이 작품은 NIBIB (EB007954)와 제랄딘 워너에서 자선 기부에 의해 부분적으로 지원되었다.

후술 프로토콜은 모든 UC 선수 수행 기준 테스트 부분 시력 훈련 프로그램의 구성 요소를 갖는다. 일부 구성 요소는 연구 실험 및 프로토콜 UC 임상 시험 심사위원회의 승인을 하였다 이러한 경우에 연구되어왔다과 과목 동의서 문에 서명했다. 1. 라이트 보드 비전 교육 그것은이 교육을 완료하는 데 약 8 분 소요됩니다. <ol><li> * 프로그램 8-11 <ol><li> 약 18인치 떨어져 광 보드에서 서서 외륜에 도달하는 빛을 피사체 시도하도록 지시 대상. 조명의 모든 도달하기 위해 필요한 경우 멀리 가까이 또는 멀리 피사체를 이동합니다. 또한, 입고 및 피사체 보드 화면 눈높이 오도록 측에 전원 스위치를 아래로 광 기판을 이동. 조명을 칠 수 있도록 준비 위치에 따라 스탠드가 있습니다. 피사체가 그 /를 개최 되세요가슴 수준에 그녀의 손은 고리의 중심에 손을 위치합니다. </li><li> 가능한 한 빨리 두 손을 사용하여 빛을 명중하고 1 분 가능한 한 많은 비활성화 할 수있는 주제를 지시한다. 각 표시등은 히트까지 조명 유지됩니다. 참고 : 피사체가 성공적으로 빛 안타 때 그들은 해제 빛에 추가로들을 수있는 경고음이있다. </li><li> 임상의가 * 프로그램을 선택하고 1 분 가능한 주제 히트 (비활성화) 많은 조명이 있습니다. 경험을 바탕으로 주제는 시스템의 메뉴에 익숙해 원하는 경우, 임상에서의 도움없이 * A를 시작할 수 있습니다. </li><li> 일분 동안 시험 히트 초 단위의 평균 반응 시간과 함께 진행을 추적하는 각 세션에 대해 분당 히트 수를 기록한다. </li></ol></li><li> 반응 테스트 프로그램 (11) 주의 : 반응 테스트 프로그램 적합한 올바른 들어 여섯 가지 실험 중 3 이루어져T 손과 왼손 세. <ol><li> 반응 시험과 히트 시작을 선택 주제를 지시합니다. 테스트 1R (오른쪽)에 대한 조명은 타격됩니다 점등 주제를 보여주기 위해 연속적으로 세 번 불이 들어옵니다. 조명이 순차적으로 점멸 완료되면, 첫 번째 테스트를 위해 켜집니다 오른쪽에 빛이 될 것입니다. 링 중앙의 왼쪽에 포 가로 조명은 시험 1R에 이용되고 중앙의 오른쪽에 포 1L 시험에 이용된다. </li><li> (오른손) 오른쪽에 조명 빛을 누른 상태에서 앞과 데모 중 조명 등의 행의 중간에 서 대상을 지시한다. 피사체가 그 / 그녀의 뒤에 왼쪽 손을 잡아 가지고. </li><li> 피사체가 데모 순서 동안 불이 네 개의 수평 등을 검사하게한다. 네 개의 조명 한 5 초 이내에 임의로에 올 것이다. 가로 행에 각각의 광 사이의 거리가 14 인치이다. 한적용 가능한 빨리 반응 빛 초기 광으로부터 우측으로 이동하고 (도 1A - C)를 비활성화. </li><li> 피사체가 히트 미리 정해진 번호를 완료하면, 일반적으로 5 번, 그녀는 빛의 내부 링의 하단에 초록색 빛을 눌러 / 그 지시합니다. 이 포함됩니다 다음 테스트에 불이 주제를 표시합니다. , 피사체가 왼쪽에 조명 빛을 누르고있을 때, 준비, 뒤 오른손을 보유하고 있으며 위의 절차를 따른다. 가 다른 하나의 시험에서 변경하는 데 사용하지만 공격 할 수있는 빛의 하나가 아닙니다 이러한 시험 중에 바닥 녹색 빛을 무시하는 주제에 지적한다. 참고 : 테스트 1R 및 1L는 선형 임의의 대상 스위치를 포함한다. 테스트 2R과 2L는 8 개의 서로 다른 평면 중 하나에 호를 따라 나타납니다 다시 무작위, 알 수없는 대상이다. 이 테스트 2R과 2L에 사용되는 빛의 중간 고리입니다. 테스트 3L 및 3R 간단한 하나이다T-범위의 오른쪽과 왼쪽에있는 조명을 사용하여 빛의 선택. </li><li> 각 테스트 플러스 전체 반응 시간의 평균 반응 시간을 기록한다. </li></ol></li><li> 뇌진탕 1-3 프로그램 (저자 JFC에 의해 개발 된 새로운 프로그램). 주 : 세 프로그램이 순차적으로 수행 될 수 있도록 설계된다. 학습 효과는 정상인에서 볼 수있다. 그러나, 뇌진탕 환자의 학습 효과를 볼 수 없습니다 및 뇌진탕 진단으로 간주됩니다. 이 프로그램은 테스트되지 훈련을 위해 사용된다. Dynavision 테스트 뇌진탕 * 및 Dynavision 반응 시험의 평가 기준에 사용될 수있다. 세 충격 시험은 뇌진탕 평가를 위해 사용되지만 일반적으로 사전에 주제에 의해 수행되지 않습니다. 세 충격 시험은 피험자가 7 전에 보지 못한 것을 멀티 태스킹 및 집행 기능 테스트를 할 수 있도록 설계되었습니다. <ol><li> 뇌진탕 한 프로그램 만 중간 THR 사용 일분 시험을 실시동심 링 EE. 주제 여덟 초 간격으로 1 초 동안 프로그램 화면에 점멸 한 자리 숫자 (임의의 숫자 9를 통해 1)가 제외 테스트는, * 시험과 유사하다. 아직 조명있는 버튼을 치는 동안 숫자가 테스터에 큰 소리로 화면에 번쩍 읽고 주제를 질문한다. 얻어진 점수 분당 히트 수와 놓친 번호보고 (있는 경우)이다. </li><li> 화면이 한 자리 숫자 플래시에서 뇌진탕 1과 유사하다 뇌진탕이 프로그램을 실시한다. 두 번째 숫자가 깜박가 함께 제 1 및 제 2 번호를 추가하고 숫자의 합을 호출 할 때 다음 계속 버튼을 치는 동안, 첫 번째 번호를 불러 기억을,하고 주제를 지시한다. 