설명이 프로젝트는 연구 자원을위한 국립 센터, 그랜트 UL1 RR024975-01에 의해 지원 및 번역 상 과학, 부여 2 UL1 TR000445-06를 전진을위한 국립 센터에서 지금 하였다. 내용은 전적으로 저자의 책임이며 반드시 NIH의 공식 견해를 대변하지 않습니다.

1. 라이트 터치에 대한 반응의 평가 <ol><li> 어린이나 유아의 머리에 전극 넷 (예를 들어, 128 채널 측지 센서 망)을 놓습니다. 따뜻한 생리 식염수를 사용하여 전체 연락처에 대한 센서를 조정합니다. 아이의 경우, 아이가 부모 나 보호자의 무릎에 앉아 편안하게되어 있는지 확인합니다. 유아의 경우, 해당 유아가 가볍게 옷감으로 감싸과 간병인의 팔이나 열린 침대에 누운 위치에 유지 하나되어 있는지 확인합니다. </li><li> 0.5 cm 테스트 손의 검지 손가락의 끝 부분 아래에 1mm 노즐을 배치합니다. 금형 홀더에 유아의 어린 아이 또는 손바닥에 손가락을 올려 놓고 손가락이나 손으로 노즐에서 일관성있는 거리를 보장하기 위해 공동으로 벨크로 테이프 근위 및 원위 고정합니다. 그것은 아이가 테스트 세션에 걸쳐 적절한 손가락 위치를 유지하는 것이 절대적으로 필요합니다. 주기적으로 손가락과 손의 위치를​​ 평가하고 젊은 경우 보호자와 아이를 갖는하여이를 확인합니다. 유아를 테스트하는 경우 프로토콜을 중지유아는 울음 소리와 다시 시작하기 전에 편안함을 제공합니다. 어린 아이를 테스트하는 경우, 짧은 테스트 기간 동안 편안함과 안심을 제공하는 간병인을 부탁드립니다. </li><li> 촉각 자극에 대한 밸브의 입력을 공급하는 레귤레이터를 통해 40 psi에서 공기 압축기를 시작. </li><li> 자극 전달 프로그램을 실행합니다. <ol><li> 테스트 손 들어, 현재 60 퍼프 자극은 무작위로 60 모의 시험 (별도의 노즐을 통해 전달 에어 퍼프 멀리 손가락에서 지적) 산재. </li><li> 행의 퍼프 또는 허위의 두 개 이상의 반복을 제시하지 않습니다. 무작위로 2,000 ~ 2,500 밀리 초 사이의 간 시험 간격을 다릅니다. 이것의 목적은 자극이 더 이상 감지되지 않은 경우, 습관화를 감소시키는 것이다. 120 시험의 순서의 총 시간은 4.5 ~ 5 분이어야합니다. </li><li> 비대칭 체성 감각 장애를 공부하면 다른 한편으로 다시 동일한 프로토콜을 실행합니다. </li></ol></li><li> 프로토콜의 자극에주의를 필요로하지 않는이 더 설정이 필요하지 않습니다. 티그의 유아 테스트에 적용됩니다. 어린 아이들의주의의 강화 (기록에 큰 별 ERP 피크가 발생하는)의 경우, 작업을 제공합니다. <ol><li> 5 세 아동에 대한 태스크 예 :로 공기 퍼프 설명은 &quot;어항&quot;(호흡기 장치를 은폐 장식 상자)의 &quot;물고기&quot;에 날려 &quot;거품&quot;. 각각의 &quot;거품&quot;이 파란색 또는 빨간색 &quot;물고기&quot;가 제공되어 있는지 여부를 추측하는 아이들을 부탁드립니다. (그림 1의 모의 수족관으로 설정 참조)가 필요하지 않은 아이에게 그들은이 작업을 수행하는 동안 아무 말도 안된다. </li></ol></li></ol> 2. 감각적 프로토콜에 대한 응답의 평가 (청각 - 촉각 동시 대 개인 응답 합산) <ol><li> 상술 한 바와 같이 단계 1.1-1.3를 통해 실행합니다. 자극은 표 1에 설명되어 있습니다. </li><li> (E-프라임 소프트웨어 예) 자극 전달 프로그램을 실행합니다. 테스트 손 들어, 청각 - 촉각<html> 퍼프, puff-/ga /, / GA / - 가짜, 가짜 : 패러다임은 / 자극 (60) 시험에 무작위로 다음의 4 가지 자극을 제공 할 수 있습니다. 다시, 습관화의 가능성을 제한하기 위해, 어떤 조건에서 행 퍼프 나 가짜의 두 개 이상의 반복을 제시하고, 무작위로 2,000 ~ 2,500 밀리 초 사이 간 시험 간격을 변화하지 않는다. 240 시험의 각 순서는 9-10 분 사이에해야한다. </li><li> 반면에 대해 동일한 프로토콜을 통해 실행합니다. </li><li> 프로토콜의 개시에 깊이를 잴 수없는 나이에 맞는 만화를 제공하고 차분하지 못함에서 모터 유물의 증가를 방지하는 절차 내내 계속하고 지루 경우 대규모 환자 발생 델타 파도에서 배경을 줄일 수 있습니다. 예를 들어, 5 세, 우리는 음소거에서 재생 및 각 과​​목을 테스트하기 전에 다시 시작 구입 한 비디오의 20 분의 루프를 사용했다. 