Диссоциация запутанных влияний ожидаемой и интегративной сложности проживания в аномальных приговоров в связанных с событиями потенциальных исследований

Резюме

Мы представляем протокол для разъединения взаимосвязанных факторов интегративной сложности и неожиданности в семантически аномальных предложениях, применяя несколько повторений для увеличения продолжительности участников для аномальных приговоров. Диссоциация помогает исследовать основной вклад вызываемых событий, связанных с потенциалами (ERP) эффекты, такие как N400 в изучении языка.

Аннотация

Смешанные факторы неожиданности и семантической интеграции трудности естественно проживающих в аномальных предложений в изучении языка затрудняют определение основного механизма обработки компонентов ERP. В отличие от традиционного статического подхода к манипулированию ожидаемой частотой через частоту корпуса или вероятность cloze, этот протокол предлагает динамический метод для увеличения продолжительности участников для редко встречающихся аномальных предложений несколькими повторениями сохраняя свои трудности семантической интеграции. Для решения вопросов увеличения затрат на время в результате нескольких повторений, этот протокол предлагает повторить только строго упрощенную основную структуру, извлеченную из аномального предложения, прежде чем представить семантически обогащенный, гораздо более информативный полное аномальное предложение, содержащее аномальную основную структуру для повторного инициирования семантической интеграционной обработки. Полное аномальное предложение вызвало эффект P600. Это говорит о том, что участники не давали отказаться от обработки аномальной информации после повторений и же семантическая интеграция трудности были успешно восстановлены. Важно отметить, что результаты, полученные в ходе экспериментальных экспериментов, свидетельствуют о том, что эффект N400, вызванный многочисленными повторениями, не был восстановлен из-за возникшей в последующих семантических трудностей интеграции. Он предполагает, что ослабленный эффект N400 следует главным образом объяснять увеличением ожидаемой продолжительности для аномальной информации путем многочисленных повторений. Экспериментальные результаты показывают, что этот метод может эффективно увеличить продолжительность участников для аномальных предложений, сохраняя при этом трудности семантической интеграции.

Введение

Аномальные предложения широко используются лингвистами для изучения когнитивной обработки нормальных языков в Интернете. Например, в исследованиях, связанных с событиями (ERP), предложения с семантическими аномалиями (например, "Он распространял теплый хлеб с носками.") были сообщены, чтобы вызвать эффект N400 1 (но также увидеть некоторые другие исследования отчетности семантического эффекта P600 .) было сообщено, чтобы вызвать эффект N400¹ (но также увидеть некоторые другие исследования отчетности семантического эффекта P600 ^{2 , 3}), в то время как предложения с синтаксических трудностей или аномалий (например, "женщина убедила ответить на дверь ...") было сообщено, чтобы вызвать эффект P600^4,5. Эти электрофизиологические компоненты широко используются в качестве надежных индикаторов для изучения нормальных временных курсов обработки информации с различных аспектов языка, таких как синтаксис и семантика.

Аномальные предложения вызывают большие трудности для семантической интеграции обработки во время понимания. Однако такие смешанные факторы, как неожиданность (т.е. любое аномальное выражение, естественно, является неожиданным выражением), затрудняются определение истинного когнитивного процесса, лежащего в основе наблюдаемого эффекта, вызванного аномальными предложениями. Например, если эффект N400 вызывается аномальным предложением, неясно, вызвано лиэто неожиданностью 6,^7,8 или интегративной трудностью^1,9,10 .

Чтобы выяснить, является ли это ожидание или семантическая интеграция трудности, которые способствуют вызываемого электрофизиологического эффекта, мы должны разъединить эти два фактора. Традиционно, ожидаемая продолжительность часто измеряется частотой корпуса (в исследованиях слов) или cloze вероятность (в исследованиях предложения). Широко используемый метод манипулирования ожидаемой продолжительностью в традиционных экспериментах заключается в выборе стимулов с высокими и низкими баллами в ожидаемой продолжительности для формирования ожидаемых и неожиданных групп. Этот метод эффективен в манипулировании ожидаемой продолжительностью и дал обильные глубокие результаты.

