The research reported in this article was supported by a grant of the Deutsche Forschungsgemeinschaft to Christian Frings (FR 2133/1-2).

O protocolo segue as diretrizes éticas da Associação Americana de Psicologia e da Associação Médica Mundial (declaração revista de Helsínquia, 1989). 1. Configuração Geral Experimental <ol><li> Coletar dados, relativas aos efeitos vinculantes distração-resposta, em experiências de tempo de reação via computador. </li></ol> 2. Preparação do Experimento <ol><li> Use um software experimental padrão para programar o experimento. A maioria dos estudos anteriores utilizado E-Prime. </li><li> Decidir sobre o material de estímulo. Vinculativo distração-resposta tem sido mostrado com letras isoladas, dígitos, pontos coloridos, ícones e locais. </li><li> Criar um conjunto de estímulos de que ambos os alvos e distratores será desenhado. Por exemplo, este conjunto pode incluir as oito letras S, D, F, G, H, J, K e L. <ol><li> Separe o conjunto de estímulos em quatro grupos e atribuir uma resposta para cada grupo. Por exemplo, atribuir S e D para um botãoimprensa com o dedo para a esquerda do meio, F e G para pressionar um botão com o dedo indicador esquerdo, H e J para uma prima o botão com o dedo indicador direito, e K e L para um pressione o botão com o dedo médio direito. </li><li> Decidir sobre um arranjo de estímulo. Certifique-se de apresentar-alvo e distratores estímulos de forma agrupada. Princípios da Gestalt ajudar a implementar agrupamento de estímulos. Por exemplo, cartas presentes na horizontal, em vez de uma linha vertical. </li><li> Decidir sobre o critério para seleção de alvos. Isto pode permanecer inalterada ao longo da experiência, mas também pode ser indicada, antes de cada exposição. Por exemplo, as atuais metas e distrações em uma linha horizontal, e definir determinados locais para conter o alvo (por exemplo, &quot;DKDKD&quot;, com K, como o alvo e D como a distracção). Use o mesmo arranjo de estímulo para todos os monitores durante todo o experimento. </li></ol></li><li> Prepare seis tipos diferentes de tipos de teste (ou seja, sequências de sonda principal), outhogonally variando relação resposta (repetição de resposta com o mesmo alvo vs repetição de resposta com diferentes alvos contra mudança de resposta) e relação distracção (distracção repetição versus mudança distração). Em cada nobre e cada arranjo sonda, tenha cuidado para combinar distractors e metas que são mapeados para diferentes respostas. <ol><li> Para o tipo de julgamento RRi-DR, implementar repetição de resposta entre a resposta ao alvo principal ea resposta ao alvo de sondagem, apresentando a mesma identidade estímulo alvo no principal eo display sonda. Implementar distração repetição, apresentando o mesmo estímulo distração no principal eo display sonda. </li><li> Para o tipo de julgamento RRi-DC, implementar repetição resposta por apresentar a mesma identidade estímulo alvo no principal eo display sonda. Implementar mudança distração, apresentando diferentes estímulos distratores no principal eo display sonda. </li><li> Para o tipo de julgamento RR-DR, implementar repe respostaconcorrência por apresentar um estímulo alvo da mesma categoria de resposta na primeira e a exibição da sonda. Implementar distração repetição, apresentando o mesmo estímulo distração no principal eo display sonda. </li><li> Para o tipo de julgamento RR-DC, implementar repetição resposta, apresentando um estímulo alvo da mesma categoria de resposta na primeira e a exibição da sonda. Implementar mudança distração, apresentando diferentes estímulos distratores no principal eo display sonda. </li><li> Para o tipo de teste RC-DR, implementar a mudança de resposta, apresentando um estímulo alvo de diferentes categorias de respostas sobre o principal eo display sonda. Implementar distração repetição, apresentando o mesmo estímulo distração no principal eo display sonda. </li><li> Para o tipo de teste RC-DC, implementar a mudança de resposta, apresentando um estímulo alvo de diferentes categorias de respostas sobre o principal eo display sonda. Implementar mudança distração, apresentando diferentes estímulos distratores noprincipal eo display sonda. </li></ol></li><li> Sob as restrições definidas pelo respectivo tipo de julgamento, atribuir aleatoriamente estímulos do conjunto de estímulos para os papéis do alvo principal, distração nobre, alvo de sondagem e distração sonda. Lembre-se de ter cuidado em cada primo e cada arranjo sonda a usar distrações que são mapeados para um diferente do que a resposta-alvo. Será que as atribuições para cada tipo de julgamento e repita este 30x, resultando em 180 tentativas. </li><li> Aleatória a ordem dos 180 ensaios. </li><li> Use uma amostra aleatória de 60 ensaios para um bloco de prática. </li></ol> 3. Procedimento Experimental <ol><li> Bem-vindo participante (s) e computadores atribuir. Testando em grupos é possível. Testando os participantes em câmaras à prova de som individuais é preferível. </li><li> Coletar dados adicionais, como idade, sexo e visão defeituosa primeiro. </li><li> Dar instruções escritas que incluem uma descrição da tarefa (sempre pressione o botão atribuído ao tarPegue estímulo, ignorando o estímulo distrator) eo lembrete para responder o mais rápido possível, sem cometer erros. As instruções podem ser dadas através da tela do computador. </li><li> Apresentar as seguintes exibições em cada ensaio (ver Figura 1). As únicas letras devem ter um ângulo de visão horizontal e vertical entre 0,5 ° e 1 °. Alvo e distrator estímulos presentes em cada primo e cada monitor sonda adjacentes uns aos outros (maximizando agrupamento de estímulos). <ol><li> Apresentar uma sugestão (por exemplo, um asterisco) que indica aos participantes que o próximo julgamento pode ser iniciado pressionando a barra de espaço. Quebras podem ser tomadas neste momento entre os ensaios, antes de pressionar a barra de espaço. (Como alternativa, use um intervalo entre tentativas de 1.500 ms). </li><li> Apresentar um marcador de fixação (por exemplo, um sinal de mais) no centro da tela para 500 ms. </li><li> Apresentar o ecrã principal, no centro da tela até que o participante responde por pressing um dos botões de resposta. </li><li> Entrar o horário nobre resposta (início primordial até a resposta) e precisão da resposta prime. </li><li> No caso de uma resposta incorreta, apresentar uma advertência para 1500 ms que lembra o participante a reagir o mais rápido, mas também a mais correcta possível. </li><li> Apresentar um marcador de fixação (por exemplo, um sinal de mais) no centro da tela para 500 ms. Tenha cuidado para manter este tempo entre a resposta privilegiada e sondar início menor que 1.000 ms. </li><li> Apresentar o ecrã de sonda no centro da tela até que o participante responde pressionando um dos botões de resposta. </li><li> Conectar o tempo de resposta da sonda (início sonda até que a resposta) e precisão da resposta da sonda. </li><li> No caso de uma resposta incorreta, apresentar uma advertência para 1.500 ms que lembra o participante a reagir o mais rápido possível, mas sem cometer erros. </li></ol></li><li> Omitir testes de repetição de resposta com a repetição de identidade alvo (ou seja,Ensaios iRR) para excluir influências de efeitos de repetição de identidade alvo. </li><li> Para as análises de tempo de resposta da sonda, considerar apenas os ensaios com as respostas corretas para o primo ea sonda e excluir os tempos de resposta de antecipação (abaixo de 200 ms) e outlier (por exemplo, de Tukey 26). </li><li> Digite o tempo de resposta da sonda em um (Relação de resposta: repetição versus mudança) 2 × 2 (distrator Relação: repetição versus mudança) ANOVA. A mesma análise de variância pode ser utilizado para analisar as taxas de erro de sonda. </li></ol>

