Nossa pesquisa valida a bateria multimídia SICOLE-R para avaliar habilidades cognitivas e de leitura em crianças de língua espanhola, com foco em sua eficácia no diagnóstico de dislexia e orientação da educação personalizada. Desenvolvimentos recentes em nosso campo incluem o uso crescente de tecnologia para triagem de dislexia, particularmente por meio de ferramentas multimídia como o SICOLE-R. Essas ferramentas avaliam as habilidades gerais e específicas do domínio, com foco nas populações de língua espanhola.
Bem, os desafios experimentais atuais incluem garantir a generalização da ferramenta para uma população diversificada, abordando os fatores demográficos como idade e dialeto, avaliando sua validade a longo prazo, integrando-a a uma estrutura educacional mais ampla e incorporando tecnologias neurológicas emergentes para avançar na avaliação da dislexia. Nosso protocolo oferece a vantagem de nossa avaliação abrangente de base multimídia que avalia as habilidades cognitivas gerais e específicas relacionadas à dislexia. Ao contrário das técnicas antigas, ele fornece uma análise detalhada adaptada às crianças de língua espanhola, aumentando a precisão do diagnóstico e a eficácia das intervenções.
No futuro, nosso laboratório se concentrará em explorar como o SICOLE-R pode melhorar o modelo de intervenção de resposta para uma população de língua espanhola. Especificamente, investigaremos seus papéis como uma ferramenta complementar para a realização de uma avaliação cognitiva detalhada de crianças que não progridem além do Nível 3 em RTI, com base em nossa década de pesquisa na implementação de RTI nessas comunidades.