주제는 전화와 쌍으로 번호를 추가하는 동안 버튼을 공격하고 있습니다. </li><li> 하나의 추가 작업과 뇌진탕이 유사하다 뇌진탕 3 프로그램을 실시; 버튼의 20 %는 녹색이다. 주제는버튼을 명중하고 1.3.2의 지침과 유사한 쌍으로 번호를 추가하도록 지시. 이러한 작업에 더하여, 녹색 버튼 쳤고 또한 녹색 불러 내​​고 피사체 지시. 따라서, 호출과 쌍으로 번호를 추가하는 동안 녹색을 호출이 말하는 작업이있다. 버튼의 두 색상을 치는 동안이 모든 수행됩니다. </li></ol></li></ol> 2. 브록의 문자열 6,10,12 <ol><li> 타단은 고정 점에 연결되어있는 동안 환자의 코의 선단에 브록 스트링의 한쪽 끝을 잡고. 고정 점은 상승, 수평 또는 코 점의 높이에 대해 거부 할 수있다. 중립 똑바로 (수평)입니다. 위 또는 아래로 각도는 어느 한 방향으로 45 개 이상의 °이어야한다. 처음 문자열은 수평 위치에 고정 된 후 일반적으로 고도가 작업에 도전하지만 여전히 편안 기간 동안 25 ° 45 ° 10 °에서 진행된다. 재치시간 저명한 코 또는 눈이 어떤 사람들은 관찰 할 필요가 해부학 적 제한이있을 수 있습니다 눈썹. </li><li> 공간 (12) 인치 떨어져 코에서 약 10 인치를 시작 적어도 문자열의 길이에 다섯 가지 색깔의 구슬. 대체 과학 xation에 피사체를 지시하고 (단일 지점에서 이미지의 형성) 각각의 눈과 융합의 감각의 시각적 입력을 지적 다음 동안 한 비드에서 초점을 맞 춥니 다. 이 대신 시험의 연습 문제로 사용되는 측정은 기록되지 않습니다. <ol><li> 피사체의 필요에 따라 공간을 다양합니다. 요구는 스포츠 또는 작업에 기초 할 수있다. 예를 들어, 권투 등 격투기는 (10 피트 - C 그림 2A)의 주위에 구슬을해야 할 수도 있습니다 축구와 축구 등 필드 스포츠 반면 3피트 거리보다 더 구슬을해야 할 수도 있습니다. </li></ol></li><li> 또한, 문자열 여섯 발과 한쪽 끝에서 하차 연결하는 작업을 사용합니다. 많은 사람들이 자신의 F의 끝 부분에 자신의 코에서 손을4피트의 ingers. 먼 비드는 검지 손가락의 극단적 인 범위에 배치됩니다. 대상은 자신의 검지 손가락으로 비드에 접촉하고, 좌우 손 교번 다리의 측에 돌려 준다. </li><li> 또한, 브록 문자열에 테이프로 공의 색상을 지팡이를 사용합니다. 공간 삼인치 떨어져 테이프. 운동을 수행 할 때, 그 테이프 공 맞는 각 색 부르고, 볼의 색에 지팡이에 테이프의 색에 맞는 대상을 지시. </li></ol> 3. EYEPORT 교육 (13) <ol><li> 수평 위치에 빨간색과 파란색 선형 조명을 번갈아 훈련 1 곳을 대상 시스템에서 24-30인치을 앉아 지시합니다. 주체 10 비프 음을 듣고 그의 / 그녀의 눈을 가진 빛을 따라 입력 버튼을 누르면 있습니다. 피사체가 경고음을들을 후 다음 운동 때까지 그 / 그녀의 눈을 감고 휴식을해야합니다 이상 운동 인 경우. </li><li> 훈련 2의 경우, PLAC수직 위치에서 선형 조명 전자 및 운동 1 단계를 반복합니다. </li><li> 훈련 3의 경우, 수직 위치에서 왼쪽으로 선형 조명을 회전과 1 회전이 360 °를 통해 단계로 이루어집니다 운동에 대한 단계를 반복합니다. 일반적인 단계는 피사체 편안 제공시 20도이다. </li><li> 훈련 4, 수직 위치에서 오른쪽으로 선형 조명을 회전 운동 1 단계를 반복합니다. </li><li> 시스템은 환자의 코의 단부에 접촉하도록 훈련 5 들어, 선형 광을 재배치. 멀리까지 근처에 가까이에서 빛을 따라 피사체를 지시한다. 참고 : 다음 단계로 가기 전에 각 운동 후 나머지 주제를 지시한다. 이 대신 시험의 연습 문제로 사용되는 측정은 기록되지 않습니다. </li></ol> 4. 조절 오리발 <ol><li> 피사체가 그 / 그녀의 습관적인 처방을 착용하도록 허용합니다. 모든 교육 양안을 수행합니다. F의 힘사용 리퍼 렌즈 훈련 효과를 최적화하도록 변화된다. 사용이 권한은 오리발이 교대로 물체에 초점을 부담 도전하지만해야합니다. </li><li> 안경 평면 14 인치 10 × 10 안구 단속 운동 차트를 개최 할 수있는 주제를 지시한다. </li><li> 최대 반복 아래 오리발 움직이면서 왼쪽에서 오른쪽으로 피사체가 판독하도록 지시. 오리발는 피사체에 초점을 단속적 카드를 읽을 수 있습니다 후에 만​​ 이동합니다. </li><li> 100 문자 일분 또는 때까지 테스트에 도달. </li><li> 세어 1 분 판독 문자 수를 기록하거나 (100)를 판독하는 데 걸리는 시간을 참고. </li></ol> 5. Tachistoscope 참고 :이 훈련은 저자 J 클라크에 의해 디자인 된 PowerPoint 프레젠테이션을 사용합니다. <ol><li> 피사체가 시간 제한 프리젠 테이션을보고, 플래시 후 제기하는 질문을 기반으로 정보를 하나 또는 두 개의 특정 비트의 노트를 만들 수 있습니다. 일반적으로 여러 주제 C동시에 투사 tachistoscope 훈련에 작동합니다. </li><li> 플래싱이 사진으로, 숫자, 또는 무작위로 사진에 걸쳐 분산 문자가 대상 노트를 숫자 / 문자가 있습니다. 또한, 같은 사진에서 선수 번호와 같은 추가 질문을, 팀은 등, 재생중인 </li><li> 플래시 시간을 짧고 및 / 또는 더 복잡한 정보가 얻어지는 의해 tachistoscope 훈련 점차 더 복잡해 확인. (도 3A와 B). 