この作品は、科学研究費オランダ機構からVICI補助金（メレルKindt）によってサポートされています。

倫理ステートメントは：私たちの医師が承認したプロトコルは、人間の参加者をテストするためのアムステルダム大学の心理学科の倫理委員会の要件を満たしています。 恐怖驚愕と衝撃電極の1アタッチメント<ol><li>実験の設定は音が減衰参加者の部屋と分離実験者の部屋から構成されていることを確認します。 </li><li>生理学的反応を記録し、監視するためだけでなく、参加者に実験的なスクリプトを提示するための4つの画面を持つ2台のコンピュータを使用してください。 </li><li> EMG電極に両面接着首輪を取り付けます。 </li><li>右または左眼の下のとアルコール綿を使用した額に、参加者の肌をきれいにしてください。彼らの目には潜在的な眼の刺激を避けるために閉じておくよう参加者に指示します。 </li><li>導電性の高い電解質GEとEMG電極の中央部を埋めるシリンジを用いリットル。この負の記録に影響を与える可能性がゲル内の気泡の危険性を増大させるように連続的にゲルの少量を適用することによって、電極を充填しようとしない。 </li><li>前方注視の瞳に沿って右または左眼の下眼瞼下のEMG電極の一方を接続します。下まぶたの曲率以下の最初に横方向の2センチメートル - 第1に、約1を取り付けます。約1cmヘアライン以下の額に接地基準を取り付けます。筋肉に対する電極の最適な配置は、個々の調整が必要な場合があります。 </li><li>ショック電極上に導電性ゲルのドロップを適用し、ナイロンベルクロストラップを使用して、左上腕に取り付けます。ストラップがきつすぎる上にないことを確認してください。 </li><li>個別に各参加者のための2ミリ秒電気ショックの強さを調整します。ショックが &quot;不快けど痛くない&quot;である必要があり、参加者に通知します。 </li><li>マニュアルLYショックを誘発する。 1ミリアンペアの強度で開始し、単一のショックを引き金続ける - 徐々に2または3ミリアンペア単位で強度を増加 - 参加者は、ショックが &quot;不快けど痛くない」であることを示すまで。 </li><li>最終的なショックレベルを書き留めて、実験の残りの部分で、このレベルを維持する。 </li></ol> 2.恐怖取得 - 1日目 所要時間は約45分。 <ol><li>ショックの配信とプロプラノロール塩酸の可能管理について参加者に指示します。さらにプロプラノロール塩酸は、高血圧を治療するために使用されていることを知らせる。書面によるインフォームドコンセントを取得します。 </li><li>自分の健康に関する参加者とプロプラノロール塩酸40mgのの単回投与を服用禁忌を示すであろうすべての条件を画面：妊娠、発作性疾患、呼吸器疾患、心血管疾患、ファーストラインの親戚で、心血管疾患、DIAbetes、肝臓や腎臓障害、抗うつ薬、または精神病の現在の使用。 </li><li>電子血圧計を用いて血圧および心拍数の測定値を得る。袖から自分の腕を削除し、上腕にしっかりと膨張可能なカフを置くよう参加者に依頼。彼らの心と同じレベルに少し曲げリラックスして、自分の腕に座って、参加者に指示し、テーブルなどの平らな面に快適に休んで。 BPは実験に含めるために60 BPM上記90/60 mmHgのと心拍数を超えるべきである。 </li><li>状態-特性不安インベントリ44と参加者が医学的にクリアされる不安感度指数45を管理します。条件刺激としてクモの写真を使用した場合にもクモ恐怖性アンケート46を管理する。 </li><li>コンピュータの画面の前で参加者を置き、EMGと衝撃の電極を取り付け（恐怖驚愕のセクション1「添付を参照してくださいDショック電極」）。 </li><li>二つの異なる学習手順を使用 - ステップ2.6.1と2.6.2を参照してください。彼らはコンピュータ画面に表示されますつの異なる写真について参加者に通知します。彼らが見ていると、衝撃を受信したときの画像間の関係を監視するように指示。 <ol><li> 非漸近学習： 他のショックが続くことはありません、一方の画像の一つは、ほとんどの場合、電気ショックが続きますことを参加者に通知します。 </li><li> 漸近学習：（すなわち 、恐怖学習を指示した）は常に電気ショックが続きますとその絵は衝撃が続くことはありません二つの絵の参加者に通知します。 </li></ol></li><li>彼らはヘッドホンで聞くことができます大きな音について参加者に通知します。ノイズに注意を払うしないためにそれらを注文。 </li><li>電気ショックの対応時間は限らの余命を報告し、参加者に指示彼らの期待を確認するために刺激開始後5秒以内にマウスの左ボタンを押して、マウスを使用してすることによって、連続的な評価尺度上にカーソルをシフトすることによって、すべての画像の表示をngの。確認のスケールは「確かに電気ショック」から「不確実」から「確かに電気ショック &quot;からの標識11ポイントで構成されています。写真に注意を集中すること、参加者を支援するために、コンピュータ画面の下部に連続してスケールを提示する。画像が消えたとき、カーソルが自動的に「不確実」の位置に戻す必要があります。 </li><li>画面上に彼らの目を維持し、彼らの前に机の上に手首をリラックスした位置に配置された両腕と同じように、まだできるだけ座って、参加者に指示する。ヘッドフォンを装着。ライトを暗くしてドアを閉める。他の部屋から実験を開始します。 </li><li>恐怖の取得中に二つの絵の一つは、との共終了ショック：CS1、他の1は衝撃が続くことはありません、一方：CS2。取得中の恐怖の関連付けを強化するために、恐怖の関連の刺激をご利用ください。 - 1201 IAPS番号1200：クモのインスタンスピクチャの。 </li><li> 8秒間CS1とCS2の両方を提示する。大きな音またはプローブ驚愕 - 40ミリ秒とを104デシベル - CS発症後7秒で表示されている。とCS1のために、これらは500ミリ秒後に2ミリ秒の電気ショックが続いている。 </li><li>初期の驚愕反応性を減少させるために10のベースライン驚愕プローブを提示することにより、学習の実際の恐怖を起動します。 <ol><li> 非漸近学習：75％強化スキームに8 CS1試験の合計を現在：6 CS1の試験は、衝撃によって強化された-第1及び第5裁判が強 ​​化されていないです。さらに、本8 CS2試験だけでなく、試行間のインターバルの間に8 NAトライアル。 </li><li> 漸近学習：100％強化スキームに3 CS1試験の合計を提示：すべてCS1試験は、rであるショックでeinforced。さらに、本3 CS2試験だけでなく、3ノイズのみで驚愕プローブ（NA）試行間のインターバルの間に。 </li></ol></li><li> CS1とCS2全体の参加者としての写真の割り当てを相殺する。 CS2 - - ないトライアル型が2回以上繰り返されないようにNA CS1のブロック内のトライアルタイプの順序をランダム化する。参加者は、黒い画面を表示した時に - - 15秒20秒と20秒の平均で25秒の間で試行間インターバルを変更します。 </li><li>実験終了後、電極をデタッチし、参加者がゲルをきれいましょう。 </li><li> マイナス 5（ すなわち 、不快）から5（ すなわち 、楽しい）の範囲の11点評価尺度にショックの心地よさを判断するために、参加者に指示します。 </li><li>明示的に、彼らは次の日のCS-USのコンティンジェンの保持を増大させるだけでなく、ために恐怖の取得中に学んだことを覚えて、参加者に指示誤って、その後のテスト中に別のコンティンジェンシー·スキームを期待してからそれらを防ぐために。さらに、12時間の間、運動、カフェインやアルコールを控えるように、参加者に指示し、次の日唾液のサンプルを容易にし、食品と2時間の間にブラッシング水だけでなく、喫煙と歯以外の飲み物を避けるために、次のセッションの前に。 </li><li>使用後水で完全に電極を清掃してください：塩化銀層の任意の部分をスクラッチすることなく、すべてのゲルを取り除く。清掃後は水分を拭き取っていないが、次の参加者に電極の異なるセットを使用し、他のセットは時間の経過とともに乾燥させる。 </li></ol> 3.メモリ再活性化 - デイ2 105分約期間。 <ol><li>ランダムにその形質anxiet与えできるだけ近い条件はSTAIスコアに一致している制限プロプラノロールHClまたはプラセボ錠剤条件のどちらかに参加者を割り当てるyは再固定47を破壊する恐れ低減効果を決定します。条件刺激としてクモの写真を使用した場合にもSPQスコア上の参加者を合わせて。 </li><li>血圧と心拍数の測定だけでなく、唾液サンプルを得る：ちょうど約3分間彼らの口に綿棒を配置するために、参加者に指示する。除去した後、マイナス 25℃でSalivettesしてください。 </li><li> プロプラノロール無再活性化状態の場合は4.8.1に進みます。 </li><li>を参照してください（コンピュータ画面の前で参加者を置き、EMGと衝撃の電極を取り付ける セクション1「恐怖驚愕と衝撃電極の取り付け」）。衝撃の強度は同じままであることを参加者に報告してください。 </li><li>同じ2つの画像がコンピュータ画面に表示されますことを参加者に通知し、彼らは前日学んだことを覚えてもらってください - AGAの写真のいずれかをしますほとんどの （ すなわち 、非漸近的学習）のいずれかで、感電やその他のに対し、 すべての （ すなわち 、漸近的学習）例が続くことにショックが続くことはありません。すべての画像のプレゼンテーション中に電気ショックの寿命を報告し、参加者に指示します。ヘッドフォンを装着し、照明を暗く。ドアを閉めると、他の部屋から実験を開始します。 </li><li>初期の驚愕反応性を減少させるために10のベースライン驚愕プローブを提示することによって、メモリの再活性化を開始します。次のシングルのNA裁判が続くシングル補強されていないCS1トライアルを提示する。 </li><li>実験の設定からの参加者を切り離し、それらをゲルをきれいましょう。他のテーブルの後ろに席。 </li><li> 「二重盲検「プラセボ丸剤またはプロプラノロール塩酸40mgの経口投与を管理します。丸薬は、研究の薬局や同僚の独立した目がくらんする必要があります。プロトコルIの知識とのコールについての更なる医師薬剤投与後に必要と考えられるのです。 <ol><li> 「シングルブラインド」 プロプラノロール無再活性化状態に対するプロプラノロール塩酸40mgの経口投与を管理します。 </li></ol></li><li>約90分の休止期間を挿入します。雑誌を読みに参加者を提供します。その間に電極を清掃してください。 </li><li>再びBPおよび心拍数の測定、ならびに唾液サンプルを得る。 </li></ol> 4.テスト - 3日目 所要時間は約45分。 <ol><li> BPおよび心拍数の測定値を得る。 </li><li>コンピュータの画面の前で参加者を置き、EMGと衝撃の電極を取り付けます。再び衝撃の強度は同じままになり、参加者に報告する。 </li><li>同じ2つの画像がコンピュータ画面に表示されます、参加者に指示します。ここでもすべての絵のプレゼンテーション中に電気ショックの寿命を報告し、参加者に指示S。ヘッドフォンを装着し、照明を暗く。ドアを閉めると、他の部屋から実験を開始します。 </li><li> 10ベースライン驚愕プローブを提示することによって、実験を開始します。絶滅現在約12未強化CS1およびCS2裁判だけでなく、12のNA試験中。復職：絶滅した後、参加者は3 unsignaledのUSsを得る。復職のテスト：再びunsignaled USsの後約4未強化CS1およびCS2裁判だけでなく、4 NA試験で参加者を提示する。 </li><li>電極を外し、参加者がゲルをきれいましょう。実験への参加のために参加者に小さな金額を支払う。水で十分に電極を清掃してください。 </li></ol>

