이 패러다임의 개발자, 특히 웨슬리 클랩 앤 베리므로 Jyoti 슈라, 마이클 루벤스, 그리고 시어 도어 Zanto에 감사드립니다. 이 작품은 NIH 보조금 5R01AG0403333 (AG)에 의해 지원되었다.

다음 단계는 뇌파 또는 자기 공명와 페어링에 최적화 된 변형을 지연 인식 작업 메모리에 외부 간섭의 신경 행동 적 측면을 규명하기위한이 새로운인지 적 패러다임을 실행하는 방법을 열거합니다. 해당 임상 시험 심사위원회 및 / 또는 인간의 참가자 심사위원회를 통해 데이터 수집, 완전한 필요한 모든 사람이 참가자의 연구 승인을 시작하기 전에. 1. 준비 <ol><li> 전용 자극 프레 젠 테이션 컴퓨터로, 제조업체의 지침에 따라, 다운로드 및 E-총리, 프리젠 테이션, 또는 PsychoPy 같은 실험 프리젠 테이션 소프트웨어를 설치합니다. </li><li> 실험 반응에 대한 적절한 키패드를 준비합니다. 두 개의 인접한 키 (그림 1)에 &quot;예&quot;와 &quot;아니오&quot;레이블을 추가합니다. 참고 : 자기 공명 영상을 이용한이 실험의 버전, MR 호환 키패드를 사용합니다. </li><li> 이 페이지의 청각 버전제조업체의 지침에 따라, (EEG 또는 MR 호환, 필요한 경우 예) 65 데시벨 (dB)로 편​​안한 레벨이 음압 레벨 (SPL)에서 프리젠 테이션을위한 사운드 레벨을 조정 aradigm는 시험 양상에 적합한 헤드폰을 준비 정상 청력 개인. </li><li> 노인과 실험을 위해, 적절하게 선별 연구 대상을 선택하는 등의 비전과 청각 등의 예비 신경 심리 및 감각 검사를 실시하고 있습니다. <ol><li> Neuropscyhological 심사 <ol><li> 노인에서인지 장애에 대한 선별 신경 심리 평가 배터리를 만듭니다. 지필 검사를 관리함으로써, 또는 컴퓨터에 대해 시험 전지를 적용. 참고 : 미니 정신 상태 시험 (MMSE) (35), 글로벌 열화 점수 (GDS) (36)를 포함 할 수있다 테스트, 캘리포니아 구두 학습 테스트 (CLVT) 37 자리 스팬 (38, 39), 기호 스팬 (40), 문자 - 숫자 시퀀싱 (41), 델리 - 카플란 집행 기능 시스템 (D-KEFS) - 트레일 시험 42 만들기, 제어 워드 협회 시험 (COWAT) (43), (44). </li><li> 모든 미래의 성인 참가자들에게이 배터리를 관리 할 수​​ 있습니다. 각각의 채점 지침에 따라 모든 테스트를 점수. </li><li> 건강한 노인 모집하는 경우, 인구 아래 세 개 이상의 표준 편차가 평균 점수와 미래의 참가자를 제외, 또는 사용자 정의 제외 기준 당. </li></ol></li><li> 시력 검사 <ol><li> 참가자 여부를 묻는 예비 설문지를 사용하여 정상 또는 수정-에 정상 시력 시각적 실험, 화면은 정상 또는 수정 - 투 - 정상 비전을 가지고있다. </li><li> , 후속에서 Snellen 차트 시력 검사를 실시하고, 정상 또는 수정 - 투 - 정상 (20 분의 20 이상) 비전없이 참가자를 제외합니다. </li></ol></li><li> 청각 실험을 위해, 정상 청력을 선별 : <ol><li> 예비 설문 조사에서, 갔지 요청THER 참가자들은 정상 또는 수정-에 정상 청력이 있고, 그렇지 않은 사람들을 제외 할 수 있습니다. </li><li> 후속, 감도를 듣고 객관적 측정을 구하십시오. 여러 가지 방법 중 하나 인 실험실 청력 평가를 수행 : <ol><li> 이러한 &#39;uHear&#39;로 난청 선별 검사 응용 프로그램을 활용합니다. 이 응용 프로그램의 자동 계산 된 결과를 사용하여 &#39;정상 청력&#39;범위를 벗어난 감도 청각 과목을 제외 할 수 있습니다. </li><li> 상승과 하강 제한의 방법으로 양쪽 귀에 6,000 Hz의 주파수 범위 - 250 청력 임계 값을 평가합니다. 중간 정도의 청력 손실을 의미 하나 귀에 어떤 시험 주파수에서 50dB보다 큰 평균 청력 임계 값과 개인은 제외해야한다 </li></ol></li></ol></li></ol></li></ol> 2. 실험 설계 <ol><li> 세 개의 서로 간섭 조건하에 지연 인식 작업 메모리 태스크를 관리S (신경 실험을위한 제 4 기본 조건) 블록 디자인 (도 2 및 표 그림 1 참조). 두 번 각각의 상태를 반복, 카운터 위해 (균형 라틴 방진 설계 권장). 패러다임의 변형에 따라 다릅니다 그 실험 타이밍과 시련의 수를 참고; 표 1에 설명 된 매개 변수를 사용합니다. </li><li> 무시 산만 한 자극 조건 (DS) : <ol><li> 큐 자극을 기억하고 큐 자극의 표현을 유지하기 위해 계속하는 동안 산만 자극을 무시하는 프롬프트 지시 참가자를 표시합니다. 프로브 자극 큐 자극 일치 또는 &quot;NO&quot;경우 프로브가 자극 일치하지 않는 경우 &quot;YES&quot;를 응답하는 참가자 지시. </li><li> 큐 자극을 제시, 즉시 짧은 지연 (지연 1) 하였다. </li><li> 바로 두 번째 짧은 지연 (지연 2) 다음에 간섭 &#39;distractor&#39;자극을 표시합니다. 노트 :참가자는 할 필요가 없다 (그리고 안) distractor 자극과 상호 작용합니다. </li><li> 프로브 자극을 제시하고 응답을 수집합니다. </li></ol></li><li> 자극을 (보조 작업) 상태가 (IS) 중단에 참석 : <ol><li> 큐 자극을 기억하고 그 후에 나타나는 방해 자극을 사용하여 보조 작업을 완료 할 수있는 프롬프트 지시 참가자를 표시합니다. &quot;눌러 방해 자극이 차별 기준의 설정이 일치하는 경우에만 버튼&quot;을 다음과 같이 표시 지침은 보조 작업을 완료합니다. 