Этот протокол имеет важное значение, поскольку он обеспечивает дефицит внимания гиперактивного расстройства вмешательства процедуры. Основываясь на гуманистической психотерапии, которая основана на нейро-научных знаний о поведении человека. Основным преимуществом этого метода является то, что диагностика и вмешательство основаны на интерпретации и язык тела, но не на их собственной отчетности самоуправления.
Демонстрация процедуры будет Сильвия Myoral Родригес доктор образовательных наук из фонда Перед началом оценки управлять оснастки четыре вопросника для получения базовых значений, с которыми все выступления будут сравниваться. Запись ремиссии по сравнению с ответом в каждом конкретном случае. Для выполнения Приключения Фанди "идти не идти задача.
Сначала покажите участнику пять коротких видеороликов о том, как учится мозг. В этих дополнительных видео. Четыре когнитивных процесса, описанные теорией PASS, объясняются метафорой.
Когда все видео были просмотрены, объяснил участнику, что Далее участник ввести Приключения Fundi "страницы и выбрать соответствующий язык, предоставить участнику имя пользователя и пароль, так что участник может начать сессию и нажмите на первый регион нажмите Continuar являются и прочитать введение к участнику. Сообщите участнику, что первой задачей будет нажать на лицо ребенка мужского пола каждый раз, когда оно появится на экране. Когда участник будет готов, нажмите Continuar и если участник приступит к работе.
В конце задачи результаты будут отображаться. Если участник допустил ошибки, игра будет указывать на то, что задача должна быть повторена. Если участник допустил ошибку во время второй попытки, скажем, и пусть участник ответит.
Когда участник ответил, ответьте и наблюдайте за языком тела участников. Если участник указывает на согласие, предложите им попробовать еще раз с помощью стоп-сигнала, например визуального сигнала или подсказки, если участник повторяет ошибку и блокируется. Например, если блокирующее убеждение что-то похожее на использование ходить рецепт, например.
Если участник градусов рассказать историю, чтобы мотивировать их. Перед тем, как попросить их повторить задачу, дайте участнику код, который должен быть введен на следующем экране. Когда код был введен, выберите следующий регион и если участник выполнит следующую задачу.
В конце второй задачи выберите следующий регион и задачу и заберите участнику дополнительные задачи до истечения примерно 40 минут. В конце сессии сообщите участнику, что они должны будут помнить код и регион, в котором сессия закончилась, чтобы иметь возможность продолжить в тот же момент на следующей сессии и создать линию регулярного последующего общения с воспитателем участника позволяют воспитателю обсудить любые проблемы, оценить прогресс пациента и предоставить консультации и поддержку. После каждого сеанса вычисляются проценты ремиссий и ответов во всей выборке.
В ходе этого репрезентативного анализа последствий прошлой обработки как планирование, так и внимание были улучшены на статистически значимом уровне. После шести месяцев вмешательства с большим эффектом наблюдается с планированием, то с вниманием. С другой стороны, после шести месяцев вмешательства ремиссия была достигнута в 70% участников с другими 30% участников достижения сокращения неисправных проявлений по крайней мере 25% индуктивного обучения и индуктивной метафорической коммуникации основаны на Эриксоновский гипноз Эффективность этой техники заключается в повышении уверенности в себе.
Чем велика уверенность в себе, тем лучше обучение и поведение.