著者は、開示することは何もない。

一連の研究では、我々は一貫して関係なく、性別の、それを証明する、いずれかの前またはメモリ再活性化後に投与ノルアドレナリン作動性β遮断薬プロプラノロール40mgを効果的に（ つまり 、守備の驚愕応答）の応答を条件付け恐怖を中和した。復職、リニューアル、自然回復と迅速な再取得- -再発の4つの機構のいずれも、プロプラノロール27-32,37-39で再固定を破壊した後に観察されなかった。それは恐怖中和効果しか防御的な驚愕反応を観察したことは注目に値するが、脅威余命の採点や皮膚コンダクタンスのためでもない。 SCRのための一般的なパターンはかなり期待の評価から逸脱していなかったように皮膚電気空調用のデータはここで報告されていません。人間の恐怖条件付けの研究では、条件付きの複数のインデックスが応答（ 例えば 、US-余命、SCR、驚愕Response、瞳孔拡張、神経活動）は、通常、クロスバリデーション48の理由のために得られる。しかし、これらの異なる応答レベルは必ずしも協調して行動しないとさえお互い3,27-32,34,37,49から解離できることを説得力のある証拠がある。驚愕反応が負の価数の米国に関連し、一般的に、中性または正の価数49,50のUSsので観察することができませんCSに応じて増強され、自動防御的な反射、であることに注意してください（ 例えば 、振動触覚刺激または反応時間課題）。したがって、防御的な驚愕反射の増強は、嫌悪条件付け34の信頼性が高く、特定のインデックスである。これとは対照的に、SCRコンディショニングに関係なく、米国49,50の価数の発生する可能性があります。米国の感情価数がSCRを変更しないことを考えると、皮膚電気空調は予期覚醒の非特異的尺度である。したがって、我々は、SCRが少ないのであると信じて人間嫌悪条件付け研究の行動措置としてuited。 我々は、臨床実践にこれらの知見を翻訳を推測する場合、いくつかの問題と潜在的な限界があると考えられるべきである。まず、ノルアドレナリン作動性β遮断薬による薬理学的操作は、再固定もしくは再固定を妨害することを目的とした行動の手順を同様の中和効果をもたらすであろうかどうかのプロセスを中断するために本当に必要であるかどうかを疑問視することができる。プロプラノロールの低用量の1セッションの処置は、明らかに非毒性であっても、完全に行動手順は必ずしも薬理学的介入よりも好ましい。絶滅の訓練は、再固定51のウィンドウ内に提示されている別の方法は確かにあります。いくつかの研究は、29,52-54。シラーらによって、これらの元の調査結果を複製することができませんでしたが、55,56を参照してください。これらの矛盾する結果に加えて、再活性化のプロシージャ内の絶滅の他の潜在的な制限は、臨床現場で恐怖反応は一般的に1セッション露光処理で消滅していないということでしょう。恐怖は57を鎮静する前に、例えば、PTSDの患者のための架空の露出は伝統的に10セッションを取ります。このように、でも完全に行動的介入と比較して、簡単な薬物治療の明らかな欠点を認め、我々は、メモリ再固定のノルアドレナリン作動操作が再固定ウィンドウ内で絶滅よりも実現可能であると思われると信じています。 第二の問題は、メモリの再固定をトリガするために最適な条件にも関する。恐怖の行動の表現を仲介するメカニズムは明らかに再固定31,32,58-62のプロセスを仲介するメカニズムから解離していることを成長証拠がある。例えば、最近の動物研究は、差動および解離rは明らかに以前にエアコン恐怖の思い出63,64の発現、不安定化と再安定化を仲介する基底外側扁桃体でeceptors。再固定が63を発生するための恐怖記憶の行動の表現のみ（ すなわち 、記憶痕跡へのアクセス）メモリ再活性化を仲介するプロセスから解離しない、それはまた、必要不可欠ではないようです。このように、メモリ再活性化の間に恐怖の発現が記憶痕跡が不安定な段階に入るかどうかに有益ではない。メモリの不安定化は、再安定化プロセスを妨害するノルアドレナリン作動性β遮断薬の前提条件であることを考えると、重要な問題は、我々が臨床で成功したメモリ不安定化を推測することができる方法です。所見のホストは、再固定を誘導および記憶検索または新規メモリ40,65の連結のいずれかから再固定を画定における重要な要因には、mem中に誘導された予測誤差の程度であることを示すORY検索31,32。しかし、客観的基準は、臨床診療における予測誤差の最適な程度を決定するために利用可能でないことを考えると、現在の検査所見を容易治療プロトコルに変換することができない。 臨床の実践に神経科学の文献を翻訳するためのもう1つの課題は、パラダイムの生態学的妥当性に関するものである。再固定を破壊するための証拠は、主に、比較的新しい（1日齢）及び単純恐怖メモリ（;画像ショックすなわち 、トーンショック）が、動物およびヒトにおいて示されている。それがキューさ恐怖条件付けのために実験室で示されているようなPTSDを有する患者のように、古い強く、より広いメモリネットワークの再固定を破壊することなどが有効であることが自明ではない。また、従属変数に関して、動物と人間の実験室での研究からの観察が不安障害患者に一般化するかどうかはまだ不明である。恐怖の再ducing効果は、これまで主に、我々はまた、苦痛の主観的な感情を著しくのノルアドレナリン作動性遮断によって中和されたことを示した唯一の例外を除いて、嫌悪条件付け（ヒトではげっ歯類や守備の驚愕反射、すなわち 、凍結挙動）の行動の発現が実証されているメモリ再固定37。これは、研究室でこれらの恐怖低減効果は不安障害の患者の恐怖と回避行動特性の典型的な経験の指標であるかどうかを疑問視することもできる。今後の研究は、現在の調査結果が実際の行動、不安障害の中心的な症状の一つを回避するために一般化するかどうかを調査する必要があります。 パブロフの嫌悪条件付け手順は恐怖の学習と記憶の基本的なメカニズムを研究するための優れたツールですが、合計では、我々は簡単に臨床の実践に検査所見を変換できません。洞察我々Hのみ再固定ベースの治療の開発のための出発点として考慮されるべき最適な境界及びメモリ再固定するために必要な条件で取得されaveの。一方、消光訓練に関する広範な研究はまだ不安障害および他の関連疾患のための最も効果的な治療に属する絶滅ベース露光介入をもたらした。メモリ再固定のノルアドレナリン作動性遮断は効果的に過大と不合理な恐怖を軽減するための有望な新しい介入への再固定ポイントを破壊し、絶滅学習の抗不安効果を影が薄いことを考える。

