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Lorsque vous travaillez dans un laboratoire, il est impératif de minimiser les sources de contamination. Une technique aseptique se réfère aux procédures qui permettent le transfert des cultures et des réactifs, tout en évitant le contact avec les surfaces non stériles. Pipettes sérologiques et Micropipettes sont utilisés pour mesurer des volumes précis sans compromettre la stérilité des solutions utilisées dans les expériences.
Micro-organismes sont partout - dans l'air, le sol, et le corps humain ainsi que sur des surfaces inanimées comme des bancs de laboratoire et les claviers d'ordinateur. L'omniprésence des microbes crée une offre abondante des contaminants potentiels dans un laboratoire. Pour assurer le succès expérimental, le nombre de contaminants sur les surfaces de l'équipement et les travaux doivent être minimisés. Commune parmi les nombreuses expériences en microbiologie sont des techniques associées à la mesure et le transfert des cultures contenant des cellules bactériennes ou des particules virales. Pour ce faire, sans contact avec les surfaces non stériles ou de contaminer les médias stériles exige (1) préparer un espace de travail stérile, (2) à un réglage précis et avec précision la lecture des instruments pour le transfert aseptique des liquides, et (3) correctement la manipulation des instruments, des flacons, des bouteilles et des cultures des tubes à l'intérieur d'un champ stérile. L'apprentissage de ces procédures exige une formation et la pratique. Dans un premier temps, les actions devraient être lent, délibéré et contrôlé par l'objectif étant pour t aseptiquesechnique pour devenir une seconde nature lorsque l'on travaille sur le banc. Nous présentons ici les étapes à suivre pour mesurer les volumes utilisant des pipettes sérologiques et Micropipettes dans un champ stérile créée par un bec Bunsen. Plage de volumes de microlitres (ul) en millilitres (ml) en fonction de l'instrument utilisé. Liquides couramment transférés comprennent bouillon stérile ou des solutions chimiques, ainsi que des cultures bactériennes et des stocks de phages. En suivant ces procédures, les élèves devraient être en mesure de:
1. Préparer un espace de travail stérile
2. Le transfert de liquides en utilisant des pipettes sérologiques
3. Liquides transférant à l'aide Micropipettes
Le volumètre montre trois numéros. Selon le micropipette, les chiffres sont interprétés différemment. Notez que chaque micropipette est aussi précis que la marque plus petite graduation.
P2: Pour les volumes entre 0.2 à 2.0 pi. Le nombre supérieur représente le volume en microlitres. Le deuxième numéro INDICATdixièmes es d'un microlitre (0,1 pi), et le troisième nombre représente centièmes de microlitres (0,01 pi). Chaque marque de graduation équivaut à une augmentation de deux millièmes (0,002 pi) d'un microlitre.
P10: Pour les volumes de 1.0 à 10.0 pi entre. Le nombre supérieur représente des dizaines de microlitres, ce qui est généralement fixé à «0» et ne doit être fixé à "1" avec les deux autres numéros indiqués à "0" lors de la distribution 10,0 pi. Le nombre du milieu indique le volume en microlitres. Le troisième chiffre indique dixièmes de un microlitre (0,1 pi). Chaque marque de graduation équivaut à une augmentation de deux centièmes (0,02 pi) d'une microlitre.
P20: Pour les volumes entre 2,0 à 20,0 pi. Le nombre supérieur au noir est pour des dizaines de microlitres, ce qui ne devrait être fixé à "2" avec les deux autres numéros indiqués à "0" lors de la distribution 20,0 pi. Le second numéro en noir désigne le volume en microlitres. Le troisième numéro en rouge indique dixths d'un microlitre (0,1 pi). Chaque marque de graduation équivaut à une augmentation de deux centièmes (0,02 pi) d'un microlitre.
P200: Pour les volumes entre 20,0 à 200 pl. Le nombre supérieur représente pour des centaines de microlitres, ce qui ne devrait être fixé à "2" avec les deux autres numéros indiqués à "0" lors de la distribution 200 pi. Le nombre du milieu indique le volume distribué des dizaines de microlitres, et le troisième nombre représente le volume en microlitres. Chaque marque de graduation équivaut à une augmentation de deux dixièmes (0,2 pi) d'une microlitre.
