Bu çalışma TAP ödüllendirildi Sağlık hibe Ulusal Enstitüleri (R15MH098246) tarafından desteklenmiştir.

Bu prosedür, hayvanların kullanılmasını gerektirir; bu işlemler Oberlin Koleji Kurumsal Hayvan Bakım ve Kullanım Komitesi tarafından onaylanmış ve Laboratuvar Hayvanları 46 Bakımı ve Kullanımı Kılavuzu ile uyumludur edildi. 1. 5CSRTT Aparatı <ol><li> 5CSRTT düzeneğin şematik Şekil 1 &#39;de verilmiştir. <ol><li> 5CSRTT aparatı 2 pleksiglas yan duvar ve bir paslanmaz çelik ızgara tabanı olan asılı bir operant iyileştirme odasının (30.5 cm x 24.1 cm x 29.2 cm) oluşur. </li><li> Alüminyum ön duvar yuvarlak ve beş burun gedikler delikler (2.5 x 2.2 x 2.2 cm) ile içerir; her bir delik, bir ışık yayan diyot (LED) ve sıçanların burun sokulmasını saptayabilen bir kızıl ötesi sensör ile donatılmıştır. </li><li> Alüminyum arka duvarı gıda dergiyi içerir; Bu topak bir dağıtıcıya bağlı olan ve bir kızıl ötesi sensör ve küçük incandescen ile donatılmışt ışık. </li><li> Tüm odasının aydınlatan yeteneğine sahip bir akkor evin ışığı, arka duvarın üstüne yakın yapıştırılmıştır. </li></ol></li><li> Havalandırılan bir içinde Evi 5CSRTT cihaz, zayıflatılmış edimsel koşullama odasına geliyor. </li><li> Edimsel odasına kontrol etmek ve veri toplamak için bir PC bilgisayar kullanın. </li></ol> 2. Hayvan Konut ve Hazırlık <ol><li> Prosedür, deney hayvanlarının kullanımını gerektirir; Herhangi deneyler başlamadan önce Kurumsal Hayvan Bakım ve Kullanım Komitesi (IACUC) onayını almak. </li><li> Çiftleri ev sıçanlar. <ol><li> 22 ± 1 ° C sabit sıcaklığa sahip bir odada (07:00 ışıklar) 14:10 aydınlık / karanlık döngüsü fareleri koruyun </li><li> Rat evlerinde kafeslerde su süre ücretsiz izin ver, ancak gıda onları kısıtlamak. </li><li> Gıda dergisi eğitim başlamasından 2-5 gün önce kendi ücretsiz beslenme ağırlığının% 85-90 fareleri kısıtlamak ve5CSRTT eğitim ve test boyunca. Günlük eğitimler sonrasında sıçan Yem ve onlar (~ 5 g / hafta) ağırlık kazanmaktadır sağlamak için günlük bunları tartmak. </li></ol></li></ol> 3. 5CSRTT Prosedürü <ol><li> Genel 5CSRTT Eğitim Hususlar <ol><li> Günün bir standart saat haftada 5 gün en az bir tren sıçanlar; eğitim birçok aşamadan (bakınız Tablo 1) üzerinde ortaya çıkar ve birkaç hafta sürer. </li><li> Aynı edimsel odasında Tren ve test sıçanlar (bölümlerinin aşağıya 3,2-3,5 bakınız); farelerin ortamında küçük sapmalar performanslarını etkileyebilir. </li><li> Her oturumda temiz (veteriner ile görüştükten sonra veya başka bir dezenfektan) dezenfektan sodyum hipoklorit içeren su ile odasının tüm yüzeylerin sonunda. </li></ol></li><li> Dergi Eğitim <ol><li> Ilk oturumdan önce evlerine kafes sıçanlarda şeker pelet (45 mg) tanıtın. Bu neophobia en aza indirir ve sıçanlar ret edecek garantilerGıda dergisi Rieve şeker peletler. </li><li> Diyafram delikleri ile edimsel odasında Yeri sıçanlar (fanlar) tıkandı. Sıçanlar 5 dakika boyunca odasına alışmakta izin verin. </li><li> Sabit bir aralık 20 sn (FI-20, günlük 1) zamanlama veya FI-30 programına (2 gün) ya da üzerinde dergisine altmış şeker pelet sunun. Not: houselight pelet teslim üzerine aydınlık olmalıdır oturumun süresi ve dergi ışık yanmaya devam edebilir ve pelet alınana kadar yanmaya devam edebilir. </li><li> Şeker topaklar tüketilen olup olmadığını oturumu notun sonunda; en az 2 gün boyunca veya pelet tükenene kadar eğitim devam eder. </li></ol></li><li> 5CSRTT Eğitim <ol><li> 2. Şekil, tek 5CSRTT deneme bir şemasını içerir. </li><li> Hayranları ile bir edimsel odasının her sıçan yerleştirin. Sıçanlar 5 dakika boyunca odasına alışmakta izin verin. </li><li> Alışma dönemi sonunda, o dergi ışığı aydınlatmak ve teslimNE şeker pelet. Bu pelet alındığında ilk duruşması başlıyor. </li><li> Sadece evin ışığı yanıyor sırasında bir inter deneme aralığı (ITI) ile her deneme başlayın. ITI sonunda, yalancı rasgele öngörülen uyarıcı süresi için açıklık ışıkları bir yanar. Uyaran sunum yanıt sıçan zaman tanıyın; Sıçan yanıt için bir zaman sınırlı tutma (LH) &#39;dir. </li><li> Dergi ve dergi ışık aydınlatma için bir şeker pelet teslim ışıklı diyafram sonucu içine burun kurcalamak tepkiler; Böyle yanıtların doğru yanıtları kabul edilir. Dergi ışığı söndürün ve pelet alma