프로브 자극 큐 자극 일치 또는 &quot;NO&quot;경우 프로브가 자극 일치하지 않는 경우 &quot;YES&quot;를 응답하는 참가자 지시. 주 : 판정 기준은 각 변이체에 대한 패러다임과 구별 다음 섹션에서 설명된다. </li><li> ). 즉시 짧은 지연 (지연 1) 다음에 큐 자극을 제시 간섭 &#39;누전 브레이커&#39;자극을 제시차 보조 (차별) 작업에 대한 응답을 수집합니다. 다음, (지연 2) 두 번째 짧은 지연을 제시한다. 참고 : 보조 작업을 완료하면 &#39;누전 브레이커&#39;에주의가 필요합니다. </li><li> 프로브 자극을 제시하고 응답을 수집합니다. 참고 : 시험의 10 %가 누전 브레이커가 차별의 기준과 일치하는 캐치 시험이다; 삭제 시험을 보상하기 위해이 블록에 추가 시험 (10 %)을 추가한다. 때문에 혼란 모터 응답에 신경 분석에서 모든 캐치 시험을 제외합니다. </li></ol></li><li> 간섭되는 자극 조건없는 (NI) : <ol><li> 큐 자극을 기억하고 마음에 그것을 유지하기 위해 참가자를 지시하는 프롬프트를 표시합니다. 프로브 자극 큐 자극 일치 또는 &quot;NO&quot;경우 프로브가 자극 일치하지 않는 경우 &quot;YES&quot;를 응답하는 참가자 지시. </li><li> 바로 다음의 지연 큐 자극을 제시. 빈들에 중앙 고정 크로스를 표시지연 동안 creen. </li><li> 프로브 자극을 제시하고 응답을 수집합니다. </li></ol></li><li> 기준 / 수동보기 (또는 듣기) (만 신경 실험) 조건 (태양 광 / PL) <ol><li> 패시브보기 / (청취 /) 작업 메모리와 방해 자극을 &#39;개선&#39;과 신경 활동 참가자들이 수동적으로보기 기본 활동하는 동안 IS / DS 조건은 상대의 &#39;억제&#39;의 계산을 가능하게 작업을 뇌 영상 중 조건을 듣고 포함, 작업 목표에서 무료로 제공됩니다. (표 2 참조). </li><li> 수동적으로 모든 시각 (/ 청각) 작업 자극을 (/에 들어) 볼 수있는 프롬프트 지시 참가자를 표시합니다. 표시 지침은 간단한 차별 작업을 완료합니다. <ol><li> 영상 작업의 경우 (왼쪽 또는 오른쪽) 표시 화살표 방향에 해당하는 버튼을 눌러 참가자를 지시합니다. </li><li> 청각 작업의 경우, 주파수에 해당하는 버튼을 눌러 참가자 지시쉽게 식별 가능한 높은 (2 kHz에서)의 범위 또는 낮은 (0.5 kHz에서) 주파수 사운드 스윕 (높거나 낮은). </li></ol></li><li> 순차적으로 존재하거나 큐 자극, 지연 1, 방해 자극 및 지연이 표시됩니다. </li><li> 프로브 자극 대신에 화살표 (육안) 또는 사운드 스위프 (청각)를 제시하고 참가자 (전술) 간단한 판정 작업을 완료로 응답을 수집한다. </li></ol></li></ol> 3. 자극 자극의 1. 일반 준비 <ol><li> 후술 카테고리의 자극의 세트를 선택 (도 2 및 표 1도 참조). </li><li> 조심스럽게 주제별 합동 또는 부적당 방해 자극 (아래 참고 참조) 기본 작업 메모리 작업 자극 쌍할지 여부를 결정합니다. </li><li> 모든 이미지가 있는지 확인 크기 또는 재 크기 폭 225 픽셀, 높이 300 픽셀 (14 X 18cm)에. </li><li> 현재 이미지는 foveally, 시각 Ang1에 3도 subtending의고정의 전자. 참고 : 자기 공명 실험을 위해, 그 반대의 경우도 마찬가지 현장 작업 메모리 또는시, 예를 들어 기본 작업 메모리 작업 자극에 부적합 간섭 자극, 얼굴 간섭을 사용합니다. 정확하게 얼굴과 장면의 특정 감각 피질 영역을 현지화하기 위해, 작업 기억 실험 이전에 자기 공명 로컬 라이저 작업을 적용 할 수 있습니다. 그런 다음, 간섭 패러다임 동안, 동시에 작업 메모리 큐 자극 (예를 들어, 장면) 및 부적당 한 간섭 자극에 신경 활동의 역 동성을 분석하기 위해 선택적 대뇌 피질의 영역이 장면을 사용하여 얼굴. (예를 들면,면) </li></ol> 2. 높은 수준의 시각적 자극 <ol><li> 얼굴 자극를 들어, 큰 성인 연령 범위에서, 중립 식으로, 남성과 여성의 얼굴의 그레이 스케일 사진에서 수백 큐 / 프로브 얼굴 자극을 준비합니다. 디지털 방식으로 머리와 귀를 제거하고 얼굴의 윤곽을 통해 흐림을 적용합니다. </li><li> 장면 자극를 들어, 여러 개자리를 준비자연 장면의 그레이 스케일 사진에서 붉은 큐 / 프로브 장면 자극. </li><li> 지연 한 후, 장면이나 얼굴로 구성된 방해 자극을 제시한다. 시험의 90 %에서 &#39;40 세 이상 남성과 세&#39;가 아닌 얼굴을 제시; 시험의 다른 10 %에, 40 세 이상 남성과 숙성면을 제시한다. </li><li> 를 들어, 조건을 (큐와 프로브 사이에 발표)을 방해 자극을 사용하여 다음과 같은 보조 작업을 완료하는 참가자 지시 &quot;중단 참석&quot;. 얼굴을 방해하는 40 세 이상 남성과 노인이 &quot;예&quot;응답하는 참가자에게 물어보십시오. </li></ol> 3. 