une des trois conditions avec la main gauche du même sexe que le participant.</li>
		<li>Commencez le premier essai avec une condition choisie au hasard parmi les trois. Après avoir annoncé que la session commence, démarrez la vidéo. Brossez la main gauche du participant avec le même timing et la même position que s/il regarde, en vérifiant l’affichage miroir sur le bureau et le ton de référence, jusqu’à ce que le couteau coupe dans (Figure 3(B)).</li>
		<li>Affichez un écran noir sur le HMD 2 minutes pour permettre au SCR de revenir à la normale.</li>
		<li>Répétez les étapes 2.2.8 à 2.2.10 pour les cinq autres fois (un total de six fois; deux essais de chacune des trois conditions) dans l’ordre aléatoire. Demandez au participant après les deux essais si quelque chose ne va pas avec la condition physique.</li>
		<li>Arrêtez d’enregistrer les données SCR. Supprimez le dispositif d’acquisition de données HMD et SCR.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Entrevues en personne : Posez les questions suivantes au participant et recueillez les réponses oralement tout en les enregistrant.<ol>
<li>Demandez : « Avez-vous vu que la main était déplacée ? » [Q1: Pour confirmation] Si la réponse n’est pas « Oui », passez à l’étape 2.3.4.</li>
		<li>Demandez :«Avez-vous vu le mouvement des deux vitesses? [Q2: Pour confirmation] Si la réponse n’est pas « Oui », passez à l’étape 2.3.4.</li>
		<li>Demandez : « Qu’avez-vous pensé du mouvement plus lent de la main ? » [Q3: Pour l’évaluation soa]</li>
		<li>Demandez :« Pourriez-vous me dire si vous avez ressenti quelque chose pendant l’expérience. » [Q4: Rapport gratuit]</li>
	</ol>
</li>
</ol>3. Analyse des données
<ol><li>Données SCR<ol>
<li>Identifiez les SRS pour chaque essai de la manièresuivante 19,21,22: la différence d’amplitude entre la valeur maximale et minimale qui s’est produite pendant l’ensemble de 2-10 s dans les 5 derniers s (menace de couteau ; pour l’évaluation de SoO) et immédiatement après 5 s.</li>
		<li>Calculé l’ampleur des amplitudes selon une méthode préé établie23 comme : <img alt="Equation 1" src="/files/ftp_upload/61755/61755equ01.jpg">
</li>
		<li>Effectuez le test Shapiro-Wilk sur toutes les données. S’il est confirmé que certaines données n’ont normalement pas été distribuées, utilisez des tests statistiques non paramétriques pour traiter les données; sinon, utilisez des tests statistiques paramétriques. Dans tous les tests statistiques, réglez l’alpha à 5%.</li>
		<li>Évaluer la différence entre les trois conditions avec une comparaison multiple.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Entrevues en personne<ol>
<li>Divisez les données de ceux qui ont répondu « Non » au premier trimestre et/ou au 2.</li>
		<li>Comparez les réponses au troisième trimestre avec les trois énoncés suivants qui ont été utilisés pour mesurer le soa des participants dans l’étude rhi13. Déclaration 1 : La main s’est déplacée comme je le voulais, comme si elle obéissait à ma volonté. Déclaration 2 : J’avais l’impression de pouvoir contrôler les mouvements de la main. Déclaration 3 : J’avais l’impression de pouvoir provoquer le mouvement que j’ai vu.</li>
		<li>Classifiez les réponses au troisième trimestre à partir d’un résumé de chacune d’entre vous et analysez la tendance générale.</li>
	</ol>
</li>
</ol>

<ol>
	<li>Gallagher, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Philosophical+conceptions+of+the+self:+Implications+for+cognitive+science.">Philosophical conceptions of the self: Implications for cognitive science.</a> Trends in Cognitive Sciences. 4, 14-21 (2000).</li><li>Frith, U., De Vignemont, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Egocentrism,+allocentrism,+and+Asperger+syndrome.">Egocentrism, allocentrism, and Asperger syndrome.</a> Consciousness and Cognition. 14, 719-738 (2005).</li><li>Von Helmholtz, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Handbuch der Physiologischen Optik. , (1866).</li><li>Sperry, R. 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C., Ramachandran, V. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Projecting+sensations+to+external+objects:+evidence+from+skin+conductance+response.">Projecting sensations to external objects: evidence from skin conductance response.</a> Proceedings. Biological Sciences/The Royal Society. 270, 1499-1506 (2003).</li><li>Petkova, V. I., Ehrsson, H. 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J., Henrik Ehrsson, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Owning+the+body+in+the+mirror:+The+effect+of+visual+perspective+and+mirror+view+on+the+full-body+illusion.">Owning the body in the mirror: The effect of visual perspective and mirror view on the full-body illusion.</a> Scientific Reports. 5, 18345 (2015).</li><li>Dawson, M. E., Schell, A. M., Filion, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+electrodermal+system.">The electrodermal system.</a> Handbook of Psychophysiology. , (2006).</li><li>Blanke, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Out-of-Body+Experience:+Disturbed+Self-Processing+at+the+Temporo-Parietal+Junction.">The Out-of-Body Experience: Disturbed Self-Processing at the Temporo-Parietal Junction.</a> The Neuroscientist. 11, 16-24 (2005).</li><li>Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+experimental+induction+of+out-of-body+experiences.">The experimental induction of out-of-body experiences.</a> Science. 317, 1048 (2007).</li><li>Suzuki, K., Wakisaka, S., Fujii, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Substitutional+Reality+System:+A+Novel+Experimental+Platform+for+Experiencing+Alternative+Reality.">Substitutional Reality System: A Novel Experimental Platform for Experiencing Alternative Reality.</a> Scientific Reports. 2, 1-9 (2012).</li><li>Rohde, M., Luca, M., Ernst, M. O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+rubber+hand+illusion:+Feeling+of+ownership+and+proprioceptive+drift+Do+not+go+hand+in+hand.">The rubber hand illusion: Feeling of ownership and proprioceptive drift Do not go hand in hand.</a> PLoS ONE. 6, (2011).</li></ol>

Les auteurs n’ont rien à divulguer.