질문에 대한 정답의 비율이 기록 될 수있다. </li></ol> 6. 핀홀 안경 피치와 캐치와 스트로브 안경 <ol><li> 1 또는 2 공 대상 그룹, 일반적으로 2-6 과목, 핀홀 안경 (그림 4A) 또는 스트로브 안경 (그림 4B)를 지정하고 세션 당 약 2-5 분 동안 주위에 공 (들)을 던져 조언한다. (그림 4C와 &lt;주당 strong&gt;를 4D) 2-3 세션을 수행 할 수 있습니다. </li><li> 스트로브 안경 핀홀 안경을 사용할 수있는 경우, 대상은 스트로브 및 핀홀 안경마다 2 분을 회전합니다. 스트로브 유리 플래시 속도가 더 빠른 속도로 시작하고 작업이 더 도전하게 둔화된다. 현재 스트로브 안경 8 속도 전형적인 초기 속도는 1 또는 2이다, 그리고도 6의 속도로 4 둔화된다. </li><li> 스트로브 플래시의 속도를 변화 또는 핀홀 안경의 시야를 좁게하여 세션에 걸쳐 피치와 캐치 작업을 통해 진행. </li><li> 또한, 환자가 자신의 파트너로부터 외면 갖는 켜고 캐치 할 필요에 의해 피치와 캐치 루틴이 더 복잡합니다. 이 대신 시험의 연습 문제로 사용되는 측정은 기록되지 않습니다. </li></ol> 7. 단속적 안구 운동 안구 운동 교육 6,10,14 <ol><li> 팔피트 멀리 단속적 안구 운동 눈 차트에서 주제를 놓고 중심대한 팔피트 중심선에서 위치이 단속적 안구 운동 차트, 사이. 운동을 시작하기 전에, 피사체가 단속적 안구 운동 차트에 모든 문자를보기 위해 눈 운동의 전체 범위를 가지고 있는지 확인하십시오. 차트의 전체 비전을 얻기 위해 따라 차트의 거리를 조정합니다. 참고 : 조절 시스템, 따라서 주제는 빛 보드 훈련에 사용되는 18 인치 반대 8피트 멀리 서서하도록 요청에 동적 요소를 추가하는 거리를 변경하는 것이 중요합니다. 단지 컴퓨터와 컴퓨터 화면을 사용하고 조절 시스템을 행사하지 않는 거기 비전 교육 프로그램이 있습니다. 이렇게 작업이 수행되는 길이를 변화한다. 각 단속적 안구 운동 차트 용지 8.5 X 11 인치 시트에 구성되어있다. 각 차트는 차트에 10 세로 선 (그림 5)와 수직 라인 당 36 포인트 글꼴 10 글자가 있습니다. </li><li> 유지하면서 일분마다 차트를 읽을 수있는 주제를 지시그 / 그녀의 머리는 여전히 만 그 / 그녀의 눈을 이동. 첫 번째 행의 첫 글자를 읽을 수있는 두 번째 차트에 먼저 첫 번째 차트에 첫 번째 줄에 편지 한 후 대체를 읽고 주제를 요청합니다. 이 한 사이클을 완료합니다. </li><li> 오른쪽 차트의 두 번째 문자 다음에 왼쪽 차트의 두 번째 편지를 읽고 주제를 지시한다. 이것은 또 다른 사이클을 완료합니다. 차트와 수평 라인에 걸쳐 진행 글자 사이의 대체. 피사체가 모두 차트에 첫 번째 줄을 완료로 1 분에 대해, 다음 줄 등으로 이동하도록 지시. 1 분 내에 완료 사이클 수를 기록한다. </li><li> 눈높이에 차트를 배치하고 육피트 그들을 떨어져 거리. 이 훈련의 진행은 눈의 속도와 시각적 초점을 향상시키기 위해 불안정한 표면과 차트의 다양한 배치를 사용하여 포함한다. </li></ol> 8. 근처 먼 교육 6,10,14 <ol><li> 이 운동이 차트를 활용 -큰 차트와 작은 하나. 대형 차트 단속적 안구 운동 눈 차트를 사용합니다. 차트에서 10 세로 선으로 수직 라인 당 12 포인트 글꼴 10 글자가 종이의 3.5 X 2.5 인치 시트에 작은 차트를 구축합니다. </li><li> 피사체와 눈높이까지 차트를 수정 차트에서 10 피트에 위치. 피사체가 코에서 한 손으로 약 4-6인치와 가까운 차트를 잡고 있습니다. 이것은 피사체가 멀리 차트 (그림 6A)를 볼 수있는 근처 차트를 통해 볼 수 있습니다. </li><li> 여전히 그의 머리를 유지하고 만 눈을 이동하는 피사체를 지시한다. 첫 번째 행의 첫 글자를 읽을 가까운 차트에 첫까지 차트의 첫 번째 줄에 편지 한 후 대체를 읽고 주제를 요청합니다. 이것은 하나의주기 (그림 6B와 6C)를 완료합니다. </li><li> 피사체에 가까운 그래프의 두 번째 문자 뒤에 훨씬 차트의 두 번째 문자를 읽을 눈을 검사하게한다. 이것은 또 다른 완료주기. </li><li> 차트와 수평 라인에 걸쳐 진행 글자 사이의 대체에 주제를 지시한다. 두 차트 첫 줄이 완료되는 시간이 일분 세션이 만료 될 때까지, 다음 행으로 이동 될 수있다. 1 분 내에 완료 사이클 수를 기록한다. </li><li> 차트에서 차트를 교류 할 때 두 눈은 가까운 목표에 초점을뿐만 아니라, 지금까지 목표에 와서 있는지 확인하기 위해 주제를 지시한다. </li></ol> 9. 입체 <ol><li> 주제에 편광 안경을 놓고 물어 &quot;스테레오 파리의 날개가 그들과 세 가지 차원에 서있는 것으로 보인다?&quot; </li><li> 코 14 인치의 거리에서 스테레오 비행을 관찰하기 위해 주제를 지시합니다. 응답이 긍정적 인 경우, &quot;손을 뻗어 스테레오 파리의 오른쪽 윙 팁에 펜으로 점과 그 위치를 유지하기&quot;를 주제 지시 (그림 7A)를. </li><li> 거리를 녹음사진 및 밀리미터 눈금자 (도 7b)와 핀치의 중심 간의. 주 : 높은 번호 15 플라이 스테레오 mm로 측정했을 때,보다 입체 나타낸다. 우리의 경험에 기초하여, 우리는 85mm가 핀치 (3)의 중심까지의 거리 사진의 상한으로 나타나는 것을 발견 하였다. </li></ol>