üzerine bir sonraki duruşma başlatabilir. </li><li> Sönük delikler (yanlış yanıtları) ve başarısızlıkları içine burun kurcalamak yanıtları bir süre dışarı (TO) LH (noksan) Sonuç sırasında yanıt. TO sırasında houselight söndürün. Houselight aydınlatarak TO sonunda bir sonraki duruşmanın başlangıcına işaret. </li><li> Erken tepkiler olarak ITI sırasında burun gedikler yanıtları Skor; TO dönemde bu tepkileri cezalandırmak. Bir erken tepki neden olduğu bir TO sonra aynı deneme yeniden başlatmak. </li><li> 90 çalışmalarda veya hangisi önce 30 dakika, sonra her bir oturumu bitirmek. </li><li> Eğitimin ilk aşaması için, 30 sn, 30 sn 2 sn ITI ve TO 2 sn LH uyaran süresini ayarlayın. Uyaran süresi ITI 1 sn ve LH, öyle ki eğitim karşısında bu parametreleri ayarlamak ve TO tüm 5 sn (Tablo 1). Onlar önerdi eğitim kriterleri ulaştıktan sonra bir sonraki eğitim aşamasına fareleri taşıyın. Testi fareler son sahnede istikrarlı bir performans sergileyen sonra. Not: Haftada 5 gün eğitimli eğer Sprague-genellikle 4-8 hafta içinde kriter performansı (~% 65 doğruluk, &lt;% 20 noksan) ulaşır. Sıçanların farklı suşları Ancak, görevi gerçekleştirmek için farklı yetenekleri vardır. Örneğin, Lister Hooded fareleri yüksek seviyelerini elde edebilirsiniz(..; Mizra ve Parlak, 2001 örneğin, Bari ve ark, 2008) kısa bir uyaran süresi (0.5 sn) kullanarak daha az eksikliklerden (&lt;% 20) ile doğruluk (&gt;% 80). Araştırmacılar sıçan (veya fare) suşu yansıtmak için teşvik parametreleri ve kriter performansını ayarlamak önerilir kullanılır. </li></ol></li><li> Test 5CSRTT <ol><li> Son 3-5 seans boyunca her tedbir performansı ortalayarak temel performansı (% doğruluk,% ihmaller, erken yanıtları) hesaplayın (aşağıya bakınız). Bireysel farelerin temel olarak (gerekirse) gruba sıçan bölmek ya da bu verileri kullanın. </li><li> Test günü zorlukları (Tablo 2) ayrıca prob davranışı için kullanın. </li><li> Konular tasarımlar içinde için, test günü meydan oturumları ile eğitim oturumları serpmek. Not: Test gün zorluklar standart görev davranışlarını inceleme tamamlamak için kullanılabilir. Bu manipülasyonlar kapsamlı sonra belirgin değildir davranışın ince değişiklikleri ortaya çıkarabilirStandart görev ve / veya eğitim bir performans açığının doğasını daha iyi anlayabilmek için kullanılabilir. </li></ol></li><li> 5CSRTT Performans Ölçütleri <ol><li> Performans ölçümleri hesaplamak için bir bilgisayar kullanın. </li><li> (% Doğruluk) yanıt Doğruluğu: doğru ve yanlış cevapların toplamını doğru yanıtların sayısı bölün. Bu dikkat birincil ölçüdür. [# Doğru tepkiler / (# doğru tepkiler + # yanlış yanıt)] x 100 </li><li> Noksan: Sıçan tamamlanmış deneme sayısı ile yanıt vermedi içinde olan bir dizi bölün. % Noksan dikkati yansıtır, ama aynı zamanda sedasyon, motivasyon ve motor yeteneği etkilemiş olabilir, böylece eksikliklerden yorumlanması diğer performans önlemlere bağlıdır. [# Noksan / (# noksan + # doğru tepkiler + # yanlış yanıtları)] x 100 </li><li> Doğru Tepkiler: denemeler comp toplam sayısına göre doğru yanıtların sayısı bölünleted. [# Doğru tepkiler / (# noksan + # doğru tepkiler + # yanlış yanıtları)] x 100 </li><li> Yanlış cevap tamamlandı, deneme sayısı ile doğru yanıt sayısını bölün. [# Yanlış yanıtlar / (# noksan + # doğru tepkiler + # yanlış yanıtları)] x 100 </li><li> Prematüre Tepkiler: ITI sırasında yapılan yanıtların sayısını belirleyin. Bu dürtüsel davranış birincil ölçüdür. </li><li> Perseveratif Tepkiler: sıçan doğru bir yanıtı yaptı ama şeker pelet alma öncesi sonra herhangi bir açıklığın içine burun gedikler yanıtların sayısını belirleyin. Bu, kompulsif davranış bir ölçüsüdür. </li><li> Magazin Yazılar: dergisi içine burun gedikler yanıtların sayısını belirleyin. Bu motivasyon bir ölçüsüdür. </li><li> Gecikme Tepki Doğru: doğru yanıt uyaranın başlangıcından itibaren ortalama süresini hesaplayın; işleme hızı ya da karar verme bir ölçüsüdür. </li><li> GeçYanlış Müdahale için ncy: yanlış bir tepki uyaran başlangıcından itibaren ortalama süresini hesaplayın; işleme hızı ya da karar verme bir ölçüsüdür. </li><li> Alma Süresini Ödül: şeker pelet ödül almak için bir sıçan için ortalama süre hesaplayın; motivasyon yansıtabilir. </li></ol></li></ol>