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Emotion. 25, 342-350 (2011).</li><li>Moeller, B., Frings, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Remember+the+touch:+Tactile+distractors+retrieve+previous+responses+to+targets.">Remember the touch: Tactile distractors retrieve previous responses to targets.</a> Experimental Brain Research. 214, 121-130 (2011).</li><li>Moeller, B., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Integrating+the+irrelevant+sound+-+Grouping+modulates+the+integration+of+irrelevant+auditory+stimuli+into+event+files.">Integrating the irrelevant sound - Grouping modulates the integration of irrelevant auditory stimuli into event files.</a> Experimental Psychology. 59, 258-264 (2012).</li><li>Frings, C., Moeller, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Binding+targets'+responses+to+distractors'+locations:+Distractor+response+bindings+in+a+location+priming+task.">Binding targets' responses to distractors' locations: Distractor response bindings in a location priming task.</a> Attention, Perception, &amp; Psychophysics. 72, 2176-2183 (2010).</li><li>Frings, C., Rothermund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=To+be,+or+not+to+be&#8230;included+in+an+event+file:+When+are+distractors+integrated+into+S-R+episodes+and+used+for+response+retrieval.">To be, or not to be&#8230;included in an event file: When are distractors integrated into S-R episodes and used for response retrieval.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 37, 1209-1227 (2011).</li><li>Frings, C., Moeller, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+horserace+between+distractors+and+targets:+Retrieval-based+probe+responding+depends+on+distractor-target+asynchrony.">The horserace between distractors and targets: Retrieval-based probe responding depends on distractor-target asynchrony.</a> Journal of Cognitive Psychology. 24, 582-590 (2012).</li><li>Moeller, B., Frings, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Attention+meets+binding:+Only+attended+distractors+are+used+for+the+retrieval+of+event+files.">Attention meets binding: Only attended distractors are used for the retrieval of event files.</a> Manuscript submitted for publication. , (2013).</li><li>Giesen, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Differences+in+the+strength+of+inhibition+do+not+affect+distractor-response+bindings.">Differences in the strength of inhibition do not affect distractor-response bindings.</a> Memory &amp; Cognition. 40, 373-387 (2012).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On+the+fate+of+distractor+representations.">On the fate of distractor representations.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 38, 570-575 (2012).</li><li>Tukey, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Exploratory data analysis. , (1977).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Auditory+distractor+processing.">Auditory distractor processing.</a> Manuscript submitted for publication. , (2013).</li><li>Giesen, C., Rothermund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=You+better+stop!+Binding+"stop"+tags+to+irrelevant+stimulus+features.">You better stop! Binding "stop" tags to irrelevant stimulus features.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology. , (2014).</li><li>Moeller, B., Frings, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Designers+beware:+Distractor-response+bindings+influence+drivers'+response+times+to+local+danger+warnings.">Designers beware: Distractor-response bindings influence drivers' response times to local danger warnings.</a> Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour. , (2014).</li><li>Frings, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On+the+decay+of+distractor-response+episodes.">On the decay of distractor-response episodes.</a> Experimental Psychology. 58, 125-131 (2011).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=When+seeing+doesn't+matter:+Assessing+the+after-effects+of+tactile+distractor+processing+in+the+blind+and+the+sighted.">When seeing doesn't matter: Assessing the after-effects of tactile distractor processing in the blind and the sighted.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 37, 1174-1181 (2011).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Retrieval+of+event+files+can+be+conceptually+mediated.">Retrieval of event files can be conceptually mediated.</a> Attention, Perception &amp; Psychophysics. 75, 700-709 (2013).</li></ol>