자극에 더주의가 필요하지 않습니다, 따라서 루프 만화 자극에서 분리 시각적 배경을 제공합니다. </li></ol>e_title &quot;&gt; 3. 소프트웨어 및 장비 설정 <ol><li> 소프트웨어를 프로그래밍하려면, 자극 제어 응용 프로그램에서 보낸 두 개의 시리얼 명령을 설정합니다. 하나는 다른 하나는 가짜, 퍼프를 식별합니다. 자극 제어 응용 프로그램이 마이크로 컨트롤러에 명령을 보낼 수 있습니다. </li><li> 마이크로 컨트롤러는 대응하는 디지털 출력 채널에 TTL 펄스 (예를 들어 20 msec의 지속 기간)을 생성하게한다. 이 출력은 두 줄, EEG 기록 시스템에 디지털 입력을위한 하나 솔레노이드 게이트 공기 밸브 하나에 분할해야합니다. EEG 데이터 스트림 모두에서 밸브의 개구부를 표시한다. </li><li> 진짜와 가짜 오실로스코프 조건 마이크 모두 퍼프 대기 시간에 펄스를 측정한다. 이 균일하고, 10 ~ 15 밀리의 순서로해야한다. 지연 후 녹화 조정합니다. </li><li> 힘은 압력계를 이용하여 PSI에서 노즐에 가해 및 노즐 직경을 측정하여 계산한다. 식 F (N) = 압력 * 지역을 사용합니다. 예를 들어, 힘을 가하는 FR톰 6 psi에서 1mm의 반경 노즐 F (N) = 0.03 파운드를 얻을 수 있습니다. </li><li> 감각적 프로토콜에 대한 제어 응용 프로그램을 수정하려면, 실제 퍼프 또는 가짜 마이크로 컨트롤러뿐만 아니라 녹음 된 음성 소리 또는 침묵을 식별하는 2 시리얼 명령을 보내십시오. 참고 : 우리의 패러다임에서 우리는 다 /, / 뒤 / / BU / 등 / 등 다른 사람의 사이에서 생성 된 컴퓨터, 악센트 중립 / GA / 사운드를 사용했습니다. </li><li> 스피커를 통해 현재 청각 자극은 피사체의 앞, 중간 선에서 2피트를 배치했다. </li><li> 퍼프의 발병 또는 테스터하는 것이 바람직하다하는 조건에 따라, 단계 3.3에서 측정 된 지연을 동시로 소리 개시 타이밍을 맞 춥니 다. </li></ol> 4. 데이터 수집 및 준비 <ol><li> 표준 ERP 방법론에 따라 데이터를 샘플링하기 위해 필터 및 참조 설정을 선택합니다. 여기에, 0.1-400 Hz로 필터를 1,000 Hz에서 사용합니다. 데이터를 수집하는 동안, Cz에 모든 전극을 참조하여 단언을 오프라인으로 rereferenced나이 참고. </li><li> 세그먼트 데이터에 원하는 필터와 분단와 기록 된 데이터를 필터링 할 수 있습니다. 본 연구의 경우 0.3-40 Hz에서 대역 통과 필터와 세그먼트 지속적인 EEG는 200 밀리 초 prestimulus 기준 및 500 밀리 초 후 자극 간격을 포함하도록 자극 증상에 따라 사용합니다. </li><li> 데이터 품질 관리를 수행합니다. ERP 소프트웨어에 포함 된 컴퓨터 알고리듬을 사용하여, 이러한 고주파 근육 활동과 같은 모터와 안구 아티팩트 각 세그먼트를 스크린. 수동 검토하여이 화면을 따르십시오. </li><li> 자동화 된 심사 기준은 다음과 같이이 프로토콜에 설정되어 있지만 수정할 수 있습니다 : 눈 채널, 전압&gt; 140 μV = 눈 깜박임 및 전압&gt; 55 μV = 안구의 움직임. </li><li> 안구 이슈 보정 도구를 사용하여 오염 된 시험에서 올바른 데이터. 참고 : 품질이 좋지 간주 전압&gt; 200 μV이있는 모든 채널을. &gt; 15 채널 품질이 좋지 않으면, 우리는 재현성 이유로 전체 재판을 폐기하기로 결정했습니다. </li><li> 평균까지 ERP. 평균 기준에게 Rereference 다음 4.2 단계에서 선택한 기준에 따라베이스 라인 보정을 수행합니다. 미리 정의 된 인구의 그랜드 평균 파형에서 추정 다양한 피크에 대한 평균 진폭 및 최대 대기 시간을 추출합니다. 참고 : 우리의 경우, 우리는 정중 신경의 자극에 10 ~ 14 세 아이들의 반응 설립 문헌에서 다음을 기반으로. 우리는 P50 (30 ~ 80 밀리 초), N70 (50 ~ 100 밀리 초), P100 (80 ~ 150 밀리 초), N140 (130-230 밀리 초) 및 P2 (250 ~ 350 밀리 초)의 피크를 사용했습니다. </li><li> (그림 2) 사전 설정 위치를 중복 전극의 데이터 만이 (가) 있습니다. 각 클러스터 내의 개별 전극과 평균 데이터를 파생시킵니다. </li></ol>