Yazarlar ifşa hiçbir şey yok.

5CSRTT kemirgenlerde dikkat ve dürtü kontrolü değerlendirmek için yaygın olarak kullanılan bir iştir. Dikkat en sık 1,7,10 yanıt doğruluğu ile ölçülür. Eksiklikleri içermez yanıt ve hem doğru ve yanlış cevapların çünkü doğruluk aynı cevap gereksinimi var, çünkü doğruluk lokomotor yeteneği, motivasyon veya sedasyon ile etkilenmez (yani., Bir burun, bir delikten sokmak). Iyi eğitimli kemirgenler genellikle bir yanıt vermemek yerine onlar belirli bir deneme 1,10</s...

5-seçim seri reaksiyon zamanlı görev (5CSRTT) dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) 1,2 tanısı insanlar tarafından görüntülenen davranışsal açıkları anlamak için Cambridge Üniversitesi&#39;nde Trevor Robbins ve arkadaşları tarafından geliştirilmiştir. İnsanlarda 3 dikkat incelemek için kullanılan sürekli performans görevleri dayanmaktadır; dikkat diğer bilgileri 4 görmezden belirli uyaranlara veya bilgi bilişsel kaynakların odak tahsis ve sürdürmek yeteneği olarak tanımlanır. Görev başlangıçta sıçan 1,2 ile kullanım için tasarlanmış olmasına rağmen, bir fare versiyonu da 5,6 geliştirilmiştir. Temel 5CSRTT deliklerin birinde kısa bir ışık uyarısının (işaret) &#39;nin sunumu için beş delik yatay bir dizi tarama fareleri gerektirmektedir; sıçan uyaran algılar kez burun şeker pelet ödül almak için ışıklı diyafram karıştırmak gerekir. Böylece, Görev 5 uzamsal olarak ayrı açıklıklar karşısında onların dikkatini bölmek hem uyaran bir oturumda 1,7 belirli bir deneme ve çoklu deneme karşısında sunulana kadar dikkati sürdürme fareleri gerektirir. Dikkat tipik yanıtların doğruluğu değerlendirilir. Önceden güçlü veya uygunsuz 9 yanıt vermeme yeteneği: 5CSRTT başlangıçta dikkatini değerlendirmek için tasarlanmış olsa da, dürtüsel davranışlar ya da cevap inhibisyonu 1,7,8 değerlendirmek için kullanılır. Görev sırasında, sıçanlar arası çalışma aralığının süresi (ITI) boyunca yanıt vermemek ve uyaran deliklerin 1 ila sunulmuştur sadece bir kez yanıt vermek zorundadır. Böylece erken tepkiler, ITI önceki uyarıya sunum sırasında meydana gelenlerden, dürtüsel davranış yararlı bir dizin sağlar. 5CSRTT inanılmaz esnek bir görevdir orada temel görevin değişiklikler bir dizi (yani, test günü zorlukları)O daha dikkatli manipülasyonlar davranışlarını nasıl etkiler deneysel incelemek için uygulanabilir. Örneğin, uyarıcı süresini azaltarak veya ITI kısaltılması görevin dikkat yükünü artırmak için farklı mekanizmalar ve sistematik dikkat 1,7,10-12 alt etki alanlarını değerlendirmek için kullanılabilir. Buna karşılık, artan uyaran süresini görevin dikkat talepleri en aza indirir; Bu manipülasyon görev 12&#39;nin temel müdahale gereklerini yerine getiren engelliyor olmadığını belirlemek için kullanılabilir. ITI süresini arttırılması, belirli bir işleme yanıt 1,7,8,13-15 itici etkisi olup olmadığını belirlemek için kullanılabilir. Ayrıca, bu tür önce tarif edilenler gibi kullanarak test günü zorluklar, iyi eğitilmiş olan sıçanlarda belirgin değildir, standart test kullanılarak test parametreleri açıkları davranış 10 veya 16,17 geliştirmeler ortaya çıkarabilir. Önemli olarak, müsait 5CSRTT t,Farklı bir takım teknikler ile kombinasyon O; örneğin, biliş için ayrı beyin