<html> Biz Dallas Texas Üniversitesi İletişim Bozukluklarında Callier Merkezi&#39;nde bizim göz-izleme çalışmalarına katıldı ve Gelişim Bozuklukları için UNC Carolina Enstitüsü, tüm personele ve çocuklara teşekkür ediyorum. N. Sasson Araştırma Kaynakları Ulusal Merkezi (NCRR), Ulusal Sağlık Enstitüleri bir bileşeni, &quot;Kuzey ve Orta Texas Klinik ve Translational Bilim Girişimi&quot; (Milton Packer, MD, PI) başlıklı Hibe Numarası UL1RR024982, tarafından desteklenmiştir (NIH) ve Ulusal Sağlık Enstitüsü Tıbbi Araştırma için yol haritası ve içerikleri sadece yazarların sorumluluğundadır ve mutlaka NCRR veya NIH resmi görüşe temsil etmemektedir. NCRR hakkında bilgiler mevcuttur <a href="http://www.ncrr.nih.gov/">http://www.ncrr.nih.gov/</a> . Re-mühendislik Klinik Araştırma Kurumsal ilgili bilgiler elde edilebilirranslational.asp &quot;&gt; http://nihroadmap.nih.gov/clinicalresearch/overview-translational.asp. J. Elison Gelişim Bilim, UNC Merkezi&#39;nde İnsani Kalkınma Carolina Konsorsiyumuna NICHD bir NRSA ödül (5-T32-HD007376) tarafından desteklenmiştir.