P1000: Pour les volumes entre 200-1000 ul. Le nombre supérieur représente pour des milliers de microlitres, ce qui est généralement fixé à «0» et ne doit être fixé à "1" avec les deux autres numéros indiqués à "0" lors de la distribution 1000 ul. Le nombre du milieu est pour des centaines de microlitres. Le nombre du bas est pour des dizaines de microlitres. Chaque marque de graduation équivaut à une augmentation de deux (2 pi) microlitres.
4. Nettoyage de l'espace de travail
5. Les résultats représentatifs
Un exemple d'application pour l'utilisation de pipettes sérologiques pour transférer les liquides est illustré à la figure 7. Ces pipettes sont souvent utilisés dans le laboratoire de microbiologie pour préparer les médias pour l'inoculation avec des cultures bactériennes. Par exemple, des flacons stériles premières sont rempli avec un volume spécifié de bouillon de culture, en l'espèce Luria Broth (LB), puis un petit nombre des cellules (par exemple E. coli) sont ajoutés à la presse. L'utilisation d'un p sérologiqueipette, d'une part le bouillon doit être transférés de manière aseptique de la bouteille multimédia dans le ballon. Dans ce cas, 25 ml de LB a été ajouté à un ballon de 125 ml stérile à l'aide d'une pipette de 25 ml sérologique. Ensuite, le bouillon doit être inoculé avec E. des cellules de E.. Ici, 10 ul de cellules ont été transférées de façon aseptique à l'aide d'une micropipette P20 à partir d'une fiole de culture précédemment croissante pour les 25 ml de LB frais. Le flacon est incubé dans une chambre de croissance pour un montant donné de temps, permettant aux cellules de se répliquer (pour cet exemple, les cellules de E. coli ont été incubées pendant une nuit à 37 ° C sur une plate-forme de la secousse). Le résultat est une culture de cellules trouble bactérienne qui peut être utilisé pour des expériences ultérieures.
Pipettes sérologiques peuvent aussi être utilisés pour transférer des médias fournis à l'origine dans une bouteille pour des tubes à essai, ou entre les tubes à essai, comme on le fait pour préparer les dilutions d'une culture bactérienne. Si une technique aseptique n'est pas maintenu tout au long de ces types de manipulations des médias , Puis les cultures deviennent contaminés, et des expériences ultérieures utilisant ces cultures sera retardée parce que les cultures fraîches, non contaminés devront être préparés. Des erreurs se produisent parce qu'un champ stérile n'est pas maintenu tout au long de la procédure. Par exemple, vous risquez d'oublier de désinfecter la paillasse du laboratoire ou à la flamme de la jante d'un flacon de culture ou d'un tube. Vous pouvez toucher la pointe de la pipette ou de définir le bouchon d'une bouteille ou tube à essai sur le banc au lieu de la tenir dans votre main. La procédure appropriée est essentielle pour maintenir la contamination des milieux et des cultures à un minimum. Figure 8A fournit l'exemple d'une culture pure par rapport contaminé de E. coli dans un tube contenant 5 ml de LB. Le panneau de gauche montre une culture uniforme affichant la turbidité bien typique d'un pur E. coli culture. En revanche, le panneau de droite montre une culture contaminée dans laquelle les caractéristiques de croissance sont différentes de celles attendues pour cette souche bactérienne.
