The authors thank all members of the Sleep, Stress, and Memory Lab for their help in data collection, particularly Stephen M. Mattingly for proofreading the final manuscript.

O Conselho de Revisão Institucional da Universidade de Notre Dame aprovado todos os procedimentos, incluindo o uso de sujeitos humanos, discutido aqui. A preparação e a administração dos materiais tarefa DRM descritas a seguir foram utilizadas em um estudo publicado 26, em que foram avaliados os efeitos do estresse psicossocial seguintes lista de codificação palavra DRM 24 h mais tarde. 1. Preparação de DRM Tarefa <ol><li> Use as listas de palavras de Stadler, Roediger e McDermott 48, apresentados no Apêndice, para selecionar o número apropriado de listas de palavras para o experimento. A partir das Tabelas 1 e 2, selecione as listas de palavras com a maior probabilidade de falsa recordação e reconhecimento. As listas mais de texto usados ​​no experimento, maior o número de falsas palavras participantes terão a oportunidade de lembrar. NOTA: As Tabelas 1 e 2 mostram a probabildade de evocação falsa gratuito e memória de reconhecimento, respectivamente, dos 18 principais listas de palavras usadas por Stadler et al. 41. O apêndice apresenta as listas de palavras completas. Veja também Gallo e Roediger 49 para listas adicionais de palavras normados. </li><li> Preparar a tarefa de codificação <ol><li> Escolha modalidade de apresentação de listas de palavras. Veja a discussão de questões relacionadas com a seleção da modalidade de apresentação. NOTA: Apresentação modalidade pode ser visual ou auditiva. </li><li> Se a apresentação auditiva é escolhido, gravar digitalmente todas as palavras em cada lista. Usar equipamento de nível profissional (por exemplo, Rode NT1-A do microfone), de preferência uma voz desconhecida e uma sala à prova de som ou som-resistente. </li><li> Grave as listas de palavras em ordem decrescente de força de associação, como eles são apresentados no Apêndice, a uma taxa de uma palavra a cada dois segundos. </li><li> No fim de cada lista, incluem um atraso de tempo razoavelmente longo (&lt;em&gt;, por exemplo, 12 s) de silêncio, seguido por um 1 s tom, 2 s de silêncio e então o começo da próxima lista. Isso ajuda os participantes a analisar as listas individuais. </li><li> Use um software de edição de áudio (por exemplo, Audacity) para aplicar estas normas. <ol><li> Arraste e solte o arquivo de áudio no software de edição de áudio. </li><li> Use o mouse para selecionar a parte de áudio a que será aplicada silêncio. </li><li> Na parte superior, selecione Editar&gt; Remover áudio&gt; Silêncio áudio. </li><li> Para aplicar o-s 1 tom no início de cada lista, use as opções de copiar e colar no software de edição de áudio. </li><li> Para guardar a gravação, prima STOP, selecione File&gt; Export e escolher o formato de arquivo e destino do arquivo de áudio. </li></ol></li></ol></li><li> Prepare a tarefa de teste <ol><li> Escolha um intervalo de retenção entre a codificação e testes que é apropriado para o experimento. Se enfrentar os efeitos do estresse sobre performa memóriance, escolher pelo menos 24 h. </li><li> Para a tarefa de evocação livre, ter um pedaço de papel em branco ou um documento em branco em um aplicativo de processamento de texto (por exemplo, MS Word) pronto. </li><li> Para a tarefa de reconhecimento, selecione palavras para incluir na tarefa de reconhecimento. <ol><li> Inclua palavras de estudo (ou seja, palavras apresentadas na codificação) de posições 1, 8 e 10 de cada lista incluída na tarefa de codificação 2. Veja o Apêndice para listas de palavras completas. </li><li> Incluir todas as palavras críticas atração (ou seja, falsos palavras não apresentados na codificação que representam a essência da lista de palavra) de cada lista incluída na tarefa de codificação. Veja o Apêndice para listas de palavras completas e sua atração crítica adequada. </li><li> Incluir o mesmo número de palavras adicionais, não apresentou (ou seja, de folha de palavras