Os autores não têm nada a revelar.

O paradigma da ligação distração-resposta é útil para investigar influências de distrações que competem com o estímulo alvo de uma execução de resposta. Em particular, isto pode diferenciar determinadas mecanismos que têm sido propostos para influenciar o desempenho em tarefas de selecção. Ou seja, tanto de recuperação e de inibição de efeitos sobre estímulos distratores podem ser analisados ​​separadamente. Além disso, é possível manipular os diversos aspectos da ligação distractor-resposta...

Para manobrar o nosso caminho através do fluxo interminável de informações a perceber, oferecendo possibilidades quase infinitas de se comportar no mundo ao nosso redor, o nosso cérebro tem de contar com um número limitado de processos e mecanismos simples e eficientes. Um mecanismo importante é a atenção seletiva, isto é, a capacidade de distinguir entre informações relevantes e irrelevantes. Uma vez que um estímulo é identificado como sendo irrelevante, a inibição atenua a ativação da representação distração 1 ou bloqueia o seu acesso ao sistema de resposta para reduzir a interferência 2. Inibição distração é um dos conceitos fundamentais do controle cognitivo 3. Outra característica importante do comportamento humano é que nem todos os aspectos de nossas ações podem ser intencionalmente controlada. Outros mecanismos são necessários que se traduzem ações intencionais, resultantes de um exigente de recursos de processamento controlado e de information, em rotinas comportamentais eficientes. A recuperação de episódios anteriores de comportamento pode desempenhar um papel importante para esse tipo de automação de comportamento. De acordo com modelos de exemplo com base recentes, um estímulo específico pode tornar-se integrado com uma resposta que é executado em estreita proximidade temporal com a ocorrência do estímulo. O composto de estímulo e resposta é então armazenado como uma &quot;instância&quot; 4 ou &quot;file evento&quot; 5,6 na memória episódica. Reencontrar o estímulo de um tal arquivo evento conduz a uma recuperação de todo o episódio de memória, incluindo a resposta associada 4-8. Esta recuperação de ações anteriores opera rápida e automaticamente, exercendo bottom up eficiente controle do comportamento através da criação de incentivos dirigido rotinas comportamentais. Evidências recentes sugerem que este mecanismo também pode ser desencadeada por distrações, ou seja, recuperação baseada em distração de episódios e respostas anteriores tem um impacto sobre a ação humanacontrolar bem 9. O paradigma da ligação distração-resposta foi desenvolvido para investigar especificamente os distractors influência que competem com um estímulo-alvo para a resposta, tem no controle da ação. Em particular, esta técnica permite separar os dois mecanismos que têm sido discutidos no contexto de processamento de distracção, nomeadamente a recuperação de Distracção inibição e distractor base de respostas. O paradigma de ligação distração-resposta origina de pesquisas utilizando o paradigma priming negativo (para uma revisão ver Fox 10). Em um paradigma priming negativo, distractors primos que se repetem como alvos na liderança sonda para tempos de resposta mais lentos ou mais erros, em comparação a sondar respostas a alvos que não aparecem no prime (ou seja, o efeito de priming negativo). Uma dificuldade com este paradigma tem sido a de que, pelo menos, dois diferentes mecanismos podem ser responsáveis ​​pela Primin negativoefeito g. Por um lado, tem sido proposto que um elemento de distracção principal é inibida a apresentação principal, a fim de permitir responder ao primeiro alvo. Inibição residual dos resultados anteriores distração de estímulo em uma desvantagem se uma resposta a esse estímulo inibido é exigido na sonda 1,11. Por outro lado, a ferragem negativa pode ser o resultado de mecanismos de recuperação 12,13. Por exemplo, Neill assumido que o elemento de distracção principal é codificada em conjunto com uma tag de ordem de não respondem ao principal, que é então recuperado e em volta conflitos com resposta a este estímulo, se for repetido, como o alvo da sonda 14. Mais recentemente, a teoria do estímulo da resposta de recuperação (SRR 15) assume que distratores são integrados com e pode desencadear a recuperação das respostas. Isso abre novas possibilidades para investigar os efeitos de recuperação devido à distração repetição separadamente. Com base na Teoria de Evento de Codificação <sup&gt; 16, SRR propõe que alvo, distração, e as características de resposta são codificados em um traço de memória episódica, temporária ou arquivo de evento. No próximo encontro, qualquer um destes estímulos (ou seja, também o