Le but de ce protocole est de mettre en évidence l’inséparabilité inhérente de savoir si l’origine de l’action est le soi du participant ou un autre. On pourrait préséance qu’une telle inséparabilité amène les participants à accepter le mouvement d’origine étrangère comme leurs propres expériences. Ici, nous avons proposé une méthode pour recueillir les sensations dans une telle situation, se référant à la discussion conventionnelle de la SoO / SoA. Pour y parvenir, l’étape 1.13 (préparation de la vidéo) et l’étape 2.2.8 (la montrant dans des circonstances plausibles) sont obtenues en déplaçant de manière appropriée le comportement de la partie du corps observée de celle du réel. D’autres étapes soutiennent cet objectif à partir des deux points suivants. Le premier point est de rendre l’image virtuelle plus proche de la réalité. Ainsi, le monde de la vidéo est visuellement aligné sur le monde réel en ce qui concerne les caractéristiques de la main (étapes 1.4, 1.17 et 2.2.3), les paysages de laboratoire (étape 1.1), et l’expérimentateur orienté (étape 2.2.1). En outre, l’établissement de l’interaction intermodale serait également efficace, car il est considéré comme essentiel, en particulier dans l’illusion complète de transfertdu corps 24,25. Par conséquent, il serait efficace d’utiliser une image à 360 degrés (étape 1.2; correspondant à l’information visuelle et au contrôle du mouvement de la tête) et de tracer avec précision les trajectoires (étape 2.2.8; appariement de la sensation visuelle et tactile). Le deuxième point est d’élargir l’interprétation de l’information visuelle (virtuelle). Ce point a également été souligné dans une autre étude qui a rendu les participants incertains de savoir si leur point de vue dans HMD était virtuel ouréel 26. Alors que les auteurs ont atteint cet objectif en réduisant la résolution visuelle virtuelle et réelle également, dans ce protocole, nous avons appliqué les deux méthodes suivantes à l’étape 2.2.3, pour ne donner aucune information sur ce qui serait montré et pour se détendre. Ces soins semblaient fonctionner compte tenu de la réaction à une question « Devinez quelle main vous regardiez? » que nous avons demandée à tous les participants après le troisième trimestre pour confirmer la validité de ce protocole (il s’agit d’une question supplémentaire qui n’a pas besoin d’apparaître dans le protocole). Puis, plutôt que de n’avoir personne répondre correctement qu’il s’agissait d’une vidéo préenregistrée, il a été constaté que la majorité d’entre eux expérimentaient avec des incertitudes et permettaient diverses possibilités.
De plus, l’étape 2.3 est considérée comme importante pour évaluer les sentiments tels que le mouvement corporel provenant des autres est perçu comme le sien et qui peut aussi contenir des contradictions lorsqu’il est considéré objectivement. Alors que dans la méthode typique à l’aide d’un questionnaire sur SoO / SoA, les participants sont présentés les expressions préparées sur les sentiments d’abord, dans ce protocole, ils sont invités à décrire leurs sentiments dans leurs propres mots. Cela nous permet d’éviter la réinterprétation de leur expérience par les expressions données par l’expérimentateur et de recueillir des réponses contradictoires. En fait, comme nous l’avons vu plus haut, la majorité de nos participants ont indiqué que le mouvement observé était compatible avec ce qui leur était pertinent. De plus, nous avons pu recueillir les réponses « c’était comme la mienne et non la mienne » auprès de trois participants à l’étape 2.3.4. En outre, il est également remarquable que la rétroaction sensorielle illusoire ait été rapportée dans le type 3, bien que le nombre ait été petit. Les points qui n’avaient pas été observés dans les études précédentes de l’IRS pourraient nous offrir de nouvelles perspectives.
En ce qui concerne les possibilités d’améliorer et de dépanner cette méthode, un problème commun est que le traçage précis de la trajectoire du pinceau est important mais difficile. En effet, l’illusion disparaît dès que le mouvement de la brosse est asynchrone7,27. Nos sujets ont également rapporté que le sentiment d’appartenance a soudainement disparu au moment où l’expérimentateur n’a pas réussi à tracer par accident. Bien qu’il ait été rapporté que l’intensité de l’illusion augmente avec la complexité croissante et le caractère aléatoire du mouvement de la brosse, nous recommandons de prendre une trajectoire simple qui n’est pas facilement erronée plutôt que de prendre le risque. De plus, en ce qui concerne la mesure du SCR, on pourrait s’inquiéter du fait que les participants puissent s’habituer à la menace répétée du couteau. Dans certaines étudesprécédentes 19,22, cependant, l’expérience a été menée beaucoup plus de fois (par exemple, trente fois19). Ce protocole propose deux essais pour chaque condition, pour un total de six fois par participant pour réduire leur fardeau, comme le nombre minimum de fois qui révélerait la différence entre les trois conditions. En outre, il est possible d’envisager d’augmenter le nombre d’essais pour une collecte de données plus fiable sur le plan statistique et d’étudier l’effet de l’itération de l’essai. Un autre point, notre tableau des matériaux montre l’ensemble de l’équipement que nous avons utilisé pour obtenir nos résultats représentatifs. Toutefois, d’autant plus que les fabricants d’affichage montés sur la tête sont fréquemment mis à jour vers de nouveaux produits, le numéro de catalogue (Oculus DK2) dans la table est maintenant interrompu. Actuellement, la même expérience peut être effectuée en utilisant le dernier modèle (Oculus Rift S ou Quest 2; dans ce cas, l’affichage correspondant est un PC avec Windows OS au lieu de Mac OS), et nous vous recommandons de réaliser avec le produit disponible à ce moment-là.
Une limitation considérable de ce protocole est que l’estimation de SoA dépend de la méthode rétrospective. La raison pour laquelle l’entretien en face-à-face est fixé comme la dernière étape de la partie de la procédure expérimentale et pas seulement après les essais cibles (la piste dans l’état « lent ») tels que les méthodesgénérales 13, est d’empêcher les participants de concentrer leur attention sur la question dans les essais ultérieurs. Étant donné que ce risque a eu un plus grand impact sur l’ensemble de l’expérience, nous avons fixé l’ordre actuel. D’autre part, cette affaire dans laquelle d’autres essais sont insérés entre le procès cible et l’entrevue présente les risques que le sentiment acquis soit mitigé ou oublié. En l’espèce, cette question a été atténuée en utilisant les questions 1 et 2. En outre, l’utilisation de questionnaires généraux est encore rétrospective. Par conséquent, le développement d’une méthode de mesure qui peut être effectuée en parallèle avec l’expérience à l’aide d’indices physiologiques tels que scr pourrait être considéré comme un problème commun. En outre, il peut être possible d’observer certaines différences en comparant les tendances des rapports subjectifs à des conditions lentes et rapides. Bien que répéter des questions présente un risque d’affecter les rapports subjectifs rétrospectifs des participants, une approche possible est une comparaison entre les groupes, pour poser des questions sur une seule condition à chacun.
En résumé, ce protocole a mis en œuvre une situation dans laquelle le SoO coexiste avec le SoA qui est incohérent sur une partie du corps, créant un bon équilibre entre la différence et la cohérence entre l’état montré et l’état réel. Cette fois, par souci de simplification, la main réelle des participants est faite pour être stable et la main montrée est faite pour se déplacer légèrement, mais le cas opposé est également applicable. Dans ce cas, il est important pour chaque participant de bouger ses doigts à une vitesse et une distance uniformes; il est donc nécessaire de confirmer et de pratiquer ce processus bien à l’avance. En outre, un large éventail d’applications peuvent être imaginées, comme le cas avec un changement de forme et / ou le nombre de doigts montrés ou le cas avec l’intervention et / ou l’interaction avec les mains évidentes des autres.