que não estão relacionados a nenhuma das listas DRM estudados), de outras listas de palavras DRM, não estudadas, com as mesmas posições (1, 8, um<html> d 10) e seus correspondentes iscas críticos. NOTA: Por exemplo, se listas de palavras 15 de DRM são apresentados durante a codificação, para o teste de reconhecimento, presentes 120 palavras: 45 palavras de estudo, 15 palavras isca críticos, 45 lista nonpresented itens de outras listas de palavras DRM não-estudado, e 15 palavras críticas a partir dessas listas de palavras DRM nonstudied. </li></ol></li><li> Use um software de criação de experiência (por exemplo, E-Prime) para criar a apresentação próprio ritmo das palavras e para alcançar a coleta de dados. <ol><li> Use fonte preta com um fundo branco, eo tamanho da fonte razoável, dependendo do tamanho da tela / resolução. </li><li> Em um teste / antigo padrão novo reconhecimento, use as teclas separados para atribuir respostas; tais como a tecla &#39;Z&#39; para a idade e a tecla &#39;M&#39; para o novo. Se possível, adicione essa lenda com a apresentação de cada palavra na tela. Software como o E-Prime irá recolher automaticamente os tempos de reação e respostas-chave. </li></ol></li></ol></li></ol>e_title &quot;&gt; 2. A administração de DRM Tarefa <ol><li> A administração de tarefa de codificação <ol><li> Peça sujeitas a sentar na frente do dispositivo que contém a gravação das listas de palavras. Certifique-se de assunto é confortável. </li><li> Leia as instruções a seguir para os temas: &quot;Para esta tarefa cognitiva você vai estar a ouvir listas de palavras Ao palavra final de cada lista, haverá uma 12 s intervalo, seguido por um 1 s tom, seguido por 2 s de. silêncio, e então o início da próxima lista. por favor, preste atenção às palavras, porque você vai ser testado sobre eles na próxima sessão &quot;. </li><li> Peça sujeitas a colocar fones de ouvido. Para garantir que os participantes não têm distrações, desligar o monitor do computador. Aperte o play. </li><li> Informar os participantes que esta sessão terminou e fornecer-lhes instruções para a próxima sessão (teste). </li></ol></li><li> A administração de tarefa de teste <ol><li> Teste de recordação livre <ol><li> Peça sujeitas a sentar-se na frente de uma mesa ou balcão (se estiver usando caneta e papel) ou na frente do computador (se estiver usando uma palavra processamento de documentos em branco). </li><li> Leia as instruções a seguir para o assunto:. &quot;. Esta parte da tarefa envolve um simples teste de memória Por favor, anote todas as palavras que você pode se lembrar das listas que você ouviu na última sessão Você tem 10 minutos para lembrar todas as palavras que você puder . Quando houver 2 min para a esquerda, eu vou deixar você sabe. Alguma pergunta? &quot; </li><li> Responder a quaisquer perguntas que o sujeito possa ter. </li><li> Iniciar o temporizador e informar assunto da marca de aviso de dois minutos. </li><li> Pare de assunto após o tempo é para cima. </li></ol></li><li> Teste de reconhecimento no computador <ol><li> teste de reconhecimento aberto com o software de criação de experiência. </li><li> Peça sujeitas a sentar na frente do computador. </li><li> Leia as instruções a seguir para o assunto: &quot;Esta é uma tarefa simples reconhecimento Você verá uma palavra o.N, a tela. Usar o teclado para responder se cada palavra é velho (ou seja, em uma das listas que você ouviu / viu anteriormente) ou novo. Você vai usar a tecla &#39;Z&#39; se você acha que a palavra é antiga e a tecla &#39;M&#39; se você acha que a palavra é nova. Este é seu próprio ritmo, mas também estamos medindo seu tempo de reação, então responder o mais rápido, mas a maior precisão possível. Deixe-me saber que você é feito. Alguma pergunta? &quot;. </li><li> Responder a quaisquer perguntas que o sujeito possa ter. </li><li> Comece o teste de reconhecimento e esperar que o assunto ao fim. </li></ol></li><li> Discuta o assunto e agradecer-lhes pela sua participação no estudo. </li></ol></li></ol>