1. Göz Takip Ekipmanları Eye-tracking sistemi çeşitli mevcut ise de, ASD payı ile aşağıdaki özellikleri küçük çocuklu test için en elverişli olanlar: <ol><li> Her şeyden önce, göz izci düzeltilmemiş ise, kazanılmış bakışları veri bütünlüğünü tehlikeye, hangi kafa hareketi için hesap gerekiyor. Çok eski sistemler bir çene-dinlenme veya kafa monte sistemleri (bkz. Şekil 1) kullanımı ile baş stabilizasyon yoluyla doğru izleme temin ederken, bu seçenekler baş hareketi kısıtlamak için çabalarına karşı olabilir küçük çocuklar için ideal bir eye-tracking değildir, ya üzerlerine donanımları var. Neyse ki, en modern ticari kızılötesi Video eye-tracking sistemi minör kafa hareketleri esnektir kornea yansımalarına dayanan bir referans sistemi kullanın. Ya entegre veya uzaktan kafa izleme çözümleri sunuyoruz Göz-izleme sistemleri tercih ve şimdi geniştir edilirly kullanılabilir. </li><li> Test oturumu karışmaz Sadelik eye-tracking sistemi ASD olan çocukların test için tavsiye edilir. , Veya masa üstü sürümleri (örn., Tobii Teknoloji TX300, X120; Uygulamalı Bilimler Laboratuvarları modeli D6 Optikler; Bu bir ekran monitör (SensoMotoric Aletleri modeli RED500 örneğin, Tobii Teknoloji modelleri TX300, T60XL veya T120) içerisinde entegre edilmiştir modelleri olabilir ; SR Araştırma modeli EyeLink 1000) katılımcının aralığında farkettirmeden yerleştirilir. Masa üstü sürümleri belirli bir ekran boyutu içine kilitli değil, onlar artan metodolojik esneklik sunuyor ancak daha az otomatik ve daha fazla manuel ayar gerektirebilir. </li><li> Araştırmacılar ayrıca, kendi araştırma soruları ele almak için uygun bir örnekleme oranı ile eye-tracking sistemi seçmelisiniz. Çoğu kornea yansıması eye-tracking sistemi küçük çocukların algısal patt incelenmesi için yeterli 50 Hz minimum örnekleme oranını (yani, saniyede 50 veri noktası) sahipstatik resimler 13 ve dinamik videolar 10 kendi görsel tarama sırasında ERNS. Ancak, araştırmacılar ince okülomotor davranış 14 (örneğin, smooth pursuit, kazanç ve / veya ekspres sakkadlar) ilgi daha yüksek bir örnekleme oranı (yani ≥ 250 Hz) olan bir sisteme yatırım yapmak isteyeceksiniz. Birkaç örnekleme hızı seçenekleri için izin veren bazı sistemlerde, yüksek örnekleme oranları genelde daha zor eye-tracking aralığında bir kinetik çocuğu tutmak için yapmak, baş hareket özgürlüğü pahasına etkin unutmayın. Yüksek kare hızları daha hızlı örnekleme ve genellikle kameranın elde edilen görüntü kırpma ile sağlanır video verileri, işleme gerektirir. Böylece müsaade kafası hareket aralığı azaltır bakış kullanılan alanı, bir azalma ile sonuçlanır. Farklı örnekleme hızı seçenekleri sunmak sistemleri kullanan araştırmacılar, araştırma sorununu ele almaya yetecek kadar yüksek ancak beklenen düzeyde olanak sağlayacak kadar düşük birini seçmelisinizbaş hareketi. </li></ol> 2. Test Çevre ve Uyaranlar <ol><li> Seyrek oda dekoru çocuğun dikkatini ekran dışında çizilir şansını en aza indirmek için hemen eye-tracking çevre için önerilir. Benzer şekilde, loş ışıklı odada rakip olmayan ekran uyaranlara oranlarıyla ilgili azaltılmasına yardımcı olur. </li><li> Bu caydırıcı olabilecek Ancak, ASD ile bazı küçük çocuklar, görsel deneyim ve / veya işitsel hipersensitivite, araştırmacılar ekran ya da sunumlarda aşırı yüksek ya da sarsıcı ses efektleri dahil parlaklığını arttırıyor tamamen karanlık bir odada test kaçınmalıdır olabilir ASD ve azaltılmış test uygun sonucu bazı çocuklar için. Bu kullanılan eye-tracking donanıma bağlı olarak değişebilir ancak karanlık ortamlarda da izlemek için öğrencinin daha zor hale getirebilir pupilla dilatasyonu artırabilir. Çoğu durumda, standart ofis aydınlatma önerilir. </li><li> Furthe içinr ekran uzak avunma çocuğun olasılığını azaltmak, deneyci katılan çocuğa görünmemeli. Bu eye-tracking istasyonu ve deneyci-insanlı ana bilgisayar arasında veya sadece katılımcı bakış deneyci dışında konumlandırarak bir bölüm koyarak elde edilebilir. Ikinci bir kamera deneyci bu durumda katılımcı bir görünümü korumak yardımcı olabilir. Katılımcının bu video deneyci izlenmesi için ana bilgisayara gerçek zamanlı olarak iletilir böylece Nitekim, bazı ticari göz izci ekran içinde bir kamera entegre. </li></ol> 3. Prosedürleri <ol><li> Özellikle küçük çocuklarda, bir ASD olanlar, yeni bir test ortamı yaşıyor konusunda endişeli olabilir. Test alanı ve / veya deneyci ile önceden aşinalık bu duyguları yatıştırmak için yardımcı olabilir, bu her zaman mümkün değildir. En azından, kaygılı çocukların ebeveyn veya famili eşlik etmelidirTest oturumu boyunca ar yetişkin. Bazı durumlarda, araştırmacılar çocuğun yeni ortama accomodated olurken sabırlı olmaya hazır olmalıdır. </li><li> Test oturumu başlamadan önce, deneyci ekran monitör üzerinde oynayan bir çocuk video veya karikatür olması tercih edebilir. Bu genellikle de test ekranı yönelik dikkati sağlarken çocuğun daha rahat hissetmesine yardımcı olur. Deneyci sonra doğrudan kalibrasyon sırası içine eye-tracking aralığı ve geçiş içinde çocuk konumlandırmak için çocuğun yakalanan dikkatini yararlanmak olabilir. </li><li> Çocuk için oturtmadan olursa olsun bütün çocuklar, yüksekliği ve duruş, eye-tracking aralığında yerleştirilmiş olabilir sağlamak amacıyla dikey ayarlama için izin vermelidir. Ekrandaki sandalyenin mesafesi ekranın boyutu ve istenen görsel açı bağlı olsa da, sandalyenin yüksekliği çocuğun boy dayalı s böylece hat ayarlanması gerekiyoright tüm katılımcılar arasında standartlaştırılmıştır. Değil tüm çocuklar aynı şekilde sandalyede oturup Çünkü her çocuk, yüksek kalitede veri elde etmek için ekrandan en uygun mesafede konumlandırılmış emin olmak için biraz amacıyla katılımcı-to-ekran mesafeyi ayarlamak için sık sık da gereklidir . Bu mesafe, göz takip imalatçısı tarafından belirlenen edilir, ve en çok kolay bir mobil sandalyenin kullanılarak elde edilir. </li><li> Kadar küçük olursa Deneyen ilk ayarlanabilir bir asansör veya ayarlanabilir yükseklikte ofis koltuğu takılan taşınabilir bir yüksek sandalye bir tokalı araba koltuğu tek başına oturup, çocuk yapmayı deneyebilir. Biz de bu pozisyona kolay ve veri kaybına neden olabilir hareketlilik kısıtlamak yardımcı olarak, özellikle sınıf veya ev ortamlarında daha önce kullanmış çocuklu bir Rifton sandalye kullanan bir başarıya sahiptir. </li><li> Bakıcının kucağına üzerine otururken, sadece uyumlu kalması veya vücut bakıcı ca destek gereksinim duyan çocuklarn, sağlamak, aynı zamanda yükseltilmiş veya standart mesafe parametreler içinde çocuk yerleştirmek için düşebilir bir ofis sandalyesinde bakıcı sit alarak yerleştirilebilir. Bu set-up bir örneği Resim 2. Lap karşı sandalye oturma ilgili istatistikleri her zaman mümkün karıştırıcı etkileri analiz etmek için retailed edilmelidir. Sadece çocuğun gözleri göz izleme tarafından satın emin olmak için araştırmacılar bakıcılar kızılötesi-engelleme veya opak güneş gözlüğü, ya da sadece test sırasında gözlerini kapatmak için onlara talimat olabilir. Yakınları da sakin olmak ve sözlü ya da sözsüz test prosedürü sırasında çocukla iletişim kaçınmaları konusunda uyarılmalıdır. </li></ol><img alt="Şekil 1" src="/files/ftp_upload/3675/3675fig1.jpg" /> Şekil 1. Bir kafa takılan göz takip sistemi. <img alt="Şekil 2" src="/files/ftp_upload/3675/3675fig2.jpg" /> Şekil 2. </strong&gt; Bir çocuğun çocuk oturur fiziksel yardım gerektiriyorsa bakıcının kucağına oturmak, ya da uyum sağlamak için gerekli ise olabilir. <ol start="6"><li> Izin baş hareketi aralığında katılımcının gözleri bir pencere ile deneyci sağlayan göz takip sistemleri için, çocuğun gözleri göz izleme bir görüntü korumak şansını artırmak için pencerenin ortasında konumlandırılmış olmalıdır Gözün bile test sırasında çocuğun omuzlarını sarkıtarak yürür, düzeltir veya savurursa eğer. </li><li> Bir kez doğru konumlandırılmış, deneyci kalibrasyon prosedürü başlamalıdır. ASD küçük çocuklarda yetersiz veya ekranda belirli yerleri (birçok kalibrasyon dizileri için tipik olduğu gibi) bakmak için sözlü talimatları takip isteksiz olabileceği gibi, ses eşliğinde dinamik uyaranlara, kullanımı daha etkin bir yol böylece dikkatini çekmeli ve olabilir daha doğru bakışları veri. Tipik olarak, bir 5-puanlı sekansı korumak için yeterince kısa olduğuçocuğun dikkatini de doğru bir kalibrasyon sağlarken. 