bölgelerinin 10,18-20 takiben lezyonlar araştırıldı, ya da seçici nörotransmiter 2,21,22 tükenişleri olmuştur. Davranış farmakolojik araştırmalarında kullanılan iki ilacın 29-32 sistemik 16,17,23-28 veya ayrık intrakranial yönetim var. Ayrıca kolay performans 12,16,17,29-32 akut ve kronik ilaç uygulaması 13,14,23,33 sonra değerlendirilir. Ayrık beyin bölgelerinde nörotransmitter salınımı 34 ve metabolik aktivite 35 görev performansı etkileri de değerlendirilmiştir. Buna ek olarak, görev performans temel performansı dikkat 30,31 ya da 15,32 dürtüsellikle düzeylerine göre gruplara sıçanları ayırmak için kullanılabilir. Son olarak, 5CSRTT 5,6 bir fare versiyonu gelişine, görev dikkat ve imp genetik katkıları araştırmak için kullanılır olmuşturulse 5,36-39 kontrol eder. 5CSRTT aynı anda birden fazla bilişsel fonksiyonları değerlendirir ve rutin psikiyatrik ve nörolojik bozukluklara sahip hayvan modelleri bağlamında bilişsel işlev bozukluğu değerlendirmek için kullanılmıştır, farmakolojik moleküler ve genetik yaklaşımların çeşitli kombinasyon halinde kullanmak için uygun olduğu için. Örneğin, 5CSRTT dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (ADHD) 37,40,41, 23,33,42, şizofreni, ilaç bağımlılığı 13,14,43-45, Alzheimer hastalığı, bilişsel 18 bozulmaları yatan nörobiyolojisine araştırmak için kullanılmıştır , 39, Parkinson hastalığı 36, Huntington hastalığı 37. Bu protokol 5CSRTT eğitimi fareler için yönergeler sağlar. Performans bir dizi önlem alınabilir, çünkü biz resul arasında nasıl ortak desenleri tanımlamakts yorumlanmalıdır. Ayrıca birden fazla temel protokol ortak modifikasyonlar olarak, test günü zorluklar tarif edilmektedir.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="960">
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:192px;">Five Hole Nose Poke Wall Chamber Package</td>
			<td style="width:192px;">Med-Associates</td>
			<td style="width:192px;">MED-NP5L-D1</td>
			<td style="width:192px;">Alternatively one could use the standard package (Catalog #:MED-NP5L-B1) 
			Deluxe</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Dustless Precision Pellet</td>
			<td>Bio-Serv</td>
			<td>F0021</td>
			<td>45 mg Purified</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the 5-choice serial reaction time task: a task of attention and impulse control for rodents

Bu protokol dikkat ve kemirgenlerde dürtü kontrolü incelemek için kullanılan bir edimsel dayalı bir iştir 5-seçim seri reaksiyon süresi görevi anlatılmaktadır. Test gün zorluklar, standart görev değişiklikler, sistematik dikkat ya da dürtü kontrolü ya kontrol nöral sistemler vergi için kullanılabilir. Önemlisi, bu sorunlar sağlam hayvanlarda laboratuvarlar boyunca davranışları tutarlı etkileri vardır ve fareler sadece standart görev üzerinde test zaman belirgin değildir bilişsel işlev ya geliştirmeleri ya da açıkları ortaya çıkarabilir. Toplanır davranış ölçümlerinden çeşitliliği, diğer faktörlerin (yani., Sedasyon, motivasyon bozuklukları, lokomotor bozukluklar) performansındaki değişikliklere katkıda olup olmadığını belirlemek için kullanılabilir. Bu, farmakolojik moleküler ve genetik teknikleri ile kombinasyon için uygun olduğu 5CSRTT çok yönlülüğü daha da iyileşir.