The authors have nothing to disclose.

<html> Neste relatório, os autores descreveram uma tarefa cognitiva muito utilizado que produz de forma confiável à base de essência falsas memórias em seres humanos. É importante notar que, no relatório atual, a tarefa DRM foi apresentado em uma de suas formas mais simples, muito semelhante ao protocolo original usado por Deese 1 e Roediger e McDermott 2. A semelhança com o protocolo original utilizado nas experiências descritas aqui tem uma exceção especial: um...

An erratum was issued for: <a href="http://www.jove.com/video/54793">The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory</a>.&#160; Additional references have been added to the References section.

An erratum was issued for: <a href="http://www.jove.com/video/54793">The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory</a>. Additional references have been added to the References section.

Erratum: The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

<html> O Deese, Roediger e McDermott (DRM) tarefa foi inicialmente criado por Deese 1, e mais tarde revitalizada por Roediger e McDermott 2 como um meio conveniente de estudar falsa memória em laboratório. Apesar de cerca de 3, 4 argumentam que deveria ser chamado a tarefa DRMRS, para as contribuições de Leia 5 e 6 Solso, o nome mais comum na literatura é a tarefa DRM, e nós chamá-lo por esse nome aqui. Depois de um artigo seminal publicado pela Roediger e McDermott 2, os juros da pesquisa falsa memória dispararam 7, resultando em mais de 2.800 citações do referido artigo à data. De acordo com Roediger e McDermott, que reviveu o delineamento experimental criado por Deese porque não havia nenhum paradigma de laboratório confiável para induzir a falsa recall, enquanto evidência de falso reconhecimento&quot;&gt; 8, 9 fez&quot; pouco para desencorajar a crença de que os materiais mais naturais e coerentes são necessários para demonstrar os efeitos falsa memória poderosos &quot;2. Um exemplo de um paradigma &quot;mais natural&quot; é o paradigma desinformação 10, 11. Nesta tarefa, os indivíduos são apresentados com uma história através de fotos, slides ou vídeo. Mais tarde, enganosa informação é fornecida, ea questão é se os indivíduos irão incorporar esta informação enganosa em sua lembrança da história. A tarefa DRM é mais simples do que o paradigma informação errónea em vários aspectos. codificação DRM requer apenas a apresentação rápida e aprendizagem de listas de palavras, visualmente ou auditivamente. testes de recuperação para a tarefa DRM é igualmente conveniente Independentemente do método particular utilizado. Em um reconhecimento participantes do teste são apresentados com um subconjunto de the codificado palavras, as palavras isca crítica (por exemplo, &quot;médico&quot;), e as palavras isca independentes e têm de fazer julgamentos simples de se lembrar de cada palavra ou não, enquanto que em um teste de recordação, os participantes têm de anotar todas as palavras que eles são capazes de lembrar. Em contraste, o teste de recordação livre para o paradigma desinformação é impraticável, uma vez que requer a análise de conteúdo demorado. Além disso, a tarefa DRM não requer qualquer manipulação entre codificação e testes, como DRM &quot;falsas memórias&quot; são espontaneamente auto-gerado. Os erros da informação errónea, por outro lado, são induzidos através de sugestões externos. Embora ambos os paradigmas de DRM e desinformação são discutidos para avaliar falsa memória, estudos mais recentes têm encontrado pequeno (r = 0,12) 12 ou nenhuma relação 13, 14 entre a desinformação e os efeitos DRM, sugerindo que diferentes mecanismos podem estar em jogo para cada tipo dofalsa memória. Além disso, as ilusões DRM são discutidos a ser um subproduto da natureza construtiva da memória 15, que pode ser considerado um processo adaptativo evolutivamente 16. O efeito memória falsa DRM é altamente robusta entre os estudos (para revisões quantitativas ver ref. 17, 18), e não há evidências consideráveis de que a tarefa DRM é bastante confiável 27, 28. O efeito memória falsa DRM foi encontrado usando vários intervalos de atraso, incluindo aqueles tão curto quanto um teste de imediato, e aqueles atrasar o teste de memória até 60 dias mais tarde, 19, 20, 21, 22. Aviso sujeitos do DRM ilusão reduz, mas não elimina, o efeito 14, 23. O efeito de DRM foi também encontrada com diferentecodificando estratégias, tais como alterações na palavra duração da apresentação 24, e pode ser aumentada por várias manipulações pós-codificação, como o sono de 25 ou estresse 26. Além disso, a tarefa DRM tem sido utilizada por muitos laboratórios para estudar a formação da memória falsa em uma variedade de populações sujeitas, tais como crianças 29, 30, 31, 32 e idosos 33, e em uma variedade de campos de pesquisa, incluindo o indivíduo cognitiva ( por exemplo, a memória 28, 34) e as diferenças de personalidade 35, neuroimagem 36, 37, e neuropsicologia 38 trabalhando. Apesar de sua popularidade, no entanto, muitos têm argumentado contra a tele generalização da tarefa DRM, e se a criação de DRM falsas memórias é comparável à criação naturalista de falsas memórias autobiográficas fora do laboratório, tais como memórias de abuso de crianças recuperadas em psicoterapia 39, 40, 41. No entanto, vários estudos descobriram que os indivíduos que são mais suscetíveis ao DRM falsas memórias também são mais propensas a memória autobiográfica distorções 42, memórias fantásticas autobiográficas (abduções alienígenas 43; vidas passadas 44), e recuperou memórias autobiográficas 45. Em suma, a tarefa DRM tem sido uma ferramenta útil para investigar as bases neurocognitivas da (re) natureza construtiva da memória 16, 46, independentemente do debate em curso sobre como appropriate e relevante é no estudo das falsas memórias autobiográficas 7. No relatório atual, os procedimentos de tarefa DRM são explicados em sua forma mais simples, com foco na segmentação processos de consolidação de memória (ou seja, manipulações experimentais, como o sono e estresse, ocorrem após a codificação tenha terminado e são, portanto, utilizados como ferramentas para avaliar a consolidação) , como esta tem sido o foco no nosso laboratório. Os autores referem que o leitor Gallo de 2013 47 para uma excelente revisão da tarefa DRM, juntamente com as diferentes variações sobre os procedimentos de codificação e testes.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="905">
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:247px;">Computer</td>
			<td style="width:275px;"></td>
			<td style="width:192px;"></td>
			<td style="width:191px;">No particular brand/type required.</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:247px;">Headphones</td>
			<td style="width:275px;"></td>
			<td style="width:192px;"></td>
			<td>No particular brand/type required.</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;">RODE NT1-A 1&#34; cardioid condenser microphone</td>
			<td style="width:275px;">Rode</td>
			<td style="width:192px;">http://www.rode.com/microphones/nt1-a</td>
			<td>recording equipment used to record the wordlists</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:247px;">Audacity</td>
			<td style="width:275px;">Audacity</td>
			<td style="width:192px;">http://www.audacityteam.org/</td>
			<td>for editing the recording of the wordlists</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:247px;">E-Prime&#160;</td>
			<td style="width:275px;">Psychology Software Tools, Inc.</td>
			<td style="width:192px;">https://www.pstnet.com/eprime.cfm</td>
			<td>for stimuli presentation and/or testing</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:247px;">MS PowerPoint (optional)</td>
			<td style="width:275px;">Microsoft</td>
			<td style="width:192px;"></td>
			<td>for stimuli presentation and/or testing</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:247px;">MS Word (optional)</td>
			<td style="width:275px;">Microsoft</td>
			<td style="width:192px;"></td>
			<td>for free recall testing. Any word processor application will work.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the deese-roediger-mcdermott (drm) task: a simple cognitive paradigm to investigate false memories in the laboratory