9-nokta kalibrasyonu gençler ve yetişkinler ile araştırmalar için tipik ise bebekler ile eye-tracking çalışmalar genellikle sadece 2 nokta kalibrasyon istihdam. </li><li> Deneyen minimal görev talepleri (örneğin, bir pasif görüntüleme görev) olan bir özlü ve zorlayıcı bir görev tasarlayarak test sırasında ekrana çocuğun görsel dikkat maksimize edebilir. Ayrıca, eşlik eden bir ses efekti (kalibrasyon dizisi sırasında kullanılan belki de benzeri) ile arası bir uyaran animasyon dahil dikkatini lapsed olan çocuklar için ekran dikkat yönlendirmek yardımcı olabilir. Ayrıca, önceden tanımlanmış bir yerde bu inter-uyarıcı animasyon konumlandırarak tüm görsel tarama desenleri tüm katılımcılar için aynı noktada başlar emin olabilirsiniz. </li><li> Araştırma görevi uzun ise, deneyci kalibrasyon kayması oluşup oluşmadığını belirlemek için bir &quot;çapa&quot; olarak inter-uyarıcı animasyon kullanabilirsiniz. Typicallsürüklenme görsel açıdan 3 derecesi aşarsa y, yeniden kalibrasyon uygulanmalıdır. Birden fazla görevi ya da denemeleri dahildir, ayrıca, yeniden kalibrasyon testleri boyunca kayması ortadan kaldırmak için her biri arasında önerilir. </li></ol> 4. Analiz <ol><li> En eye-tracking sistemi bir karakterize bir dizin ile birlikte ham veri en az içeren dosyalar, zaman damgası, saygı noktasında (bazen iki göz için) X ve Y koordinatları, ekran veya uyarı mesafe, verim olay veya uyaran sunum değişikliği. Bazı yazılım programları da pupil çapı ve tespit ölçümleri hakkında bilgi verecek. </li><li> Bir ham veri büyük miktarda yoğunlaşmasına tercih nasıl araştırma sorusu tarafından belirlenir. Çoğu zaman hedef fiksasyon yoğunluk ve / veya okülomotor dinamiği ölçümlerini karakterize etmektir. Bu yapıları karakterize bir kez Ancak, bu dikkat ve bellek gibi superordinate yapıları spec altında incelenebilirIFIC tasarım koşulları. </li><li> Fiksasyon Yoğunluk: zamansal ve mekansal bilgi: birçok farklı algoritmalar fiksasyon yoğunluğu 15 karakterize olduğu mevcut iken, tüm iki temel bileşenleri analiz. Bu parametreler genellikle araştırma söz ile bağlantılı olduğu halde, örneğin, bir sabitleme, en azından 100 ms için görsel açıdan 1 ° lik bir çap içinde kalan açıdan noktası olarak tarif edilebilir. Ortak bağımlı değişkenler tespitlerin sayısı, tespit ortalama süresi ve toplam fiksasyon süresi ve bireysel tespitler (yani, tarama yolları) 16 mekansal düzenleme ve / veya sırası vardır. </li><li> Fiksasyon analizleri genellikle önceden tanımlanmış &quot;İlgi Alanları&quot; (AOI) içerisinde yürütülür. Araştırmacılar ve ASD olmayan çocuklara özel AOIs (böyle bir yüzünde gözler gibi), ilk sabitleşmek AOIs onların gecikme, ya da bakışın desenler AOIs arasında kaydırır kendi fiksasyon zaman farklı olup olmadığını da ilginizi çekebilir. Ayrıca, ölçümleri listelenen4.3 &#39;da AOI analizleri için uygulanabilir. </li><li> Özellikle ASD, sürdürülmesi dikkat bozukluğu olanların olan çocuklar, sık sık kontroller daha eksik bakışları veri sergilerler. Bu ekrandaki uyarılara nedeniyle daha az görsel dikkat oluşursa veya aşırı yanıp sönerek (bazen aşırı parlak ekran veya çok koyu test ortamı tarafından üretilen). Olabilir Gruplar arasında anlamlı bir farklılık eksik kontrol etmek için, araştırmacılar eksik veriler karmakarışık hale edilebilir mutlak değerleri yerine ekrandaki bakışları zaman bir oranı olarak analiz yapmak isteyebilirsiniz. Ayrıca, yetersiz örnekleme neden güvenilmez veri karşı korumak amacıyla, araştırmacılar son örneği bulunan tüm katılımcılara bir &quot;minimum zaman&quot; kesilmiş geçmek gerektirmelidir. Bu kesim off özgüllüğü çalışmada, ancak kaydedilen veriler daha eksik daha düşünülmelidir şüpheli ile genel katılımcılar olarak değişecektir. </li><li> Fiksasyon analiz aksine, hız-tabanlı algoritmalar ch dahilsonraki kayıtlar arasında Öklid mesafe ange ve öncelikle sakkadlar odaklanmak. Bir sakkaddan hız (mesafe / zaman) belli bir eşiği aştığında gösterilir. Eşzamanlı kayıtların zaman belirli bir süre boyunca bu hız eşiğini aşmaması halinde, bir fiksasyon gösterilir. </li><li> Okülomotor Dinamiği: okülomotor dinamikleri niteleme, göz pozisyon ve göz hareketi ince değişikliklere yeterince duyarlı bir yüksek örnekleme göz takip sistemi gerektirir. Birçok bağımlı değişkenler sakkadlar, göz kayması, ve takibi, göz hareketlerinin hızı üzerine tüm endeksler geri kalanında okülomotor dinamikleri kapsamında incelenebilir rağmen. Bu hız niteleme, iki özellik (yani, zaman ve mesafe) dayalı ve böylece sakkaddan hızları, sakkaddan genlik dağıtımı veya desen, dağıtımı veya desen dağıtımı veya desen içeren okülomotor dinamiklerinin diğer özellikleri, incelenmesi için izin verir sakkaddan duratiyon yanı sakkaddan fesih sakkaddan ve doğruluk gecikme (yani, kazanç) gibi. Ortak paradigmalar görsel olarak rehberlik sakkaddan görevleri, antisaccade görevler, hafıza rehberli sakkaddan görevler ve prediktif sakkaddan görevleri. 7, 17 kaybolmamış edebiyat ilgilenen araştırmacıların 18-20 yararlanabilir sakkaddan dinamikleri üzerine araştırmalar büyük bir gövde içerir içerir. </li></ol> 5.. Temsilcisi Sonuçlar <img alt="Şekil 3" src="/files/ftp_upload/3675/3675fig3.jpg" /> Şekil 3. Şekil 3 grubumuz tarafından araştırma oluşturulan bir fiksasyon haritasını gösterir. ASD ile tek bir çocuk tarafından mor halkalar ile tasvir bireysel tespitler, statik bir görüntü izlerken Burada gösterilen vardır. Ve ASD olmayan çocukların çeşitli AOIs için görsel dikkatini farklı olmadığını belirlemek için katılımcıların arasında bu ve benzeri görevleri tespitler analiz edilir. <img alt="Şekil 4"src = &quot;/ files/ftp_upload/3675/3675fig4.jpg&quot; /&gt; . 1) ham bakış veriler, 2 filtresini bir sabitleme uygulanarak) belirli bir AOIs için tespitler atama, ve 3) yoğuşmalı ve şekilleri karşılaştırarak: Şekil 4, Şekil 4 de dahil olmak üzere, yukarıda tanımlanan adımlardan sayıda içeren bir son ürünün bir örneği gösterir tipik (TD) çocuk ve ASD çocukların bir grup gelişmekte olan bir grup arasında tespitler. Daha spesifik olarak, bu rakam bir görsel arama paradigma içinde, ASD ile çocukların daha az sosyal görüntüleri TD çocuk ne zaman &quot;Yüksek Otizm Faiz&quot; (HAI) nesneleri aynı anda görüntülenir (yani, sabitleşmek) keşfetmek olduğunu göstermektedir. &quot;Düşük Otizm Faiz&quot; (LAI) nesneleri, sosyal uyaranlara mevcuttur, ancak, sosyal görüntülerin keşif ASD sosyal dikkat rakip uyaranlara göreli çıkıntı dayalı modüle düşündüren, gruplar arasında anlamlı farklılık yoktur. 21