Однако, как статический подход к манипулированию ожидаемой продолжительностью, он имеет одно ограничение: ожидаемым и неожиданным группам трудно иметь те же семантические трудности интеграции. При такой манипуляции стимулы, выбранные для ожидаемых и неожиданных групп, должны быть разными; таким образом, трудность семантической интеграции изменяется, когда мы манипулизируя ожидаемую продолжительность, используя различные стимулы с различными значениями ожидаемой продолжительности или cloze вероятности). Хотя мы можем найти неожиданные, но разумные выражения (т.е. неожиданные выражения, состоящие из слов, которые могут быть успешно интегрированы в разумное сообщение), вполне возможно, что интегративные усилия, требуемые этими неожиданными, но разумными выражения отличаются от тех, которые требуются обычными выражениями. Если различия не контролируются, значительные различия в ответах мозга могут возникнуть, так как явные доказательства показывают, что интегративная обработка неожиданных, но разумных новых метафорических выражений вызывает реакции мозга совершенно разные от тех, вызванных обычными метафорами^11,12.

Для решения этой проблемы мы предлагаем новый метод динамического увеличения продолжительности участников для аномальных предложений, пытаясь сохранить трудности ссемантической интеграции. В частности, мы быстро знакомим участников с незнакомыми аномальными предложениями и тем самым повышаем их продолжительность за счет многочисленных повторений. Важно отметить, что многочисленные повторения не меняют сам стимул; таким образом, семантически аномальная информация сама по себе остается неизменной (т.е. критическое слово все еще не может быть успешно интегрировано в контекст).

Однако мозг может отказаться от интеграции, узнав, что аномальная информация не может быть успешно интегрирована в предыдущий контекст вообще (т.е. интеграционная обработка может отсутствовать, так что нет никаких трудностей интеграции). Таким образом, этот протокол предлагает повторить только основную аномальную информацию, извлеченную из аномального предложения, а затем использовать полное аномальное предложение, которое содержит идентичную аномальную информацию в качестве семантически обогащенной версии это основной аномальной информации, чтобы инициировать новую семантическую интеграционную обработку в состоянии повторения. С идентичной аномальной информацией в семантически обогащенном полной аномальной фразе и инициированной новой семантической интеграционной обработкой, мы предполагаем, что семантическая интеграция трудности вызваны аномальной информации в полном аномальное предложение после нескольких повторений должно оставаться почти таким же, как и в случае, вызванного аномальной информацией до повторения (независимо от состояния семантической интеграционной обработки во время повторений). Таким образом, мы исходим из того, что фактор семантической интеграции в семантически обогащенных полных аномальных предложениях остается тем же после повторений, что и в соответствующих упрощенных основных структурах, но продолжительность значительно увеличена.

Основываясь на этих предположениях, мы сравниваем эффект N400, вызванный семантически обогащенными полными аномальными предложениями, содержащими повторяющиеся основные аномальные сведения, с тем, что вызвано недавно встреченные полными аномальными предложениями, для расследования основных вкладчик этого вызвал эффект ERP. Рабочие гипотезы таковы: согласно предыдущим исследованиям, эффект N400 будет значительно ослаблен повторениями. На основе ослабленного N400, если недавно начатая семантическая интеграция той же аномальной информации вызывает восстановление ослабленного эффекта N400 до уровня, аналогичного тому, который вызывает тот же тип аномальной информации, содержащейся в вновь аномальные предложения без повторения, то это свидетельствует о том, что семантическая интеграция трудности является доминирующим фактором вызываемого эффекта N400; в противном случае это говорит о том, что в значительной близости от этого вклада вносится неожиданность.

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

протокол

Настоящий протокол был одобрен Институциональным наблюдательным советом Университета Цинхуа.