Comment perçoit-on son corps ou les actions que l’on a accomplies comme les siens ? Ces sensations constituent notre conscience de soi corporelle et notre propre expérience. Une telle question, en particulier en termes de « soi minimal », a été considéré comme composé d’un sentiment d’appartenance (SoO), le sentiment de sentir le corps comme le sien, et un sens de l’agence (SoA), le sens de la paternité sur le mouvement corporel1. De nombreuses études sur soo/soa ont été basées sur le modèle de comparaison2, dans lequel ses actions sont soumises à des processus de comparaisoninterne 3,4,5,6. Le modèle de comparaison décrit une boucle d’alimentation vers l’avant reliant l’intention à une prédiction de son mouvement et une boucle de rétroaction reliant la rétroaction sensorielle à la prédiction; ces boucles ont été reconnues comme le SoA et soo, respectivement1,6.
Comme moyen d’investigation expérimentale, des illusions de transfert de corps ont été employées. Une approche typique est l’illusion de la main en caoutchouc (RHI), dans laquelle caresser synchrone des mains cachées des participants et de fausses mains situées en face d’eux évoque la propriété illusoire de la fausse main7. Bien que l’IRS d’origine ne se réfère qu’au SoO, les récentes implémentations de l’IRS équipées d’une main mobile ont permis d’évaluer le mécanisme de SoA comme donnant des expériences d’appariement des boucles d’alimentation vers l’avant aux participants. Bien que le SoO et soa coïncident dans le comportement normal1, ils peuvent être indépendants les uns des autres, et les deux peuvent être évoqués séparément. Par exemple, si les participants sont montrés un avatar, ils ne se sentent qu’un SoO faible, mais pas un SoA, ou si les participants voient leur main cacher leur pouce du point de vue d’une troisième personne, ils ne se sentent qu’un SoA, mais pas un SoO8. Un SoO obtenu par un SoA a également été rapporté9, et la relation entre les deux et comment les deux ensemble produisent la conscience corporelle sont encore des questions ouvertes.
Bien que SoA soit un terme large, il est généralement considéré comme une sensation d’action générée tout en s’auto-détaché du monde extérieur. En ce sens, afin d’évaluer expérimentalement le SoA, on suppose que les participants eux-mêmes manipulent le corps réel ou le faux corps, par exemple, à l’aide d’une image de la main projetée surun écran 10, une fausse main située sur un poteauen bois 11, ou une main située sur une couverture au-dessus de la main du participant12,13. Dans ces études, lorsque la fausse main visible a été synchronisée avec le mouvement généré par les participants, l’émergence du SoA a été confirmée. En outre, lorsque les mouvements ont été générés à l’extérieur non pas par un participant, mais par un expérimentateur utilisant une connexion physique à la main, il a été confirmé que l’absence de la SoA pourrait se produire, tandis que le SoO a été conservé. Dans ces études, une paire d’absences et de présence de l’agence a été mise en œuvre par une paire de mouvements d’origine autres et auto-pour le participant.
La question se pose : l’absence de soa implique-t-elle que le mouvement du corps est fait par d’autres, sauf celui-ci ? Y a-t-il une séparation claire entre moi et les autres? Cependant, je pourrais impliquer l’inconscience qui pourrait être d’autres en moi- même. En ce qui concerne l’inconscience, on ne peut pas déterminer si un mouvement provient de soi-même ou des autres. Bien que la sensation de convulsion autonome soit destinée à être pertinente pour l’inconscience, les configurations expérimentales précédentes n’ont pas prêté attention à l’ambiguïté du soi et des autres. Pour impliquer le mouvement inconscient dans une expérience, il faut implémenter un mouvement virtuel qui ne peut pas être facilement déterminé comme provenant du participant ou d’autres personnes. Une telle ambiguïté du participant et d’autres personnes est également observée dans la discussion sur le « potentiel de préparation» 14. Le potentiel de préparation précédant le libre volonté et la conscience intentionnelle peut être comparé aux autres et à moi dans un cerveau, respectivement15. En d’autres termes, le moi et les autres en soi sont inséparables les uns des autres. En fait, sur le plan comportementaux, il a été souligné que SoA pouvait être acquise d’une manière postdictive16,17. Considérant que notre soa ou conscience de soi corporelle pourrait être acquise dans une telle ambiguïté de soi/autre, alors que des recherches antérieures sur SoO/SoA ont été menées après les avoir distinguées perceptuellement, il est nécessaire d’étudier quel genre d’expérience subjective se produit lorsque les deux parties sont ambiguës.
Ici, nous introduisons un protocole qui nous permet d’évaluer les effets SoO/SoA sur une main virtuelle avec de légers mouvements de telle sorte qu’il n’est pas clair si le mouvement est auto-ou autre-origine. Plus précisément, à l’aide de la réalité virtuelle (VR), nos participants ont été faits pour voir une main virtuelle du point de vue de la première personne à travers un écran monté sur la tête (HMD) sans dire à qui appartient la main. Leur main a reçu un stimulus tactile (caressant avec un pinceau) en synchronisation avec le mouvement de brosse sur la main montré dans HMD, et puis, après une minute, les doigts dans la vidéo commencent soudainement à se déplacer lentement. À titre de comparaison, nous avons mené six essais pour chaque participant, suivant trois conditions (en double) : pas de mouvement de la main, de mouvement lent (ambiguïté entre l’auto-origine et l’autre origine) et de mouvement rapide (clairement pas l’auto-mais l’autre origine). Pour évaluer le SoO, des mesures de réponse de conductance de peau (SCR) ont été adoptées. Le changement dans SCR lors d’une présentation d’une menace a été utilisé comme un indicateur del’auto corporelle 18,19,20, car il fournit une estimation en ligne et objective. Dans cette étude, nous avons défini SCR résultant d’une menace de couteau suivant le mouvement de main comme l’intensité du SoO18,19. De plus, pour l’évaluation du SoA, des rapports subjectifs ont été recueillis à l’aide d’entrevues en personne après toutes les procédures d’IRS. En l’espèce, on pourrait présument qu’un tel mouvement ambigu entre l’auto-origine et l’autre origine ferait en sorte que le mouvement corporel provenant d’un autre soit perçu comme le propre du participant. Une telle réécriture de la relation causale dans soa ne peut pas être saisie par la méthode prééditée pour simplement évaluer la cohérence entre son intention et son action. Par conséquent, alors que dans les études rhi conventionnelles, les participants ont été tenus de marquer des déclarations données décrivant la sensation13, ce protocole permet aux participants de décrire leurs sensations dans leurs propres mots. Une fois que les rapports subjectifs sont recueillis de cette manière, les étapes de classification et d’évaluation sont préparées. Ces séries nous permettent non seulement de déterminer si SoA était présent ou absent, mais aussi d’observer comment leurs sensations, qui ont été acceptées comme leur propre expérience, différaient du SoA stéréotypé.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>display</td>
			<td>Apple Inc.</td>
			<td>MacBookAir</td>
			<td>for mirroring the screen which is shown to the participants in the HMD</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>head mounted display</td>
			<td>Oculus VR Inc.</td>
			<td>Oculus DK2</td>
			<td>for dispaying the 360&#176; videos</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>metronome apptication</td>
			<td>ihara-product</td>
			<td>Smart Metronome</td>
			<td>for generate reference tones</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>SCR data acquisition device</td>
			<td>Biopac Systems inc.</td>
			<td>Biopac System MP150</td>
			<td>for SCR data mesurement</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>SCR data processing software</td>
			<td>Biopac Systems inc.</td>
			<td>AcqKnowledge 4.1</td>
			<td>for SCR data processing</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>smart phone</td>
			<td>Apple Inc.</td>
			<td>iPhone SE</td>
			<td>for playing reference tones</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>statistical analyzing software</td>
			<td>The R Foundation</td>
			<td>R 3.4.2.</td>
			<td>for statistical analyzing</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>360&#176; camera</td>
			<td>RICOH Company Ltd.</td>
			<td>RICOH THETA S</td>
			<td>for preparing the videos</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