<ol>
	<li>Sasson, N. J., Tsuchiya, N., Hurley, R., Couture, S. M., Penn, D. L., Adolphs, R., Piven, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Orienting+to+social+stimuli+differentiates+social+cognitive+impairment+in+autism+and+schizophrenia.">Orienting to social stimuli differentiates social cognitive impairment in autism and schizophrenia.</a> Neuropsychologia. 45, 2580-2588 (2007).</li><li>Pierce, K., Conant, D., Hazin, R., Stoner, R., Desmond, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Preference+for+geometric+patterns+early+in+life+as+a+risk+factor+for+autism.">Preference for geometric patterns early in life as a risk factor for autism.</a> Arch. Gen. Psychiat. 68, 101-109 (2011).</li><li>Combs, D. R., Chapman, D., Waguspack, J., Basso, M. R., Penn, D. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Attention+shaping+as+a+means+to+improve+emotion+perception+deficits+in+outpatients+with+schizophrenia+and+impaired+controls.">Attention shaping as a means to improve emotion perception deficits in outpatients with schizophrenia and impaired controls.</a> Schizophr. Res. 127, 151-156 (2011).</li><li>Ames, C., Fletcher-Watson, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+review+of+methods+in+the+study+of+attention+in+autism.">A review of methods in the study of attention in autism.</a> Dev Rev. 30, 52-73 (2010).</li><li>Boraston, Z., Blakemore, S. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+application+of+eyetracking+technology+in+the+study+of+autism.">The application of eyetracking technology in the study of autism.</a> The Journal of Physiol. 581, 893-898 (2007).</li><li>Simmons, D. R., Robertson, A. E., McKay, L. S., Toal, E., McAleer, P., Pollick, F. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Vision+in+autism+spectrum+disorders.">Vision in autism spectrum disorders.</a> Vision Res. 49, 2705-2739 (2009).</li><li>Karatekin, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+tracking+studies+of+normative+and+atypical+development.">Eye tracking studies of normative and atypical development.</a> Dev Rev. 27, 283-348 (2007).</li><li>Spezio, M. L., Adolphs, R., Hurley, R. S., Piven, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Analysis+of+face+gaze+in+autism+using+&amp;quot;Bubbles.">Analysis of face gaze in autism using &amp;quot;Bubbles.</a> Neuropsychologia. 45, 144-151 (2007).</li><li>Dalton, K. M., Nacewicz, B. M., Johnstone, T., Schaefer, H. S., Gernsbacher, M. A., Goldsmith, H. H., Alexander, A. L., Davidson, R. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Gaze+fixation+and+the+neural+circuitry+of+face+processing+in+autism.">Gaze fixation and the neural circuitry of face processing in autism.</a> Nat. Neurosci. 8, 519-526 (2005).</li><li>Klin, A., Lin, D. J., Gorrindo, P., Ramsay, G., Jones, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Two-year-olds+with+autism+orient+to+non-social+contingencies+rather+than+biological+motion.">Two-year-olds with autism orient to non-social contingencies rather than biological motion.</a> Nature. 459, 257-261 (2009).</li><li>Pelphrey, K. A., Sasson, N. J., Reznick, J. S., Paul, G., Goldman, B. N., Piven, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+scanning+of+faces+in+adults+with+autism.">Visual scanning of faces in adults with autism.</a> J. Autism Dev. Disord. 32, 249-261 (2002).</li><li>Chawarska, K., Shic, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Looking+but+not+seeing:+atypical+visual+scanning+and+recognition+of+faces+in+2+and+4-year-old+children+with+autism+spectrum+disorder.">Looking but not seeing: atypical visual scanning and recognition of faces in 2 and 4-year-old children with autism spectrum disorder.</a> J. Autism Dev. Disord. 39, 1663-1672 (2009).</li><li>Sasson, N. J., Elison, J. T., Turner-Brown, L. M., Dichter, G. S., Bodfish, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Brief+report:+circumscribed+attention+in+young+children+with+autism.">Brief report: circumscribed attention in young children with autism.</a> J. Autism Dev. Disord. 41, 242-247 (2011).</li><li>D'Cruz, A. K., Mosconi, M. W., Steele, S., Rubin, L. H., Beatriz, L., Minshew, N., Sweeney, J. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Lateralized+response+timing+deficits+in+autism.">Lateralized response timing deficits in autism.</a> Biol. Psychiatry. 66, 393-397 (2009).</li><li>Shic, F., Chawarska, K., Scassellati, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+incomplete+fixation+measure.">The incomplete fixation measure.</a> , 111-114 (2008).</li><li>Jacob, R. J. K., Karn, K. S., Hyona, J., Radach, R., Deubel, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+tracking+in+human-computer+interaction+in+usability+research:+ready+to+deliver+the+promises+(section+commentary).">Eye tracking in human-computer interaction in usability research: ready to deliver the promises (section commentary).</a> The Mind's Eye: Cognitive and Applied Aspects of Eye Movement Research. , 573-605 (2003).</li><li>Sweeney, J. A., Takarae, Y., Macmillan, C., Luna, B., Minshew, N. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+in+neurodevelopmental+disorders.">Eye movements in neurodevelopmental disorders.</a> Curr. Opin. Neurol. 17, 37-42 (2004).</li><li>Duchowski, A. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Eye tracking methodology: theory and practice. , (2003).</li><li>Goldberg, J. H., Kotval, X. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Computer+interface+evaluation+using+eye+movements:+methods+and+constructs.">Computer interface evaluation using eye movements: methods and constructs.</a> Int. J. Indus. Ergonomics. 24, 631-645 (1999).</li><li>Salvucci, D. D., Goldber, J. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Identifying+fixations+and+saccades+in+eye-tracking+protocols.">Identifying fixations and saccades in eye-tracking protocols.</a> , 71-78 (2000).</li><li>Sasson, N. J., Turner-Brown, L. M., Holtzclaw, T. N., Lam, K. S. L., Bodfish, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Children+with+autism+demonstrate+circumscribed+attention+during+passive+viewing+of+complex+social+and+nonsocial+picture+arrays.">Children with autism demonstrate circumscribed attention during passive viewing of complex social and nonsocial picture arrays.</a> Autism. Research. 1, 31-42 (2008).</li><li>Gredebäck, G., Johnson, S., von Hofsten, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+tracking+in+infancy+research+Developmental+Neuropsychology.">Eye tracking in infancy research Developmental Neuropsychology.</a> 35, 1-19 (2009).</li></ol>