1. Строительство стимулов

1. Построить критические аномальные предложения для групп повторения и неповторения
   1. Подготовьте достаточное количество правильных приговоров для построения аномальных приговоров (не менее 40). Например, "эти два компонента были разделены центробежным устройством". Старайтесь использовать только без эмоций предложения как можно больше.
   2. Постройте аномальные предложения на основе правильных предложений, а затем выделите половину группе повторения и половину группе неповторения.
      1. Например, распределить фразу "Эти два компонента были распределены центробежным устройством" группе повторения и "Эти два компонента были замываются центробежным устройством" группе неповторяемых. Убедитесь, что две группы аномальных предложений в значительной степени сопоставимы по таким элементам, как правдоподобность, тип нарушения и длина.
   3. Смешайте все аномальные предложения с группой нормальных предложений (т.е. предложений без интеграции трудностей) случайным образом, чтобы сформировать список нормальных и аномальных предложений.
   4. Предложите группе носителей языка (не менее 30 человек) оценить приемлемость аномальных предложений по 1-7-балльной шкале, с высокой ценностью, представляющей высокую приемлемость.
   5. Выберите достаточное количество пар соответствующих аномальных предложений (не менее 35) для использования в качестве стимулов на основе баллов приемлемости. Аномальные предложения должны быть как можно ниже в приемлемости (например, с баллами ниже 2). Убедитесь, что две аномальные группы предложений существенно не отличаются в оценке приемлемости (рекомендуется повторный анализ показателей дисперсии).
2. Подготовьте соответствующие стимулы для этих критических аномальных предложений для повторений
   1. Для группы повторения извлеките основные аномальные элементы из полного аномального предложения, чтобы сформировать основную структуру для повторения (например, для изучения эффекта N400, извлекайте основные элементы, вызывающие семантическое несоответствие).
      1. Убедитесь, что сохраняются только самые упрощенные аномальные элементы ядра (т.е. удалите любую информацию, не связанную с выяснением эффекта, который необходимо изучить). Например, экстракт только семантически аномальной структуры ядра "компоненты были частью ..." от полного аномального предложения "Эти два компонента были организованы центробежным устройством".
   2. Для группы неповторения, измените основную структуру так, чтобы она отличалась от той, извлеченной из полного аномального предложения, чтобы предотвратить повторение аномальной структуры ядра, содержащейся в полном аномальном предложении (т.е. для подготовки различные структуры ядра для использования повторения).
      1. Например, после извлечения основной структуры "компоненты были запятые ..."от критического аномального предложения "Эти два компонента были запяты центробежным устройством" в группе неповторяемых, заменить ключевое слово "запятый" в извлеченная структура ядра с другим словом, таким как "различие" (т.е. использование "компоненты были различены..." вместо "компоненты были запятые ..." для повторения с группой, не повторяемым).
   3. (Необязательные незначительные изменения) Вносите незначительные изменения в извлеченную структуру ядра (например, напряженные или сингулярные/множественные формы), но убедитесь, что новая может по-прежнему вызвать тот же эффект, что и соответствующее полное аномальное предложение.
      1. Например, прошедшее время и множественная форма в аномальной основной структуре могут быть дополнительно изменены на нынешнюю временную и особой форму: «компонент является частью...» вместо "компонентов были частично".
         ПРИМЕЧАНИЕ: Незначительный шаг модификации является необязательным. Настоятельно рекомендуется, чтобы извлеченная аномальная структура ядра, которая будет использоваться для повторения, иметь ту же форму и порядок, что и основная структура в аномальном полном предложении. Цель незначительной модификации состоит в том, чтобы помешать участнику запоминать основную структуру как целую единицу, с тем чтобы последующее представление аномального полного предложения позволило лучше инициировать семантическую интеграцию. Этот протокол выбирает для применения незначительные изменения.
   4. Постройте короткое выражение наполнителя для каждой из извлеченных (и измененных) основных структур как в группе повторения, так и в группах, не повторяющемся. Например, монета и ввести правильное, но аналогичное выражение наполнителя "компонент смешивается..." для аномальной основной структуры "компонент является частью..." в группе повторения.
   5. Аналогичным образом, монета и ввести еще один правильный, но аналогичный наполнитель выражение "компонент обнаружен ..." для аномальной основной структуры "компонент отличается..." в группе неповторяемых.
      ПРИМЕЧАНИЕ: Короткие выражения наполнителя вводятся для двух целей: (i) для баланса правильности аномальных основных структур и (ii) в качестве базового значения для наблюдения возможных вызываемых эффектов на различных стадиях повторения (например, эффект N400 на в первый раз, в пятый или десятый раз повторения), потому что даже правильные стимулы могут зависеть от нескольких повторений.

a) Пример семантически обогащенных полных аномальных предложений и их предыдущих основных структур
	Повторная структура ядра	Семантически обогащенный полный приговор
Управления		Эти два компонента были разделены центробежным устройством.
Группа повторения	* Компонент является частью...	Эти два компонента были организованы центробежным устройством.
Группа неповторяемых	* Компонент отличается...	Эти два компонента были запяты центробежным устройством.
b) Пример упрощенных основных структур в части повторения
	Неправдоподобные выражения	Правдоподобные выражения
Для группы повторений	* Компонент является частью...	Компонент смешанный...
Для группы неповторяемых	* Компонент отличается...	Обнаружен компонент...