낮은 수준의 비주얼 모션 자극 <ol><li> 중심와를 중심으로, 75cm의 시청 거리에서 시각의 8도를 가비 (0.08도 X 0.08도 각) 290 공간적으로 임의의 그레이 스케일 점을 포함하는 원형 조리개의 큐 / 프로브 자극을 만듭니다. </li><li> 100 % 모션 조리가 서다와 디스플레이 이동 점(각 부문 3) 운동의 12 가지 방향 중 하나에 초당 10 °의 경사 각도 NCE. </li><li> 판정 임계 값은 상기 제 오류 재판에 도달되도록 바로 아래 100 %의 정확도를 산출 시각적 식별 값을 설정하는 적응성 계단 임계 과정 (2 도씩)를 사용한다. </li><li> 지연 한 후, 시계 반대 방향으로 원을 그리 도트로 구성된 간섭 자극을 제시한다. 시험의 다른 10 %에이 시험의 90 %에 &#39;정상&#39;속도 모션 (초당 10도), 빠른 렌더링. </li><li> 조건을 중단 할 참석, 다음의 보조 작업을 완료하는 참가자를 지시 : 응답 &quot;예&quot;소용돌이를 중단하는 것은 빠른 경우. </li></ol> 4. 낮은 수준의 청각 모션 자극 <ol><li> 무작위로 900 Hz에서 1,100 사이에서 선택 중간 주파수와 주파수 범위에 걸쳐 사운드 모션 스윕의 큐 / 프로브 자극을 만듭니다. 구축사운드 모션 스위프 주파수는 중간 주파수에서 ± 0.5 옥타브에서 중간 주파수와 끝에서 ± 0.5 옥타브에서 시작합니다. </li><li> (-0.5에서 시작하여 0.5 옥타브에서 끝나는) &#39;위로&#39;와 (+0.5에서 시작 -0.5 옥타브에서 끝나는) 모션 스윕 자극을 &#39;다운&#39;의 동일한 부분을 제시. </li><li> 65dB SPL의 편안한 청력 수준으로 볼륨을 조절합니다. </li><li> 임계 화 : 85 % 정확한 수행에 청각 판별 정확도를 확립 제스트 적응 절차를 사용한다. </li><li> 지연 한 후, 단일 톤 이루어진 간섭 자극을 제시한다. 시험의 90 %에 주파수 2 kHz의 톤과 시련의 다른 10 %에 2.3 kHz의 톤을 재생합니다. </li><li> 조건을 방해하는 참석, 다음 이차 참가자가 작업을 완료하도록 지시 : 톤을 방해하는 높은 주파수 큐 (2.3 kHz에서) 인 경우에 응답한다. </li></ol> 5. 프로브 자극 <ol><li> 모든 WM 작업에 대한 자세한 내용은 다음을 확인프로브 자극의 50 %가 일치하는 큐. </li><li> 임계 된 차별 수준 5,10,11와 저레벨 동작 태스크에서, 참가자의 역치 자극 판정 레벨의 절대 값에 의해 큐 다르게, 큐와 일치하지 않는 프로브 자극의 50 %를 설정한다. 주 : 임계 화는 10 °로 참가자의 시각적 판정 레벨을 설정하는 경우 예를 들어, (프로브가 45도 (50 % 재판에 매치) 또는 45 ± 10도 중 움직이는으로 45도 이동 35 시각적 움직임 큐 쌍 또는 55도, 50 % 시험의 각 비 일치). </li></ol> 4. 간섭 조건을 비교 <ol><li> 시, 간섭의 다른 유형 전후 중요한 시간이 지점에서 행동 성능과 신경 활동을 비교, 같은 SPSS 등의 통계 소프트웨어를 사용합니다. 참고 : 여러 매뉴얼이 온라인으로 사용하고 간단한 STATISTICA를 실행하는 방법에 대한 단계별 지침과 스크린 샷을 제공난 SPSS에서 분석한다. <ol><li> 간섭이없는 상태 (도 4) 중 성능에 간섭 조건 상대적인 동안 작업 메모리 정확도 및 응답 시간을 대조하여 행동 성능에 정전 대 산만의 영향을 계산한다. 예를 들어, 한 쌍의 t-시험은 두 간섭 (또는베이스 라인) 사이의 조건 또는 RT 정확성을 비교하기 위해 사용될 수있다. 참고 :이 특정 작업 조건 사이의 t-test를 비교하기 전에, 반복 측정 분산 분석 패러다임에서 모든 작업 메모리 조건에 걸쳐 비교하는 것이 좋습니다. </li><li> 및 신경 영상 검사, 프리 프로세스에 대한 양상 및 관심 대책 적절한 pipline에 따라 데이터를 처리한다. <ol><li> EEGLAB 또는 소프트웨어의 지시 및 추천 처리 스트림을 이용하여 원하는 소프트웨어 패키지와 EEG 연구 공정 EEG 데이터에 대한. </li><li> 소프트웨어 PAC와의 fMRI 연구의 경우, 공정의 fMRI 데이터선택 (등 AFNI, SPM, FSL, 등)의 케이지, 소프트웨어의 지침 및 권장 처리 스트림을 사용. </li></ol></li><li> , 작업 기억 중에 간섭의 결과로 신경 활동 변조를 평가 통계 따라서 기본 지각 처리 (그림 4)에 대한 제어 (/ 듣기) 수동보기 동안 조건을 신경 활동에 이러한 조건에서 신경 데이터를 대조합니다. <ol><li> 양의 값은 항상 기본 또는 기준선 아래에 더욱 억제 위의 큰 향상을 표시하도록 측정을 계산합니다. P100의 경우, 수동적으로 볼 자극 (PV)에 의해 유발 된 것과 산만 자극 (DS)로 정량화 된 신경 활동을 뺀 신경 억제를 계산 (예 : 태양 광 발전 - DS). 방해 자극에 의해 유발 된 것과 기준 수동적으로 볼 자극에 정량화 된 BOLD 활동을 빼서 자기 공명의 향상을 계산하면 (IS) (즉 : IS - 태양 광 발전). </li></ol></li><li> 통계적으로 작업 기억에 간섭의 다른 유형의 해상도에 하향식 관심의 특정에 미치는 영향을 확인하기 시작 참석 중단 동안 활동 대 무시 산만에 의해 유발 신경 변조를 비교합니다. </li></ol></li></ol>