Yazarlar ifşa şey ve çıkar çatışmaları var.

Psikiyatrik bozuklukların algısal özelliklerini incelemek için objektif ve erişilebilir bir araç olarak eye-tracking ortaya çıkışı ASD klinik özellikleri katkıda anormal görsel dikkat ve okülomotor kalıpları içine araştırma kolaylaştırmıştır. Bu çalışmanın bir özellikle umut veren bir uygulama hastalığın erken ve gelisen gelişim mekanizmaları yakalamak için ASD küçük çocuklar çalışmaya olmuştur. Bu yaş grubu ile araştırmalar geleneksel davranış paradigmaları bunu yaparken, erken ders ve ASD özelliklerini aydınlatmak için kritik olsa da genellikle bu nüfusun mevcut sosyal ve iletişim bozuklukları verilen teşvik ediyor. Eye-tracking görsel tercihleri ​​doğrudan ve ölçülebilir tedbir sağlayarak bu görevin bazı taleplerini hafifletmek ve davranış bakabilir. Sonuçta, bu yaklaşım, ASD gelişiminde kritik bir dönemde önemli bilgiler ortaya bir süreç tha yardımcı olabilirda t erken tanı ve müdahale çabalarını bilgi verebileceğim. Bu faydalarına rağmen, ASD ile eye-tracking küçük çocuklu metodolojik zorlukları bir dizi karmaşık. Bu nüfusu ile eye-tracking uygulanması için geçerli protokol detayları kılavuzlar. Önerileri, özellikle yaygın ve ticari olarak mevcut kornea yansıma göz-izleme sistemleri, katılımcı hareketi kısıtlamak değildir ve kafa hareketi için düzeltebilirsiniz olanlar sınırlıdır burada özetlenen karşın, ilgilenen araştırmacılar için genel öğretim sağlamak üzere tasarlanmıştır. Optimal tasarım genellikle belirli çalışma, ancak genel öneriler ekipman seçimi ve bu nüfusun eğitim engelleri ve potansiyel dikkat dağıtıcı en aza indirmek prosedürleri uygulanması ve uygun analitik stratejiler takip için elverişli bir test ortamı oluşturma içerir. Bu tür uygulamaların benimsenmesi eye-tracking araştırma hızlandırırASD erken belirtisi tezahürlerini incelemeyi amaçlayan, ama onlar da ilgilenen araştırma grupları ilgilendirmeyen olabilir göz izleme bebekler 22 gibi otizm dışındaki gelişimsel engelli çocuklar dahil olmak üzere daha geniş bir genç çocuk. Ayrıca, araştırmacılar psikobiyolojik yanıtın daha kapsamlı bir profil sağlamak için bu tür EEG, galvanik deri iletkenliği ve kalp hızı izleme gibi diğer fizyolojik önlemlerle bir eye-tracking dahil ederek bu öneriler üzerine inşa etmek isteyebilirsiniz. Mobil göz-izleme sistemlerinin artan durumu da canlı sosyal etkileşim gibi daha ekolojik geçerli bağlamları içine ASD bakışları davranış araştırmalarına uzatmak olasılığı arttırır. Bu yenilikçi tasarımlar önümüzdeki yıllarda popülaritesi yükselmesi bekleniyor.