私たちの脳は学習するようにプログラムされている。人間はよく生活の中で潜在的な危険性を学ぶための、おそらくさらに重要な危険性の予測因子を学習する能力を備えています。パブロフの嫌悪条件付けは、ヒトではなく、生物1,2の幅広いだけでなく、学習連想恐怖を研究するための優れたツールです。この手順は、無害な生物学的に中性条件刺激（CS、 例えば 、音や絵）侵害または有害な無条件刺激（US）、一般的に軽度の電気ショックとを提示することを含む。 CSは米国の信頼性の高い予測因子になると、CSは（これに批判的なコメントのために3を参照してください恐怖の表現として概念化されている種の典型的な条件付け行動応答（ 例えば 、ラットで凍結し、ヒトで驚愕反射を増強した）を、誘発するであろう専門用語）。嫌悪条件付けの研究は、分子や細胞のより良い理解に追加するだけでなく、連想恐怖学習とメモリ4のプロセスは、それはまた、不安障害5の病因とコースを理解するための基盤を提供します。それは不安障害は、必ずしもそのような外傷性のイベントなどの直接的な空調経験からもたらさないことを言及して負担するけど。彼らはまた、間接的または代位恐怖学習経験6から生じ得る。しかし、関係なく、学習履歴の、連想恐怖記憶が不安障害の中核に位置しています。パブロフの条件付けパラダイムのみ不安障害の起源を理解する上での有用性が証明されていない、それはまた、不安障害5のための優れた開発するための翻訳モデルと、事前処理である。 実験室で学んだ恐怖を低減する二つの最も広範囲に研究手順は、（1）吸光及び再固定の（2）の破壊である。 すなわち 、への再暴露繰り返し補強されていない-でも、絶滅の訓練もCS 7,8は -効果的な抗不安戦略、動物およびヒト恐怖条件付けの研究は確実にエアコン恐怖反応を簡単にunsignaledのUSs（ すなわち 、復職）、コンテキスト変更（ すなわち 、リニューアル）への再曝露によって返すことができることを示している、または時間の経過（ すなわち 、自然回復）7,9,10。コンセンサスは絶滅学習がオリジナルの恐怖記憶を消去するのではなく、新たな阻害記憶の形成を反映していないことを構築してきた。結果として、恐怖記憶にも元々の成功恐怖消去後に恐怖のリターンをもたらし再浮上することができる。再発の様々な情報源は、まだ臨床実践のための主要な課題である。 応答エアコン恐怖を軽減するための別のアプローチは、薬理物質によって、メモリ再固定を破壊する、より最近になって（再）発見手順です。それはcon​​ditioを減少させるだけではなく、この手順は非常に有望であるNED恐怖が応答が、それはあっても、最終的には再発の問題を解決する可能性が連想恐怖記憶を、消去するようです。 メモリの再固定、以前に連結思い出は、検索での過渡不安定化状態に移行し、14〜18を永続化するために時間依存再安定化を必要とすることで2フェーズのプロセスを指します。遺伝子転写、タンパク質やRNA合成は、この再安定化のために必要であると健忘エージェントが恐怖記憶に影響を与えるための機会の窓を提供します。学んだ恐怖のために記憶喪失は、必要なタンパク質合成14,19,20または神経伝達物質21,22の解放を標的とする薬剤（ 例えば 、アニソマイシン）によって動物で実証されている。タンパク質合成はまた、ノルアドレナリン刺激されたCREBリン酸化23-25 ​​を阻害することが想定され、ノルアドレナリン作動性β遮断薬プロプラノロール、によって妨害され得る。プロプラノロールの影響を低減する恐れがで実証されている動物およびヒト26-32。差別的恐怖条件付けの一連の研究では、我々は一貫してプロプラノロール（40 mg）の前またはメモリ再活性化の後に投与が効果的に調整さ驚愕恐怖反応を減少させ、健康な参加者の中で恐怖の復帰を妨げたことを示した。 原理の証明 再固定を中断することに私たち人間の恐怖条件付け試験に使用される基本的なデザインは、（1）サポート思い出の（再）統合と（2）のためには、少なくとも24時間で区切られた3日連続間で異なる位相上のテストが含まれて薬を許可試験の前に洗浄する。 1日目- 恐怖取得フェーズ、健全な参加者は、ピクチャ一連のプレゼンテーションにさらされている。 One絵刺激（CS1 +）を繰り返して別の画像刺激（Cに対し、恐怖会の買収で、その結果、嫌悪電気刺激（US）と対になっているS2-）米国が続くことはありません。 2日目- メモリ再活性化相、補強されていない条件刺激（CS1-）への再曝露は、一般的にエアコン恐怖反応をトリガします。この段階では、全身的に40mgのプロプラノロール塩酸、間接的に再固定25に必要なタンパク質合成を標的とβアドレナリン受容体拮抗薬を投与する。プロプラノロール33のピーク血漿濃度を考慮して、我々は前に最初の実験において、恐怖記憶の再活性化にプロプラノロール90分の経口用量を投与した。しかし、再固定のより最適なテストのために、健忘エージェントは、メモリ再活性化の後に投与されるべきである。そのため、私たちの後者の実験では、我々は常に非常に類似した結果でメモリ再活性化の後にプロプラノロールを投与した。 3日目に- テストフェーズ、恐怖記憶の保持が続く、介入（ すなわち 、最初のテストトライアル3日目）24時間後にテストされている絶滅 恐怖のリターン（ すなわち 、復職、リニューアル、自然回復、迅速な再取得）をテストするための手順や状況のトリガー。プロプラノロールの効果は、恐怖記憶のアクティブな検索を必要とするかどうかを決定するために、薬物は、メモリ（ 例えば 、プロプラノロール非活性化状態）27,28の再活性化することなく、他の恐怖馴化群に投与されるべきである。私たちは、応答の馴化恐怖とコンティンジェンシー·学習のための指標として、オンライン米国余命格付けのための措置として驚愕反射の増強を使用していました。驚愕反射の増強は、扁桃体35によってsubserved恐怖34、の特異的かつ信頼性の指標として考えられている。最も一般的に使用される驚愕-誘発刺激は「驚愕プローブ」、刺激中または2刺激のプレゼンテーションの間隔でヘッドフォンを介して提示され、大きな音である（ すなわち 、試行間の間隔） <suP&gt; 36。コントロール刺激（CS2-）に比べて、恐怖条件刺激（CS1 +）の間に大きな音に強い驚愕反応が懸念刺激（CS1 +）によって誘発された参加者の恐ろしい状態を反映している。 独立したサンプル27-32,37-39で10連続した一連の実験において、我々は一貫して、βアドレナリン遮断薬のプロプラノロールによる恐怖記憶の再固定を乱すHClを効果的に調整さ驚愕反射を低減し、恐怖27の復帰を妨げた当社独自の発見を複製された。一般的に観察されるように、時間の主要な強化剤（ すなわち 、復職）への曝露、文脈の変化（ すなわち 、リニューアル）または単純なパッセージ（ すなわち 、自然回復）が応答条件付け恐怖の再出現をもたらさなかったという観察絶滅の訓練の後、絶滅学習の上に再固定を中断することの優位性をサポートしています。これらに加えて検索技術は、再取得の学習は、以前に学習恐怖反応のいずれかの貯蓄を明らかにしなかった。要するに、これらの知見は、プロプラノロールによる連想恐怖記憶の再固定を中断させることは効果的に恐怖記憶の感情表現を減少させたことを示唆している。 さらに、我々はいくつかの境界と再固定を破壊するために必要な条件をテストします。（1）メモリ再活性化セッションが絶滅のトレーニング（ すなわち 、補強されていない露出）に手続き似ているようだが、それはノルアドレナリン作動性β遮断薬のため絶滅のトレーニングよりも小さい補強されていない試験を関与させるべきである（ つまり、 、プロプラノロール）も、代わりに元の恐怖記憶40,41をターゲットの消光記憶の形成を妨げる可能性が。 （2）メモリ検索、メモリ再固定の18,31,42,43には十分ではない。検索SESの間学ぶべき何かがあったときプロプラノロールにのみ応答付きの恐怖を減少させたイオン31,32。 （ すなわち 、予測誤差）が思える既に学習されており、どのような特定の検索セッションで学習することができるとの間の不一致は、連想恐怖メモリ32の再固定を誘導するために必要である。結果は、予測誤差の発生を再固定するために必要な条件であることを示し、不安障害に罹患している患者のために再固定ベースの治療法を開発し、最適化するために有用な器具を提供する。