저자가 공개하는 게 없다.

소설인지 적 패러다임은주의 산만 및 중단으로 작업 메모리 간섭을 조사에 효능을 보여 주었다. 이 패러다임과 여러 변형, 감각 양식, 자극 복잡성 레벨 및 촬상 방법의 사용을 통해 연장되는, 상세한이다. 적절한인지 및 지각 능력을 확인하기 위해 실험, 사전 화면 모든 참가자를 시작하기 전에. 낮은 수준의 지각 자극을 이용한 실험에서, 참가자 간의 동등한 난이도 지각 차...

광범위한 문헌은 외부 환경 1-9에서 간섭에 의해 메모리 (WM)를 작업의 정보 유지에 손해를 보여 주었다. 외부 간섭은 일반적으로 두 가지로 분류 될 수있다; 중단 : 다른 (보조) 작업 목표의 한 부분으로주의를 요구 방해하고 간섭 정보 : 무관 한 무시하고자하는 정보에 의한 간섭. 내 - 참가자 디자인을 사용하여 외부 간섭의 이러한 종류의 비교 연구는 외부 간섭의 신경 행동 처리 목표 중심 하향식 주목 충격 해상도의 평가를 가능하게한다. 최근 Gazzaley 실험실은 작업 메모리 작업의 설정에서 발생하는 &#39;투 - 참석&#39;중단의 비교 &#39;에-- 무시&#39;산만을 용이하게하는 패러다임을 설계했습니다. 이 패러다임에서 신흥 증거는 내선의 서로 다른 유형을 제안한다ernal 간섭 행동에 뚜렷한 효과를 발휘하고 별개의 기본 신경 메커니즘 2-5,10,11 있습니다. 이 패러다임은 정상적인 노화 2,3,4,10,11 외부 간섭 처리의 차이를 밝혔다; 하지만 간섭의 맥락에서 적자를 노화 항상 5 찾을 수 없습니다; 그것은 높은 수준의 얼굴과 장면 2,3,4,12, 도트 kinematograms 5,10,11의 낮은 수준의 시각적 움직임의 시각적 자극, 낮은 수준의 청각 모션을 사용 interruptors 대 방해 자극에 의한 간섭도 뛰어난 메커니즘이 주파수는 5 지나간다. 외부 간섭과 노화 외부 간섭이 노인은 젊은 성인 2,3,13-18보다 더 부정적인 영향을 발휘하지만, 수명 전반에 걸쳐 작업 기억에 해로운 영향을 유도한다. 노인은 젊은 광고에 비해 신경 활동의 다른 패턴을 전시ULTS이 간섭 3,4,17,21를 해결하려고 할 때. 그러나 일부 연구는 간섭과 같은 연령과 관련된 행동 5,19,20 또는 신경 5 차이점에 대한 증거를 찾을 수 없습니다. 이 문제는 현재 해결되지하지만 흥미롭게도, 간섭을 해결 노화의 영향은, 감각 양상에 따라 다를 것으로 보인다. 비주얼 intrasensory 간섭은 널리 (광범위한 검토 (22)에 요약) 연령과 관련된 감소를 보이는 것으로 나타났다. 다른 연구는 청각 산만 19,22,26-32에 상당한 연령에 따른 증가를 보여 대조적으로, 많은 실험, 내 감각 청각 장애 19,22-25 동안 연령 관련 적자를 제안합니다. 또한, (큐와 탐침 사이의 자극 합동 또는 부적당) 간섭이 돌출 자극과 자극 복잡도 (높거나 낮은 프로세싱로드) (5)는 간섭과 상호 작용할 수있다처리 및 작업 목표 및 연령에서의 차이. 여기에 설명 된 패러다임은 하향식 (작업 목표의 형태로)주의 및 외부 간섭 자극의 해상도의 메커니즘을 프로빙하여 노화 간섭 문학을 보완합니다. 이 패러다임의 시각적 얼굴과 장면 버전의 증거는 무시 방해 자극 3,4를 기준으로 참석 interruptors에 더 큰 취약성을 보여주는 노인과 노화 및 간섭 유형 사이의 상호 작용을 나타냅니다. 간섭 이러한 유형의 행동 및 신경 차이를 특성화 제어 능력은 노화와 변경 방법인지 이해하는 것이 중요하다. 왜 노인가-- 참석 interruptors를 해결 악화 된 적자가 표시되는 이유는 무엇입니까? 노인들이 제시 될 때 interruptors의 과도한 처리에 의해 손상, 또는 주요 목표 관련 S의 표현을 다시 활성화 할 수없는 기준이다timuli 중단 후, 또는 interruptors의 연장 처리에 의해 그들은 현재 33 관련 더 이상 없습니다 후? 이러한 문제를 해결하기 위해 현재의 패러다임의 디자인은 전, 중, 간섭의 다른 종류 후 시간 지점에서 신경 활동의 비교를 할 수 있습니다. 예를 들어, 참석 중단 동안 활동 대 무시 산만에 의해 유발되는 신경 활동을 비교하여, 하나는 작업 기억에 간섭의 해상도에 하향식 관심의 특정에 미치는 영향을 확인 할 수 있습니다. 몇몇 연구는 각각의 기능 자기 공명 영상 (fMRI) 및 뇌파 (EEG)를 이용하여 높은 공간 및 시간 해상도를 모두 외부 간섭의 다른 유형의 신경 상관 관계를 이해하기 위해,이 간섭 패러다임의 다수의 변형을 실시했다. 이 패러다임은 또한 시청각 도메인에서의 간섭 사이의 중요한 차이를 명확히하기 위해 사용되어왔다간섭에 대한 자극의 복잡성과 적합성뿐만 아니라 충격. 여기서, 패러다임 변형은 상세하게 설명된다.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Computer for stimulus presentation</td>
			<td>Dell</td>
			<td>Optiplex GX620</td>
			<td>hardware/software requirements will vary based on stimulus presentation software</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Cathody Ray Tube (CRT) monitor</td>
			<td>ViewSonic</td>
			<td>G220fb</td>