5CSRTT Probe vizüospasyal Dikkat manipülasyonları Görevin dikkat taleplerini değişen bir yaklaşım uyaranın süresini değiştirmek için. (; 12 den uyarlanan Şekil 3B) uyaran süresi azaldıkça,% doğruluk (Şekil 3A) ve% noksan artış azalır. Böylece kısa uyaran süreler görevin dikkat taleplerini artırmak ve daha uzun uyaran süreler görevin dikkat taleplerini azaltmak. Uyaran süresini değiştirmek güvenilir bir erken ...

Watch this Scientific Journal Video about The 5-Choice Serial Reaction Time Task: A Task of Attention and Impulse Control for Rodents at JoVE.com

The 5-Choice Serial Reaction Time Task: A Task of Attention and Impulse Control for Rodents

Bu protokol dikkat ve kemirgenlerde dürtü kontrolü incelemek için kullanılan bir edimsel dayalı bir iştir 5-seçim seri reaksiyon süresi görevi anlatılmaktadır. Standart görev modifikasyonları olan Test gün zorluklar, görevin esnekliğini arttırmak ve daha tam olarak davranışını karakterize etmek üzere diğer manipülasyonlar ile kombine edilebilir.

5 seçmeli Seri Reaksiyon Süresi Görev: Kemirgenler için Dikkat Görev ve Dürtü Kontrol

This protocol describes the 5-choice serial reaction time task, which is an operant based task used to study attention and impulse control in rodents. ...

the-5-choice-serial-reaction-time-task-task-attention-impulse-control

Research

JoVE Journal

Behavior

45.7K Görüntüleme.  Oberlin College.  Bu protokol dikkat ve kemirgenlerde dürtü kontrolü incelemek için kullanılan bir edimsel dayalı bir iştir 5-seçim seri reaksiyon süresi görevi anlatılmaktadır. Standart görev modifikasyonları olan Test gün zorluklar, görevin esnekliğini arttırmak ve daha tam olarak davranışını karakterize etmek üzere diğer manipülasyonlar ile kombine edilebilir. 

Video: The 5-Choice Serial Reaction Time Task: A Task of Attention and Impulse Control for Rodents

Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical components. Both anxiety and fear can be studied in the laboratory by measuring the potentiation of the startle reflex. The startle reflex is a defensive reflex that is potentiated when an organism is threatened and the need for defense is high. The startle reflex is assessed via electromyography (EMG) in the orbicularis oculi muscle elicited by brief, intense, bursts of acoustic white noise (i.e., &#8220;startle probes&#8221;). Startle potentiation is calculated as the increase in startle response magnitude during presentation of sets of visual threat cues that signal delivery of mild electric shock relative to sets of matched cues that signal the absence of shock (no-threat cues). In the Threat Probability Task, fear is measured via startle potentiation to high probability (100% cue-contingent shock; certain) threat cues whereas anxiety is measured via startle potentiation to low probability (20% cue-contingent shock; uncertain) threat cues. Measurement of startle potentiation during the Threat Probability Task provides an objective and easily implemented alternative to assessment of negative affect via self-report or other methods (e.g., neuroimaging) that may be inappropriate or impractical for some researchers. Startle potentiation has been studied rigorously in both animals (e.g., rodents, non-human primates) and humans which facilitates animal-to-human translational research. Startle potentiation during certain and uncertain threat provides an objective measure of negative affective and distinct emotional states (fear, anxiety) to use in research on psychopathology, substance use/abuse and broadly in affective science. As such, it has been used extensively by clinical scientists interested in psychopathology etiology and by affective scientists interested in individual differences in emotion.

Potentiation of the startle reflex is measured via electromyography of the orbicularis oculi muscle during low (uncertain) and high (certain) probability electric shock threat in the Threat Probability Task. This provides an objective measure of distinct negative emotional states (fear/anxiety) for research on psychopathology, substance use/abuse, and broad affective science.

Tehdit Olasılık Görevi kullanma Belirsiz ve belirli Tehdit sırasında Anksiyete ve Korku değerlendirin

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical ...

Davranış

fMRI Validation of fNIRS Measurements During a Naturalistic Task

We present a method to compare brain activity recorded with near-infrared spectroscopy (fNIRS) in a dance video game task to that recorded in a reduced version of the task using fMRI (functional magnetic resonance imaging). Recently, it has been shown that fNIRS can accurately record functional brain activities equivalent to those concurrently recorded with functional magnetic resonance imaging for classic psychophysical tasks and simple finger tapping paradigms. However, an often quoted benefit of fNIRS is that the technique allows for studying neural mechanisms of complex, naturalistic behaviors that are not possible using the constrained environment of fMRI. Our goal was to extend the findings of previous studies that have shown high correlation between concurrently recorded fNIRS and fMRI signals to compare neural recordings obtained in fMRI procedures to those separately obtained in naturalistic fNIRS experiments. Specifically, we developed a modified version of the dance video game Dance Dance Revolution (DDR) to be compatible with both fMRI and fNIRS imaging procedures. In this methodology we explain the modifications to the software and hardware for compatibility with each technique as well as the scanning and calibration procedures used to obtain representative results. The results of the study show a task-related increase in oxyhemoglobin in both modalities and demonstrate that it is possible to replicate the findings of fMRI using fNIRS in a naturalistic task. This technique represents a methodology to compare fMRI imaging paradigms which utilize a reduced-world environment to fNIRS in closer approximation to naturalistic, full-body activities and behaviors. Further development of this technique may apply to neurodegenerative diseases, such as Parkinson&#8217;s disease, late states of dementia, or those with magnetic susceptibility which are contraindicated for fMRI scanning.