<table border="1"><tbody><tr><td> Malzeme Adı </td><td> Tip </td><td> Şirket </td><td> Katalog Numarası </td><td> Yorum </td></tr><tr><td> Göz tracker </td><td> Tek başına bir kornea yansıması tabanlı bir sistem. Göz izci 60Hz az 24 &quot;TFT geniş ekran monitör. Kayıtları entegre edilmiştir. </td><td> Tobii </td><td> Tobii 60XL </td><td> Şekil 2&#39;de gösterilmiştir. (Görsel açının ~ 0.5 ° &#39;lik bir ortalama doğruluğu korurken, bu durumda, 60 cm&#39;lik bir mesafe ile 40x20x27cm sahip kübik alanı içinde) bu başlık hareketi sağlayan birkaç sistem biridir. </td></tr><tr><td> Göz-tracker Kontrol Yazılımı </td><td></td><td> Tobii </td><td> Tobii Studio v 2.1.14 </td><td></td></tr><tr><td> Tespit Analiz Programı </td><td></td><td> Tobii </td><td> Tobii Studio v 2.1.14 </td><td> DüzeltmekŞekil 3&#39;te tirme analizi bu programı kullanarak oluşturulur. Şekil 4 de çıkış harici yazılım içinde oluşturulur. </td></tr></tbody></table>

