El paradigma experimental DMI se puede utilizar para examinar cómo la memoria de trabajo está implicada en el procesamiento sintáctico complejo. Y para evaluar aún más la asimetría de procesamiento de los cursos de escritura chino. La combinación del paradigma DMI con la última tarea de codecisión y sobre la técnica de ventana móvil de Matco es un enfoque novedoso para medir el cruce de un procesamiento de oraciones habladas en tiempo real.
Demostrando el procedimiento conmigo estará Peihan Chen, un estudiante universitario de NTIN. Antes de comenzar el experimento, seleccione un total de 48 palabras chinas bi-silábicas, incluyendo 24 palabras y 24 palabras no-palabras para la tarea de decisión léxica. Seleccione las palabras del Informe Técnico de Sinica Corpus, cuidando que todas las palabras objetivo sean de una frecuencia media.
Cree las 24 palabras no-palabras utilizando dos caracteres monosilábicos que son individualmente significativos pero cuya combinación es semánticamente anomalus evitando palabras de caracteres bisilábicos con radicales idénticos. Colóquese manualmente las 24 frases no-palabras en oraciones de relleno y las 24 palabras en frases de cláusula relativa de destino. Componga los estímulos auditivos en 72 oraciones, incluyendo 24 frases de cláusulas relativas con rangos de sujeto, 24 frases de cláusulas relativas divididas por objetos y 24 frases de relleno.
A continuación, divida las 48 frases de cláusula relativa uniformemente en dos grupos para crear un diseño de contrapeso incompleto para formar 48 juicios. Para configurar el software para el experimento, abra un programa de software de investigación conductual adecuado y utilice el software para aleatorizar todos los estímulos. A continuación, configure el sistema de software para registrar el tiempo de respuesta, la tasa de precisión de las respuestas del participante en la prueba de decisión léxica y la comprensión posterior a la frase en función de las entradas del teclado del participante.
Incluya comentarios sobre la decisión léxica incorrecta del participante o la falta de respuesta que se mostrará en la pantalla del monitor inmediatamente después de la respuesta incorrecta o faltante del participante. Antes de comenzar el experimento de tarea de interferencia intrasentencial dual-modal, siénte al participante frente a un ordenador y equítelo con auriculares. Proporcione al participante instrucciones tanto en forma escrita en la pantalla del ordenador como en forma verbal por el experimentador.
Indique al participante que escuche las oraciones reproducidas a través de sus auriculares mientras realiza simultáneamente una tarea de decisión léxica. Indique al participante que decida si la sonda visual que interfiere que se muestra en la pantalla es una palabra o una palabra que no sea de palabra y que presione sí para una palabra y un no para una no palabra lo más rápido y preciso posible. Informar al participante que una pregunta de comprensión seguirá inmediatamente después de la oración y recuerde al participante que escuche atentamente la oración auditiva mientras realiza simultáneamente la tarea.
Después de dar todas las instrucciones, pida al participante que complete una sección de práctica que incluya ensayos con comentarios. Después de la sesión de práctica, inicie la tarea de interferencia de la prueba de decisión léxica intrasentential dual-modal que permite al participante tomar un descanso entre cada 24 ensayos. Para un experimento de tarea de interferencia extrasentencial dual-modal, redacte los estímulos auditivos en 96 oraciones, incluyendo 24 frases de cláusulas relativas con motivos, 24 frases de cláusulas relativas con división de objetos y 48 oraciones de relleno.
Divida las 48 oraciones RC uniformemente en dos grupos para crear un diseño contrapesado incompleto con 96 juicios totales con combinaciones de cero, tres, cinco dígitos con cada carga de cero, tres o cinco dígitos asignada uniformemente a todos los juicios de frases. En el programa de software experimental, asigne aleatoriamente al participante a uno de los dos conjuntos de estímulos que representan las combinaciones de dos dentro de los factores de asunto del tipo de oración y la carga de memoria. Indique al participante que tendrá que escuchar las oraciones segmentadas en palabras y reproducidas a través de los auriculares y que se ajusten al ritmo de lo más rápido posible pulsando el teclado para iniciar la reproducción de la palabra segmentada posterior.
Informar al participante que aparecerá un signo de interrogación en la pantalla que va seguido de una pregunta de sí no comprensión relacionada con la información que acaba de escuchar en la frase anterior y que debe responder a la pregunta. Se reproducirá un pitido corto cuando el participante presione la tecla sí o no para responder a la pregunta de comprensión. Luego, indique al participante que después del pitido el participante debe seguir las instrucciones que aparecen en la pantalla y debe repetir el dígito que observó antes de escuchar la oración.
Para iniciar el experimento, proporcione al participante la representación visual de 1500 milisegundos de los dígitos. A continuación, inicie la tarea de ventana en movimiento auditiva autoguiada e indique al participante que mantenga la presentación visual anterior en la memoria. Dado que la recuperación de etapa induce una mayor carga de memoria, indique a los participantes que prioricen el intento de recordar los dígitos correctamente mientras escuchan las oraciones lo antes posible.
Mientras el participante está completando la tarea, registre las respuestas de recuperación de dígitos del participante en una hoja de puntuación. En este experimento intrasentencial representativo, el tipo de frase ORC exhibió una ventaja de procesamiento en el sujeto de la matriz posterior a la cláusula relativa y al final de la frase. Mientras que la frase SRC tenía una ventaja en el verbo post matrix después de la cláusula relativa.
El efecto principal simple del tipo de frase fue significativo en la región del verbo post matriz y en la región del verbo post-oración, lo que indica que la oración SRC tenía una carga de procesamiento menor con la tarea de interferencia de decisión léxica en los verbos de matriz. Mientras que las oraciones ORC tenían una carga de procesamiento más baja en los extremos de las oraciones. En virtud de una interferencia extrasentel de carga de cero dígitos, los participantes mostraron una ventaja para las oraciones ORC en la región de procesamiento inicial de la cláusula relativa que mostraba una ventaja de procesamiento SRC en el marcador de cláusula relativa DE y las regiones de verbo de matriz.
En la interferencia extrasentencial de carga de tres dígitos, no se observaron diferencias de frases de cláusula relativa de sujeto u cláusula relativa de objeto alrededor de las regiones pre DE. Sin embargo, los participantes demostraron una ventaja de frase SRC en DE y una ventaja de frase ORC en la región del verbo matriz. En virtud de la interferencia extrasentencial de carga de cinco dígitos, los participantes mostraron una ventaja global de la frase ORC en torno a las regiones pre DE y post DE en la región temática de la matriz.
Nuestros resultados muestran que el procesamiento de RC chino demuestra un patrón dinámico que lleva la conjetura de que no existe asimetría de procesamiento intrínseca en el procesamiento de RC chinos. La técnica actual de DMI se puede extender al paradigma de lectura autoguiado para investigar cómo la memoria de trabajo participa en el procesamiento de la lectura en un contexto de lectura natural con interferencia.
