שיטה זו יכולה לעזור לענות על שאלות קריטיות בתחום מדעי המוח של התפיסה. כגון כיצד מרווחי זמן מוערכים על ידי דרכים חושיות שונות. היתרון העיקרי של טכניקה זו הוא שהיא מספקת מדידות של דיוק וזמנים תגובה שהם תוצאות תפיסתיות של תהליכים התנהגותיים.
למרות שיטה זו יכולה לספק תובנה לתוך התפיסה האנושית, זה יכול להיות מיושם גם על מודלים אחרים של בעלי חיים, כגון פרימטים מאומנים או אנושיים. התחל בפתיחת התוכנה הניסיונית. לחצו על האפשרות 'קבע נתיב' בכרטיסיה 'תפריט'.
לאחר מכן בחר בלחצן הוסף תיקיה, בחר את תיקיית גירויים GUI ולחץ על לחצן שמור. לאחר מכן לחץ על לחצן סגור. פתח את קובץ הגירויים GUI M באמצעות האפשרות הפתוחה תחת הכרטיסיה תפריט ראשי ולאחר מכן הקש F5 בלוח המקשים כדי להציג את ה- GUI.
לאחר מכן, לחץ על התפריט המוקפץ תנאי כדי לבחור את ההתפלגות המועדפת של פולסים. בחרו את מספר הפעימות הרצוי בתפריט הנפתח 'מספר פולסים'. לאחר מכן, לחץ על לחצן צור IPI כדי להציג את ערכי ה- IPI בתיבה ערכי IPI, ולראות התוויה של ההתפלגות המתקבלת של הפולסים.
לאחר מכן, לחץ על כפתור יצירת וידאו והמתן לחלון המוקפץ המציג עיגולים אפורים בארבע מעלות. לחץ על כפתור Play כדי לראות את גירוי V שנוצר. לבסוף, לחץ על לחצן צור שמע כדי לצפות בעלילה של השמע שנוצר ולחץ על לחצן הפעל כדי להאזין לשמע החדש.
התחל ביצירת ערכות של גירסאות ניסויים של P ו- AP VA ו- AV על-ידי פירוט שמות הגירויים שנוצרו בגיליון אלקטרוני. השתמש בעמודות שונות כדי לכלול את כל המידע הנדרש במהלך הפעילות, כגון המודאליות של גירויי ההפניה וההשוואה, מספר החזרה לניסוי, משכי הגירויים והתגובה הצפויה. לאחר מכן, פתחו את קובץ המשימות וטענו את הגירויים שנוצרו על-ידי בחירת תיקיית הגירויים בלוח הבקרה.
השתמש בלחצנים למעלה ולמטה בתיבת הדו-שיח כדי להציג אפס. לאחר מכן, לחץ על סמל התיקיה כדי לבחור את תיקיית הגירויים. לאחר מכן, לחץ על לחצן הרעש הלבן הממוקם בלוח הבקרה כדי להפעיל את רעשי הרקע.
לאחר מכן, מקם את מד הדציבלים קרוב ככל האפשר לאוזניות והגדר את בקרת העוצמה ל- SPL של 65 dB. כוונן את בקרת עוצמת הקול ברקע הממוקמת בלוח הבקרה ל- SPL של 55 dB. בדוק את המשימה על ידי לחיצה על הפעלה, סמל חץ ימינה תחת הכרטיסיה כלים ולבצע כמה ניסויי בדיקה.
לבסוף, החזק את מקש הרווח לחוץ כדי להתחיל כל גירסת ניסיון לאחר הופעת התור החזותי במרכז המסך. שחרר את מקש הרווח לאחר מסירת זוג גירויים ולחץ על מקש החץ כלפי מעלה או כלפי מטה כדי לסיים את המשפט. התחל בכך שתבקש מהמשתתפים למלא שאלון לגבי גילם, מינם, מידותיהם, מצבים פיזיים או פסיכולוגיים.
ספר למשתתף על המטרה, הנהלים ומשך הניסוי. היזהר שלא נגרמת הטיה, ולאחר מכן בקש מהמשתתפים לחתום על טופס הסכמה מדעת כדי להשתתף בניסוי. לאחר מכן, ללוות את המשתתף לחדר הבדיקות ויש להם לשבת בנוחות מול הצג.
ממוקם במרחק של 60 ס"מ משם. מקם את המקלדת במרחק נגיש והתאם את האוזניות לראשו של המשתתף. כייל את מד הדציבלים כפי שתואר קודם לכן.
לאחר מכן, הפעל את התוכנה כדי להתחיל את ניסויי האימון. הנחה את המשתתף להתחיל גירסת ניסיון לאחר הופעת התור החזותי על-ידי לחיצה והחזקה של מקש הרווח למשך כל תקופת הניסיון. אות למשתתף לשחרר את מקש הרווח לאחר הצגת שני גירויים רציפים וללחוץ על מקש החץ כלפי מעלה אם הגירוי השני נמשך זמן רב יותר מהראשון או ללחוץ על מקש החץ כלפי מטה אם הוא נמשך פרק זמן קצר יותר.
אות למשתתף להוריד את האוזניות ולהגיד לו להשתמש רק באצבע המורה הנכונה כדי להשלים את המשימה ולהגיב על האפשרות לקחת הפסקה של חמש דקות למקרה שהמשתתף ירגיש עייף או מוסח במהלך הניסוי. הפעל את תכונת חסימת הרעש של האוזניות ותן למשתתף לתרגל 10 עד 15 ניסויים. לבסוף, תן למשתתף להשלים את המשימה.
מרווחי בר-סמך שאינם חופפים של הפרמטרים המתקבלים מהתפקוד tanh מצביעים על הבדלים סטטיסטיים. תוצאה זו ניכרת בסיגמואיד האפריודי החזותי המשתנה כלפי מטה. מה שמרמז על כך שהמשתתפים תפסו את המרווחים ארוכים יותר מההפניה כקצרים יותר.
ההופעות האקוסטיות והקוליות היו דומות בתנאים תקופתיים ואפריטודיים, מה שמצביע על דומיננטיות A על V באפליות AV. יתר על כן, במצב החזותי, המעבר מקצר יותר לארך יותר התרחש מהר יותר במצב האפריודי. תוצאה זו מרמזת על כך שהמשתתפים היו בטוחים בהחלטותיהם כפי שממדים זמני התגובה.
לעומת זאת, זמני התגובה של אודיו ויזואלי תקופתי ואפריודי דומים לאלה של התנאים האקוסטיים, מה שמרמז גם על דומיננטיות אקוסטית. במקביל להליך זה, ניתן ליישם שיטות כמו EEG, FMRI או הקלטות נוירופיזיולוגיות בבעלי חיים מאומנים על מנת לענות על שאלות נוספות כמו היכן וכיצד אזורים שונים במוח מייצרים את התפיסה של מרווחי זמן.
