Pierre-Majorique Léger

Patrick Charland¹, 

Pierre-Majorique Léger², 

Sylvain Sénécal³, 

François Courtemanche², 

Julien Mercier⁴, 

Yannick Skelling¹, 

Elise Labonté-Lemoyne² 

¹Department of Didactics, Université du Québec à Montréal, 

²Department of IT and Tech3Lab, HEC Montreal, 

³Department of Marketing and Tech3Lab, HEC Montreal, 

⁴Department of Specialized Education, Université du Québec à Montréal 

Gabrielle Naïmé Mourra¹, 

David Brieugne¹, 

Emma Rucco¹, 

Élise Labonté-Lemoyne¹, 

François Courtemanche¹, 

Sylvain Sénécal¹, 

Marc Fredette¹, 

Ann-Frances Cameron¹, 

Jocelyn Faubert², 

Franco Lepore², 

François Bellavance¹, 

Pierre-Majorique Léger¹ 

¹, HEC Montréal, 

², Université de Montréal 

Raphaëlle Brissette^*,1, 

Pierre-Majorique Léger^*,1, 

François Courtemanche^*,1, 

Emma Rucco^*,1, 

Sylvain Sénécal^*,1 

¹Tech3Lab, HEC Montréal