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S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Kinetic+comparison+among+the+fastball,+curveball,+change-up,+and+slider+in+collegiate+baseball+pitchers.">Kinetic comparison among the fastball, curveball, change-up, and slider in collegiate baseball pitchers.</a> Am J Sports Med. 34 (3), 423-430 (2006).</li><li>Gray, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=How+do+batters+use+visual,+auditory,+and+tactile+information+about+the+success+of+a+baseball+swing.">How do batters use visual, auditory, and tactile information about the success of a baseball swing.</a> Res Q Exerc Sport. 80 (3), 491-501 (2009).</li><li>Kato, T., Fukuda, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+search+strategies+of+baseball+batters:+eye+movements+during+the+preparatory+phase+of+batting.">Visual search strategies of baseball batters: eye movements during the preparatory phase of batting.</a> Mot Skills. 94 (2), 380-386 (2002).</li><li>Howard, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Perceiving in Depth. , 978-970 (2012).</li></ol>

The authors have nothing to disclose.
The Dynavision D2 may be a tool that clinical practitioners can use to provide added information concerning neurologic health of the athlete with a concussion10,22,23,27. The device does not make the diagnosis but assists the clinician in making a clinical decision by providing objective measures of the performance parameters for that patient or athlete.

비전 훈련, 팀 넓은 운동으로 시작하는 경우, 시력 훈련 (7)를받지 못한 선수들에 비해 그 선수의 뇌진탕의 발생을 감소시킨다. 시력 훈련 정량적 트레이닝의 성공을 평가하기 위해 감시 될 수 있고, 진동 방지를위한 스포츠 의료 개입의 일부로서 개시 될 수있는 기능 및 성능의 변화를 생성한다. 예를 빠른 반응 시간이 비전 훈련 기간 동안 기록에 대한 기능 변화는 측정의 변화이다. 공 오...