eye tracking young children with autism

Erişilebilir ticari eye-tracking sistemi yükselişi psikolojik ve psikiyatrik araştırma kullanımı hızlı bir artış artırdı. Bakışları davranışının doğrudan, ayrıntılı ve nesnel ölçü sağlayarak, eye-tracking hasta popülasyonunda klinik anormal algısal stratejileri incelemek için değerli bir araç haline gelmiştir ve bozukluğu spesifik özellikleri 1 tanımlamak erken tanımlanması 2 teşvik ve tedavi 3 bilgilendirmek için kullanılmıştır . Özellikle, otizm spektrum bozuklukları araştırmacı (ASD), 4-7, araştırma paradigmaları içine eye-tracking entegre yararlanmıştır. Eye-tracking büyük ölçüde özellikle sosyal bilgiler 1,10-11 işlenmesi sırasında, bozulmuş görev performanslı 8 ve anormal beyin işleyişi 9 altında yatan mekanizmaların ortaya çıkarmak için bu çalışmalarda kullanılmaktadır. ASD yaşından büyük çocuklarda ve yetişkinlerde eye-tracking, bu alanda araştırma üstünlüğü ihtiva ederkenBu 2,12-13 değerlendirilmesi ve erken yeni ortaya çıkan gelişimsel anomaliler hesaplamak için bir non-invaziv bir araç sunuyor bozukluğu olan küçük çocuklar eğitim için özellikle yararlı olabilir. ASD ile Küçük çocuklu eye-tracking uygulanması, ancak, belirli bir görev talep ve bozukluğu ile ilgili psikososyal hususlar kaynaklanan uyumlu davranış ile sorunlar dahil olmak üzere benzersiz zorluklar, bir dizi ile ilişkilidir. ASD küçük çocuklarda göz izlerken, araştırma tasarımı, veri toplama ve psikometrik analiz optimize etmek için bu protokolü, biz detaylı metodolojik hususlar. Verilen öneriler daha geniş bir diğer gelişimsel engelli eye-tracking çocuklar için geçerli olacak şekilde tasarlanmıştır. Kendi çalışmalarından elde edilen dersler dayanan bu alanlardaki en iyi uygulamaları için kurallar sunarak, biz verileri bozabilir ortak tuzaklar kaçınarak diğer araştırmacılar ses araştırma tasarımı ve analizine seçimler yapmanıza yardımcı umuyoruzedinimi ASD veya diğer gelişimsel zorluklar ile eye-tracking küçük çocuklu iken.