We present a method to compare functional brain activity recorded during a naturalistic task using fNIRS with activity recorded during fMRI.

Bir Doğal Görev sırasında fNIRS Ölçümlerin fMRI Doğrulama

We present a method to compare brain activity recorded with near-infrared spectroscopy (fNIRS) in a dance video game task to that recorded in a reduced ...

A Dual Task Procedure Combined with Rapid Serial Visual Presentation to Test Attentional Blink for Nontargets

When viewers search for targets in a rapid serial visual presentation (RSVP) stream, if two targets are presented within about 500 msec of each other, the first target may be easy to spot but the second is likely to be missed. This phenomenon of attentional blink (AB) has been widely studied to probe the temporal capacity of attention for detecting visual targets. However, with the typical procedure of AB experiments, it is not possible to examine how the processing of non-target items in RSVP may be affected by attention. This paper describes a novel dual task procedure combined with RSVP to test effects of AB for nontargets at varied stimulus onset asynchronies (SOAs). In an exemplar experiment, a target category was first displayed, followed by a sequence of 8 nouns. If one of the nouns belonged to the target category, participants would respond &#8216;yes&#8217; at the end of the sequence, otherwise participants would respond &#8216;no&#8217;. Two 2-alternative forced choice memory tasks followed the response to determine if participants remembered the words immediately before or after the target, as well as a random word from another part of the sequence. In a second exemplar experiment, the same design was used, except that 1) the memory task was counterbalanced into two groups with SOAs of either 120 or 240 msec and 2) three memory tasks followed the sequence and tested remembrance for nontarget nouns in the sequence that could be anywhere from 3 items prior the target noun position to 3 items following the target noun position. Representative results from a previously published study demonstrate that our procedure can be used to examine divergent effects of attention that not only enhance targets but also suppress nontargets. Here we show results from a representative participant that replicated the previous finding.&#160;

This paper describes a novel dual task procedure combined with Rapid Serial Visual Presentation to look at attentional blink at varied stimulus onset asynchronies. This experimental procedure differed from others in that it tested attentional blink for nontargets.

Nontargets için Dikkat Blink test Rapid Seri Görsel Sunum ile birlikte A Çift Görev Prosedürü

When viewers search for targets in a rapid serial visual presentation (RSVP) stream, if two targets are presented within about 500 msec of each other, the ...

The Knob Supination Task: A Semi-automated Method for Assessing Forelimb Function in Rats

Tasks that accurately measure dexterity in animal models are critical to understand hand function. Current rat behavioral tasks that measure dexterity largely use video analysis of reaching or food manipulation. While these tasks are easy to implement and are robust across disease models, they are subjective and laborious for the experimenter. Automating traditional tasks or creating new automated tasks can make the tasks more efficient, objective, and quantitative. Since rats are less dexterous than primates, central nervous system (CNS) injury produces more subtle deficits in dexterity, however, supination is highly affected in rodents and crucial to hand function in primates. Therefore, we designed a semi-automated task that measures forelimb supination in rats. Rats are trained to reach and grasp a knob-shaped manipulandum and turn the manipulandum in supination to receive a reward. Rats can acquire the skill within 20 &plusmn; 5 days. While the early part of training is highly supervised, much of the training is done without direct supervision. The task reliably and reproducibly captures subtle deficits after injury and shows functional recovery that accurately reflects clinical recovery curves. Analysis of data is performed by specialized software through a graphical user interface that is designed to be intuitive. We also give solutions to common problems encountered during training, and show that minor corrections to behavior early in training produce reliable acquisition of supination. Thus, the knob supination task provides efficient and quantitative evaluation of a critical movement for dexterity in rats.

This manuscript describes a semi-automated task that quantifies supination in rats. Rats reach, grasp, and supinate a spherical manipulandum. The rat is rewarded with a pellet if the turn angle exceeds a criterion set by the user. This task increases throughput, sensitivity to injury, and objectivity compared to traditional tasks.

Topuzu supinasyon görev: Forelimb işlevi Sıçanlarda değerlendirmek için yarı otomatik bir yöntem

Tasks that accurately measure dexterity in animal models are critical to understand hand function. Current rat behavioral tasks that measure dexterity ...