광 기판 비전 시스템의 사용을 포함하는 시력 훈련, 스포츠에게 성능을 향상시키기 위해 1,2- 수단으로 인기를 얻고있다. 라이트 보드 시스템은 종종 시력 훈련 1,4,5 섭생의 일부로 재활 다음 뇌 손상과 2,3- 스포츠 성능 향상에 사용된다. 시력 훈련도 손상 방지 (6)의 수단으로 사용되고있다. 신시내티 대학 (UC) 스포츠 의학 전공 의사 결정, 부상 방지 및 운동 선수의 재활 및 성능 향상 3,5,7을 재생 뇌진탕 관리, 진단, 반환을위한 빛 보드 비전 도구를 사용하고있다. 각 선수는 계절의 시작 부분에 수집 된베이스 라인 측정을 가지며, 이러한 값은 뇌진탕 관리 프로그램의 일부로서 특히 스포츠 뇌진탕 후 평가 및 치료에 사용된다. 도구의 강점 중 하나는 OBJE입니다이 뽑은 데이터를 수집 : 단위 시간당 히트 수, 진행 상황을 관찰하기위한 각각의 히트, 히트 당 평균 반응 시간, 멀티 태스킹 훈련 및 시간 출력의 시야 내에 위치. UC 스포츠 의학 팀은 뇌진탕 기준 평가의 일환으로 * A와 반응 테스트를 사용하고있다. 세 추가, 목적 내장, 프로그램은 뇌진탕 진단에 사용됩니다. 이들은 뇌진탕 1이라고 뇌진탕 2 뇌진탕 3. 3 충격 시험 복잡성들의 상이한 레벨이 각 시험 결과 집합 내의 다른 사람에 대한 기준으로서 역할을 할 수 있기 때문에, 시범 기준선 시험 중 포함될 필요가 없다. 프로그램을 추가 비전 교육 방법으로 보완 할 때 선수는 철저한 교육을 얻고 임상 뇌진탕의 경우에 기준 풍부한 데이터를 가져옵니다. 몇 가지 추가 비전 훈련 방법은 포괄적 인 프로그램 완료 : 브록의 문자열을,EYEPORT 교육, 조절 오리발, tachistoscope, 피치와 캐치, 단속적 안구 운동 안구 운동 교육 핀홀 안경이나 스트로브 안경, 그리고 지금까지 훈련 근처. 이 논문이와 빛 보드 시스템이없는 비전 교육 방법을 제시, 뇌진탕 관리 프로그램의 일환으로 시력 훈련 프로토콜의 사용에 관한 부문 1 대학 축구 선수, 그리고 기대와 프로토콜에 대한 기본 결과에 대한 규범 적 데이터.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Name of Material/ Equipment</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments/Description</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Dynavision D2</td>
			<td>Dynavision International</td>
			<td></td>
			<td><a href="http://dynavisioninternational.com/shop.html">External Link</a></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>EYEPORT Vision Training System</td>
			<td>Exercise Your Eyes, Dove Canyon, CA</td>
			<td></td>
			<td><a href="http://www.promolife.com/cart/eyeport-vision-training-system">External Link</a></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>accommodative flippers</td>
			<td>Various manufacturers</td>
			<td></td>
			<td><a href="http://www.amconlabs.com/product.asp?pid=4511&amp;categoryname=&amp;prodCatFrom=206">External Link</a></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>pinhole glasses</td>
			<td>Various manufacturers</td>
			<td></td>
			<td><a href="http://www.amazon.com/SaveGoodBuy-Exercise-Eyesight-Improving-Glasses/dp/B0090BXVVK/ref=sr_1_1?ie=UTF8&amp;qid=1409165383&amp;sr=8-1&amp;keywords=pinholes+glasses">External Link</a></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>strobe glasses - Nike Sparq</td>
			<td>Nike&#160;</td>
			<td></td>
			<td><a href="http://palmensports.com/order-the-nike-sparq-vapor-strobes-eyewear/">External Link </a></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

vision training methods for sports concussion mitigation and management

이 뇌진탕 기준 및 신경 진단 도구로 빛 보드 훈련 도구를 포함하여 사용 비전 교육을 지원하는 새로운 증거이고, 잠재적으로 지원 구성 요소로 예방 전략을 진동 할 수 있습니다. 이 문서는 선택의 비전 교육 도구에 대한 자세한 방법을 제공하고 비전 교육 스포츠 관리 프로그램의 일부입니다 때 비교를 위해 규범보고 데이터에 초점을 맞추고 있습니다. 전체 프로그램은 tachistoscope, 브록의 문자열과 스트로브 안경을 포함한 표준 시력 훈련 방법뿐만 아니라 전문 조명 보드 훈련 알고리즘을 포함하고 있습니다. 입체시는 시력 훈련 영향을 모니터링하는 수단으로서 측정된다. 또한, 진보적 인 점수 양적 비전 교육 방법에 대한 결과뿐만 아니라 기준 및 사후 테스트 *과 반응 테스트 조치가보고됩니다. 대학 운동 선수는 지속적으로 개선 그들의 입체, *과 반응 시험 점수에 대한 교육 6 주 후. 때 비전훈련은 팀 넓은 운동, 비전 교육을받지 못한 선수들에 비해 교육에 참여하는 플레이어의 충격 감소의 발생으로 시작됩니다. 시력 훈련 기능 생성하고 성능을 모니터링 할 때, 시력 훈련의 성공 여부를 평가하기 위해 사용될 수 있고, 충격 방지를위한 스포츠 의료 개입의 일부로서 개시 될 수 있음을 변경한다.

야구, 축구와 자원 봉사 대상은 비전 교육 프로그램에 참여했다. 모든 과목은 18, 26 살 세 사이, 대학 나이 남성들 여성들이었다. 축구 평균 * 그들이이 74.2 ± 10.3 안타 분당 (HPM)과는 0.34 ± 0.03 초였다 수행하는 첫 시간의 평균 반응 시험 시간 (N = 79이었다 수행 (101) UC 축구 선수 처음으로 점수가 아닌주의 모든 플레이어 (105))을 반응 시험을 완료 할 가능성?...

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Vision Training Methods for Sports Concussion Mitigation and Management

This paper describes a protocol to conduct, quantitatively monitor, and assess the success of vision training initiated as part of a sports medical management program including intervention for concussion prevention and performance enhancement.