virtual hand with ambiguous movement between the self and other origin: sense of ownership and 'other-produced' agency

Le sentiment qu’une partie du corps est son propre corps (sentiment d’appartenance; SoO) et le sentiment basé sur la relation causale entre sa volonté et l’action (sens de l’action; SoA) ont été reconnus comme la base de notre conscience de soi corporelle. Auparavant, l’illusoire SoO sur une fausse partie du corps (par exemple, la main en caoutchouc) a été introduit comme l’illusion de la main en caoutchouc (RHI). En outre, il a été déterminé que l’on pouvait également évoquer un SoA sur un objet avec des mouvements liés à l’intention antérieure de l’un. D’autre part, la postdicte de notre spontanéité implique qu’il est essentiellement inséparable que les actions proviennent de soi ou d’autres. En d’autres termes, notre SoA ou nos expériences quotidiennes sont obtenues dans des scénarios inséparables. Toutefois, des recherches antérieures ont maintenu la prémisse que les mouvements d’auto-origine et d’autres origines sont perceptuellement discernables. Ici, nous mettons en œuvre un protocole pour rendre ces aspects ambigus pour les participants et pour estimer s’ils peuvent se sentir SoO et / ou SoA et comment. À cette fin, nous utilisons une expérience utilisant la réalité virtuelle, sous laquelle les participants observent les doigts virtuels se déplaçant très lentement (ou rapidement ou pas) tandis que leurs propres doigts ne bougent pas. Pour l’évaluation du SoO illusoire, des mesures des réponses de conductance de peau contre une menace de couteau sont adoptées. En outre, nous introduisons des entrevues en face-à-face pour déterminer si les sentiments concernant le mouvement lent correspondent à la définition conventionnelle soa. Nos résultats représentatifs suggèrent que le SoO est évoqué sur la main, et diverses attitudes d’accepter son mouvement comme le propre du participant avec la conscience qu’ils n’ont pas été à l’origine, il sont rapportés par la majorité. Comme le montrent les résultats, la nouveauté de ce protocole est de découvrir que dans une telle situation, le SoO coopère avec un SoA produit à l’extérieur pour établir sa propre expérience corporelle plutôt que l’indépendance de la SoO et soa.

