המחקר שלנו מאמת את מקבץ המולטימדיה SICOLE-R להערכת מיומנויות קוגניטיביות ומיומנויות קריאה אצל ילדים דוברי ספרדית, תוך התמקדות ביעילותו באבחון דיסלקציה ובהנחיית חינוך מותאם אישית. ההתפתחויות האחרונות בתחום שלנו כוללות שימוש גובר בטכנולוגיה לסינון דיסלקציה, במיוחד באמצעות כלי מולטימדיה כמו SICOLE-R. כלים אלה מעריכים הן מיומנויות כלליות והן מיומנויות ספציפיות לתחום, תוך התמקדות באוכלוסיות דוברות ספרדית.
ובכן, האתגרים הניסיוניים הנוכחיים כוללים הבטחת יכולת ההכללה של הכלי לאוכלוסיות מגוונות, התייחסות לגורמים דמוגרפיים כמו גיל וניב, הערכת תוקפו לטווח ארוך, שילובו במסגרת חינוכית רחבה יותר, ושילוב טכנולוגיות נוירולוגיות מתפתחות לקידום הערכת דיסלקציה. הפרוטוקול שלנו מציע את היתרון של הערכת בסיס המולטימדיה המקיפה שלנו, המעריכה הן מיומנות קוגנטיבית כללית והן מיומנות קוגנטיבית ספציפית לתחום הקשורה לדיסלקציה. שלא כמו טכניקות ישנות, הוא מספק ניתוח מפורט המותאם לילדים דוברי ספרדית, שיפור דיוק האבחון ואת היעילות של התערבויות.
בעתיד, המעבדה שלנו תתמקד בחקר האופן שבו SICOLE-R יכול לשפר את מודל התערבות התגובה עבור אוכלוסייה דוברת ספרדית. באופן ספציפי, נחקור את תפקידיו ככלי משלים לביצוע הערכה קוגנטיבית מפורטת של ילדים שאינם מתקדמים מעבר לשכבה 3 ב- RTI, בהתבסס על עשור המחקר שלנו ביישום RTI בקהילות אלה.