스포츠 뇌진탕 완화 및 관리를위한 비전 교육 방법

There is emerging evidence supporting the use vision training, including light board training tools, as a concussion baseline and neuro-diagnostic tool ...

vision-training-methods-for-sports-concussion-mitigation

Research

JoVE Journal

Behavior

17.3K 조회수.  University of Cincinnati. This paper describes a protocol to conduct, quantitatively monitor, and assess the success of vision training initiated as part of a sports medical management program including intervention for concussion prevention and performance enhancement.

비디오: Vision Training Methods for Sports Concussion Mitigation and Management

Methods to Test Visual Attention Online

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative data samples than can typically be collected on college campuses. However, before such methods can be widely adopted, a number of technological challenges must be overcome &#8211; in particular in experiments where tight control over stimulus properties is necessary. Here we present methods for collecting performance data on two tests of visual attention. Both tests require control over the visual angle of the stimuli (which in turn requires knowledge of the viewing distance, monitor size, screen resolution, etc.) and the timing of the stimuli (as the tests involve either briefly flashed stimuli or stimuli that move at specific rates). Data collected on these tests from over 1,700 online participants were consistent with data collected in laboratory-based versions of the exact same tests. These results suggest that with proper care, timing/stimulus size dependent tasks can be deployed in web-based settings.

To replicate laboratory settings, online data collection methods for visual tasks require tight control over stimulus presentation. We outline methods for the use of a web application to collect performance data on two tests of visual attention.

방법은 온라인 비주얼주의를 테스트하려면

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative ...

연구

행동분석학

Combined Shuttle-Box Training with Electrophysiological Cortex Recording and Stimulation as a Tool to Study Perception and Learning

Shuttle-box avoidance learning is a well-established method in behavioral neuroscience and experimental setups were traditionally custom-made; the necessary equipment is now available by several commercial companies. This protocol provides a detailed description of a two-way shuttle-box avoidance learning paradigm in rodents (here Mongolian gerbils; Meriones unguiculatus) in combination with site-specific electrical intracortical microstimulation (ICMS) and simultaneous chronical electrophysiological in vivo recordings. The detailed protocol is applicable to study multiple aspects of learning behavior and perception in different rodent species.
Site-specific ICMS of auditory cortical circuits as conditioned stimuli here is used as a tool to test the perceptual relevance of specific afferent, efferent and intracortical connections. Distinct activation patterns can be evoked by using different stimulation electrode arrays for local, layer-dependent ICMS or distant ICMS sites. Utilizing behavioral signal detection analysis it can be determined which stimulation strategy is most effective for eliciting a behaviorally detectable and salient signal. Further, parallel multichannel-recordings using different electrode designs (surface electrodes, depth electrodes, etc.) allow for investigating neuronal observables over the time course of such learning processes. It will be discussed how changes of the behavioral design can increase the cognitive complexity (e.g. detection, discrimination, reversal learning).

Shuttle-box avoidance learning is well-established in behavioral neuroscience. This protocol describes how shuttle-box learning in rodents can be combined with site-specific electrical intracortical microstimulation (ICMS) and simultaneous chronical in vivo recordings as a tool to study multiple aspects of learning and perception.

인식 및 학습을 연구하는 도구로 전기 생리 텍스 녹화 및 자극과 셔틀 박스 교육을 결합

Shuttle-box avoidance learning is a well-established method in behavioral neuroscience and experimental setups were traditionally custom-made; the ...

The Social Dimension of Stress: Experimental Manipulations of Social Support and Social Identity in the Trier Social Stress Test

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations supportive behavior of other people as well as positive social relationships can act as powerful resources to cope with stress. In order to study the interplay between these variables, this protocol describes two effective experimental manipulations of social relationships and supportive behavior in the laboratory. In the present article, these two manipulations are implemented in the Trier Social Stress Test (TSST)&#8212;a standard stress induction paradigm in which participants are subjected to a simulated job interview. More precisely, we propose (a) a manipulation of the relationship between different protagonists in the TSST by making a shared social identity salient and (b) a manipulation of the behavior of the TSST-selection committee, which acts either supportively or unsupportively. These two experimental manipulations are designed in a modular fashion and can be applied independently of each other but can also be combined. Moreover, these two manipulations can also be integrated into other stress protocols and into other standardized social interactions such as trust games, negotiation tasks, or other group tasks.

Previous research on the social dimension of stress has focused on two important variables: social identity and social support. This protocol introduces an effective experimental manipulation of these two social variables and describes their implementation in a standard stress induction paradigm (Trier Social Stress Test).

스트레스의 사회적 차원 : 트리어 사회에서 사회적지지와 사회적 정체성의 실험 노는 시험 스트레스

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations ...

Implantation and Recording of Wireless Electroretinogram and Visual Evoked Potential in Conscious Rats

The full-field electroretinogram (ERG) and visual evoked potential (VEP) are useful tools to assess retinal and visual pathway integrity in both laboratory and clinical settings. Currently, preclinical ERG and VEP measurements are performed with anesthesia to ensure stable electrode placements. However, the very presence of anesthesia has been shown to contaminate normal physiological responses. To overcome these anesthesia confounds, we develop a novel platform to assay ERG and VEP in conscious rats. Electrodes are surgically implanted sub-conjunctivally on the eye to assay the ERG and epidurally over the visual cortex to measure the VEP. A range of amplitude and sensitivity/timing parameters are assayed for both the ERG and VEP at increasing luminous energies. The ERG and VEP signals are shown to be stable and repeatable for at least 4 weeks post surgical implantation. This ability to record ERG and VEP signals without anesthesia confounds in the preclinical setting should provide superior translation to clinical data.

We show surgical implantation and Recording procedures to measure visual electrophysiological signals from the eye (electroretinogram) and brain (visual evoked potential) in conscious rats, which is more analogous to the human condition where recordings are conducted without anesthesia confounds.