The "Motor" in Implicit Motor Sequence Learning: A Foot-stepping Serial Reaction Time Task

This protocol describes a modified serial reaction time (SRT) task used to study implicit motor sequence learning. Unlike the classic SRT task that involves finger-pressing movements while sitting, the modified SRT task requires participants to step with both feet while maintaining a standing posture. This stepping task necessitates whole body actions that impose postural challenges. The foot-stepping task complements the classic SRT task in several ways. The foot-stepping SRT task is a better proxy for the daily activities that require ongoing postural control, and thus may help us better understand sequence learning in real-life situations. In addition, response time serves as an indicator of sequence learning in the classic SRT task, but it is unclear whether response time, reaction time (RT) representing mental process, or movement time (MT) reflecting the movement itself, is a key player in motor sequence learning. The foot-stepping SRT task allows researchers to disentangle response time into RT and MT, which may clarify how motor planning and movement execution are involved in sequence learning. Lastly, postural control and cognition are interactively related, but little is known about how postural control interacts with learning motor sequences. With a motion capture system, the movement of the whole body (e.g., the center of mass (COM)) can be recorded. Such measures allow us to reveal the dynamic processes underlying discrete responses measured by RT and MT, and may aid in elucidating the relationship between postural control and the explicit and implicit processes involved in sequence learning. Details of the experimental set-up, procedure, and data processing are described. The representative data are adopted from one of our previous studies. Results are related to response time, RT, and MT, as well as the relationship between the anticipatory postural response and the explicit processes involved in implicit motor sequence learning.

The &quot;Motor&quot; in Implicit Motor Sequence Learning: A Foot-stepping Serial Reaction Time Task

We introduce the foot-stepping serial reaction time (SRT) task. This modified SRT task, complementing the classic SRT task that involves only finger-pressing movement, better approximates daily sequenced activities and allows researchers to study the dynamic processes underlying discrete response measures and disentangle the explicit process operating in implicit sequence learning.

"Motor" örtülü Motor sıralı öğrenme: ayak adım seri tepki zaman görev

This protocol describes a modified serial reaction time (SRT) task used to study implicit motor sequence learning. Unlike the classic SRT task that ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children's spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed. Conducted in a developmental psychology laboratory behind a one-way mirror and video recorded with a hidden camcorder, the protocol starts with a guessing game where the child is given three trials to guess the identities of hidden objects under an upside down cup. The experimenter gives hints in the first two trials to make sure the child "guess" them correctly. At the beginning of the final trial, the experimenter leaves the room briefly and asks the child not to peek under the cup. If the child could not resist the temptation and peeks, small particles previously filled in the cup would scatter on a grooved surface. Upon the experimenter's return, the child is asked if he/she has peeked. If he/she denies transgression contrary to the presence of the physical evidence, he/she is asked to explain why the particles are on the table. Three responses could be observed in the procedure, including the initial transgression, truth-telling or lie-telling behavior if the child peeked, and the strategic lie-telling behavior in the presence of the physical evidence.

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children&#039;s Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children&#39;s strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children&#39;s spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed.

Değiştirilmiş günaha direnç görev: Bir paradigma çocuk stratejik yalan-söylemek temin için

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

A Two-interval Forced-choice Task for Multisensory Comparisons

We provide a procedure for a psychophysics experiment in humans based on a previously described paradigm aimed to characterize the perceptual duration of intervals within the range of milliseconds of visual, acoustic, and audiovisual aperiodic trains of six pulses. In this task, each of the trials consists of two consecutive intramodal intervals where the participants press the upward arrow key to report that the second stimulus lasted longer than the reference, or the downward arrow key to indicate otherwise. The analysis of the behavior results in psychometric functions of the probability of estimating the comparison stimulus to be longer than the reference, as a function of the comparison intervals. In conclusion, we advance a way of implementing standard programming software to create visual, acoustic, and audiovisual stimuli, and to generate a two-interval forced-choice (2IFC) task by delivering stimuli through noise-blocking headphones and a computer&#39;s monitor.

Psychophysics is essential for studying perception phenomena through sensory information. Here we present a protocol to perform a two-interval forced-choice task as implemented in a previous report on human psychophysics where participants estimated the duration of visual, auditory, or audiovisual intervals of aperiodic trains of pulses.

Multisensory karşılaştırma için bir iki aralığı zorunlu seçmeli görev

We provide a procedure for a psychophysics experiment in humans based on a previously described paradigm aimed to characterize the perceptual duration of ...