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="1319">
	<tbody>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:231px;">Name of Material - Equipment</td>
			<td style="width:335px;">Company</td>
			<td style="width:267px;">Catalog Number</td>
			<td style="width:487px;">Comments - Description</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">2 computers with 4 screens</td>
			<td>Dell</td>
			<td>Optiplex 9010</td>
			<td style="width:487px;">Recording and monitoring physiological responses. Presenting the experimental script.&#160;</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Amplifier</td>
			<td>Developed by B. Molenkamp - University of Amsterdam</td>
			<td></td>
			<td style="width:487px;">Designed around a Burr Brown INA101 amplifier and ISO103 isolation stage.&#160;</td>
		</tr>
		<tr height="86">
			<td height="86" style="height:86px;">VSSRP98&#160;</td>
			<td>Developed by B. Molenkamp - University of Amsterdam</td>
			<td></td>
			<td style="width:487px;">Physiological registration software. Record electromyography - EMG - activity using a bundled pair of electrodes wires connected to a front-end amplifier with an imput resistacne of 10 M&#937; and a bandwidth of DC-1500 Hz. Raw EMG signals are integrated in the amplifier. Integrated EMG signals are sampled at 1000 Hz and used for data analysis.</td>
		</tr>
		<tr height="52">
			<td height="52" style="height:52px;">MATLAB</td>
			<td>MathWorks</td>
			<td></td>
			<td style="width:487px;">Analyzing data. Peak amplitudes are determined by taking the baseline 50 ms before probe onset to peak differences within 30 - 150 ms following probe onset and are recorded in microvolt.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Presentation</td>
			<td>NeuroBehavioral Systems Inc. - USA</td>
			<td></td>
			<td style="width:487px;">Stimulus presentation.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Constant current stimulator&#160;</td>
			<td>Digitimer - UK</td>
			<td>DS7A</td>
			<td style="width:487px;">Generates electrical stimulation.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Shock electrodes</td>
			<td>Made by B. Molenkamp - University of Amsterdam</td>
			<td></td>
			<td style="width:487px;">Ag electrodes of 20 mm * 25 mm with fixed inter-electrodes mid-distance of 45 mm.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Headphones</td>
			<td>Sennheiser Electronic GmbH &#38; CO - Germany</td>
			<td>HD 25-1 II</td>
			<td style="width:487px;">Presentation of startle probse and background noises.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">EMG electrodes</td>
			<td>Made by B. Molenkamp - University of Amsterdam</td>
			<td></td>
			<td style="width:487px;">Three 7 mm sintered Ag-AgCl electrodes.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Double-sided adhesive collars</td>
			<td>MedCaT - the Netherlands</td>
			<td>848125</td>
			<td style="width:487px;">13-mm x 5-mm. For attaching the EMG electrodes to the skin.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Conductive gel</td>
			<td>Signa Gel - Parker Laboratories Inc. - USA&#160;</td>
			<td>224.550.011</td>
			<td style="width:487px;">Facilitates conduction from the skin to both the EMG and shock electrodes.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Alcohol swabs&#160;</td>
			<td>Sanadep 0.5 % - Microtek Medical - the Netherlands</td>
			<td>3053800</td>
			<td style="width:487px;">For cleaning the skin of the participant.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Sphygmomanometer</td>
			<td>Omron Healthcare Europe B.V. - the Netherlands</td>
			<td>M4-I HEM-752-E</td>
			<td style="width:487px;">Measuring blood pressures and heart rate.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Cotton salivettes</td>
			<td>Sarstedt - Germany</td>
			<td>511.534</td>
			<td style="width:487px;">Obtaining salivary samples.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Curved tip syringe</td>
			<td>Monoject - Covidien - USA</td>
			<td>412</td>
			<td style="width:487px;">Applies gel to EMG and shock electrodes.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Propranolol HCl - 40 mg and placebo pills&#160;</td>
			<td>Huygens Apotheek - the Netherlands</td>
			<td></td>
			<td style="width:487px;">Pills should be identical in exterior.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

disrupting reconsolidation of fear memory in humans by a noradrenergic &#946;-blocker

再固定を中断することに私たち人間の恐怖条件付け試験に使用される基本的なデザインは、3日連続で全体の異なる位相上のテストが含まれています。 1日目- 恐怖取得フェーズ、健全な参加者は、ピクチャ一連のプレゼンテーションにさらされている。別の画像刺激（CS2-）は、米国が続くことはありません、一方一つの映像刺激（CS1 +）を繰り返し、恐怖会の買収で、その結果、嫌悪電気刺激（US）と対になっている。 2日目- メモリ再活性化相、参加者は通常、エアコン恐怖反応をトリガー米国（CS1-）、せずに条件刺激に再公開されます。メモリ再活性化した後、我々はプロプラノロール塩酸、間接的ノルアドレナリン刺激されたCREBリン酸化を阻害することにより、再固定するために必要なタンパク質合成をターゲットβアドレナリン受容体拮抗薬40mgの経口用量を投与。 3日目 - テストフェーズ、Participantsは再び操作の恐怖低減効果を測定するために補強されていない条件刺激（CS1-とCS2-）にさらされている。この保持テストは絶滅手順と恐怖のリターンをテストする状況トリガーの発表が続いている。アイまばたき驚愕反射の増強は、条件付け恐怖が応答するための指標として測定される。恐怖会合の宣言的知識は、各CSプレゼンテーション中にオンライン米国余命格付けを介して測定される。絶滅の学習とは対照的に、再固定を破壊し、それによって恐怖の戻りを防止し、元の恐怖記憶をターゲットにしています。臨床応用はまだ揺籃期にありますが、恐怖記憶の再固定を乱すことは永続的に不安障害と他の精神疾患を患っている患者に恐怖記憶の発現を減衰させる見通しと有望な新技術であるように思われる。