Les participants étaient 21 étudiants en bonne santé (onze hommes; âge moyen 21,1 ans, fourchette 20-23; 18 droitiers) recrutés à l’Université de technologie de Nagaoka. Tous les participants étaient naïfs aux tâches expérimentales et aux locuteurs natifs japonais. Les données de 19 participants, y compris ceux qui ne présentent aucune réponse (une « réponse nulle »), ont été utilisées, mais les données de 2 participants ont été exclues en raison de problèmes d’équipement.
À la suite de notre étude, les valeurs scr avec une menace de couteau n’ont montré aucune différence significative entre les trois conditions (lente vs stable : p = 0,829, t = 0,581; lent vs rapide : p = 0,872, t = 0,499; et rapide vs stable : p = 0,988, t = 0,145, test Steel-Dwass; Figure 7(A)). Ce résultat devrait être reconnu comme négatif à notre hypothèse que le mouvement rapide de la main montrée éliminerait des SRS, à savoir, l’intensité d’un SoO illusionnel. Toutefois, lorsque le SCR des premier et deuxième doublons a été comparé pour chaque condition, une diminution significative du SCR n’a été observée que dans l’état de mouvement rapide (lent : p = 0,984, z = 0,0197; stable : p = 0,922, z = 0,0983; et rapide : p = 0,0181, z = 2,36, essais de rang signé Wilcoxon; Figure 7(B)). Cela indique que si des mouvements évidents non prédictifs (rapides) sont répétés, le SoO illusoire disparaîtrait, mais si les mouvements sont lents, alors le SoO serait maintenu au même niveau que celui pour aucun mouvement.
Pour les entrevues en personne, tous les participants ont répondu « Oui » au premier et au deuxième trimestre; par conséquent, il a été confirmé que tous observaient des mouvements lents par leurs yeux. Après avoir confirmé cela, on pourrait évaluer que leurs réponses au troisième trimestre ne comprennent pas les énoncés 1-3. Les réponses peuvent être divisées en quatre types suivants (tableau 1). Type 1 : six participants ont répondu « Je n’ai pas bougé » de leur propre main. Type 2 : Six autres ont répondu par « Je pensais que ma main bougeait sans ma volonté » ou l’équivalent. Type 3 : huit personnes ont répondu par « J’ai été attirée pour être déplacée » ou l’équivalent. Type 4: trois revendiqué « un sentiment de bouger mes doigts. » La réponse d’un participant comprenait les types 2 et 3, une autre comprenait les types 2 et 4, une autre comprenait les deux types 2, 3 et 4, et le reste ne contenait qu’un seul des types 1-4. Les types 1, 2 et 3 ne sont manifestement compatibles avec aucune des déclarations 1-3 en termes de refus de la volonté de déplacer la main. De plus, le type 4 n’inclut pas la causalité; par conséquent, elle est également incompatible avec l’une ou l’autre des déclarations 1-3. Dans l’ensemble, les résultats suggèrent qu’aucun des participants n’a évoqué le SoA au sens conventionnel du terme. De plus, on peut considérer que même si le type 1 a simplement nié leur soa, les types 2-4 ont indiqué qu’ils avaient l’attitude de se chevaucher avec le mouvement corporel observé qui a été généré à l’extérieur. Par exemple, le type 2 a accepté le mouvement observé comme étant le leur, reconnaissant qu’il n’était pas accompagné de leur volonté. Le type 3 a mentionné leur motivation à apporter une cohérence avec le mouvement observé d’autres origines, c’est-à-dire qu’un tel mouvement externe était susceptible de provoquer leur action. Type 4 revendiqué un sentiment de rétroaction sensorielle, en dépit d’être conscient du manque de leur volonté ou de leur action. Dans l’ensemble, 13 participants sur 19 ont décrit l’événement observé comme leur propre expérience, qui a été formée par l’autre est née soa plutôt que le rejet de la SoA.
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig01.jpg"> Figure 1 : Diagramme de flux procédural pour un essai dans le cadre de l’expérience RHI. Dans les trois conditions, un essai a été achevé dans les 90 s. Les DSR ont été identifiés de 80 à 90 s à chaque essai. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig01large.jpg" target="_blank">S’il vous plaît cliquez ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig02.jpg"> Figure 2 : Configuration préparée. La configuration pour les étapes 1.1 à 1.17, la préparation des vidéos. Une caméra à 360° est située du point de vue des participants. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig02large.jpg" target="_blank">S’il vous plaît cliquez ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 3" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig03.jpg"> Figure 3 : Image d’une vidéo montrée aux participants. Chaque participant reçoit une main virtuelle qui se trouve au même endroit que sa propre main réelle. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig03large.jpg" target="_blank">S’il vous plaît cliquez ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 4" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig04.jpg"> Figure 4 : L’événement de la menace au couteau. Pour la mesure SCR, 80 s après le début de l’essai, un couteau de cuisine apparaît, glisse sur la main montrée, et est enlevé. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig04large.jpg" target="_blank">S’il vous plaît cliquez ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 5" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig05.jpg"> Figure 5 : Les mouvements étroits et ouverts de la main virtuelle. 60 s après le début de l’essai, la main ouverte montrée aux participants commence à se fermer à une vitesse constante, en prenant 10 s dans un état lent (A) ou 1 s dans l’état rapide (B). Peu de temps après, il s’ouvre à la même vitesse. Dans un état rapide, cette action est répétée 10 fois. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig05large.jpg" target="_blank">S’il vous plaît cliquez ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 6" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig06.jpg"> Figure 6 : Configuration expérimentale. La configuration pour mener les essais. Les participants font face au même contexte et à l’expérimentateur dans la configuration réelle que dans la vidéo. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig06large.jpg" target="_blank">S’il vous plaît cliquez ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 7" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig07.jpg"> Figure 7 : Boxplot de la SCR moyenne suivant la menace de couteau pour des essais impliquant aucun mouvement de main (stable) ou mouvement lent ou rapide de main. (A) Division en trois groupes et (B) en six groupes (séparés les premier et deuxième essais). Les barres d’erreur indiquent des écarts types. Lorsque les résultats des premier et deuxième tours ont été combinés et que plusieurs comparaisons ont été effectuées dans chacune des trois conditions, aucune différence significative n’a été trouvée dans aucune paire. Ce résultat contredit notre hypothèse selon laquelle le mouvement rapide de la main montrée éliminerait scr (l’intensité de SoO illusionnel) parce qu’il était le même niveau que les deux autres. Toutefois, lorsqu’il a été testé entre le premier et le deuxième essai dans chaque condition, une différence significative n’a été observée que dans l’état rapide (le premier vs deuxième essai dans l’état rapide; p < 0,05, Wilcoxon signé tests de rang). En outre, dans les essais avec un mouvement lent et aucun mouvement (stable), les premier et deuxième essais ont montré des valeurs SCR élevées qui n’étaient pas significativement différentes. Cela donne à penser que, même si, dans un état rapide, le SCR du deuxième essai n’a pas été maintenu au même degré que celui du premier, dans un état lent et stable, le SCR a été maintenu même si l’événement a été répété deux fois. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig07large.jpg" target="_blank">S’il vous plaît cliquez ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always"><tbody>
<tr>
<td></td>
			<td colspan="2">Résumé de la réponse</td>
			<td>Nombre</td>
			<td colspan="3">overrup (overrup)</td>
		</tr>
<tr>
<td>Type 1</td>
			<td colspan="2">Je n’ai pas bougé.</td>
			<td>6</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
<tr>
<td>Type 2</td>
			<td colspan="2">Je pensais que ma main bougeait sans ma volonté.</td>
			<td>6</td>
			<td>Un</td>
			<td>B</td>
			<td>C</td>
		</tr>
<tr>
<td>Type 3</td>
			<td colspan="2">J’ai été attiré par le fait d’être ému.</td>
			<td>8</td>
			<td>Un</td>
			<td></td>
			<td>C</td>
		</tr>
<tr>
<td>Type 4</td>
			<td colspan="2">J’avais l’impression de bouger mes doigts.</td>
			<td>3</td>
			<td></td>
			<td>B</td>
			<td>C</td>
		</tr>
</tbody></table>Tableau 1 : Résultat de la saisie des réponses au troisième trimestre à partir d’un résumé de chacun d’eux. Q3, la question d’évaluer soa illusoire, « Qu’avez-vous pensé du mouvement plus lent de la main? », a été posée après avoir confirmé que les participants avaient observé le mouvement lent de la main. Trois participants (a, b et c) ont fait plusieurs descriptions. Dans l’ensemble, il n’y a pas de type de réponse qui inclut les instructions qui correspondaient à la définition de la SoA. En outre, les types 2-4 montrent diverses attitudes à l’égard de l’acceptation du mouvement observé comme leur propre mouvement tout en reconnaissant qu’il provient d’ailleurs.