estímulo distrator) pode desencadear a recuperação de todo o arquivo de evento, incluindo a resposta alvo. Estes efeitos de recuperação, devido à distração repetição foram denominados distração-resposta vinculativa. Vinculativo distração-resposta tem sido mostrado para influenciar o desempenho em reações humanas no visual, a auditiva, ea modalidade tátil 17-19. Ele também modula a resposta na seleção local 20. Vários fatores de modulação do efeito evidência que a ligação distração-resposta não é totalmente automático, mas influencia o comportamento apenas sob certas condições 21-23. O efeito é evidenciado nas tarefas de seleção seqüenciais pela distração repetição influência tem sobre o desempenho de acordo com a repetição de resposta.Se a mesma resposta tem de ser dada no auge e sonda, distração repetição leva a um melhor desempenho em relação à mudança, porque a distração distracção recupera uma resposta compatível. Em contraste, se for necessária uma mudança de resposta, repetindo os cestos distrator respondem como o elemento de distracção recupera uma resposta incompatível. Assim, a recuperação baseada no elemento de distracção é indicada pela efeito de interacção de repetição resposta × distractor repetição. Uma vantagem sobre o paradigma de priming negativo é que o paradigma da ligação distração-resposta pode diferenciar entre os efeitos de inibição distração e recuperação de resposta 24. Embora os efeitos de recuperação são comprovadas por uma interação de repetição de resposta e distração repetição, inibição distração é medido como o principal efeito da distração repetição. Isto é, uma conta de inibição 1,25 iria prever que a inibição do mesmo estímulo duas vezes em uma fileira shOuld sempre levar a benefícios, pois após os efeitos da inibição distração no principal deve facilitar a inibição distração na sonda. Este efeito benefício de distratores repetidos é, no entanto, de acordo com a teoria independente de inibição da resposta de repetição. Além disso a análise pré-requisitos e fatores do efeito vinculante distração-resposta modulação é importante para obter uma melhor compreensão do modo como os objetos ignorados na nossa reação humana influência vida cotidiana. O presente artigo apresenta uma descrição detalhada do paradigma utilizado para analisar a recuperação e distractor inibição à base de elemento de distracção.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="615">
	<colgroup>
		<col />
		<col />
		<col />
		<col />
	</colgroup>
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">Standard PC</td>
			<td style="width:113px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;">Various different models have been used in experiments investigating distractor-response binding</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">E-Prime</td>
			<td style="width:113px;">Psychology Software Tools</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Both version 1.0 and version 2.0 have been used</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

irrelevant stimuli and action control: analyzing the influence of ignored stimuli via the distractor-response binding paradigm

Tarefas de seleção em que estímulos simples (por exemplo, cartas) são apresentados e um estímulo alvo tem de ser selecionado contra um ou mais estímulos distratores são freqüentemente usados ​​na pesquisa sobre controle de ação humana. Uma questão importante para essas configurações é como estímulos distratores, concorrendo com o estímulo alvo por uma resposta, influenciar as ações. O paradigma de ligação distractor-resposta pode ser utilizada para investigar esta influência. É particularmente úteis para analisar separadamente recuperação de resposta e os efeitos de inibição do distrator. Experimentos baseados em computador são usados ​​para coletar os dados (tempos de reação e as taxas de erro). Em uma série de sequencialmente apresentados pares de matrizes de estímulo (design prime-sonda), os participantes respondem a alvos ignorando estímulos distratores. É importante ressaltar que os factores de resposta relativamente nas matrizes de cada par (repetição versus mudança) e relação distracção (repetição versus mudança) são variados ortogonalmente. A repetição da mesmadistracção, em seguida, tem um efeito diferente dependendo relação resposta (repetição versus mudança) entre matrizes. Este padrão de resultado pode ser explicado pela recuperação de resposta devido à distracção repetição. Além disso, os efeitos da inibição de distracção são indicados por uma vantagem em geral, devido a repetição de distracção. O paradigma descrito tem se mostrado útil para determinar os parâmetros relevantes para efeitos de obtenção de resposta sobre a ação humana.