"> Des erreurs techniques peuvent se produire lors de la manipulation pipettes sérologiques résultant dans le transfert de volumes incorrects des médias entre les tubes à essai. Par exemple, vous pouvez lire le volume de la pipette de manière incorrecte (c.-à-top par rapport bas du ménisque) ou vous pouvez expulser les médias complètement d'une pipette TD, qui a été conçu pour laisser un tout petit peu dans la pointe de ne pas être livrés. Lorsque vous effectuez une livraison point à point des médias, vous pouvez utiliser les marques d'étalonnage erronées et distribuer le volume incorrecte. La figure 8B montre un exemple de tubes à essai avec des volumes corrects par rapport incorrect des médias. Le tube sur la gauche contient 3,5 ml de LB mesurés avec une pipette sérologique de 5 ml. L'étudiant a effectué une livraison point à point des milieux dans lesquels LB a été élaboré à la marque de graduation 5,0 ml et distribué à la marque de 1,5 ml. Le tube sur la droite contient 2,5 ml de LB mesurés avec une pipette de la même taille parce que l'étudiant qui a effectué la livraison point à point des médias incorrectly il dispensé de la marque 5,0 ml à 2,5 ml de la marque. Cette erreur se traduira par une culture bactérienne, qui sera à une concentration plus élevée que prévu, entraînant des dilutions ultérieures d'être incorrecte. Cette propagation des erreurs peuvent se traduire par une expérience ratée qui aurait besoin d'être répété avec les concentrations cellulaires correctes.Un exemple d'application pour l'utilisation de micropipettes pour transférer les liquides est illustré à la figure 9. Ces pipettes sont utilisées pour une variété d'expériences en biologie moléculaire et microbiologie, y compris la préparation des échantillons pour la PCR et électrophorèse sur gel ou l'inoculation milieux stériles ou tampons avec de petits volumes (moins de 1,0 ml) de cellules bactériennes ou des particules de phages. Dans l'exemple fourni, l'étudiant transféré 12,5 pi de tampon TE dans un microtube de 1,8 ml (tube de gauche dans le panneau A, note que le colorant a été ajouté à la mémoire tampon pour faciliter la visualisation du liquide à l'intérieur des microtubes claires).Ce procédé nécessaire à l'étudiant d'abord sélectionner le micropipette correcte, dans ce cas un P20, et à côté de régler le débitmètre au volume correct (panneau B). Un embout a été utilisé qui contient un tampon d'ouate à l'extrémité pour empêcher une contamination possible pouvant être expulsé de l'barillet de la micropipette d'atteindre l'échantillon de tampon dans la pointe. Cette précaution n'est pas nécessaire si l'on prend soin lors de l'aspiration des liquides dans les conseils, appuyant doucement sur le piston de sorte que le liquide ne pas éclabousser dans le canon pipette. Des erreurs techniques peuvent se produire qui se traduisent par le transfert de volumes incorrects. Par exemple, vous pouvez sélectionner la micropipette mauvais pour l'emploi ou mettre le débitmètre sur la micropipette correcte pour un volume incorrecte. Avant de plonger la pointe dans la mémoire tampon, vous pouvez appuyer sur le piston au-delà de la première étape, ce qui provoque un excès de tampon pour être aspiré dans la pointe avant de relâcher le piston. Alternativement, vous ne pouvez pas plonger la pointe assez loin dans la mémoire tampon, afin que l'air est aspirédans la pointe, au lieu de tampon. Vous pouvez oublier de pousser le piston jusqu'à la deuxième butée lors de la distribution de tampon dans le microtube causant moins que le volume désiré d'être libéré de la pointe. Le tube droit dans la partie A de la figure 9 représente un microtube contenant le volume de tampon incorrecte par rapport au tube à gauche. Au lieu de distribuer 12,5 ul de tampon, l'étudiant distribué 125 pi. Dans ce cas, même si les chiffres sont mis à l'identique sur le débitmètre, la micropipette erronée a été sélectionné pour le travail (l'élève a utilisé un P200 au lieu d'un P20, panneau B) résultant de la livraison d'un volume sensiblement plus important de tampon. Si cette solution a été utilisée pour préparer un mélange de réactifs pour une application telle que la PCR, puis cette erreur va changer la concentration finale de tous les réactifs ajoutées par la suite dans le même tube. Par conséquent, il est peu probable que l'expérience sera couronnée de succès, car les procédures de biologie moléculaire tellesque la PCR exiger que tous les composants d'être à des concentrations spécifiques pour la réaction de travailler correctement.
Parce qu'il n'est pas toujours possible d'assurer micropipettes (en particulier à l'intérieur du canon) sont stériles, des solutions d'achat d'actions peuvent être contaminés provoquant même des efforts de dépannage à l'échec lors de l'exécution des expériences. Si vous utilisez micropipettes pour transférer des solutions stériles, il est fortement recommandé que les parties aliquotes de solutions d'achat d'actions (les médias, un tampon, de l'eau) être faites en utilisant une technique aseptique avec des pipettes sérologiques. Il est commun de maintenir des solutions de travail actions dans 15 ml ou 50 ml tubes coniques stériles. Ce sont souvent plus faciles à manipuler tout en fonctionnant d'une micropipette et peut être remplacée par une autre partie aliquote de la solution mère si elle est contaminée lors des transferts de volume.