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Virtual Hand with Ambiguous Movement between the Self and Other Origin: Sense of Ownership and 'Other-Produced' Agency

Alors que des recherches antérieures sur la conscience de soi corporelle supposaient que les mouvements d’auto-origine et d’autres origines étaient perceptuellement discernables, ce protocole leur permet d’être ambigus sur une main virtuelle avec des mouvements légers involontaires. Cela nous permet d’observer son expérience formée par SoO et soa produit par d’autres, plutôt que l’absence de SoA.

Main virtuelle avec mouvement ambigu entre l’auto et l’autre origine : sens de la propriété et agence « autres produits »

The feeling that a body part is one&#8217;s own body (sense of ownership; SoO) and the feeling based on the causal relationship between one&#8217;s will ...

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5.5K vues.  Waseda University. Alors que des recherches antérieures sur la conscience de soi corporelle supposaient que les mouvements d’auto-origine et d’autres origines étaient perceptuellement discernables, ce protocole leur permet d’être ambigus sur une main virtuelle avec des mouvements légers involontaires. Cela nous permet d’observer son expérience formée par SoO et soa produit par d’autres, plutôt que l’absence de SoA.

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Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here with the goal of uncovering rhythm disorders, such as beat deafness. Beat deafness is characterized by poor performance in perceiving durations in auditory rhythmic patterns or poor synchronization of movement with auditory rhythms (e.g., with musical beats). These tasks include the synchronization of finger tapping to the beat of simple and complex auditory stimuli and the detection of rhythmic irregularities (anisochrony detection task) embedded in the same stimuli. These tests, which are easy to administer, include an assessment of both perceptual and sensorimotor timing abilities under different conditions (e.g., beat rates and types of auditory material) and are based on the same auditory stimuli, ranging from a simple metronome to a complex musical excerpt. The analysis of synchronized tapping data is performed with circular statistics, which provide reliable measures of synchronization accuracy (e.g., the difference between the timing of the taps and the timing of the pacing stimuli) and consistency. Circular statistics on tapping data are particularly well-suited for detecting individual differences in the general population. Synchronized tapping and anisochrony detection are sensitive measures for identifying profiles of rhythm disorders and have been used with success to uncover cases of poor synchronization with spared perceptual timing. This systematic assessment of perceptual and sensorimotor timing can be extended to populations of patients with brain damage, neurodegenerative diseases (e.g., Parkinson&#8217;s disease), and developmental disorders (e.g., Attention Deficit Hyperactivity Disorder).

Behavioral tasks that allow for the assessment of perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) are presented. Synchronization of finger tapping to the beat of an auditory stimuli and detecting rhythmic irregularities provides a means of uncovering rhythm disorders.

Découvrir beat Surdité: détection des troubles du rythme avec le doigt taraudage synchronisé et tâches de temporisation perceptuelles

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

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Sciences du comportement

A Mouse Model of Subchronic and Mild Social Defeat Stress for Understanding Stress-induced Behavioral and Physiological Deficits

Stressful life events often increase the incidence of depression in humans. To study the mechanisms of depression, the development of animal models of depression is essential. Because there are several types of depression, various animal models are needed for a deeper understanding of the disorder. Previously, a mouse model of subchronic and mild social defeat stress (sCSDS) using a modified chronic social defeat stress (CSDS) paradigm was established. In the paradigm, to reduce physical injuries from aggressors, the duration of physical contact between the aggressor and a subordinate was reduced compared to in the original CSDS paradigm. sCSDS mice showed increased body weight gain, food intake, and water intake during the stress period, and their social behaviors were suppressed after the stress period. In terms of the face validity of the stress-induced overeating and overdrinking following the increased body weight gain, the sCSDS mice may show some features related to atypical depression in humans. Thus, a mouse model of sCSDS may be useful for studying the pathogenic mechanisms underlying depression. This protocol will help establish the sCSDS mouse model, especially for studying the mechanisms underlying stress-induced weight gain and polydipsia- and hyperphagia-like symptoms.

Here, methods for developing a mouse model of subchronic and mild social defeat stress are described and used to investigate the pathogenic features of depression including hyperphagia- and polydipsia-like symptoms following increased body weight.

Un modèle de souris de subchronique et doux Défaite sociale stress pour comprendre les déficits comportementaux et physiologiques induites par le stress

Stressful life events often increase the incidence of depression in humans. To study the mechanisms of depression, the development of animal models of ...

Force and Position Control in Humans - The Role of Augmented Feedback

During motor behaviour, humans interact with the environment by for example manipulating objects and this is only possible because sensory feedback is constantly integrated into the central nervous system and these sensory inputs need to be weighted in order meet the task specific goals. Additional feedback presented as augmented feedback was shown to have an impact on motor control and motor learning. A number of studies investigated whether force or position feedback has an influence on motor control and neural activation. However, as in the previous studies the presentation of the force and position feedback was always identical, a recent study assessed whether not only the content but also the interpretation of the feedback has an influence on the time to fatigue of a sustained submaximal contraction and the (inhibitory) activity of the primary motor cortex using subthreshold transcranial magnetic stimulation. This paper describes one possible way to investigate the influence of the interpretation of feedback on motor behaviour by investigating the time to fatigue of submaximal sustained contractions together with the neuromuscular adaptations that can be investigated using surface EMG. Furthermore, the current protocol also describes how motor cortical (inhibitory) activity can be investigated using subthreshold TMS, a method known to act solely on the cortical level. The results show that when participants interpret the feedback as position feedback, they display a significantly shorter time to fatigue of a submaximal sustained contraction. Furthermore, subjects also displayed an increased inhibitory activity of the primary cortex when they believed to receive position feedback compared when they believed to receive force feedback. Accordingly, the results show that interpretation of feedback results in differences on a behavioural level (time to fatigue) that is also reflected in interpretation-specific differences in the amount of inhibitory M1 activity.