操作チェックプロプラノロール：錠剤プラセボに反して、収縮期および拡張期血圧ならびに唾液アルファアミラーゼの両方は、薬物の操作は、その意図された生理学的効果を発揮することを示している、メモリ再活性化中プロプラノロール摂取後90分を減少させるはずである。 BPと唾液のαアミラーゼは再び3日目のテストでベースラインレベルに戻す必要があります。 米国余命からの評価：現在のプロトコルを使用すると、米国の余命格付けにプロプラノロール治療のいずれかの効果を期待していない場合があります。関係なく、薬物治療の、差動米国余命格付けは恐怖の取得中に増加し、後で48時間の学習絶滅の間に減少するはずである。またunsignaled USsの提示は、差動余命評価（ 図1A-C）のリターンをもたらすことが期待される。 <strオング&gt;再固定するための前提条件：再固定のプロセスをトリガーするためには、記憶痕跡は、まず再安定化フェーズに必要な条件として、不安定化する必要があります。恐怖記憶の不安定化のために、再活性化の時点での脅威の期待値（ すなわち 、そのままCS1-US余命）が十分なされていないが31必要です。再固定の機能は、刻々と変化する環境に記憶痕跡を更新することであるという考えに追求、メモリ再活性化はまた、予測誤差（：何が期待され、実際に何が起こるの間のミスマッチPE）を関与させるべきである。米国余命評価プロプラノロール操作の影響を受けないままであることを考えると、買収による脅威の期待の変化は、メモリ不安定化（詳細は32を参照のこと）の独立した指標として機能することができる（PE）をテストします。しかし、メモリの再活性化は漸近的学習、脅威期待MAでこれらの変更を、以下の場合にのみ、yが観察される。部分的に補強された非漸近学習の場合には、脅威の余命のシフトは、メモリ不安定化する必要はない。したがって、検索トライアルはまた、非漸近学習後の余命を変えずに再固定をトリガすることができる。 応答恐怖を驚愕：1日目に成功した恐怖の買収が応答差動驚愕恐怖の増加によって実証されている（ すなわち 、CS2 対 CS1）買収の最後の試験（ 図1D-F）に最初から。以前は2日目のメモリ再活性化の際に単独の騒音に比べショック（CS1）とカップリングさせた刺激に応答して、より高い驚愕恐怖はさらに恐怖記憶がうまく連結であることを示している。 3日目のテストフェーズ中に、プラセボ群で応答そのまま驚愕恐怖を期待することがあります。CS1に応答する驚愕時間でなければなりません<html> igher試験開始時CS2に比べ。絶滅の訓練は、その後、応答差動驚愕（ すなわち 、CS1 VS。CS2）を低下させる。またunsignaledのUSsの提示は、CS2（ 図1D）と比較して、CS1に応答する恐怖のリターンをもたらすはずである。 ピルの偽薬とは逆に、プロプラノロール塩酸の投与がさらにあなたがunsignaled USsのことを期待することがあり、3日目に試験段階の開始時に（CS2 対すなわち 、CS1）の応答を差動驚愕恐怖の排除をもたらすことが期待されている（ 図1E）が応答驚愕恐怖を回復しません。 ピルは、2日目（ 図1F）上のメモリ再活性化を伴わずに投与されたときにプロプラノロールはどんな恐怖低減効果を持つべきではないに注意してください。 1再 &quot;SRC =&quot; /ファイル/ ftp_upload / 52151 / 52151fig1highres.jpg &quot;幅=&quot; 700px &quot;/&gt; 図1.米国余命格付けCS1とCS2トライアルへとプラセボ（A、D）の取得、メモリ再活性化、絶滅とテスト中にCS1、CS2とノイズ単独（NA）の試行に対する応答を恐れる驚愕、プロプラノロール（B、 E）、及びプロプラノロールノー再活性化（C、F）のグループ R-CS1は- 。。補強されていない再活性化トライアルを指し、 <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/52151/52151fig1large.jpg" target="_blank">この図の拡大版をご覧になるにはこちらをクリックしてください。</a>

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Disrupting Reconsolidation of Fear Memory in Humans by a Noradrenergic &#946;-Blocker

Disrupting reconsolidation is a promising approach to dampen the behavioral expression of fear memory in patients with anxiety disorders or posttraumatic stress disorder. In a series of human fear conditioning studies we showed that disrupting reconsolidation by the noradrenergic &#946;-blocker propranolol is very effective in erasing conditioned fear responding.

ノルアドレナリンβ遮断薬によるヒトにおける恐怖記憶の再固定を乱す

The basic design used in our human fear-conditioning studies on disrupting reconsolidation includes testing over different phases across three consecutive ...

disrupting-reconsolidation-fear-memory-humans-noradrenergic

Research

JoVE Journal

Behavior

22.7K ビュー.  University of Amsterdam. Disrupting reconsolidation is a promising approach to dampen the behavioral expression of fear memory in patients with anxiety disorders or posttraumatic stress disorder. In a series of human fear conditioning studies we showed that disrupting reconsolidation by the noradrenergic β-blocker propranolol is very effective in erasing conditioned fear responding. 

ビデオ: Disrupting Reconsolidation of Fear Memory in Humans by a Noradrenergic β-Blocker

Trace Fear Conditioning in Mice

In this experiment we present a technique to measure learning and memory. In the trace fear conditioning protocol presented here there are five pairings between a neutral stimulus and an unconditioned stimulus. There is a 20 sec trace period that separates each conditioning trial. On the following day freezing is measured during presentation of the conditioned stimulus (CS) and trace period. On the third day there is an 8 min test to measure contextual memory. The representative results are from mice that were presented with the aversive unconditioned stimulus (shock) compared to mice that received the tone presentations without the unconditioned stimulus. Trace fear conditioning has been successfully used to detect subtle learning and memory deficits and enhancements in mice that are not found with other fear conditioning methods. This type of fear conditioning is believed to be dependent upon connections between the medial prefrontal cortex and the hippocampus. One current controversy is whether this method is believed to be amygdala-independent. Therefore, other fear conditioning testing is needed to examine amygdala-dependent learning and memory effects, such as through the delay fear conditioning.

In the following experiment we describe a protocol for trace fear conditioning in mice. This type of associative memory includes a trace period that separates the neutral stimulus and the unconditioned stimulus.

マウスにおける恐怖条件付けをトレース

In this experiment we present a technique to measure learning and memory. In the trace fear conditioning protocol presented here there are five pairings ...

行動学

Studying Food Reward and Motivation in Humans

A key challenge in studying reward processing in humans is to go beyond subjective self-report measures and quantify different aspects of reward such as hedonics, motivation, and goal value in more objective ways. This is particularly relevant for the understanding of overeating and obesity as well as their potential treatments. In this paper are described a set of measures of food-related motivation using handgrip force as a motivational measure. These methods can be used to examine changes in food related motivation with metabolic (satiety) and pharmacological manipulations and can be used to evaluate interventions targeted at overeating and obesity. However to understand food-related decision making in the complex food environment it is essential to be able to ascertain the reward goal values that guide the decisions and behavioral choices that people make. These values are hidden but it is possible to ascertain them more objectively using metrics such as the willingness to pay and a method for this is described. Both these sets of methods provide quantitative measures of motivation and goal value that can be compared within and between individuals.

This article describes a set of methods for the measurement of food related motivation and food related goal values in humans.

人間の食糧報酬とモチベーションを研究

A key challenge in studying reward processing in humans is to go beyond subjective self-report measures and quantify different aspects of reward such as ...

Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical components. Both anxiety and fear can be studied in the laboratory by measuring the potentiation of the startle reflex. The startle reflex is a defensive reflex that is potentiated when an organism is threatened and the need for defense is high. The startle reflex is assessed via electromyography (EMG) in the orbicularis oculi muscle elicited by brief, intense, bursts of acoustic white noise (i.e., &#8220;startle probes&#8221;). Startle potentiation is calculated as the increase in startle response magnitude during presentation of sets of visual threat cues that signal delivery of mild electric shock relative to sets of matched cues that signal the absence of shock (no-threat cues). In the Threat Probability Task, fear is measured via startle potentiation to high probability (100% cue-contingent shock; certain) threat cues whereas anxiety is measured via startle potentiation to low probability (20% cue-contingent shock; uncertain) threat cues. Measurement of startle potentiation during the Threat Probability Task provides an objective and easily implemented alternative to assessment of negative affect via self-report or other methods (e.g., neuroimaging) that may be inappropriate or impractical for some researchers. Startle potentiation has been studied rigorously in both animals (e.g., rodents, non-human primates) and humans which facilitates animal-to-human translational research. Startle potentiation during certain and uncertain threat provides an objective measure of negative affective and distinct emotional states (fear, anxiety) to use in research on psychopathology, substance use/abuse and broadly in affective science. As such, it has been used extensively by clinical scientists interested in psychopathology etiology and by affective scientists interested in individual differences in emotion.

Potentiation of the startle reflex is measured via electromyography of the orbicularis oculi muscle during low (uncertain) and high (certain) probability electric shock threat in the Threat Probability Task. This provides an objective measure of distinct negative emotional states (fear/anxiety) for research on psychopathology, substance use/abuse, and broad affective science.

脅威の確率タスクを使用すると、不確実かつ特定の脅威の間に不安と恐怖を評価するために

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical ...

A Cognitive Paradigm to Investigate Interference in Working Memory by Distractions and Interruptions

Goal-directed behavior is often impaired by interference from the external environment, either in the form of distraction by irrelevant information that one attempts to ignore, or by interrupting information that demands attention as part of another (secondary) task goal. Both forms of external interference have been shown to detrimentally impact the ability to maintain information in working memory (WM). Emerging evidence suggests that these different types of external interference exert different effects on behavior and may be mediated by distinct neural mechanisms. Better characterizing the distinct neuro-behavioral impact of irrelevant distractions versus attended interruptions is essential for advancing an understanding of top-down attention, resolution of external interference, and how these abilities become degraded in healthy aging and in neuropsychiatric conditions. This manuscript describes a novel cognitive paradigm developed the Gazzaley lab that has now been modified into several distinct versions used to elucidate behavioral and neural correlates of interference, by to-be-ignored distractors versus to-be-attended interruptors. Details are provided on variants of this paradigm for investigating interference in visual and auditory modalities, at multiple levels of stimulus complexity, and with experimental timing optimized for electroencephalography (EEG) or functional magnetic resonance imaging (fMRI) studies. In addition, data from younger and older adult participants obtained using this paradigm is reviewed and discussed in the context of its relationship with the broader literatures on external interference and age-related neuro-behavioral changes in resolving interference in working memory.

A novel cognitive paradigm is developed to elucidate behavioral and neural correlates of interference by to-be-ignored distractors versus interference by to-be-attended interruptors during a working memory task. In this manuscript, several variants of this paradigm are detailed, and data obtained with this paradigm in younger/older adult participants is reviewed.

気晴らしや中断によってワーキングメモリにおける干渉を調査するために、認知パラダイム

Goal-directed behavior is often impaired by interference from the external environment, either in the form of distraction by irrelevant information that ...

Morris Water Maze Test: Optimization for Mouse Strain and Testing Environment

The Morris water maze (MWM) is a commonly used task to assess hippocampal-dependent spatial learning and memory in transgenic mouse models of disease, including neurocognitive disorders such as Alzheimer&#8217;s disease. However, the background strain of the mouse model used can have a substantial effect on the observed behavioral phenotype, with some strains exhibiting superior learning ability relative to others. To ensure differences between transgene negative and transgene positive mice can be detected, identification of a training procedure sensitive to the background strain is essential. Failure to tailor the MWM protocol to the background strain of the mouse model may lead to under- or over- training, thereby masking group differences in probe trials. Here, a MWM protocol tailored for use with the F1 FVB/N x 129S6 background is described. This is a frequently used background strain to study the age-dependent effects of mutant P301L tau (rTg(TauP301L)4510 mice) on the memory deficits associated with Alzheimer&#8217;s disease. Also described is a strategy to re-optimize, as dictated by the particular testing environment utilized.

This manuscript describes a Morris water maze (MWM) protocol tailored for use with a commonly used mouse model of Alzheimer's disease. The MWM is widely used in transgenic mouse models. Implementation of a procedure sensitive to the background strain of the mouse model is essential for detecting group differences.

モリス水迷路試験：マウス系統およびテスト環境の最適化

 The Morris water maze (MWM) is a commonly used task to assess hippocampal-dependent spatial learning and memory in transgenic mouse models of disease, ...

A Protocol of Manual Tests to Measure Sensation and Pain in Humans

Numerous qualitative and quantitative techniques can be used to test sensory nerves and pain in both research and clinical settings. The current study demonstrates a quantitative sensory testing protocol using techniques to measure tactile sensation and pain threshold for pressure and heat using portable and easily accessed equipment. These techniques and equipment are ideal for new laboratories and clinics where cost is a concern or a limiting factor. We demonstrate measurement techniques for the following: cutaneous mechanical sensitivity on the arms and legs (von-Frey filaments), radiant and contact heat sensitivity (with both threshold and qualitative assessments using the Visual Analog Scale (VAS)), and mechanical pressure sensitivity (algometer, with both threshold and the VAS). The techniques and equipment described and demonstrated here can be easily purchased, stored, and transported by most clinics and research laboratories around the world. A limitation of this approach is a lack of automation or computer control. Thus, these processes can be more labor intensive in terms of personnel training and data recording than the more sophisticated equipment. We provide a set of reliability data for the demonstrated techniques. From our description, a new laboratory should be able to set up and run these tests and to develop their own internal reliability data.

The goal of this procedure is to demonstrate a battery of quantitative techniques for sensory and pain measurement in humans. The equipment and techniques described are commonly found in pain clinics or are easy to obtain.

人間にセンセーションと痛みを測定するために、手動テストのプロトコル

Numerous qualitative and quantitative techniques can be used to test sensory nerves and pain in both research and clinical settings. The current study ...

Reducing State Anxiety Using Working Memory Maintenance

The purpose of this protocol is to explain how to examine the relationship between working memory processes and anxiety by combining the Sternberg Working Memory (WM) and the threat of shock paradigms. In the Sternberg WM paradigm, subjects are required to maintain a series of letters in the WM for a brief interval and respond by identifying whether the position of a given letter in the series matches a numerical prompt. In the threat of shock paradigm, subjects are exposed to alternating blocks where they are either at risk of receiving unpredictable presentations of a mild electric shock or are safe from the shock. Anxiety is probed throughout the safe and threat blocks using the acoustic startle reflex, which is potentiated under threat (Anxiety-Potentiated Startle (APS)). By conducting the Sternberg WM paradigm during the threat of shock and probing the startle response during either the WM maintenance interval or the intertrial interval, it is possible to determine the effect of WM maintenance on APS.