A Task for Assessing the Impact of a Partner on the Speed and Accuracy of Motor Performance in Rats

To our knowledge, no study has examined the effect of mere presence on accuracy of performance in animals. Therefore, we developed an experimental task to measure rats&#8217; motor performance (speed and accuracy) in a social condition. Rats were trained to run on a runway and pull down a lever at the end of the runway. In testing, rats performed the task solitarily (single) or in the presence of a confederate rat beyond the lever (pair or a social condition). As indices of the performance speed, we measured the time needed to start running, run through the runway, and pull down the lever. As the index of performance accuracy, we counted the number of trials in which rats could pull down the lever during their first attempt. One-way and two-way repeated-measure analyses of variance were used to analyze the data. This run-and-pull task enabled us to examine the effect of the presence of another conspecific on both speed and accuracy of motor performance in one experiment. The results showed that rats performed the task faster but less accurately in pair sessions than in single sessions. This protocol would be a valid animal model to examine the effect of mere presence on speed and accuracy of motor performance in rats.

A procedure to measure the speed and accuracy of rats&rsquo; motor performance in a social condition is described. The protocol enables us to investigate the effect of the mere presence of others on speed and accuracy of motor performance in one experiment.

Bir Ortağın Sıçanlarda Motor Performansının Hızı ve Doğruluğu Üzerindeki Etkisini Değerlendirme Görevi

To our knowledge, no study has examined the effect of mere presence on accuracy of performance in animals. Therefore, we developed an experimental task to ...

Examining Bilingual Language Control Using the Stroop Task

The Stroop task in its many variations has been used in fields such as psychology, linguistics, and neuroscience to examine questions regarding the automaticity of reading, language processing, and cognitive control, among others. When looking at bilingual individuals, this task can be used to obtain measures of language interference and control in both a bilingual&#39;s first language (L1) and second language (L2), as well as for testing the bilingual advantage hypothesis. The Stroop task presents participants with color terms written in congruent colors (e.g., the word RED written in red font), incongruent colors (e.g., the word RED written in green font), in addition to noncolor terms for control (e.g., the word TREE presented in any color), and uses the reaction times from the different conditions to assess the degree of interference and facilitation. In the covert version of the Stroop bilingual task (i.e., participants respond by pressing a button rather than naming aloud), stimuli in the L1 and the L2 are typically presented in separate blocks. While this allows for a simple, yet effective assessment of processing and cognitive control in each language, it fails to capture any potential differences in processing and control within bilingual young adult groups. The present task combines single-language blocks with a novel mixed-language block to increase the level of difficulty of the task, thus making it suitable for testing cognitive control in young adults. Representative results showing differences between performance in the single-language vs. mixed-language blocks are presented, and the benefits of a mixed-language block are discussed.

This bilingual Stroop task uses Congruent, Incongruent, and Neutral stimuli presented in blocks in the first language (L1) only, the second language (L2) only, and a combination of L1 and L2. This task allows for an examination of language processing and cognitive control in both L1 and L2.

Stroop Görevini Kullanarak İki Dilli Dil Kontrolünün İncelenmesi

The Stroop task in its many variations has been used in fields such as psychology, linguistics, and neuroscience to examine questions regarding the ...

Revised and Neuroimaging-Compatible Versions of the Dual Task Screen

Dual task paradigms simultaneously assess motor and cognitive abilities, and they can detect subtle, residual impairments in athletes with recent mild traumatic brain injury (mTBI). However, past dual task paradigms have focused solely on lower extremity skills and have relied on cumbersome, expensive laboratory equipment - thus limiting their practicality for everyday mTBI evaluation. Subsequently, we developed the Dual Task Screen (DTS), which takes &#60;10 minutes to administer and score, uses low-cost portable equipment, and includes lower extremity (LE) and upper extremity (UE) subtasks. The purpose of this manuscript was twofold. First, we describe the administration protocol for the revised DTS, which we revised to address the limitations of the original DTS. Specifically, the revisions included additions of smart devices to acquire more detailed gait data and inclusion of single cognitive conditions to test for disrupted cognitive performance under dual task conditions. Importantly, the revised DTS is a measure intended for future clinical use, and we present representative results from three male athletes to illustrate the type of clinical data that can be acquired from the measure. Importantly, we have yet to evaluate the sensitivity and specificity of the revised DTS in athletes with mTBI, which is the next research initiative. The second purpose of this manuscript is to describe a neuroimaging-compatible version of the DTS. We developed this version so we could evaluate the neural underpinnings of single and dual task performance, for a better empirical understanding of the behavioral deficits associated with mTBI. Thus, this manuscript also describes the steps we took to enable simultaneous functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) measurement during the DTS, along with how we acquired and completed first-level processing of the fNIRS data.

We developed the original Dual Task Screen (DTS) as a portable, low-cost measure that can evaluate athletes with sports-induced mild traumatic brain injury. We revised the original DTS for future clinical use and developed a neuroimaging-compatible version of the DTS to measure neural underpinnings of single and dual task performance.

Çift Görev Ekranının Gözden Geçirilmiş ve Nörogörünti Uyumlu Sürümleri

Dual task paradigms simultaneously assess motor and cognitive abilities, and they can detect subtle, residual impairments in athletes with recent mild ...