Figure 1. Champ stérile créée par courant ascendant de la flamme du bec Bunsen. Pour minmum la contamination des solutions stériles et des cultures, il est essentiel que toutes les manipulations être menées dans le champ stérile. Les jantes de tubes de culture en verre et flacons doivent être transmis à travers la pointe du cône bleu, partie la plus chaude de la flamme. Les tubes en plastique et des conseils ne peuvent pas être flambé - ceux-ci devraient être pré-stérilisés par des méthodes alternatives avant de les utiliser.
Figure 2. Pipettes sérologiques utilisés pour le transfert aseptique des liquides. (A) De gauche à droite sont des dessins de 25 ml, 10 ml, et 5 ml pipettes. (B) pipettes sérologiques peuvent être en plastique ou en verre. Pipettes en plastique sont à usage unique (une seule utilisation) et sont généralement emballés individuellement dans des pochettes en papier et en plastique dans lequel toutes les surfaces intérieures sont stériles (côté gauche). Pipettes en verre peut être utilisé plusieurs fois à condition qu'ils soient nettoyés et stérilisés entre chaque utilisation; elles sont généralement sont stockés dans des boîtes métalliques (à droitecôté).
. Pipettes sérologiques Figure 3 sont de deux types: TC ("à contenir") ou TD ("à fournir"). Montré est le label explicatif d'une pipette TD 5 ml.
Figure 4. Technique aseptique. Lors de l'aspiration des liquides à partir d'une bouteille, un flacon ou un tube avec des bouchons, ne jamais placer le capuchon sur le banc. Au lieu de cela, maintenez le cap dans la même main que l'aide pipette tout en manipulant le récipient contenant le liquide avec la main opposée, comme indiqué.
Figure 5. Ménisque formé lors de l'élaboration du liquide dans une pipette sérologique. Le volume correspond à la graduation de la pipette où le bas du ménisque aligne. Dans cet exemple, le ménisque soit aligné avec le diplomation 2,5 ml point d'interrogation.
Figure 6. Micropipette monocanal. (A) indiquée est une micropipette échantillon avec un embout en plastique fixée sur le fond du porte-pointe barillet. Indiqués sont des destinations de l'volumètre, la molette pour modifier le réglage volumètre, le porte-pointe barillet, le bouton d'éjection, et le bouton-poussoir pour le piston. (B) Deux-système d'arrêt de piston sur une micropipette.
Figure 7. Aide de pipettes sérologiques pour transférer des médias dans 125 flacons stériles ml. Le ballon de gauche a 25 ml de milieu LB (seulement), tandis que le ballon droit est une culture de E. coli résultant de l'inoculation LB avec des cellules, puis une nuit d'incubation à 37 ° C. Notez comment les médias dans le ballon sur la droite est trouble en raison de la croissance cellulaire.
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Figure 8. Aide de pipettes sérologiques pour transférer des médias dans des tubes à essai stériles. (A) Le tube de gauche contient 5 ml d'une pure E. la culture coli, tandis que le tube de droite contient 5 ml d'une culture de cellules bactériennes contaminée. Notez les différences dans les caractéristiques de croissance entre les deux cultures. Bien que les deux sont troubles, la culture sur le droit a été contaminée par un champignon ou d'autres micro-organismes aéroportés donnant la culture d'une couleur différente et la cohérence de celui attendu pour E. des cellules de E.. (B) Le tube de culture gauche contient 3,5 ml de LB tandis que le tube de droite contient seulement 2,5 ml de LB. Cette différence de volume résulte d'une erreur commise alors qu'il effectuait une livraison point à point des médias pour les tubes.
Figure 9. Usinmicropipettes g de transférer tampon dans des microtubes stériles. (A) Le microtube de gauche contient seulement 12,5 ul de tampon TE, tandis que le tube de droite contient 125 pi. Noter qu'un colorant a été ajouté à la mémoire tampon pour faciliter la visualisation du liquide à l'intérieur des microtubes claires. (B) Le volumètre gauche est d'une micropipette P20, tandis que le débitmètre droite est tirée d'une micropipette P200. Une erreur commune est de choisir le mauvais micropipette. Bien que les chiffres sont mis à l'identique sur le débitmètre P20 et P200, la sélection des résultats erronés dans micropipette transfert de volumes incorrects.
Figure 10. Hotte à flux laminaire pour prévenir la contamination de solutions et de cultures. Montré est un cabinet de prévention des risques biotechnologiques approuvés pour le travail avec BSL-2 organismes.