<ol>
	<li>Nelson, C. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Neural+plasticity+and+human+development:+the+role+of+early+experience+in+sculpting+memory+systems.">Neural plasticity and human development: the role of early experience in sculpting memory systems.</a> Dev. Sci. 3 (2), 115-136 (2000).</li><li>Wallace, M. T., Stein, B. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Early+experience+determines+how+the+senses+will+interact.">Early experience determines how the senses will interact.</a> J. Neurophysiol. 97 (1), 921-926 (2007).</li><li>Greenough, W. T., Black, J. E., Wallace, C. 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J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+auditory-visual+interactions+during+early+sensory+processing+in+humans:+a+high-density+electrical+mapping+study.">Multisensory auditory-visual interactions during early sensory processing in humans: a high-density electrical mapping study.</a> Brain Res. 14 (1), 115-128 (2002).</li><li>Foxe, J. J., Morocz, I. A., Murray, M. M., Higgins, B. A., Javitt, D. C., Schroeder, C. 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E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Invariant+cues+for+place+of+articulation+in+stop+consonants.">Invariant cues for place of articulation in stop consonants.</a> J. Acoust. Soc. Am. 64 (5), 1358-1368 (1978).</li><li>Hari, R., Parkkonen, L., Nangini, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+brain+in+time:+insights+from+neuromagnetic+recordings.">The brain in time: insights from neuromagnetic recordings.</a> Ann. NY Acad. Sci. 1191, 89-109 (2010).</li><li>Key, A. P. F., Dove, G. O., Maguire, M. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Linking+Brainwaves+to+the+Brain:+An+ERP.">Linking Brainwaves to the Brain: An ERP.</a> Dev. Neuropsychol. 27 (2), 183-215 (2005).</li></ol>

저자는 더 경쟁 재정적 이익이 없다는 것을 선언합니다.

가벼운 터치 촉각 - 청각 반응의 대뇌 피질의 처리를 측정하는 ( &quot;호흡기 시스템&quot;이라한다) 에어 퍼프와 ERP의이 새로운 조합은 물론 장애를 가진 어린 아이들과 유아에 의해 허용됩니다. 이 unisensory과 감각적 버전에 대한 진정한 보유하고 주의력 구성 요소는 어린 아이들의 경우 추가 여부. 젊고 취약한 인구를 평가하는이 방법의 성공에 대한 이유는 무해한 촉각 자극의 사용뿐만 아니라 ERP...