			<td>21&#34;; recommended due to its superior latency relative to that of LCD monitors in displaying visual stimuli; chair should be positioned 75 cm away</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>E-Prime software</td>
			<td>Psychology Software Tools, Inc.</td>
			<td>E-Prime 2.0 Standard</td>
			<td>a different experimental presentation software can be used in place of E-Prime (e.g. Presentation (Neurobehavioral Systems), or PsychoPy (open-source); E-Prime and Presentation are compatible with Microsoft Windows, PsychoPy is compatible with Microsoft Windows, Mac OS X, and Linux)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Keyboard/response pad for Behavioral or EEG experiments</td>
			<td>Keyboard: Razer; Response Pad: Cedrus</td>
			<td>Keyboard: BlackWidow Ultimate; Response Pad: RB-830</td>
			<td>any standard computer keyboard is acceptable, though response pads may offer more precise timing (ie: Cedrus RB-830 guarantees 1 ms resolution)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Keyboard/response pad for MRI experiments</td>
			<td>Curdes</td>
			<td>Package 904</td>
			<td>ensure that keypad is MR-compatible</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Headphones (for auditory behavioral experiments)</td>
			<td>Koss</td>
			<td>UR29</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>EEG-compatible Headphones (for auditory EEG experiments)</td>
			<td>Etymotic</td>
			<td>ER3-50; ER3-21; ER3-14A</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>MRI-compatible Headphones (for auditory MR experiments)</td>
			<td>Etymotic</td>
			<td>SD-AU-EAER30</td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

a cognitive paradigm to investigate interference in working memory by distractions and interruptions

목표 지향적 행위는 종종 하나 또는 다른 (보조) 태스크 목표의 일부로서주의를 요구하는 정보를 차단하여 무시하려고 시도 관련성 정보에 의해주의 산만의 형태 중, 외부 환경으로부터의 간섭에 의해 손상된다. 외부 간섭의 두 형태는 해로운 작업 메모리 (WM)에 정보를 유지하는 능력에 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 신흥 증거가 외부 간섭의 이러한 서로 다른 유형의 행동에 영향을 미치는 다른 별개의 신경 메카니즘에 의해 매개 될 수 있다는 것을 시사한다. 더 나은 참석 중단 대 관련이없는 산만의 독특한 신경 행동 영향을 특징 짓는 것은 하향식주의, 외부 간섭의 해결에 대한 이해를 증진하기위한 필수적이며, 이러한 능력은 건강한 노화와 신경 정신 상태에서 성능이 저하 될 방법. 이 원고는이 Gazzaley 실험실을 개발하는 새로운인지 적 패러다임을 설명합니다지금 interruptors-참석에-대 방해 자극을-무시-에 의해, 간섭의 행동 및 신경 상관 관계를 규명하는 데 사용되는 여러 가지 서로 다른 버전으로 수정되었습니다. 자세한 사항은 자극의 복잡성의 여러 수준에서 시각 및 청각 양식에 간섭을 조사하는이 패러다임의 변형에 제공하고, 뇌파 (EEG)에 최적화 실험 타이밍이나 기능성 자기 공명 영상 (fMRI) 연구와있다. 또한, 젊은 세 이상 성인 참가자의 데이터는이 패러다임을 검토하고 외부 간섭과 작업 기억에 간섭을 해결 연령과 관련된 신경 행동 변화에 대한 폭 넓은 문헌과의 관계의 맥락에서 논의 사​​용하여 얻을.

이 간섭 패러다임은 젊은 세 이상 성인 (개요 표 2 참조) 작업 기억에 뚜렷한 행동에 미치는 영향과주의 산만의 신경 메커니즘 및 중단에 관한 중요한 연구 결과의 생성을 가능하게했다. 동작. 행동으로는, 기존의 문헌과 일치, 중단은 지속적으로 메모리 성능 2-5, 10,11,12 작업에 방해 대 더 해로운 영향을 부여한다. 노인은 특히 복잡한 시각적 ...