O Deese, Roediger e McDermott tarefa (DRM) é um paradigma da falsa memória na qual os sujeitos são apresentados com listas de palavras semanticamente relacionadas (por exemplo, enfermeira, hospital, etc.) na codificação. Após um atraso, os sujeitos são convidados a recordar ou reconhecer essas palavras. Na versão memória de reconhecimento da tarefa, os indivíduos são questionados se lembrar das palavras anteriormente apresentados, bem como palavras relacionadas (mas nunca apresentou) crítica isca ( &quot;médico&quot;). Normalmente, a palavra crítica é reconhecido com alta probabilidade e confiança. Este efeito da falsa memória foi robustamente demonstrada através curto (por exemplo, imediata, 20 min) e longo (por exemplo, 1, 7, 60 d) atrasos entre codificação e teste de memória. A força de utilizar esta tarefa para estudar a memória falsa é a sua simplicidade e curta duração. Se a codificação e recuperação de componentes de a tarefa ocorrer na mesma sessão, toda a tarefa pode ter tão pouco como 2-30 min. No entanto, alembora a tarefa DRM é amplamente considerado um paradigma &quot;falsa memória&quot;, alguns pesquisadores consideram ilusões DRM a ser baseada na ativação de redes de memória semântica no cérebro, e argumentam que tais erros falsa memória à base de essência semântica pode realmente ser útil de alguma cenários (por exemplo, lembrando-se da floresta para as árvores; lembrando que uma lista de palavras foi de cerca de &quot;médicos&quot;, embora a palavra &quot;doutor&quot; real nunca foi apresentado para o estudo). Lembrando a essência da experiência (em vez de ou juntamente com os detalhes individuais) é sem dúvida um processo adaptativo e esta tarefa tem proporcionado uma grande quantidade de conhecimentos sobre a natureza construtiva, adaptativa de memória. Portanto, os pesquisadores devem ter cuidado quando se discute o alcance global e as implicações de suas experiências ao usar essa tarefa para estudar &quot;falsa memória&quot;, como erros de memória DRM podem não refletir adequadamente memórias falsas no mundo real, como memória falsa no testemunho ocular, ou falsomemórias de abuso sexual.

Utilizando o procedimento aqui apresentado, os autores foram capazes de produzir de forma confiável o efeito DRM em dois experimentos independentes; ou seja, os indivíduos recordar e reconhecer, com palavras críticas alta probabilidade, não apresentados que podem ser consideradas falsas memórias para a &quot;essência&quot; das listas de palavras. Resultados para experimento 1 (ver Figuras 1 e 2)<...

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The Deese-Roediger-McDermott DRM Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

Aqui nós apresentamos a tarefa Deese, Roediger e McDermott (DRM), uma ferramenta para estudar falsas memórias em laboratório. Os sujeitos do estudo listas de palavras semanticamente relacionadas (por exemplo, enfermeira, doente, etc.), E, posteriormente, lembre-se falsamente uma palavra unstudied (médico), que representa a essência, ou tema, da lista de palavras.

O Deese-Roediger-McDermott (DRM) Tarefa: Um Paradigma cognitivas simples para investigar Falsas Memórias no Laboratório

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words ...

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The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

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