Une technique aseptique se réfère à une série de procédures de routine effectuées afin de prévenir des solutions stériles et des cultures de devenir contaminés par des micro-organismes indésirables dans les laboratoires. Ces techniques sont indispensables pour des expériences qui nécessitent des cellules en croissance. Bien qu'un cadre de travail qui est complètement stérile ne peut être atteint, des procédures telles que la désinfection des surfaces de laboratoire, la création d'un champ stérile à l'aide d'un bec Bunsen, en limitant l'exposition des cultures non plafonnés et les médias à l'air, de stérilisation de matériaux tels que des bouteilles, tubes et pipettes en verre, et en évitant tout contact avec des instruments stériles non-stériles surfaces réduit la possibilité de contamination des solutions et des cultures dans une expérience. L'objectif est pour ces mesures de précaution pour devenir une seconde nature, ce qui est livré avec la formation et la pratique tout en travaillant dans un laboratoire.
Transferts de volume avec des solutions stériles et des cultures en utilisant des instruments tels que pipettes sérologiques et des microropipettors sont l'un des nombreux types de techniques de routine effectués dans un laboratoire. Différentes applications expérimentales appel à des instruments capables de transférer des volumes distincts, mais précis et exacts. Pipettes sérologiques sont utilisés dans les laboratoires de microbiologie pour préparer les cultures cellulaires nécessitant des préparations des médias portant sur des volumes millilitre, alors que micropipettes sont indispensables pour des expériences de biologie moléculaire qui ont besoin de montants ne microlitres de solutions. Lorsque la technique aseptique est pratiquée avec ces instruments, la contamination est réduit au minimum pendant les transferts de volume indépendamment de la quantité de liquide ou de type d'expérience.
Bien que n'étant pas discuté dans le présent protocole, un autre moyen couramment utilisés pour prévenir la contamination est de travailler au sein d'une hotte à flux laminaire (Figure 10). Cet équipement est essentiel pour la culture de tissus et pour des expériences effectuées avec des micro-organismes classés comme BLS-2 ou plus. Une hotte à flux laminaire contient un filtre HEPA (haute efficacitéparticulaire de l'air) de filtre qui supprime les contaminants en suspension dans l'air s'écoulant le capot tout en empêchant l'air non filtré de la chambre de perméation de l'espace de travail. Fait à noter, un bec Bunsen ne peuvent pas être utilisés à l'intérieur d'une hotte à flux laminaire, car la chaleur de la flamme perturbe l'écoulement de l'air indispensable à la fonctionnalité de la hotte.
Il est souvent utile de vérifier la qualité de votre technique aseptique lors de la réalisation d'expériences. Pour valider des solutions, et des milieux de culture ne se contaminent au cours des manipulations expérimentales, toujours préparer un contrôle négatif. Par exemple, si la préparation des tubes de bouillon pour la croissance des cultures bactériennes, ne pas ensemencer un tube ne laissant que les médias stériles. Incuber le milieu aux côtés des tubes inoculés ensuite inspecter le tube témoin non inoculé des signes de contamination tels que la turbidité de la croissance de cellules indésirables involontairement introduits dans le tube. Si le tube de contrôle est contaminé, le tube d'expérienceest probable sont contaminés en tant que bien, et l'expérience devra être répétée. Ces mesures de précaution doit être fait avec toutes les expériences.
Je n'ai rien à communiquer.
Un merci spécial à Cori Sanders aux conceptions IROC pour la préparation des illustrations et de Kris Reddi à l'UCLA pour la mise en place des cultures d'échantillons de chiffres. Le financement de ce projet a été fourni par HHMI (HHMI Grant n ° 52006944).
Name | Company | Catalog Number | Comments |
Nom du réactif | Entreprise | Numéro de catalogue | Commentaires |
Bouillon LB | Difco | 244620 | Recette également disponible en référence 6 |
TE Buffer: | |||
Dihydraté EDTA disodique | Sigma | E5134 | |
Trizma-HCl | Sigma | T-3253 | |
CiDecon | Decon Laboratories, Inc | 8504 | Désinfectant |
L'éthanol | Fisher Scientific | A406 | Pour utilisation comme désinfectant, préparer 70% (v / v) avec de l'eau distillée |
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