Controlling an identical movement with position or force feedback results in different neural activation and motor behavior. This protocol describes how to investigate behavioral changes by looking at neuromuscular fatigue and how to evaluate motor cortical (inhibitory) activity using subthreshold TMS with respect to the interpretation of augmented feedback.

Force et contrôle de position chez les humains - Le rôle de la rétroaction augmentée

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Combined Invasive Subcortical and Non-invasive Surface Neurophysiological Recordings for the Assessment of Cognitive and Emotional Functions in Humans

In spite of the success in applying non-invasive electroencephalography (EEG), magneto-encephalography (MEG) and functional magnetic resonance imaging (fMRI) for extracting crucial information about the mechanism of the human brain, such methods remain insufficient to provide information about physiological processes reflecting cognitive and emotional functions at the subcortical level. In this respect, modern invasive clinical approaches in humans, such as deep brain stimulation (DBS), offer a tremendous possibility to record subcortical brain activity, namely local field potentials (LFPs) representing coherent activity of neural assemblies from localized basal ganglia or thalamic regions. Notwithstanding the fact that invasive approaches in humans are applied only after medical indication and thus recorded data correspond to altered brain circuits, valuable insight can be gained regarding the presence of intact brain functions in relation to brain oscillatory activity and the pathophysiology of disorders in response to experimental cognitive paradigms. In this direction, a growing number of DBS studies in patients with Parkinson&#39;s disease (PD) target not only motor functions but also higher level processes such as emotions, decision-making, attention, memory and sensory perception. Recent clinical trials also emphasize the role of DBS as an alternative treatment in neuropsychiatric disorders ranging from obsessive compulsive disorder (OCD) to chronic disorders of consciousness (DOC). Consequently, we focus on the use of combined invasive (LFP) and non-invasive (EEG) human brain recordings in assessing the role of cortical-subcortical structures in cognitive and emotional processing trough experimental paradigms (e.g. speech stimuli with emotional connotation or paradigms of cognitive control such as the Flanker task), for patients undergoing DBS treatment.

The present protocol aims at assessing cognitive-emotional functions in the basal ganglia by simultaneous neurophysiological recording of local field potentials and non-invasive brain cortical activity (EEG). The procedure is exemplified by the use of paradigms involving speech stimuli with emotional connotation or the Flanker task involving cognitive control.

Combiné Fonctions envahissantes et sous-corticales Surface non-invasive neurophysiologique Enregistrements pour l&#39;évaluation des fonctions cognitives et émotionnelles chez les humains

In spite of the success in applying non-invasive electroencephalography (EEG), magneto-encephalography (MEG) and functional magnetic resonance imaging ...

Creating Virtual-hand and Virtual-face Illusions to Investigate Self-representation

Studies investigating how people represent themselves and their own body often use variants of &#34;ownership illusions&#34;, such as the traditional rubber-hand illusion or the more recently discovered enfacement illusion. However, these examples require rather artificial experimental setups, in which the artificial effector needs to be stroked in synchrony with the participants&#39; real hand or face&#8212;a situation in which participants have no control over the stroking or the movements of their real or artificial effector. Here, we describe a technique to establish ownership illusions in a setup that is more realistic, more intuitive, and of presumably higher ecological validity. It allows creating the virtual-hand illusion by having participants control the movements of a virtual hand presented on a screen or in virtual space in front of them. If the virtual hand moves in synchrony with the participants&#39; own real hand, they tend to perceive the virtual hand as part of their own body. The technique also creates the virtual-face illusion by having participants control the movements of a virtual face in front of them, again with the effect that they tend to perceive the face as their own if it moves in synchrony with their real face. Studying the circumstances that illusions of this sort can be created, increased, or reduced provides important information about how people create and maintain representations of themselves.

Here, we describe virtual-hand and virtual-face illusion paradigms that can be used to study body-related self-perception/-representation. They have already been used in various studies to demonstrate that, under specific conditions, a virtual hand or face can be incorporated into one&#39;s body representation, suggesting that body representations are rather flexible.

Création Illusions Virtual-main et Virtual-face d&#39;enquêter sur les auto-représentation

Studies investigating how people represent themselves and their own body often use variants of &#34;ownership illusions&#34;, such as the traditional ...

How to Use the H1 Deep Transcranial Magnetic Stimulation Coil for Conditions Other than Depression

Deep transcranial magnetic stimulation (dTMS) is a relatively new technique that uses different coils for the treatment of different neuropathologies. The coils are made of soft copper windings in multiple planes that lie adjacent to the skull. They are located within a special helmet so that their magnetic fields combine and improve depth penetration. The H1 dTMS coil is designed to stimulate bilateral prefrontal cortices with greater effective stimulation over the left than the right. By positioning the left side of the coil close to the left dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC), the H1 coil was used in a multisite study, leading to FDA approval for treatment-resistant depression. In this same position, the H1 coil was also explored as a possible treatment for negative symptoms of schizophrenia, bipolar depression, and migraine. When moved to different positions over the subject's skull, the H1 coil was also explored as a possible treatment for other conditions. Such manipulation of the H1 coil was demonstrated for PTSD and alcohol dependence by positioning it over the medial prefrontal cortex (mPFC), for anxiety by positioning it over the right prefrontal cortex (rPFC), for auditory hallucinations and tinnitus by positioning it over the temporoparietal junction (TPJ), and for Parkinson's and fatigue from multiple sclerosis (MS) by positioning it over the motor cortex (MC) and PFC. Corresponding electrical field diagrams measured with an oscilloscope through a saline-filled head are included.

The H1 deep transcranial magnetic stimulation coil is FDA-cleared for the treatment of depression. We demonstrate how to utilize the H1 for other conditions, such as auditory hallucinations and PTSD, by moving the helmet to different locations over the subject's skull.

Comment utiliser le H1 profonde stimulation magnétique transcrânienne Coil pour les conditions autres que la dépression

Deep transcranial magnetic stimulation (dTMS) is a relatively new technique that uses different coils for the treatment of different neuropathologies. The ...

