DMI 实验范式可用于检查工作内存在复杂句法处理中是如何参与的。进一步评估汉语写作课程的处理不对称性。将 DMI 范式与最后一个共同决策任务和 Matco 移动窗口技术相结合，是实时测量口语处理交叉的一种新方法。
与我展示这个程序的将是NTIN的大学生陈佩汉。在开始实验之前，选择总共48个双音节中文单词，包括24个单词和24个非单词的词汇决策任务。从SinicaCorpus技术报告中选择单词，注意所有目标词都是中等频率的。
使用两个单独有意义的单音节字符创建 24 个非单词，但这些字符的组合在语义上是非同性，避免了具有相同基的双音节字符单词。手动将填句中的 24 个非单词和目标相对子句句子中的 24 个单词进行手动合用。将听觉刺激分为72个句子，包括24个主题间隙相对句句、24个对象间隙相对句句和24个填充句。
然后将48个相对子句句子均匀地分成两组，以形成不完全的平衡设计，形成48个试验。要为实验设置软件，请打开一个合适的行为研究软件程序，并使用该软件随机化所有刺激。然后配置软件系统以记录响应时间、参与者在词汇决策测试中的准确率以及基于参与者键盘输入的句子后理解。
包括有关参与者的错误词汇决定或缺乏响应的反馈，在参与者响应不正确或缺失后，立即显示在监视器屏幕上。在开始双模位内干扰任务实验之前，请让学员坐在计算机前面，并配备耳机。在计算机屏幕上以书面形式和实验者口头形式向学员提供说明。
指示学员在执行词汇决策任务的同时，听听耳机播放的句子。指示学员确定屏幕上显示的干扰视觉探针是单词还是非单词，并尽可能快速准确地按"是"表示"是"，对非单词按"否"。通知学员，理解问题将在句子后立即出现，并提醒学员在执行任务的同时注意听听听觉句子。
在给出所有说明后，让学员完成涉及包含反馈的试验练习部分。练习单元后，开始双模位内词法理学决策测试干扰任务，允许学员在每 24 次试验之间休息一下。对于双模外位干涉任务实验，将听觉刺激分为96个句子，包括24个主体间隙相对子句句子、24个对象间隙相对句句和48个填充句。
将 48 个 RC 句子均匀地分成两组，以创建不完整的平衡设计，总共 96 个试验，其中 0、3、5 位组合，每个 0 位、3 位或 5 位负载均匀地分配给所有句子试验。在实验软件程序中，随机将参与者分配给两个刺激集之一，表示句子类型和记忆负荷主题因素中两个刺激集的组合。指示学员，他们需要听分段成单词的句子，并通过耳机播放，并通过按键盘启动后续分段单词的播放来尽快调整自己的节奏。
告知学员屏幕上会出现一个问号，后面跟着一个"是""不理解问题，该问题与他们在上一句中刚刚听到的信息有关，并且他们应该回答问题。当参与者按"是"或"否"键回答理解问题时，将发出短音。然后，指示学员在发出蜂鸣音后，学员应遵循屏幕上显示的说明，并重复他们在听句子之前观察到的数字。
要开始实验，请向学员提供 1500 毫秒的视觉表示数字。然后开始自定进度的听力移动窗口任务，并指示学员将前面的视觉演示保留在内存中。由于阶段回忆会导致更大的记忆负载，因此指示参与者在尽可能快地听句子时，要确定尝试正确记住数字的优先级。
当学员完成任务时，请将参与者的数字召回响应记录在分数表上。在这个具有代表性的内向实验中，ORC句型在相对句之后和句子末尾的后矩阵主体上表现出处理优势。而SRC句在相对子句之后后矩阵动词上具有优势。
句子类型的简单主要作用在后矩阵动词区域和后句区具有显著性，表明SRC句的处理载荷与矩阵动词的词法决策干扰任务具有较低的处理载荷。而 ORC 句子在句子的末端的处理负载较低。在零位数负载超位干扰下，参与者在相对子句的初始处理区域表现出 ORC 句的优势，在相对子句标记 DE 和矩阵动词区域中显示了 SRC 处理优势。
在三位数负载超位干扰下，在DE前区域周围未观察到主体或对象间隙相对子句句差异。但是，参与者在 DE 中展示了 SRC 句子优势，在矩阵动词区域展示了 ORC 句子优势。在五位数负载超值干扰下，参与者在矩阵主体区域中围绕 DE 前和后 DE 区域显示总体 ORC 句子优势。
结果表明，中国RC处理表现出一种动态模式，导致猜想中国RC加工中不存在内在的处理不对称。当前的 DMI 技术可以扩展到自节奏阅读范式，以调查工作记忆如何在具有干扰的自然阅读上下文中处理阅读。