감각 피질 프로세스 개발의 연구가 가장 높은 차수 기능에 대한 기초를 이해하는 것이 필수적이다. 감각 경험은인지, 통신 및 모터 개발 1-3과 같은 복잡한 프로세스의 기반을 마련, 초기와 어린 시절을 통해 뇌 조직의 대부분에 대한 책임이 있습니다. 감각 과정의 대부분의 소아 연구는 이러한 자극 개발, 표준화, 테스트하는 것이 가장 쉬운 방법입니다 주로하기 때문에, 청각 및 시각 영역에 초점을 맞 춥니 다. 그것은 태아 4,5에서 개발 한 최초의 의미이며, 체성 감각 정보가 다른 대뇌 피질의 시스템의 기능에 필수적인 것입니다 그러나, 촉각 처리는 유아와 어린이에 특히 관심 (예 : 모터, 메모리, 연상 학습, 변연계) 6. 체성 감각 처리를 평가하는 현재의 방법은 촉각 자극의 선택에 의해 제한됩니다. 일반적인 선택은 직접 전기 정중 신경의 자극 7,8입니다 </sup&gt;, 불편에 대한 가능성. 다른 효과적인 방법은 관심과 이해 9 높은 수준의 양을 필요로하는, 차별, 인식, 자극의 현지화로 활성 작업을 사용합니다. 이러한 방법의 모든 따라서 어린이나 유아의 사용이 제한됩니다. 따라서, 우리의 목표는 비 침습적 인과 주체의 적극적인 참여에 대한 필요성을 감소시켜 이러한 한계를 해결하는 촉각 패러다임을 개발하는 것이 었습니다. 또한, 자극의 표준화 수준과 가짜 제어 할 필요가 있었다. 이를 위해 우리는 우리가 유아 및 기타 취약 집단에 가벼운 터치의 효과를 측정 할 수 있도록, &quot;복어&quot;시스템, 듀얼 채널, 타이밍, 그리고 교정 에어 퍼프 전달 시스템을 개발했다. 기능성 MRI 연구는 공기의 퍼프에 의한 자극, 감각 피질을 활성화하는 것으로 나타났다하지만 이러한 고정, LENG과 같은 연구의 길이와 도전네 세션 및 불안하게하는 설정은 어린 아이에서 수행하기가 어려워. 따라서, 우리는 간단한 어린이 동반 가족, 테스트 세션에서 가벼운 터치의 감각 처리의 시간 해상도를 제공하기 위해 이벤트 관련 전위 (ERP) 방법론과 우리의 새로운 전달 시스템을 결합했다. 이 새로운 패러다임은 다양한 인구, 연령과 임상 설정에서 감각 처리를 연구하는 데 필요한 유연성을 제공합니다. 또한 감각적 평가를 허용 청각 자극과 호환 가능하다는 장점이있다. 지금까지 정확하고 신뢰할 수있는 촉각 평가는 유아 또는 안정적으로 인해 지적 / 언어 장애에 응답 할 수없는 어린이 불가능했습니다. 이 방법은 최대한의 두뇌 가소성의 기간 동안 감각 처리 적자와 개입의 조기 발견에 도움이하기 위해이 공백을 채울 것을 목표로하고있다. 초기 단계에있는 감각 처리의 개선은 폭포에 영향을 미칠 수있다신경 발달의 밴더빌트 기관 검토위원회가 프로토콜을 승인에 다음과 같은 절차가 모두 포함되어 있습니다.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="703">
	<colgroup>
		<col />
		<col />
		<col />
		<col />
	</colgroup>
	<tbody>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:249px;">Geodesic sensor net</td>
			<td style="width:168px;">EGI, Inc., Eugene, OR</td>
			<td style="width:119px;">depends on size</td>
			<td style="width:167px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:249px;">Net Station EEG software v. 4.2</td>
			<td style="width:168px;">EGI, Inc., Eugene, OR</td>
			<td style="width:119px;">NA</td>
			<td style="width:167px;"></td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:249px;">E-Prime stimulus control application</td>
			<td style="width:168px;">PST, Inc. Pittsburgh, PA</td>
			<td style="width:119px;">NA</td>
			<td style="width:167px;"></td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:249px;">Manometer (model 6&#8221; 0-60PSI)</td>
			<td style="width:168px;">H. O. Trerice Co, Oak Park, MI</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;"></td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:249px;">Custom Puffer setup</td>
			<td style="width:168px;">Nathalie Maitre</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;"></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

quantitative assessment of cortical auditory-tactile processing in children with disabilities

감각 처리의 목적과 쉽게 측정 비언어적 또는 취약한 소아 환자에서 매우 어렵습니다. 우리는 정량적으로 활동 주제의 참여를 요구하거나 아이들의 불편을 초래하지 않고, 가벼운 터치, 음성 소리와 2 자극의 감각적 처리의 아이들의 대뇌 피질의 처리를 평가하는 새로운 방법을 개발했다. 이를 위해 우리는 듀얼 채널, 시간과 촉각 자극과 가짜 제어를 모두 할 수 있습니다 강도 보정 에어 퍼프 자극을 개발했다. 우리는 높은 시간적 일차 및 이차 체성 감각 피질로부터의 신호의 해상도뿐만 아니라 고차의 처리를 허용하는 이벤트와 관련된 잠재적 인 방법론을 사용하여 이것을 결합. 이 방법론은 또한 우리가 청각 - 촉각 자극에 대한 감각적 인 반응을 측정 할 수 있었다.