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A Cognitive Paradigm to Investigate Interference in Working Memory by Distractions and Interruptions

소설인지 패러다임은 작업 메모리 작업시에-- 참석 interruptors에 의해 간섭 대 - 투 - 무시 방해 자극에 의해 간섭의 행동 및 신경 상관 관계를 규명하기 위해 개발된다. 이 원고에서,이 패러다임의 여러 변종이 자세히 설명되어 있습니다, 이하 / 오래된 성인 참가자의이 패러다임 얻은 데이터는 검토된다.

인지 적 패러다임은 산만하고 중단으로 작업 메모리의 간섭을 조사하기 위해

Goal-directed behavior is often impaired by interference from the external environment, either in the form of distraction by irrelevant information that ...

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Research

JoVE Journal

Behavior

13.5K 조회수.  University of New Mexico.  소설인지 패러다임은 작업 메모리 작업시에-- 참석 interruptors에 의해 간섭 대 - 투 - 무시 방해 자극에 의해 간섭의 행동 및 신경 상관 관계를 규명하기 위해 개발된다. 이 원고에서,이 패러다임의 여러 변종이 자세히 설명되어 있습니다, 이하 / 오래된 성인 참가자의이 패러다임 얻은 데이터는 검토된다. 

비디오: A Cognitive Paradigm to Investigate Interference in Working Memory by Distractions and Interruptions

The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden hand is touched. If the viewed and felt touches are given at the same time then this is sufficient to induce the compelling experience that the rubber hand is one's own hand. The RHI can be used to investigate exactly how the brain constructs distinct body representations for one's own body. Such representations are crucial for successful interactions with the external world. To obtain a subjective measure of the RHI, researchers typically ask participants to rate statements such as "I felt as if the rubber hand were my hand". Here we demonstrate how the crossmodal congruency task can be used to obtain an objective behavioral measure within this paradigm.
The variant of the crossmodal congruency task we employ involves the presentation of tactile targets and visual distractors. Targets and distractors are spatially congruent (i.e. same finger) on some trials and incongruent (i.e. different finger) on others. The difference in performance between incongruent and congruent trials - the crossmodal congruency effect (CCE) - indexes multisensory interactions. Importantly, the CCE is modulated both by viewing a hand as well as the synchrony of viewed and felt touch which are both crucial factors for the RHI.
The use of the crossmodal congruency task within the RHI paradigm has several advantages. It is a simple behavioral measure which can be repeated many times and which can be obtained during the illusion while participants view the artificial hand. Furthermore, this measure is not susceptible to observer and experimenter biases. The combination of the RHI paradigm with the crossmodal congruency task allows in particular for the investigation of multisensory processes which are critical for modulations of body representations as in the RHI.

We demonstrate how an objective measure can be employed in the widely employed rubber hand illusion paradigm. This measure is obtained by modifying the well-established crossmodal congruency task. This task allows the investigation of multisensory processes which are critical for modulations of body representations as in the rubber hand illusion.

고무 손 환상 패러다임에서 목표 행동 측정을 확보하는 수단으로 Crossmodal 일치 성은 작업

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

연구

행동분석학

Use of an Eight-arm Radial Water Maze to Assess Working and Reference Memory Following Neonatal Brain Injury

Working and reference memory are commonly assessed using the land based radial arm maze.&#160;However, this paradigm requires pretraining, food deprivation, and may introduce scent cue confounds. The eight-arm radial water maze is designed to evaluate reference and working memory performance simultaneously by requiring subjects to use extra-maze cues to locate escape platforms and remedies the limitations observed in land based radial arm maze designs. Specifically, subjects are required to avoid the arms previously used for escape during each testing day (working memory) as well as avoid the fixed arms, which never contain escape platforms (reference memory). Re-entries into arms that have already been used for escape during a testing session (and thus the escape platform has been removed) and re-entries into reference memory arms are indicative of working memory deficits. Alternatively, first entries into reference memory arms are indicative of reference memory deficits. We used this maze to compare performance of rats with neonatal brain injury and sham controls following induction of hypoxia-ischemia and show significant deficits in both working and reference memory after eleven days of testing. This protocol could be easily modified to examine many other models of learning impairment.

The eight-arm radial water maze is designed to evaluate reference and working memory performance simultaneously by requiring subjects to use extra-maze cues to locate escape platforms and remedies the limitations observed in land based radial arm maze designs.

Working and reference memory are commonly assessed using the land based radial arm maze.&#160;However, this paradigm requires pretraining, food ...

Irrelevant Stimuli and Action Control: Analyzing the Influence of Ignored Stimuli via the Distractor-Response Binding Paradigm

Selection tasks in which simple stimuli (e.g. letters) are presented and a target stimulus has to be selected against one or more distractor stimuli are frequently used in the research on human action control. One important question in these settings is how distractor stimuli, competing with the target stimulus for a response, influence actions. The distractor-response binding paradigm can be used to investigate this influence. It is particular useful to separately analyze response retrieval and distractor inhibition effects. Computer-based experiments are used to collect the data (reaction times and error rates). In a number of sequentially presented pairs of stimulus arrays (prime-probe design), participants respond to targets while ignoring distractor stimuli. Importantly, the factors response relation in the arrays of each pair (repetition vs. change) and distractor relation (repetition vs. change) are varied orthogonally. The repetition of the same distractor then has a different effect depending on response relation (repetition vs. change) between arrays. This result pattern can be explained by response retrieval due to distractor repetition. In addition, distractor inhibition effects are indicated by a general advantage due to distractor repetition. The described paradigm has proven useful to determine relevant parameters for response retrieval effects on human action.