Em 2 (Relação de resposta: repetição versus mudança) × 2 (distrator Relação: repetição versus mudança) ANOVA sobre os tempos de resposta da sonda, uma interação significativa de relação de resposta e relação distração indica o efeito de vincular distração-resposta. A vantagem da distração repetição é maior em resposta a repetição do que em ensaios de mudança de resposta. Isto é, a diferença em tempos médios de resposta entre a RR-DC e ensaios RR-DR é significativamente maior do que a dif...

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Irrelevant Stimuli and Action Control: Analyzing the Influence of Ignored Stimuli via the Distractor-Response Binding Paradigm

The distractor-response binding paradigm is described. It can be used to shed light on the influence irrelevant stimuli, competing with targets for a response, can have on human action. Both response retrieval effects and distractor inhibition effects can be analyzed within the paradigm.

Estímulos irrelevantes e Controle Ação: analisar a influência da Ignorado estímulos através do distrator-Resposta Encadernação Paradigm

Selection tasks in which simple stimuli (e.g. letters) are presented and a target stimulus has to be selected against one or more distractor stimuli are ...

irrelevant-stimuli-action-control-analyzing-influence-ignored-stimuli

Research

JoVE Journal

Behavior

9.6K visualizações.  Trier University. The distractor-response binding paradigm is described. It can be used to shed light on the influence irrelevant stimuli, competing with targets for a response, can have on human action. Both response retrieval effects and distractor inhibition effects can be analyzed within the paradigm.

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Electrophysiological Motor Unit Number Estimation (MUNE) Measuring Compound Muscle Action Potential (CMAP) in Mouse Hindlimb Muscles

Compound muscle action potential (CMAP) and motor unit number estimation (MUNE) are electrophysiological techniques that can be used to monitor the functional status of a motor unit pool in vivo. These measures can provide insight into the normal development and degeneration of the neuromuscular system. These measures have clear translational potential because they are routinely applied in diagnostic and clinical human studies. We present electrophysiological techniques similar to those employed in humans to allow recordings of mouse sciatic nerve function. The CMAP response represents the electrophysiological output from a muscle or group of muscles following supramaximal stimulation of a peripheral nerve. MUNE is an electrophysiological technique that is based on modifications of the CMAP response. MUNE is a calculated value that represents the estimated number of motor neurons or axons (motor control input) supplying the muscle or group of muscles being tested. We present methods for recording CMAP responses from the proximal leg muscles using surface recording electrodes following the stimulation of the sciatic nerve in mice. An incremental MUNE technique is described using submaximal stimuli to determine the average single motor unit potential (SMUP) size. MUNE is calculated by dividing the CMAP amplitude (peak-to-peak) by the SMUP amplitude (peak-to-peak). These electrophysiological techniques allow repeated measures in both neonatal and adult mice in such a manner that facilitates rapid analysis and data collection while reducing the number of animals required for experimental testing. Furthermore, these measures are similar to those recorded in human studies allowing more direct comparisons.

Electrophysiological Motor Unit Number Estimation MUNE Measuring Compound Muscle Action Potential CMAP in Mouse Hindlimb Muscles

We present refined protocols that allow in vivo monitoring of motor unit function in the mouse. Techniques to measure compound muscle action potential (CMAP) and motor unit number estimation (MUNE) in the mouse hind limb muscles innervated by the sciatic nerve are described.

Eletrofisiológico Unidade Motor Número Estimação (MUNE) Medição Potencial Composto Muscle Ação (CMAP) nos músculos dos membros posteriores Rato

Compound muscle action potential (CMAP) and motor unit number estimation (MUNE) are electrophysiological techniques that can be used to monitor the ...