의식 쥐에 주입 및 무선 막전위의 기록 및 Visual 사건 관련 전위

The full-field electroretinogram (ERG) and visual evoked potential (VEP) are useful tools to assess retinal and visual pathway integrity in both ...

Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice

Establishing new refinement strategies in laboratory animal science is a central goal in fulfilling the requirements of Directive 2010/63/EU. Previous research determined a profound impact of gentle handling protocols on the well-being of laboratory mice. By introducing clicker training to the keeping of mice, not only do we promote the amicable treatment of mice, but we also enable them to experience cognitive enrichment. Clicker training is a form of positive reinforcement training using a conditioned secondary reinforcer, the "click" sound of a clicker, which serves as a time bridge between the strengthened behavior and an upcoming reward. The effective implementation of the clicker training protocol with a cohort of 12 BALB/c inbred mice of each sex proved to be uncomplicated. The mice learned rather quickly when challenged with tasks of the clicker training protocol, and almost all trained mice overcame the challenges they were given (100% of female mice and 83% of male mice). This study has identified that clicker training for mice strongly correlates with reduced fear in the mice during human-mice interactions, as shown by reduced anxiety-related behaviors (e.g., defecation, vocalization, and urination) and fewer depression-like behaviors (e.g., floating). By developing a reliable protocol that can be easily integrated into the daily routine of the keeping of laboratory mice, the lifetime experience of welfare in the mice can be improved substantially.

The development of new refinement strategies for laboratory mice is a challenging task that contributes towards fulfilling the 3R principle. This protocol introduces clicker training as a cognitive enrichment program for laboratory mice.

실험실 쥐에 대한인지 심화로 리모콘 교육 소개

Establishing new refinement strategies in laboratory animal science is a central goal in fulfilling the requirements of Directive 2010/63/EU. Previous ...

Using Gold-standard Gait Analysis Methods to Assess Experience Effects on Lower-limb Mechanics During Moderate High-heeled Jogging and Running

A limited number of studies have explored lower-limb biomechanics during high-heeled jogging and running, and most studies have failed to clarify the wearing experience of subjects. This protocol describes the differences in lower-limb kinematics and ground reaction force (GRF) between experienced wearers (EW) and inexperienced wearers (IEW) during moderate high-heeled jogging and running. A three-dimensional (3D) motion analysis system with a configured force platform was used to synchronously capture lower-limb joint movements and GRF. 36 young females volunteered to participate in this study and were asked about high-heeled shoe-wearing experience, including frequency, duration, heel types, and heel heights. Eleven who had the experience of 3 to 6 cm heels for a minimum of three days per week (6 h per day) for at least two years and eleven who wore high heels less than twice per month participated. Subjects performed jogging and running at comfortable low and high speeds, respectively, with the right foot completely stepping onto a force platform when passing by along a 10 m walkway. EW and IEW adopted different biomechanical adaptations while jogging and running. IEW exhibited a generally larger range of joint movement, while EW showed a dramatically larger loading rate of GRF during running. Hence, further studies on the lower-limb biomechanics of high-heeled gait should strictly control the wearing experience of the subjects.

This study investigated lower-limb kinematics and ground reaction force (GRF) during moderate high-heeled jogging and running. Subjects were divided into groups of experienced wearers and inexperienced wearers. A three-dimensional motion analysis system with a configured force platform captured lower-limb joint movements and GRF.

보통 굽 높은 조깅 하 고 실행 하는 동안 낮은 사지 역학에 경험 효과 평가 하기 위해 골드 표준 걸음 걸이 분석 방법을 사용 하 여

A limited number of studies have explored lower-limb biomechanics during high-heeled jogging and running, and most studies have failed to clarify the ...

A Community-based Stress Management Program: Using Wearable Devices to Assess Whole Body Physiological Responses in Non-laboratory Settings

A pragmatic breath-based intervention to benefit human performance and stress management is timely and valuable to individuals seeking holistic approaches for emotional regulation and optimizing compensatory reserve mechanisms. This protocol is designed to not only teach mind-body awareness but also to provide feedback utilizing physiological data and survey results. The primary findings of this study showed that heart coherence and alpha variables were significantly correlated after four weeks of the breath-based meditation stress protocol. Meditation and rhythmic breathing produced significant increases in alpha brain activity. These brain physiological responses conformed to the Pleth Variability Index (PVI) changes, suggesting the ability of the human body to enter into a meditative state and effectively manage stress. When assessed after four weeks of daily practicing the techniques employed in the stress management protocol, based on the Five Facet Mindfulness Questionnaire, subjects improved in applying mindfulness skills. The overall mindfulness score, Pleth variability index (PVI), and perfusion index (PI) increased after the 4-week intervention period. Results from electroencephalography (brain waves) were consistent with a meditative state during the post-study follow-up session. This provides evidence that wearable devices are feasible for data collection during a breath-based stress management intervention. This protocol can be easily and efficiently implemented into any study design in which physiological data are desired in a non-laboratory-based setting.

Stress is an unavoidable and persistent component of life and holistic approaches for its management are being considered. A standardized methodology was created to demonstrate the feasibility of a breath-based stress management protocol that can be used with commercially available portable technology.

커뮤니티 기반 스트레스 관리 프로그램: 전체를 평가 하기 위해 착용 할 수 있는 장치를 사용 하 여 바디 비 실험실 설정에서 생리 적인 응답

A pragmatic breath-based intervention to benefit human performance and stress management is timely and valuable to individuals seeking holistic approaches ...

