要在计算机上安装 SICOLE-R，请以管理员身份执行文件，然后单击执行的文件以打开该工具。打开应用程序后，会出现初始界面，显示各种操作选项。然后填写学生的信息。
在开始评估之前，请向学生提供说明，然后选择计划进行评估的学生并单击开始部分。主菜单包括 5 个彩色门，每个门对应一个要评估的模块。打开程序并导航到黄色的门界面。
单击其中一个可用的子任务以启动任务。允许教学代理为学生提供教学指导和任务建模。让代理说，现在我们将听到成对的音节。
如果音节相同，请按蓝色按钮。如果它们不同，请按红色按钮。向学生展示两个项目示例，bapa 和 yaka。
如果对相同，则指导学生选择蓝色圆圈，如果它们不同，则选择红色按钮。任务完成后，允许教学代理根据学生的回答提供反馈。然后允许代理指示学生启动任务。
在整个任务中始终选择蓝色或红色圆圈，记录命中和未命中。如果学生需要再次听到这对音节，请单击扬声器图标以重播一次。允许教学代理为学生提供教学指导和任务建模。
让代理说，现在我们将专注于隔离音素。请观看我演示。然后，您将看到两个示例项。
单击名称与目标单词相同发音的图像。在此示例中，它是一把椅子。向学生展示两个示例项目。
观察学生是否点击了与目标单词具有相同发音的图片。允许教学代理根据对示例的回答向学生提供反馈。然后引导学生开始任务。
现在，在整个任务中选择图像，记录命中和未命中。该过程在整个任务中保持一致，记录命中和未命中。如果学生需要额外聆听某个单词，请单击扬声器图标以重播该单词。
请注意，每个项目只允许重播一次。打开程序并继续进入橙色门。选择 naming speed （命名速度） 以选择任务。
允许教学代理提供指导并演示任务。演示命名速度模块的 number RAN 子任务的示例。让学生大声说出他们的答案。
如果示例中的响应准确，请选择屏幕上的蓝色按钮。允许教学代理根据对示例的响应提供反馈。在示例之后，确保教学代理启动任务。
单击鼠标左键以启动任务并开始计时。要求学生说出允许的矩阵元素，并按矩阵元素的顺序排列。对于每个错误，请使用外部鼠标的右键注册计数。
学生完成元素命名后，按左按钮结束计时并完成子任务。访问该程序并导航到平台界面中的橙色门。单击 homophone comprehension 以选择任务。
允许教学代理演示示例项目。然后提示学生使用外部鼠标选择与图像对应的单词。确保教学代理根据学生对示例的回答提供反馈。
提示学生选择与所呈现的每个项目的图片相对应的单词。记录正确的点击和错过的响应。打开程序并导航到程序界面中的绿色门。
选择 grammatical structure 以选择任务。向学生展示两个示例，并要求他们使用外部鼠标为每张图片单击适当的句子。允许教学代理根据学生对示例的回答提供反馈。
提示学生使用外部鼠标点击每张图片的相应句子，记录正确和错误的回答。打开程序并进入程序界面中的蓝色门。选择 fruits 作为信息性文本，或者选择 Tino's getaway 作为叙述性文本。
允许教学代理为学生提供任务说明。让学生阅读课文并记住最相关的信息。然后让学生使用外部鼠标单击屏幕上的箭头，表示已完成阅读并继续下一部分。
允许教学代理指导学生阅读问题并选择正确答案。