Intracortical Inhibition Within the Primary Motor Cortex Can Be Modulated by Changing the Focus of Attention

It is well recognized that an external focus (EF) compared with an internal focus (IF) of attention improves motor learning and performance. Studies have indicated benefits in accuracy, balance, force production, jumping performance, movement speed, oxygen consumption, and fatiguing task. Although behavioral outcomes of using an EF strategy are well explored, the underlying neural mechanisms remain unknown. A recent TMS study compared the activity of the primary motor cortex (M1) between an EF and an IF. More precisely, this study showed that, when adopting an EF, the activity of intracortical inhibitory circuits is enhanced.
On the behavioral level, the present protocol tests the influence of attentional foci on the time to task failure (TTF) when performing submaximal contractions of the first dorsal interosseous (FDI). Additionally, the current paper describes two TMS protocols to assess the influence of attentional conditions on the activity of cortical inhibitory circuits within the M1. Thus, the present article describes how to use single-pulse TMS at intensities below the motor threshold (subTMS) and paired-pulse TMS, inducing short-interval intracortical inhibition (SICI) when applied to the M1. As these methods are assumed to reflect the responsiveness of GABAergic inhibitory neurons, without being affected by spinal reflex circuitries, they are well suited to measuring the activity of intracortical inhibitory circuits within the M1.
The results show that directing attention externally improves motor performance, as participants were able to prolong the time to task failure. Moreover, the results were accompanied by a larger subTMS-induced electromyography suppression and SICI when adopting an EF compared to an IF. As the level of cortical inhibition within the M1 was previously demonstrated to influence motor performance, the enhanced inhibition with an EF might contribute to the better movement efficiency observed in the behavioral task, indicated by a prolonged TTF with an EF.

Using two different transcranial magnetic stimulation (TMS) protocols, this manuscript describes how to measure and compare cortical inhibition within the primary motor cortex when adopting different attentional foci.

Intracortical Inhibition dans le Cortex moteur primaire peut être modulée en modifiant l’objet d’une Attention

It is well recognized that an external focus (EF) compared with an internal focus (IF) of attention improves motor learning and performance. Studies have ...

Using Virtual Reality to Transfer Motor Skill Knowledge from One Hand to Another

As far as acquiring motor skills is concerned, training by voluntary physical movement is superior to all other forms of training (e.g. training by observation or passive movement of trainee&#39;s hands by a robotic device). This obviously presents a major challenge in the rehabilitation of a paretic limb since voluntary control of physical movement is limited. Here, we describe a novel training scheme we have developed that has the potential to circumvent this major challenge. We exploited the voluntary control of one hand and provided real-time movement-based manipulated sensory feedback as if the other hand is moving. Visual manipulation through virtual reality (VR) was combined with a device that yokes left-hand fingers to passively follow right-hand voluntary finger movements. In healthy subjects, we demonstrate enhanced within-session performance gains of a limb in the absence of voluntary physical training. Results in healthy subjects suggest that training with the unique VR setup might also be beneficial for patients with upper limb hemiparesis by exploiting the voluntary control of their healthy hand to improve rehabilitation of their affected hand.

We describe a novel virtual-reality based setup which exploits voluntary control of one hand to improve motor-skill performance in the other (non-trained) hand. This is achieved by providing real-time movement-based sensory feedback as if the non-trained hand is moving. This new approach may be used to enhance rehabilitation of patients with unilateral hemiparesis.

Utilisant la réalité virtuelle à transférer les connaissances de la motricité d’une main à l’autre

As far as acquiring motor skills is concerned, training by voluntary physical movement is superior to all other forms of training (e.g. training by ...

The Other End of the Leash: An Experimental Test to Analyze How Owners Interact with Their Pet Dogs

It has been suggested that the way in which owners interact with their dogs can largely vary and influence the dog-owner bond, but very few objective studies, so far, have addressed how the owner interacts with the dog. The goal of the present study was to record dog owners&#39; interaction styles by means of objective observation and coding. The experiment included eight standardized situations in which owners of pet dogs were asked to perform specific tasks including both positive (i.e. playing, teaching a new task, showing a preference towards an object in a food searching task, greeting after separation) and potentially distressing tasks (i.e. physical restriction during DNA sampling, putting a T-shirt onto the dog, giving basic obedience commands while the dog was distracted). The video recordings were coded off-line using a specifically designed coding scheme including scores for communication, social support, warmth, enthusiasm, and play style, as well as frequency of behaviors like petting, praising, commands, and attention sounds. Exploratory Factor Analysis of the 20 variables measured revealed 3 factors, labeled as Owner Warmth, Owner Social Support, and Owner Control, which can be viewed as analogues to parenting style dimensions. The experimental procedure introduced here represents the first standardized measure of interaction styles of dog owners. The methodology presented here is a useful tool to investigate individual variation in the interaction style of pet dog owners that can be used to explain differences in the dog-human relationship, dogs&#39; behavioral outcomes, and dogs stress coping strategies, all crucial elements both from a theoretical and applied point of view.

This article presents eight different experimental tasks, mirroring the everyday life of dogs and owners, used to analyze how owners interact with their dogs in a standardized way. The tasks included both positive (e.g. play) and negative (potentially stressful) situations (e.g. physical restriction).

L’autre extrémité de la laisse : un Test expérimental pour analyser comment les propriétaires interagissent avec leurs chiens de compagnie

It has been suggested that the way in which owners interact with their dogs can largely vary and influence the dog-owner bond, but very few objective ...

Virtual Reality Experiments with Physiological Measures

Virtual reality (VR) experiments are increasingly employed because of their internal and external validity compared to real-world observation and laboratory experiments, respectively. VR is especially useful for geographic visualizations and investigations of spatial behavior. In spatial behavior research, VR provides a platform for studying the relationship between navigation and physiological measures (e.g., skin conductance, heart rate, blood pressure). Specifically, physiological measures allow researchers to address novel questions and constrain previous theories of spatial abilities, strategies, and performance. For example, individual differences in navigation performance may be explained by the extent to which changes in arousal mediate the effects of task difficulty. However, the complexities in the design and implementation of VR experiments can distract experimenters from their primary research goals and introduce irregularities in data collection and analysis. To address these challenges, the Experiments in Virtual Environments (EVE) framework includes standardized modules such as participant training with the control interface, data collection using questionnaires, the synchronization of physiological measurements, and data storage. EVE also provides the necessary infrastructure for data management, visualization, and evaluation. The present paper describes a protocol that employs the EVE framework to conduct navigation experiments in VR with physiological sensors. The protocol lists the steps necessary for recruiting participants, attaching the physiological sensors, administering the experiment using EVE, and assessing the collected data with EVE evaluation tools. Overall, this protocol will facilitate future research by streamlining the design and implementation of VR experiments with physiological sensors.

Virtual reality (VR) experiments can be difficult to implement and require meticulous planning. This protocol describes a method for the design and implementation of VR experiments that collect physiological data from human participants. The Experiments in Virtual Environments (EVE) framework is employed to accelerate this process.