가벼운 터치 (그림 3)의 평가 : 호흡기 시스템을 사용하여 촉각 자극에 대한 대뇌 피질의 응답 특성 : 퍼프에 대한 응답으로 피크의 패턴은 정상 성인 10, 11에서 정중 신경의 자극을 사용하여 얻은 대뇌 피질의 반응과 매우 유사하다. 초기 응답 (P50, N70, P100의 피크는) 주로 기본 감각 피질 (12)의 활동을 반영하고 자극에 대한 인식을...

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Quantitative Assessment of Cortical Auditory-tactile Processing in Children with Disabilities

감각 처리의 목적과 쉽게 측정 비언어적 또는 취약한 소아 환자에서 매우 어렵습니다. 우리는 활동 주체의 참여를 요구하거나 취약한 환자의 불편을 초래하지 않고, 정량적으로 유아와 가벼운 터치의 아이들의 대뇌 피질의 처리, 음성 소리를 평가하는 새로운 방법, 및 2 자극의 감각적 처리를 개발했다.

장애 아동의 대뇌 피질의 청각 - 촉각 처리의 정량 평가

Objective and easy measurement of sensory processing is extremely difficult in nonverbal or vulnerable pediatric patients. We developed a new methodology ...

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Research

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Behavior

10.7K 조회수.  Vanderbilt University.  감각 처리의 목적과 쉽게 측정 비언어적 또는 취약한 소아 환자에서 매우 어렵습니다. 우리는 활동 주체의 참여를 요구하거나 취약한 환자의 불편을 초래하지 않고, 정량적으로 유아와 가벼운 터치의 아이들의 대뇌 피질의 처리, 음성 소리를 평가하는 새로운 방법, 및 2 자극의 감각적 처리를 개발했다. 

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Assessment and Evaluation of the High Risk Neonate: The NICU Network Neurobehavioral Scale

There has been a long-standing interest in the assessment of the neurobehavioral integrity of the newborn infant. The NICU Network Neurobehavioral Scale (NNNS) was developed as an assessment for the at-risk infant. These are infants who are at increased risk for poor developmental outcome because of insults during prenatal development, such as substance exposure or prematurity or factors such as poverty, poor nutrition or lack of prenatal care that can have adverse effects on the intrauterine environment and affect the developing fetus. The NNNS assesses the full range of infant neurobehavioral performance including neurological integrity, behavioral functioning, and signs of stress/abstinence. The NNNS is a noninvasive neonatal assessment tool with demonstrated validity as a predictor, not only of medical outcomes such as cerebral palsy diagnosis, neurological abnormalities, and diseases with risks to the brain, but also of developmental outcomes such as mental and motor functioning, behavior problems, school readiness, and IQ. The NNNS can identify infants at high risk for abnormal developmental outcome and is an important clinical tool that enables medical researchers and health practitioners to identify these infants and develop intervention programs to optimize the development of these infants as early as possible. The video shows the NNNS procedures, shows examples of normal and abnormal performance and the various clinical populations in which the exam can be used.

The NICU Network Neurobehavioral Scale (NNNS) was developed as an assessment for the at-risk infant. The purpose of this article is to describe the NNNS, provide video examples of the NNNS procedures and discuss the ways in which the exam has been used.

평가 및 고위험 신생아의 평가 : 신생아 중환자 실 네트워크 신경 행동 학적 규모

There has been a long-standing interest in the assessment of the neurobehavioral integrity of the newborn infant.  The NICU Network Neurobehavioral Scale ...