The distractor-response binding paradigm is described. It can be used to shed light on the influence irrelevant stimuli, competing with targets for a response, can have on human action. Both response retrieval effects and distractor inhibition effects can be analyzed within the paradigm.

Selection tasks in which simple stimuli (e.g. letters) are presented and a target stimulus has to be selected against one or more distractor stimuli are ...

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here with the goal of uncovering rhythm disorders, such as beat deafness. Beat deafness is characterized by poor performance in perceiving durations in auditory rhythmic patterns or poor synchronization of movement with auditory rhythms (e.g., with musical beats). These tasks include the synchronization of finger tapping to the beat of simple and complex auditory stimuli and the detection of rhythmic irregularities (anisochrony detection task) embedded in the same stimuli. These tests, which are easy to administer, include an assessment of both perceptual and sensorimotor timing abilities under different conditions (e.g., beat rates and types of auditory material) and are based on the same auditory stimuli, ranging from a simple metronome to a complex musical excerpt. The analysis of synchronized tapping data is performed with circular statistics, which provide reliable measures of synchronization accuracy (e.g., the difference between the timing of the taps and the timing of the pacing stimuli) and consistency. Circular statistics on tapping data are particularly well-suited for detecting individual differences in the general population. Synchronized tapping and anisochrony detection are sensitive measures for identifying profiles of rhythm disorders and have been used with success to uncover cases of poor synchronization with spared perceptual timing. This systematic assessment of perceptual and sensorimotor timing can be extended to populations of patients with brain damage, neurodegenerative diseases (e.g., Parkinson&#8217;s disease), and developmental disorders (e.g., Attention Deficit Hyperactivity Disorder).

Behavioral tasks that allow for the assessment of perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) are presented. Synchronization of finger tapping to the beat of an auditory stimuli and detecting rhythmic irregularities provides a means of uncovering rhythm disorders.

비트의 청각 장애를 폭로 : 감지 리듬 장애를 누르면 동기화 손가락 및 지각 타이밍 작업에

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

Disrupting Reconsolidation of Fear Memory in Humans by a Noradrenergic &#946;-Blocker

The basic design used in our human fear-conditioning studies on disrupting reconsolidation includes testing over different phases across three consecutive days. On day 1 - the fear acquisition phase, healthy participants are exposed to a series of picture presentations. One picture stimulus (CS1+) is repeatedly paired with an aversive electric stimulus (US), resulting in the acquisition of a fear association, whereas another picture stimulus (CS2-) is never followed by an US. On day 2 - the memory reactivation phase, the participants are re-exposed to the conditioned stimulus without the US (CS1-), which typically triggers a conditioned fear response. After the memory reactivation we administer an oral dose of 40 mg of propranolol HCl, a &#946;-adrenergic receptor antagonist that indirectly targets the protein synthesis required for reconsolidation by inhibiting the noradrenaline-stimulated CREB phosphorylation. On day 3 - the test phase, the participants are again exposed to the unreinforced conditioned stimuli (CS1- and CS2-) in order to measure the fear-reducing effect of the manipulation. This retention test is followed by an extinction procedure and the presentation of situational triggers to test for the return of fear. Potentiation of the eye blink startle reflex is measured as an index for conditioned fear responding. Declarative knowledge of the fear association is measured through online US expectancy ratings during each CS presentation. In contrast to extinction learning, disrupting reconsolidation targets the original fear memory thereby preventing the return of fear. Although the clinical applications are still in their infancy, disrupting reconsolidation of fear memory seems to be a promising new technique with the prospect to persistently dampen the expression of fear memory in patients suffering from anxiety disorders and other psychiatric disorders.

Disrupting Reconsolidation of Fear Memory in Humans by a Noradrenergic &amp;#946;-Blocker

Disrupting reconsolidation is a promising approach to dampen the behavioral expression of fear memory in patients with anxiety disorders or posttraumatic stress disorder. In a series of human fear conditioning studies we showed that disrupting reconsolidation by the noradrenergic &#946;-blocker propranolol is very effective in erasing conditioned fear responding.

노르 아드레날린 β 차단제에 의해 인간의 두려움 메모리의 재 통합을 방해

The basic design used in our human fear-conditioning studies on disrupting reconsolidation includes testing over different phases across three consecutive ...

Examining Recall Memory in Infancy and Early Childhood Using the Elicited Imitation Paradigm

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is commonly assessed using verbal report paradigms in adults, studying the development of this ability in preverbal infants and children proved challenging. Over the past 30 years, researchers have developed a non-verbal means of assessing recall memory known as the elicited or deferred imitation paradigm. In one variant of the procedure, participants are presented with novel three-dimensional stimuli for a brief baseline period before a researcher demonstrates a series of actions that culminate in an end- or goal-state. The participant is allowed to imitate the demonstrated actions immediately, after a delay, or both. Recall performance is then compared to baseline or to performance on novel control sequences presented at the same session; memory can be assessed for the individual target actions and the order in which they were completed. This procedure is an accepted analogue to the verbal report techniques used with adults, and it has served to establish a solid foundation of the nature of recall memory in infancy and early childhood. In addition, the elicited or deferred imitation procedure has been modified and adapted to answer questions relevant to other aspects of cognitive functioning. The broad utility and application of imitation paradigms is discussed, along with limitations of the approach and directions for future research.

The elicited imitation procedure was established to examine the development of recall memory in infancy and early childhood. This procedure has been widely used to establish a solid foundation of the nature of recall memory in infancy and early childhood.

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is ...