Comportamento

Eliciting and Analyzing Male Mouse Ultrasonic Vocalization (USV) Songs

Mice produce ultrasonic vocalizations (USVs) in a variety of social contexts throughout development and adulthood. These USVs are used for mother-pup retrieval1, juvenile interactions2, opposite and same sex interactions3,4,5, and territorial interactions6. For decades, the USVs have been used by investigators as proxies to study neuropsychiatric and developmental or behavioral disorders7,8,9, and more recently to understand mechanisms and evolution of vocal communication among vertebrates10. Within the sexual interactions, adult male mice produce USV songs, which have some features similar to courtship songs of songbirds11. The use of such multisyllabic repertoires can increase potential flexibility and information they carry, as they can be varied in how elements are organized and recombined, namely syntax. In this protocol a reliable method to elicit USV songs from male mice in various social contexts, such as exposure to fresh female urine, anesthetized animals, and estrus females is described. This includes conditions to induce a large amount of syllables from the mice. We reduce recording of ambient noises with inexpensive sound chambers, and present a quantification method to automatically detect, classify and analyze the USVs. The latter includes evaluation of call-rate, vocal repertoire, acoustic parameters, and syntax. Various approaches and insight on using playbacks to study an animal&#39;s preference for specific song types are described. These methods were used to describe acoustic and syntax changes across different contexts in male mice, and song preferences in female mice.

Eliciting and Analyzing Male Mouse Ultrasonic Vocalization USV Songs

Mice produce a complex multisyllabic repertoire of ultrasonic vocalizations (USVs). These USVs are widely used as readouts for neuropsychiatric disorders. This protocol describes some of the practices we learned and developed to consistently induce, collect, and analyze the acoustic features and syntax of mouse songs.

Eliciando e Analisando Canções de Vocalização Ultrassônica de Rato Masculino (USV)

Mice produce ultrasonic vocalizations (USVs) in a variety of social contexts throughout development and adulthood. These USVs are used for mother-pup ...

A Method for Manipulating Blood Glucose and Measuring Resulting Changes in Cognitive Accessibility of Target Stimuli

Much research in social psychology has investigated the impact of bodily energy need on cognition and decision-making. As such, blood glucose, the body's primary energy source, has been of special interest to researchers for years. Fluctuations in blood glucose have been linked to a variety of changes in cognitive and behavioral processes, such as self-control, political attitudes, and eating behavior. To help meet growing interest in the links between bodily energy need and these processes, this manuscript offers a simple methodology to experimentally manipulate blood glucose using a fasting procedure followed by administration of a sugar-sweetened, unsweetened, or artificially-sweetened beverage. This is followed by presentation of a method for measuring resulting changes in implicit cognition using a lexical decision-task. In this task, participants are asked to identify whether strings of letters are words or non-words and response latencies are recorded. Sample results from a recent publication are presented as an example of the applications for the experimental manipulation of blood glucose and the lexical decision task measures.

The authors introduce a method for manipulating blood glucose and measuring resulting changes in cognitive accessibility of target words using a lexical decision task.

Um método para manipular glicose no sangue e resultando medindo as mudanças na Cognitiva Acessibilidade do Target Estímulos

Much research in social psychology has investigated the impact of bodily energy need on cognition and decision-making.  As such, blood glucose, the body's ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children's spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed. Conducted in a developmental psychology laboratory behind a one-way mirror and video recorded with a hidden camcorder, the protocol starts with a guessing game where the child is given three trials to guess the identities of hidden objects under an upside down cup. The experimenter gives hints in the first two trials to make sure the child "guess" them correctly. At the beginning of the final trial, the experimenter leaves the room briefly and asks the child not to peek under the cup. If the child could not resist the temptation and peeks, small particles previously filled in the cup would scatter on a grooved surface. Upon the experimenter's return, the child is asked if he/she has peeked. If he/she denies transgression contrary to the presence of the physical evidence, he/she is asked to explain why the particles are on the table. Three responses could be observed in the procedure, including the initial transgression, truth-telling or lie-telling behavior if the child peeked, and the strategic lie-telling behavior in the presence of the physical evidence.

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children&#039;s Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children&#39;s strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children&#39;s spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed.

A tarefa de resistência tentação modificados: Um paradigma para eliciar estratégico mentira-dizendo infantil

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded via an eye tracker as the participant produces or comprehends a spoken language describing the concurrent visual world. This paradigm has high versatility, as it can be used in a wide range of populations, including those who cannot read and/or who cannot overtly give their behavioral responses, such as preliterate children, elderly adults, and patients. More importantly, the paradigm is extremely sensitive to fine grained manipulations of the speech signal, and it can be used to study the online processing of most topics in language comprehension at multiple levels, such as the fine grained acoustic phonetic features, the properties of words, and the linguistic structures. The protocol described in this article illustrates how a typical visual world eye tracking study is conducted, with an example showing how the online processing of some semantically complex statements can be explored with the visual world paradigm.

The visual world paradigm monitors participants' eye movements in the visual workspace as they are listening to or speaking a spoken language. This paradigm can be used to investigate the online processing of a wide range of psycholinguistic questions, including semantically complex statements, such as disjunctive statements.