연구

행동분석학

Measurement of Fronto-limbic Activity Using an Emotional Oddball Task in Children with Familial High Risk for Schizophrenia

Adolescence is a critical developmental period where the early symptoms of schizophrenia frequently emerge. First-degree relatives of people with schizophrenia who are at familial high risk (FHR) may show similar cognitive and emotional changes. However, the neurological changes underlying the emergence of these symptoms remain unclear. This study sought to identify differences in frontal, striatal, and limbic regions in children and adolescents with FHR using functional magnetic resonance imaging. Groups of 21 children and adolescents at FHR and 21 healthy controls completed an emotional oddball task that relied on selective attention and the suppression of task-irrelevant emotional information. The standard oddball task was modified to include aversive and neutral distractors in order to examine potential group differences in both emotional and executive processing. This task was designed specifically to allow for children and adolescents to complete by keeping the difficulty and emotional image content age-appropriate. Furthermore, we demonstrate a technique for suitable fMRI registration for children and adolescent participants. This paradigm may also be applied in future studies to measure changes in neural activity in other populations with hypothesized developmental changes in executive and emotional processing.

This paper describes how to use the emotional oddball task and fMRI to measure brain activation in children and adolescents at familial high risk for schizophrenia (FHR).&#160;FMRI was used to measure differences in fronto-striato-limbic regions during an emotional oddball task. Children with FHR exhibited abnormal functional activation during adolescence.

정신 분열증에 대한 가족 성 위험이 높은 아동의 정서적 괴짜 작업을 사용하여 이마 관자 - 변연계의 활동의 측정

Adolescence is a critical developmental period where the early symptoms of schizophrenia frequently emerge. First-degree relatives of people with ...

Cortical Source Analysis of High-Density EEG Recordings in Children

EEG is traditionally described as a neuroimaging technique with high temporal and low spatial resolution. Recent advances in biophysical modelling and signal processing make it possible to exploit information from other imaging modalities like structural MRI that provide high spatial resolution to overcome this constraint1. This is especially useful for investigations that require high resolution in the temporal as well as spatial domain. In addition, due to the easy application and low cost of EEG recordings, EEG is often the method of choice when working with populations, such as young children, that do not tolerate functional MRI scans well. However, in order to investigate which neural substrates are involved, anatomical information from structural MRI is still needed. Most EEG analysis packages work with standard head models that are based on adult anatomy. The accuracy of these models when used for children is limited2, because the composition and spatial configuration of head tissues changes dramatically over development3.&#160;
In the present paper, we provide an overview of our recent work in utilizing head models based on individual structural MRI scans or age specific head models to reconstruct the cortical generators of high density EEG. This article describes how&#160;EEG recordings are acquired, processed, and analyzed with pediatric populations at the London Baby Lab, including laboratory setup, task design, EEG preprocessing, MRI processing, and EEG channel level and source analysis.&#160;

In recent years, there has been increasing interest in estimating the cortical sources of scalp measured electrical activity for cognitive neuroscience experiments. This article describes how high density EEG is acquired and how recordings are processed for cortical source estimation in children from the age of 2 years at the London Baby Lab.

아이들의 고밀도 EEG 레코딩의 대뇌 피질의 자료 분석

EEG is traditionally described as a neuroimaging technique with high temporal and low spatial resolution. Recent advances in biophysical modelling and ...

Experimental Assessment of Mouse Sociability Using an Automated Image Processing Approach

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the test mouse is placed in a standardized apparatus and relevant behaviors are assessed in three different sessions (called session I, II, and III).
The apparatus has three compartments (see Figure 1), the left and right compartments contain an inverted cup which can house a mouse (called &#34;stimulus mouse&#34;).
In session I, the test mouse is placed in the cage and its mobility is characterized by the number of transitions made between compartments. In session II, a stimulus mouse is placed under one of the inverted cups and the sociability of the test mouse is quantified by the amounts of time it spends near the cup containing the enclosed stimulus mouse vs. the empty inverted cup. In session III, the inverted cups are removed and both mice interact freely. The sociability of the test mouse in session III is quantified by the number of social approaches it makes toward the stimulus mouse and by the number of times it avoids a social approach by the stimulus mouse.
The automated evaluation of the movie detects the nose of the test mouse, which allows the determination of all described sociability measures in session I and II (in session III, approaches are identified automatically but classified manually). To find the nose, the image of an empty cage is digitally subtracted from each frame of the movie and the resulting image is binarized to identify the mouse pixels. The mouse tail is automatically removed and the two most distant points of the remaining mouse are determined; these are close to nose and base of tail. By analyzing the motion of the mouse and using continuity arguments, the nose is identified.
<img alt="Figure 1" src="/files/ftp_upload/52508/52508fig1.jpg" /> 
Figure 1. Assessment of Sociability During 3 sessions. Session I (top): Acclimation of test mouse to the cage. Session II (middle): Test mouse moving freely in the cage while the stimulus mouse is enclosed in an inverted cup. Session III (bottom): Both test mouse and stimulus mouse are allowed to move freely and interact with each other.