Таблица 1: Примеры стимулов: Полные предложения и упрощенные основные структуры. В верхней половине таблицы отображаются примеры полных предложений (в контрольной группе, повторяющейся аномальной группе предложения и неповторимой аномальной группе предложения, соответственно) в полной части предложения и их соответствующей аномальной ядре структуры, которые будут использоваться в части повторения; нижняя половина таблицы отображает аномальные основные структуры и их правдоподобные короткие выражения наполнителя в части повторения.

3. Построить предложения наполнителя
   1. Подготовьте достаточное количество предложений для обогащения типа предложения и чтобы убедиться, что нормальные и аномальные предложения хорошо сбалансированы по количеству.
   2. Выберите несколько правильных предложений наполнителя из предложений наполнителя (на основе числа всех критических аномальных предложений в группе повторения) и создайте часть повторения для каждого из выбранных предложений наполнителя так же, как и создание повторения части для критических аномальных предложений: извлекайте основную структуру из каждого правильного предложения наполнителя и примонетируйте соответствующее короткое выражение наполнителя для этой основной структуры.
      ПРИМЕЧАНИЕ: Повторная часть вводится перед каждым правильным предложением наполнителя, чтобы избежать разоблачения критических аномальных предложений (которые также имеют часть повторения до них). После этого шага существует два типа полных предложений: предложения с предыдущей частью повторения (включая все критические предложения и выбранные предложения наполнителя, предшествующие повторной части) и предложения без предыдущей части повторения.

2. Презентация Stimuli

1. Презентация части повторения
   1. Представляйте извлеченную структуру ядра и ее правильное выражение наполнителя (см. Таблица 1b)вместе в течение определенного количества раз (например, семь раз) случайным образом (см. часть повторения на рисунке 1).
2. Презентация семантического повторного исполнения полного предложения
   1. Представить полное аномальное предложение сразу после его соответствующего повторения части (см. рисунок 1).
      ПРИМЕЧАНИЕ: Различные цвета для части повторения и полного предложения (например, темно-синий и темно-зеленый) оказываются полезными для участников, чтобы различать эти две части.
   2. (Необязательные модификации) Если исследователь обеспокоен только результатами полной части предложения, то короткие выражения могут быть представлены как целое устройство для экономии времени.

Рисунок 1: Схематическая иллюстрация презентации стимула. Верхняя половина фигуры отображает диаграмму подачи повторения и ее соответствующее последующее полное аномальное предложение, левая сторона нижней половины отображает подробный способ представления каждого короткого выражения, а правая сторона нижняя половина отображает детальную манеру представления каждого полного предложения. Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы просмотреть большую версию этой цифры.

3. Настройка задачи для части повторения и полной части предложения
   1. Дайте задачу для каждой основной структуры в части повторения, чтобы держать участников сосредоточены, например, правдоподобность оценки задачи (или аналогичную задачу, которая требует от участников реагировать по-разному на различные основные структуры, например, судить ли выражение ранее было дано).
   2. Выберите задачу для полной части предложения, которая широко используется в предыдущих связанных исследованиях (например, судейство правдоподобности), чтобы результаты можно было сравнить с результатами предыдущих исследований.
4. Общая организация стимулов
   1. Представляйте каждую часть повторения (наряду с соответствующим последующим полным предложением) только после аномального предложения, и представить после обычного предложения другое полное предложение (будь то нормальное или аномальное) (см. рисунок 2).
      ПРИМЕЧАНИЕ: Это полезно двумя способами: (i) предоставление участнику разумного объяснения о том, почему некоторым предложениям предшествует повторение части, а другие нет (например, исследователь может объяснить, что только неправильное предложение будет сопровождаться повторением части в то время как правильное предложение будет иметь право обойти повторение части и перейти непосредственно к другому полному предложению); ii) сделать эксперимент более интересным, избегая однообразия и тем самым помогая участнику оставаться сосредоточенным.