Usando movimentos oculares gravados no paradigma Visual do mundo para explorar o processamento on-line de língua falada

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Driving Under the Influence: How Music Listening Affects Driving Behaviors

Car driving is a daily activity for many individuals in modern societies. Drivers often listen to music while driving. The method presented here investigates how listening to music influences driving behaviors. A driving simulation was selected because it offers both a well-controlled environment and a good level of ecological validity. Driving behaviors were assessed through a car-following task. In practice, participants were instructed to follow a lead vehicle as they would do in real life. The lead vehicle speed changed over time requiring constant speed adjustments for the participants. The inter-vehicular time was used to assess driving behaviors. To complement the driving behaviors, the subjective mood and physiological level of arousal were also collected. As such, the results collected using this method offer insights on both the human internal state (i.e., subjective mood and physiological arousal) and driving behaviors in the car following task.

Here, we present a protocol to assess driving behaviors while following a vehicle in a simulated driving environment. The presented protocol is used to compare the impact of different auditory backgrounds on driving behaviors.

Dirigir sob a influência: como ouvir música afeta comportamentos de condução

Car driving is a daily activity for many individuals in modern societies. Drivers often listen to music while driving. The method presented here ...

Simultaneous Recordings of Cortical Local Field Potentials and Electrocorticograms in Response to Nociceptive Laser Stimuli from Freely Moving Rats

Electrocortical responses, elicited by laser heat pulses that selectively activate nociceptive free nerve endings, are widely used in many animal and human studies to investigate the cortical processing of nociceptive information. These laser-evoked brain potentials (LEPs) consist of several transient responses that are time-locked to the onset of laser stimuli. However, the functional properties of the LEP responses are still largely unknown, due to the lack of a sampling technique that can simultaneously record neural activities at the surface of the cortex (i.e., electrocorticogram [ECoG] and scalp electroencephalogram [scalp EEG]) and inside the brain (i.e., local field potential [LFP]). To address this issue, we present here an animal protocol using freely moving rats. This protocol is composed of three main procedures: (1) animal preparation and surgical procedures, (2) a simultaneous recording of ECoG and LFP in response to nociceptive laser stimuli, and (3) data analysis and feature extraction. Specifically, with the help of a 3D-printed protective shell, both ECoG and LFP electrodes implanted on the rat&#39;s skull were securely held together. During data collection, laser pulses were delivered on the rat&#39;s forepaws through gaps in the bottom of the chamber when the animal was in spontaneous stillness. Ongoing white noise was played to avoid the activation of the auditory system by the laser-generated ultrasounds. As a consequence, only nociceptive responses were selectively recorded. Using the standard analytical procedures (e.g., band-pass filtering, epoch extraction, and baseline correction) to extract stimulus-related brain responses, we obtained results showing that LEPs with a high signal-to-noise ratio were simultaneously recorded from ECoG and LFP electrodes. This methodology makes the simultaneous recording of ECoG and LFP activities possible, which provides a bridge of electrocortical signals at the mesoscopic and macroscopic levels, thereby facilitating the investigation of nociceptive information processing in the brain.

We developed a technique that simultaneously records both electrocorticography and local field potentials in response to nociceptive laser stimuli from freely moving rats. This technique helps establish a direct relationship of electrocortical signals at the mesoscopic and macroscopic levels, which facilitates the investigation of nociceptive information processing in the brain.

Gravações simultâneas de potenciais de campo corticais Local e Electrocorticograms em resposta a estímulos nociceptivos Laser de ratos movimentando-se livremente

Electrocortical responses, elicited by laser heat pulses that selectively activate nociceptive free nerve endings, are widely used in many animal and ...

The HoneyComb Paradigm for Research on Collective Human Behavior

Collective human behavior such as group movement frequently shows surprising patterns and regularities, such as the emergence of leadership. Recent literature has revealed that these patterns, often visible at the global level of the group, are based on self-organized, individual behaviors that follow several simple local parameters. Understanding the dynamics of human collective behavior can help to improve coordination and leadership in group and crowd scenarios, such as identifying the ideal placement and number of emergency exits in buildings.
In this article, we present the experimental paradigm HoneyComb, which can be used to systematically investigate conditions and effects of human collective behavior. This paradigm uses a computer-based multi-user platform, providing a setting that can be shaped and adapted to various types of research questions. Situational conditions (e.g., cost-benefit ratios for specific behavior, monetary incentives and resources, various degrees of uncertainty) can be set by experimenters, depending on the research question. Each participant's motions are recorded by the server as hexagonal coordinates with timestamps at an accuracy of 50 ms and with individual IDs. Thus, a metric can be defined on the playfield, and movement parameters (e.g., distances, velocity, clustering, etc.) of participants can be measured over time. Movement data can in turn be combined with non-computerized data from questionnaires garnered within the same experiment setup.
The HoneyComb paradigm is paving the way for new types of human movement experiments. We demonstrate here that these experiments can render results with sufficient internal validity to meaningfully deepen our understanding of human collective behavior.