Creating Virtual-hand and Virtual-face Illusions to Investigate Self-representation

Studies investigating how people represent themselves and their own body often use variants of &#34;ownership illusions&#34;, such as the traditional rubber-hand illusion or the more recently discovered enfacement illusion. However, these examples require rather artificial experimental setups, in which the artificial effector needs to be stroked in synchrony with the participants&#39; real hand or face&#8212;a situation in which participants have no control over the stroking or the movements of their real or artificial effector. Here, we describe a technique to establish ownership illusions in a setup that is more realistic, more intuitive, and of presumably higher ecological validity. It allows creating the virtual-hand illusion by having participants control the movements of a virtual hand presented on a screen or in virtual space in front of them. If the virtual hand moves in synchrony with the participants&#39; own real hand, they tend to perceive the virtual hand as part of their own body. The technique also creates the virtual-face illusion by having participants control the movements of a virtual face in front of them, again with the effect that they tend to perceive the face as their own if it moves in synchrony with their real face. Studying the circumstances that illusions of this sort can be created, increased, or reduced provides important information about how people create and maintain representations of themselves.

Here, we describe virtual-hand and virtual-face illusion paradigms that can be used to study body-related self-perception/-representation. They have already been used in various studies to demonstrate that, under specific conditions, a virtual hand or face can be incorporated into one&#39;s body representation, suggesting that body representations are rather flexible.

가상-손과 가상 얼굴 환상을 만드는 것은 자기 표현을 조사하기

Studies investigating how people represent themselves and their own body often use variants of &#34;ownership illusions&#34;, such as the traditional ...

The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words (e.g., nurse, hospital, etc.) at encoding. After a delay, subjects are asked to recall or recognize these words. In the recognition memory version of the task, subjects are asked whether they remember previously presented words, as well as related (but never presented) critical lure words (&#39;doctor&#39;). Typically, the critical word is recognized with high probability and confidence. This false memory effect has been robustly demonstrated across short (e.g., immediate, 20 min) and long (e.g., 1, 7, 60 d) delays between encoding and memory testing. A strength of using this task to study false memory is its simplicity and short duration. If encoding and retrieval components of the task occur in the same session, the entire task can take as little as 2 - 30 min. However, although the DRM task is widely considered a &#39;false memory&#39; paradigm, some researchers consider DRM illusions to be based on the activation of semantic memory networks in the brain, and argue that such semantic gist-based false memory errors may actually be useful in some scenarios (e.g., remembering the forest for the trees; remembering that a word list was about &#34;doctors&#34;, even though the actual word &#34;doctor&#34; was never presented for study). Remembering the gist of experience (instead of or along with individual details) is arguably an adaptive process and this task has provided a great deal of knowledge about the constructive, adaptive nature of memory. Therefore, researchers should use caution when discussing the overall reach and implications of their experiments when using this task to study &#39;false memory&#39;, as DRM memory errors may not adequately reflect false memories in the real world, such as false memory in eyewitness testimony, or false memories of sexual abuse.

The Deese-Roediger-McDermott DRM Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

Here we present the Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task, a tool to study false memories in the laboratory. Subjects study lists of semantically related words (e.g.,&#160;nurse, sick, etc.), and later falsely remember an unstudied word (doctor) that represents the gist, or theme, of the word list.

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words ...

Assessing Working Memory in Children: The Comprehensive Assessment Battery for Children &#8211; Working Memory (CABC-WM)

The Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory (CABC-WM) is a computer-based battery designed to assess different components of working memory in young school-age children. Working memory deficits have been identified in children with language-based learning disabilities, including dyslexia1,2 and language impairment3,4, but it is not clear whether these children exhibit deficits in subcomponents of working memory, such as visuospatial or phonological working memory. The CABC-WM is administered on a desktop computer with a touchscreen interface and was specifically developed to be engaging and motivating for children. Although the long-term goal of the CABC-WM is to provide individualized working memory profiles in children, the present study focuses on the initial success and utility of the CABC-WM for measuring central executive, visuospatial, phonological loop, and binding constructs in children with typical development. Immediate next steps are to administer the CABC-WM to children with specific language impairment, dyslexia, and comorbid specific language impairment and dyslexia.

Assessing Working Memory in Children: The Comprehensive Assessment Battery for Children &amp;#8211; Working Memory (CABC-WM)

Working memory predicts a significant amount of variance for a variety of cognitive tasks, including speaking, reading, and writing. However, few tools are available to assess working memory in children. We present an innovative, computer-based battery that comprehensively assesses different components of working memory in school-age children.

어린이의 작업 기억 평가 : 어린이를위한 종합 평가 배터리 - 작업 메모리 (CABC-WM)

The Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory (CABC-WM) is a computer-based battery designed to assess different components of ...

Reducing State Anxiety Using Working Memory Maintenance

The purpose of this protocol is to explain how to examine the relationship between working memory processes and anxiety by combining the Sternberg Working Memory (WM) and the threat of shock paradigms. In the Sternberg WM paradigm, subjects are required to maintain a series of letters in the WM for a brief interval and respond by identifying whether the position of a given letter in the series matches a numerical prompt. In the threat of shock paradigm, subjects are exposed to alternating blocks where they are either at risk of receiving unpredictable presentations of a mild electric shock or are safe from the shock. Anxiety is probed throughout the safe and threat blocks using the acoustic startle reflex, which is potentiated under threat (Anxiety-Potentiated Startle (APS)). By conducting the Sternberg WM paradigm during the threat of shock and probing the startle response during either the WM maintenance interval or the intertrial interval, it is possible to determine the effect of WM maintenance on APS.

This protocol demonstrates how to measure anxiety-potentiated startle during the Sternberg Working Memory paradigm.

작업 기억 관리를 사용하여 상태 불안감 감소시키기

The purpose of this protocol is to explain how to examine the relationship between working memory processes and anxiety by combining the Sternberg Working ...