Рисунок 2: Организация стимулов в каждом блоке. Эта цифра отображает общую диаграмму программирования для всех аномальных полных предложений (с соответствующими частями повторения) и правильные, полные предложения наполнителя (без какой-либо предыдущей части повторения) в каждом блоке. Эта цифра принята от Хуан и др.¹⁴ с разрешения. Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы просмотреть большую версию этой цифры.

3. Подготовка эксперимента и электрофизиологическая запись

1. Набирать носителей языка с нормальным или исправленным к нормальному зрению и с той же handness (Эдинбург handness тест может быть использован для выбора участников¹³). Участники должны быть свободны от неврологических или психических расстройств, и не должны принимать какие-либо лекарства, влияющие на центральную нервную систему.
2. Убедитесь, что участники не имеют завивки или истории окрашивания волос в течение двух месяцев до теста. Обеспечить сбалансированное число мужчин и женщин-участников в требуемом возрастном диапазоне.
3. Сообщите участникам, чтобы иметь достаточно сна и отдыха перед экспериментом. Убедитесь, что они находятся в здоровом состоянии (без кашля, лихорадки, головной боли и т.д.) во время участия в эксперименте.
4. После того, как участник прибывает в лабораторию, познакомите с участником оборудование и материалы, которые будут использоваться в эксперименте, процедуру эксперимента, задачи и стоимость времени эксперимента, а также требования (такие как движение и мигать глаз для того, чтобы помочь участнику иметь базовые знания об общей процедуре и устранить ненужные проблемы.
5. Попросите участника заполнить форму запроса Эдинбурга, если у участника нет дополнительных вопросов или забот об эксперименте и он соглашается принять участие в эксперименте. Подтвердите, что все участники имеют одинаковую рукопожатность.
6. Дайте участнику форму информированного согласия и попросите участника внимательно прочитать ее. Предоставьте необходимые разъяснения, если у участника есть вопросы о содержании. После того, как участник поймет и согласится на все содержимое, попросите участника подписать форму в назначенном месте и перейти к следующему шагу.
7. Проинструктируйте участника правильно очистить голову и высушить волосы в лаборатории. В ожидании участника, держать все экспериментальные материалы готовы.
   ПРИМЕЧАНИЕ: Подготовка экспериментальных материалов зависит от требований конкретной системы записи.
8. Предложите участнику удобно посидеть в кресле палаты, где будет проводиться эксперимент.
9. Очистите кожу участника для соответствующего электрода (ы) на лбу (например, для электродов Fpz, Fp1, Fp2, Af7, Af8), под левым глазом (например, для вертикальной электрокульографии электрода, возле внешней канты правого глаза (например, для горизонтальная электроакулография «HEOG» электрод), а также вокруг левой и правой мастоидной кости (например, для электродов Tp9 и Tp10, которые будут использоваться в качестве новых ссылок в автономном режиме) с лицевым скрабом и ватным тампоном.
   1. Скраб кожи мягко и не делают участник чувствовать себя неудобно, но и обеспечить, чтобы мертвые клетки кожи и другие вещества, такие как косметика удаляются.
      ПРИМЕЧАНИЕ: Распределение электродов может быть различным в зависимости от используемых колпачков. Пожалуйста, следуйте распределению электродов на крышку в использовании или руководство международной 10-20 системы размещения электродов, чтобы найти соответствующие места в вышеупомянутых областях для очистки кожи.
10. Поместите эластичную крышку с электродами на голову участника. Убедитесь, что электрод Cz на крышке расположен на вершине головы и крышка имеет лево-правой симметрии, с серединой электродов, размещенных над средней линией головы.
    ПРИМЕЧАНИЕ: Если электроды не закреплены на крышке, следуйте международной 10-20 системе размещения электрода на скальпе участника
11. Ите электрод (ы) записи движений глаз размещены хорошо и фиксированной. Заполните два отдельных электрода HEOG и VEOG проводящим гелем, поместите их на внешнюю канту правого глаза и ниже левого глаза, соответственно, и зафиксировать с помощью клейкой ленты.
    ПРИМЕЧАНИЕ: Если система не требует проводящий гель, пропустить гель заполнения шаг.
12. Закрепите ремень под подбородком, чтобы предотвратить движение смежных электродов во время эксперимента. Ремешок не должен быть слишком плотным или слишком свободным. Подключите крышку/электроды к системе записи.