A Vibrotactile Feedback Device for Seated Balance Assessment and Training

Postural perturbations, motion tracking, and sensory feedback are modern techniques used to challenge, assess, and train upright sitting, respectively. The goal of the developed protocol is to construct and operate a sitting platform that can be passively destabilized while an inertial measurement unit quantifies its motion and vibrating elements deliver tactile feedback to the user. Interchangeable seat attachments alter the stability level of the device to safely challenge sitting balance. A built-in microcontroller allows fine-tuning of the feedback parameters to augment sensory function. Posturographic measures, typical of balance assessment protocols, summarize the motion signals acquired during timed balance trials. No dynamic sitting protocol to date provides variable challenge, quantification, and sensory feedback free of laboratory constraints. Our results demonstrate that non-disabled users of the device exhibit significant changes in posturographic measures when balance difficulty is altered or vibrational feedback provided. The portable, versatile device has potential applications in rehabilitation (following skeletal, muscular, or neurological injury), training (for sports or spatial awareness), entertainment (via virtual or augmented reality), and research (of sitting-related disorders).

A sitting platform has been developed and assembled that passively destabilizes sitting posture in humans. During the user&#39;s stabilizing task, an inertial measurement unit records the device&#39;s motion, and vibrating elements deliver performance-based feedback to the seat. The portable, versatile device may be used in rehabilitation, assessment, and training paradigms.

앉아 균형 평가 및 훈련 Vibrotactile 피드백 장치

Postural perturbations, motion tracking, and sensory feedback are modern techniques used to challenge, assess, and train upright sitting, respectively. ...

Biomechanical Analysis Methods to Assess Professional Badminton Players' Lunge Performance

Under the condition of simulating a badminton court in the laboratory, this study used the injury mechanism model to analyze the maximal right lunge movements of eight professional badminton players and eight amateur players. The purpose of this protocol is to study the differences in kinematics and joint moment of the right knee and ankle. A motion capture system and force plate were used to capture data of the joint movements of the lower extremity and the vertical ground reaction force (vGRF). Sixteen young men who did not have any sports injuries in the past 6 months took part in the study. The subjects performed a maximal right lunge from the start position with their right foot, stepping on and fully contacting with the force plate, hit the shuttlecock with an underhand stroke to the designated position in the backcourt, and then returned to the start/end position. All subjects wore the same badminton shoes to avoid a difference in impact from different badminton shoes. The amateur players showed a greater range of ankle movement and reverse joint moment on the frontal plane, and a larger internal joint rotation moment on the horizontal plane. The professional badminton players exhibited greater knee moment on the sagittal and frontal planes. Therefore, these factors should be considered in the development of the training program to reduce the risk of sports injuries in knee and ankle joints. This study simulates the real badminton court and calibrates the range of activities of each movement of the subjects so that the subjects complete the experimental action in a natural state with high quality. A limitation of this study is that it does not combine joint load and muscle activity. Another limitation is that the sample size is small and should be expanded in future studies. This research method can be applied to the lower limb biomechanical research of other footwork in the badminton project.

Biomechanical Analysis Methods to Assess Professional Badminton Players&#039; Lunge Performance

Here, we present a protocol to evaluate the differences in injury mechanisms between professional and amateur players when performing a badminton maximal right lunge movement by analyzing lower limb kinematics.

전문 배드민턴 선수의 런지 성능을 평가하는 생체 역학 분석 방법

Under the condition of simulating a badminton court in the laboratory, this study used the injury mechanism model to analyze the maximal right lunge ...

Impact of High-intensity Interval Exercise and Moderate-Intensity Continuous Exercise on the Cardiac Troponin T Level at an Early Stage of Training

An elevation in cardiac troponin T (cTnT), as a highly specific biomarker of cardiomyocyte damage, after moderate-intensity continuous exercise (MCE) has been described. The exercise-induced cTnT response distorts the diagnostic role of the cTnT assay. Although high-intensity interval exercise (HIE) is growing in popularity and concerns remain about its safety, available data related to cTnT release after HIE is limited, which hampers the use of HIE as a health intervention. Here, we present three representative HIE protocols [traditional HIE (repeated 4 min cycling at 90% V&#775;O2max interspersed with 3 min rest, 200 kJ/session); sprint interval exercise (SIE, repeated 1 min cycling at 120% V&#775;O2max interspersed with 1.5 min rest, 200 kJ/session); and repeated sprint exercise (RSE, 40 x 6 s all-out sprints interspersed with 9 s rest)] and one representative MCE protocol (continuous cycling exercise at an intensity of 60% V&#775;O2max, 200 kJ/session). Forty-seven sedentary, overweight young women were randomly assigned to one of four groups (HIE, SIE, RSE, and MCE). Six bouts of respective exercise were performed by every single group, with each being 48 h apart. Meanwhile, for four groups, the duration of the entire testing period was identical, being 10 days. Before and after the first and final exercise bouts, an assessment was conducted of cTnT. The current study provides a frame of reference giving a clear picture of how a specific exercise session affects the circulating cTnT concentration at the early stage of training. The information may assist with clinical interpretations of post-exercise cTnT elevation and guide the prescription of exercise, especially for HIE.

Here, we present protocols of high-intensity interval and moderate-intensity continuous exercise to observe the response of circulating cardiac troponin T (cTnT) concentration to acute exercise over 10 days. The information may assist with clinical interpretations of post-exercise cTnT elevation and guide the prescription of exercise.

훈련의 초기 단계에서 심장 트로포닌 T 수준에 고강도 간격 운동과 중간 강도 연속 운동의 영향

An elevation in cardiac troponin T (cTnT), as a highly specific biomarker of cardiomyocyte damage, after moderate-intensity continuous exercise (MCE) has ...