This protocol demonstrates how to measure anxiety-potentiated startle during the Sternberg Working Memory paradigm.

ワーキングメモリメンテナンスによる状態不安の軽減

The purpose of this protocol is to explain how to examine the relationship between working memory processes and anxiety by combining the Sternberg Working ...

Frame-by-Frame Video Analysis of Idiosyncratic Reach-to-Grasp Movements in Humans

Prehension, the act of reaching to grasp an object, is central to the human experience. We use it to feed ourselves, groom ourselves, and manipulate objects and tools in our environment. Such behaviors are impaired by many sensorimotor disorders, yet our current understanding of their neural control is far from complete. Current technologies for investigating human reach-to-grasp movements often utilize motion tracking systems that can be expensive, require the attachment of markers or sensors to the hands, impede natural movement and sensory feedback, and provide kinematic output that can be difficult to interpret. While generally effective for studying the stereotypical reach-to-grasp movements of healthy sighted adults, many of these technologies face additional limitations when attempting to study the unpredictable and idiosyncratic reach-to-grasp movements of young infants, unsighted adults, and patients with neurological disorders. Thus, we present a novel, inexpensive, and highly reliable yet flexible protocol for quantifying the temporal and kinematic structure of idiosyncratic reach-to-grasp movements in humans. High speed video cameras capture multiple views of the reach-to-grasp movement. Frame-by-frame video analysis is then used to document the timing and magnitude of pre-defined behavioral events such as movement start, collection, maximum height, peak aperture, first contact, and final grasp. The temporal structure of the movement is reconstructed by documenting the relative frame number of each event while the kinematic structure of the hand is quantified using the ruler or measure function in photo editing software to calibrate 2 dimensional linear distances between two body parts or between a body part and the target. Frame-by-frame video analysis can provide a quantitative and comprehensive description of idiosyncratic reach-to-grasp movements and will enable researchers to expand their area of investigation to include a greater range of naturalistic prehensile behaviors, guided by a wider variety of sensory modalities, in both healthy and clinical populations.

This protocol describes how to use frame-by-frame video analysis to quantify idiosyncratic reach-to-grasp movements in humans. A comparative analysis of reaching in sighted versus unsighted healthy adults is used to demonstrate the technique, but the method can also be applied to the study of developmental and clinical populations.

特異な到達把持運動のフレームでビデオ分析

Prehension, the act of reaching to grasp an object, is central to the human experience. We use it to feed ourselves, groom ourselves, and manipulate ...

Stress-Enhanced Fear Learning, a Robust Rodent Model of Post-Traumatic Stress Disorder

Fear behaviors are important for survival, but disproportionately high levels of fear can increase the vulnerability for developing psychiatric disorders such as post-traumatic stress disorder (PTSD). To understand the biological mechanisms of fear dysregulation in PTSD, it is important to start with a valid animal model of the disorder. This protocol describes the methodology required to conduct stress-enhanced fear learning (SEFL) experiments, a preclinical model of PTSD, in both rats and mice. SEFL was developed to recapitulate critical aspects of PTSD, including long-term sensitization of fear learning caused by an acute stressor. SEFL uses aspects of Pavlovian fear conditioning but produces a distinct and robust sensitized fear response far greater than normal conditional fear responses. The trauma procedure involves placing a rodent in a conditioning chamber and administering 15 unsignaled shocks randomly distributed over 90 minutes (for rat experiments; for mouse experiments, 10 unsignaled shocks randomly distributed over 60 minutes are used). On day 2, rodents are placed in a novel conditioning context where they receive a single shock; then, on day 3 they are placed back in the same context as on day 2 and tested for changes in freezing levels. Rodents that previously received the trauma display enhanced levels of freezing on the test day compared to those that received no shocks on the first day. Thus, with this model, a single highly stressful experience (the trauma) produces extreme fear of the stimuli associated with the traumatic event.

Here we describe the detailed methodology required to conduct stress-enhanced fear learning (SEFL) experiments, a preclinical model of post-traumatic stress disorder, in both rats and mice. The model utilizes aspects of Pavlovian fear conditioning and freezing as an index of enhanced fear in rodents.

恐怖のストレス強化学習、心的外傷後ストレス障害の堅牢な齧歯動物モデル

Fear behaviors are important for survival, but disproportionately high levels of fear can increase the vulnerability for developing psychiatric disorders ...

Fear Incubation Using an Extended Fear-Conditioning Protocol for Rats

Emotional memory has been primarily studied with fear-conditioning paradigms. Fear conditioning is a form of learning through which individuals learn the relationships between aversive events and otherwise neutral stimuli. The most-widely utilized procedures for studying emotional memories entail fear conditioning in rats. In these tasks, the unconditioned stimulus (US) is a footshock presented once or several times across single or several sessions, and the conditioned response (CR) is freezing. In a version of these procedures, called cued fear conditioning, a tone (conditioned stimulus, CS) is paired with footshocks (US) during the training phase. During the first test, animals are exposed to the same context in which training took place, and freezing responses are tested in the absence of footshocks and tones (i.e., a context test). During the second test, freezing is measured when the context is changed (e.g., by manipulating the smell and walls of the experimental chamber) and the tone is presented in the absence of footshocks (i.e., a cue test). Most cued fear conditioning procedures entail few tone-shock pairings (e.g., 1-3 trials in a single session). There is a growing interest in less common versions involving an extensive number of pairings (i.e., overtraining) related to the long-lasting effect called fear incubation (i.e., fear responses increase over time without further exposure to aversive events or conditioned stimuli). Extended fear-conditioning tasks have been key to the understanding of fear incubation&#8217;s behavioral and neurobiological aspects, including its relationship with other psychological phenomena (e.g., post-traumatic stress disorder). Here, we describe an extended fear-conditioning protocol that produces overtraining and fear incubation in rats. This protocol entails a single training session with 25 tone-shock pairings (i.e., overtraining) and a comparison of conditioned freezing responses during context and cue tests 48 h (short-term) and 6 weeks (long-term) after training.

We describe an extended fear-conditioning protocol that produces overtraining and fear incubation in rats. This protocol entails a single training session with 25 tone-shock pairings (i.e., overtraining) and a comparison of conditioned freezing responses during context and cue tests 48 h (short-term) and 6 weeks (long-term) after training.

ラットの拡張恐怖調節プロトコルを用いた恐怖インキュベーション

Emotional memory has been primarily studied with fear-conditioning paradigms. Fear conditioning is a form of learning through which individuals learn the ...