Here, we present the computer-based, multi-agent game HoneyComb, which enables experimental investigations of collective human movement behavior via black-dot-avatars on a virtual 2D hexagonal playfield. Different experimental conditions, like variable&#160;incentives on goal fields or vision radius, can be set, and their effects on human movement behavior can be investigated.

O paradigma do favo de mel para a pesquisa sobre comportamento humano coletivo

Collective human behavior such as group movement frequently shows surprising patterns and regularities, such as the emergence of leadership. Recent ...

Multi-Modal Signals for Analyzing Pain Responses to Thermal and Electrical Stimuli

The assessment of pain relies mostly on methods that require a person to communicate. However, for people with cognitive and verbal impairments, existing methods are not sufficient as they lack reliability and validity. To approach this problem, recent research focuses on an objective pain assessment facilitated by parameters of responses derived from physiology, and video and audio signals. To develop reliable automated pain recognition systems, efforts have been made in creating multimodal databases in order to analyze pain and detect valid pain patterns. While the results are promising, they only focus on discriminating pain or pain intensities versus no pain. In order to advance this, research should also consider the quality and duration of pain as they provide additional valuable information for more advanced pain management. To complement existing databases and the analysis of pain regarding quality and length, this paper proposes a psychophysiological experiment to elicit, measure, and collect valid pain reactions. Participants are subjected to painful stimuli that differ in intensity (low, medium, and high), duration (5 s / 1 min), and modality (heat / electric pain) while audio, video (e.g., facial expressions, body gestures, facial skin temperature), and physiological signals (e.g., electrocardiogram [ECG], skin conductance level [SCL], facial electromyography [EMG], and EMG of M. trapezius) are being recorded. The study consists of a calibration phase to determine a subject&#8217;s individual pain range (from low to intolerable pain) and a stimulation phase in which pain stimuli, depending on the calibrated range, are applied. The obtained data may allow refining, improving, and evaluating automated recognition systems in terms of an objective pain assessment. For further development of such systems and to investigate pain reactions in more detail, additional pain modalities such as pressure, chemical, or cold pain should be included in future studies. Recorded data of this study will be released as the &#8220;X-ITE Pain Database&#8221;.

This article focuses on the experimental elicitation of pain through heat (thermal) and electrical stimulation while recording physiological, visual, and paralinguistic responses. It aims at collecting valid multimodal data for analyzing pain based on its intensity, quality, and duration.&#160;

Sinais multimodais para a análise de respostas de dor a estímulos térmicos e elétricos

The assessment of pain relies mostly on methods that require a person to communicate. However, for people with cognitive and verbal impairments, existing ...

Generating Strictly Controlled Stimuli for Figure Recognition Experiments

This protocol introduces a method for generating strictly controlled and objectively defined stimuli for figure recognition experiments. A (6, n) figure consists of n line segments that are spanned between n pairs of points located at the vertices of an invisible regular hexagon. The structural properties (graph invariants) and superficial features (non-graph invariants) of each (6, n) figure with n values ranging from 1 to 6 are calculated and stored in a database. Using this database, experimenters can systematically extract appropriate figures depending on the purpose of the experiment. Furthermore, if the database does not contain necessary information, new feature values can sometimes be calculated ad hoc from the formation of a specific (6, n) figure. Let us call a mirror-reflected pair of figures an axisymmetric (Ax) pair. An Ax pair of figures is known to be more difficult to discriminate than a non-identical pair in the decision of whether the shapes of a given pair are rotated-to-be-identical (Idr). The purpose of the present experiment is to examine whether the sameness of line lengths between two figures in a pair causes the discrimination of the pair to be as difficult as that of an Ax pair. Mutually isomorphic figures share common structural properties despite differences in shape. Ax pairs and Idr pairs are special cases of isomorphic pairs. Furthermore, an Ax pair and Idr pair share most of the superficial feature values, except the relative direction from one location to another location across an axis of symmetry is opposite for an Ax pair. Three types of mutually isomorphic (6, 4) figure pairs were generated: Idr; Ax; and non-identical, non-axisymmetric, isomorphic (Nd) pairs. Nd pairs were further classified into three subcategories according to the superficial feature values of the degree of line length differences.

This protocol describes a method for an experiment that examines whether specific graph and non-graph properties (features) are relevant to the recognition of figures. The method uses a database that stores various feature values of respective figures called (6 point, n line) figures.

Gerando estímulos controlados estritamente para experiências de reconhecimento de figura

This protocol introduces a method for generating strictly controlled and objectively defined stimuli for figure recognition experiments. A (6, n) figure ...