This protocol describes a method to quantify mouse sociability. Mice are videotaped as they move and interact in a special cage. Movie processing allows for the automated quantification of sociability with excellent accuracy and reliability.

자동화 된 이미지 처리 방식을 사용하여 마우스 사교성의 실험 평가

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the ...

Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are now recognized as a core symptom in autism spectrum disorder (ASD). Our ability to perceive and interact with the external world is rooted in sensory processing. For example, listening to a conversation entails processing the auditory cues coming from the speaker (speech content, prosody, syntax) as well as the associated visual information (facial expressions, gestures). Collectively, the &#8220;integration&#8221; of these multisensory (i.e., combined audiovisual) pieces of information results in better comprehension. Such multisensory integration has been shown to be strongly dependent upon the temporal relationship of the paired stimuli. Thus, stimuli that occur in close temporal proximity are highly likely to result in behavioral and perceptual benefits &#8211; gains believed to be reflective of the perceptual system&#39;s judgment of the likelihood that these two stimuli came from the same source. Changes in this temporal integration are expected to strongly alter perceptual processes, and are likely to diminish the ability to accurately perceive and interact with our world. Here, a battery of tasks designed to characterize various aspects of sensory and multisensory temporal processing in children with ASD is described. In addition to its utility in autism, this battery has great potential for characterizing changes in sensory function in other clinical populations, as well as being used to examine changes in these processes across the lifespan.

We describe how to implement a battery of behavioral tasks to examine the processing and integration of sensory stimuli in children with ASD. The goal is to characterize individual differences in temporal processing of simple auditory and visual stimuli and relate these to higher order perceptual skills like speech perception.

자폐증 스펙트럼 장애와 아동의 감각과 감각적 기능 테스트

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are ...

A Method to Quantify Visual Information Processing in Children Using Eye Tracking

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational methods, it is difficult to make a quantitative assessment of a child's visual problems. This limits accurate diagnostics in children under the age of 4 years and in children with intellectual disabilities. Here we describe a quantitative method that overcomes these problems. The method uses a remote eye tracker and a four choice preferential looking paradigm to measure eye movement responses to different visual stimuli. The child sits without head support in front of a monitor with integrated infrared cameras. In one of four monitor quadrants a visual stimulus is presented. Each stimulus has a specific visual modality with respect to the background, e.g., form, motion, contrast or color. From the reflexive eye movement responses to these specific visual modalities, output parameters such as reaction times, fixation accuracy and fixation duration are calculated to quantify a child's viewing behavior. With this approach, the quality of visual information processing can be assessed without the use of communication. By comparing results with reference values obtained in typically developing children from 0-12 years, the method provides a characterization of visual information processing in visually impaired children. The quantitative information provided by this method can be advantageous for the field of clinical visual assessment and rehabilitation in multiple ways. The parameter values provide a good basis to: (i) characterize early visual capacities and consequently to enable early interventions; (ii) compare risk groups and follow visual development over time; and (iii), construct an individual visual profile for each child.

A method is described to quantify the quality of visual information processing based on reflexive eye movements in response to specific visual modalities. Reaction times and fixation output parameters are used to characterize visual performance in children with and without visual impairments from 6 months of age.

Method는 눈 추적을 사용하여 어린이의 시각 정보 처리를 정량화하기

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational ...

Behavioral Assessment of Hearing in 2 to 4 Year-old Children: A Two-interval, Observer-based Procedure Using Conditioned Play-based Responses

Collecting reliable behavioral data from toddlers and preschoolers is challenging. As a result, there are significant gaps in our understanding of human auditory development for these age groups. This paper describes an observer-based procedure for measuring hearing sensitivity with a two-interval, two-alternative forced-choice paradigm. Young children are trained to perform a play-based, motor response (e.g., putting a block in a bucket) whenever they hear a target signal. An experimenter observes the child&#39;s behavior and makes a judgment about whether the signal was presented during the first or second observation interval; the experimenter is blinded to the true signal interval, so this judgment is based solely on the child&#39;s behavior. These procedures were used to test 2 to 4 year-olds (n = 33) with no known hearing problems. The signal was a 1,000 Hz warble tone presented in quiet, and the signal level was adjusted to estimate a threshold corresponding to 71%-correct detection. A valid threshold was obtained for 82% of children. These results indicate that the two-interval procedure is both feasible and reliable for use with toddlers and preschoolers. The two-interval, observer-based procedure described in this paper is a powerful tool for evaluating hearing in young children because it guards against response bias on the part of the experimenter.