13. Снижение импеданса всех электродов до уровня ниже широко применяемого порога импедеданции для исследований ERP (обычно ниже 5 кЗ или 10 кЗ). Это может быть сделано следующим образом.
    1. Переключите программное обеспечение для записи в интерфейс мониторинга импеданса.
    2. Начните с электродов Земли (GND) и Справочника (Ref).
    3. Передайте тупой кончик иглы шприца, содержащего проводящий гель через глазки электродов и волос, пока не достигнет кожи головы, нажмите шприц поршень, чтобы ввести небольшую дозу дирижирования гель на кожу, пока гель не соединяет металлический ci покуся т.д. на электроде и коже.
       ПРИМЕЧАНИЕ: Будьте осторожны, чтобы не вводить слишком много геля в случае, если лишний гель соединяет соседние электроды); если система не требует проводящих гель, пропустить этот шаг, но действовать в соответствии с требованиями системы.
    4. Проверьте уровень импеданса в реальном времени, отображаемый в разных цветах на мониторе, пока импеданс не снизится до уровня ниже порогового значения.
       ПРИМЕЧАНИЕ: Если impedance уменьшает очень медленно, то процесс можно умотить вверх путем нежно отжимать гель с тампоном ваты (или тупым кончиком иглы) так НОП гель может иметь более лучший контакт с кожей или путем делать круги с тампоном ваты (или шприцем) без двигать его без двигать его без двигать его s наконечник на кожу головы.
    5. После того, как наземные и справочные электроды подготовлены, лечить другие электроды с тем же методом.
       ПРИМЕЧАНИЕ: Имейте в виду, что процесс сокращения импеданса никогда не должен заставлять участника чувствовать себя некомфортно. Полезно начать и поддерживать разговор с участником при подготовке электродов.
14. Попросите участника подготовиться к эксперименту. Скажите участнику расслабиться, но также старайтесь избегать чрезмерных мигает глаз и движений тела во время эксперимента.
15. Сообщите участнику о задачах в части повторения (т.е. судить о правдоподобности основной структуры, увидев кий ".., следуя за каждой основной структурой) и задачах в основной части предложения (т.е. судить о правдоподобности полной аномальной предложение, увидев кий "? ?" После каждого предложения, и попросить участника ответить соответствующим образом в эксперименте.
16. Перед началом эксперимента сообщите участнику, что за неверным предложением последует повторная часть и правильное предложение другим полным предложением (которое может быть правильным или неправильным).
    ПРИМЕЧАНИЕ: Это помогает направить внимание участников на взаимосвязь между частью повторения и предложением перед ней, а не на последующее полное предложение.
17. Начните программу презентации стимулов и позвольте участнику практиковаться в разделе практики.
    ПРИМЕЧАНИЕ: Убедитесь, что все типы стимулов, включенных в эксперимент, появляются в этом практическом занятии.
18. Начните официальную экспериментальную сессию и запишите электрофизиологические сигналы. Разделите все стимулы на различные блоки, чтобы участник мог сделать перерыв в течение примерно 10 минут между каждым блоком.
19. Мониторинг системы записи во время записи. Если возникает какая-либо проблема, приостановите эксперимент и запись до тех пор, пока проблема не будет решена должным образом.
20. Сохранить записанные электрофизиологические данные и помочь участнику снять крышку. Поручите участнику смыть проводящий гель на коже и волосах.
21. Предоставьте участнику награду и поблагодарите участника за участие.

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Результаты

Настоящий протокол был использован в одном из наших недавних исследований, чтобы исследовать, отражает ли эффект N400 семантическую интеграцию обработки¹⁴. Стимулы, используемые в этом исследовании были на китайском языке, как показано в таблице 2.<...

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Обсуждение

Экспериментальные результаты и значимость
В части повторения результаты показали, что эффект N400 становился все меньше и меньше, пока почти не существовало. Значительно ослабленный эффект N400 доказал, что множественные повторения значительно модулировали амплитуду N400. Однак...

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Материалы

Name	Company	Catalog Number	Comments
BrainAmp DC amplifier system (Brain Products GmbH)	Brain Products, Gilching, Germany		BrainAmp S/N AMP13061964DC Input 5.6DC=150mA Operation 7mA Standby
Easycap (Brain Products GmbH)	Brain Products, Gilching, Germany		62 Ag/AgCl electrodes with a configuration of the international 10–20 system of electrode