This paper describes a procedure for measuring hearing sensitivity in 2 to 4 year-old children. Children are trained to perform play-based responses when they hear a target signal. Thresholds are then estimated in a two-interval, two-alternative forced-choice paradigm, based on observations of the child&#39;s behaviors.

4 년짜리 어린이 2에서 청각의 행동 평가 : 두 간격, 관찰자 ​​기반 절차 에어컨 플레이 기반의 응답을 사용하여

Collecting reliable behavioral data from toddlers and preschoolers is challenging. As a result, there are significant gaps in our understanding of human ...

Assessing Working Memory in Children: The Comprehensive Assessment Battery for Children &#8211; Working Memory (CABC-WM)

The Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory (CABC-WM) is a computer-based battery designed to assess different components of working memory in young school-age children. Working memory deficits have been identified in children with language-based learning disabilities, including dyslexia1,2 and language impairment3,4, but it is not clear whether these children exhibit deficits in subcomponents of working memory, such as visuospatial or phonological working memory. The CABC-WM is administered on a desktop computer with a touchscreen interface and was specifically developed to be engaging and motivating for children. Although the long-term goal of the CABC-WM is to provide individualized working memory profiles in children, the present study focuses on the initial success and utility of the CABC-WM for measuring central executive, visuospatial, phonological loop, and binding constructs in children with typical development. Immediate next steps are to administer the CABC-WM to children with specific language impairment, dyslexia, and comorbid specific language impairment and dyslexia.

Assessing Working Memory in Children: The Comprehensive Assessment Battery for Children &amp;#8211; Working Memory (CABC-WM)

Working memory predicts a significant amount of variance for a variety of cognitive tasks, including speaking, reading, and writing. However, few tools are available to assess working memory in children. We present an innovative, computer-based battery that comprehensively assesses different components of working memory in school-age children.

어린이의 작업 기억 평가 : 어린이를위한 종합 평가 배터리 - 작업 메모리 (CABC-WM)

The Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory (CABC-WM) is a computer-based battery designed to assess different components of ...

An Electrophysiology Protocol to Measure Reward Anticipation and Processing in Children

We present a protocol designed to measure the neural correlates of reward in children. The protocol allows researchers to measure both reward anticipation and processing. Its purpose is to create a reward task that is appropriate for young children with and without autism while controlling reward properties between two conditions: social and nonsocial. The current protocol allows for comparisons of brain activity between social and nonsocial reward conditions while keeping the reward itself identical between conditions. Using this protocol, we found evidence that neurotypical children demonstrate enhanced anticipatory brain activity during the social condition. Furthermore, we found that neurotypical children anticipate social reward more robustly than children with autism diagnoses. As the task uses snacks as a reward, it is most appropriate for young children. However, the protocol may be adapted for use with adolescent or adult populations if snacks are replaced by monetary incentives. The protocol is designed to measure electrophysiological events (event-related potentials), but it may be customized for use with eye-tracking or fMRI.

This protocol is designed to measure reward anticipation and processing in young children with and without autism. Specifically, the protocol is designed to study the neural correlates of reward during social and nonsocial conditions while controlling for reward between conditions.

측정 보상 기대와 아이 들에서 처리 하는 전기 생리학 프로토콜

We present a protocol designed to measure the neural correlates of reward in children. The protocol allows researchers to measure both reward anticipation ...

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is currently a paucity of research exploring how preschool children with autism understand sentences using different types of cues. The mechanisms underlying sentence comprehension remains largely unclear. The present study presents a protocol to examine the sentence comprehension abilities of preschool children with autism. More specifically, a visual world paradigm of eye-tracking is used to explore the moment-to-moment sentence comprehension in the children. The paradigm has multiple advantages. First, it is sensitive to the time course of sentence comprehension and thus can provide rich information about how sentence comprehension unfolds over time. Second, it requires minimal task and communication demands, so it is ideal for testing children with autism. To further minimize the computational burden of children, the present study measures eye movements that arise as automatic responses to linguistic input rather than measuring eye movements that accompany conscious responses to spoken instructions.

We present a protocol to examine the use of morphological cues during real-time sentence comprehension by children with autism.