Watch this Scientific Journal Video about Eye Tracking Young Children with Autism at JoVE.com

Eye Tracking Young Children with Autism

Göz izleme uzun tipik olarak gelişen bireylerde bakışları desen çalışması için kullanılmıştır, ancak son teknolojik gelişmeler otizm, daha uygun gibi klinik popülasyonları ile kullanımı yaptık. Göz izleme Otistik küçük çocuklar erken belirti belirtileri hakkında fikir sunabilir iken, yöntemsel zorluklar içerir. En iyi uygulamalar için öneriler sunulmaktadır.

Otizm ile Genç Çocuk İzleme Göz

The rise of accessible commercial eye-tracking systems has fueled a rapid increase in their use in psychological and psychiatric research. By providing a ...

Research

JoVE Journal

Medicine

45.2K Görüntüleme.  University of Texas at Dallas. Göz izleme uzun tipik olarak gelişen bireylerde bakışları desen çalışması için kullanılmıştır, ancak son teknolojik gelişmeler otizm, daha uygun gibi klinik popülasyonları ile kullanımı yaptık. Göz izleme Otistik küçük çocuklar erken belirti belirtileri hakkında fikir sunabilir iken, yöntemsel zorluklar içerir. En iyi uygulamalar için öneriler sunulmaktadır.

Video: Eye Tracking Young Children with Autism

Magnetic Resonance Derived Myocardial Strain Assessment Using Feature Tracking

Purpose: An accurate and practical method to measure parameters like strain in myocardial tissue is of great clinical value, since it has been shown, that strain is a more sensitive and earlier marker for contractile dysfunction than the frequently used parameter EF. Current technologies for CMR are time consuming and difficult to implement in clinical practice. Feature tracking is a technology that can lead to more automization and robustness of quantitative analysis of medical images with less time consumption than comparable methods.
Methods: An automatic or manual input in a single phase serves as an initialization from which the system starts to track the displacement of individual patterns representing anatomical structures over time. The specialty of this method is that the images do not need to be manipulated in any way beforehand like e.g. tagging of CMR images.
Results: The method is very well suited for tracking muscular tissue and with this allowing quantitative elaboration of myocardium and also blood flow.
Conclusions: This new method offers a robust and time saving procedure to quantify myocardial tissue and blood with displacement, velocity and deformation parameters on regular sequences of CMR imaging. It therefore can be implemented in clinical practice.

An accurate and practical method to measure parameters like strain in myocardial tissue is of great clinical value, since it has been shown, that strain is a more sensitive and earlier marker for contractile dysfunction than the frequently used parameter EF.

Özellik Takibi Manyetik Rezonans Türetilmiş Miyokard Gerinim Değerlendirmesi

Purpose: An accurate and practical method to measure parameters like strain in myocardial tissue is of great clinical value, since it has been shown, that ...

Tıp

Probing the Brain in Autism Using fMRI and Diffusion Tensor Imaging

Newly emerging theories suggest that the brain does not function as a cohesive unit in autism, and this discordance is reflected in the behavioral symptoms displayed by individuals with autism. While structural neuroimaging findings have provided some insights into brain abnormalities in autism, the consistency of such findings is questionable. Functional neuroimaging, on the other hand, has been more fruitful in this regard because autism is a disorder of dynamic processing and allows examination of communication between cortical networks, which appears to be where the underlying problem occurs in autism. Functional connectivity is defined as the temporal correlation of spatially separate neurological events1. Findings from a number of recent fMRI studies have supported the idea that there is weaker coordination between different parts of the brain that should be working together to accomplish complex social or language problems2,3,4,5,6. One of the mysteries of autism is the coexistence of deficits in several domains along with relatively intact, sometimes enhanced, abilities. Such complex manifestation of autism calls for a global and comprehensive examination of the disorder at the neural level. A compelling recent account of the brain functioning in autism, the cortical underconnectivity theory,2,7 provides an integrating framework for the neurobiological bases of autism. The cortical underconnectivity theory of autism suggests that any language, social, or psychological function that is dependent on the integration of multiple brain regions is susceptible to disruption as the processing demand increases. In autism, the underfunctioning of integrative circuitry in the brain may cause widespread underconnectivity. In other words, people with autism may interpret information in a piecemeal fashion at the expense of the whole. Since cortical underconnectivity among brain regions, especially the frontal cortex and more posterior areas 3,6, has now been relatively well established, we can begin to further understand brain connectivity as a critical component of autism symptomatology.
A logical next step in this direction is to examine the anatomical connections that may mediate the functional connections mentioned above. Diffusion Tensor Imaging (DTI) is a relatively novel neuroimaging technique that helps probe the diffusion of water in the brain to infer the integrity of white matter fibers. In this technique, water diffusion in the brain is examined in several directions using diffusion gradients. While functional connectivity provides information about the synchronization of brain activation across different brain areas during a task or during rest, DTI helps in understanding the underlying axonal organization which may facilitate the cross-talk among brain areas. This paper will describe these techniques as valuable tools in understanding the brain in autism and the challenges involved in this line of research.

Neuroimaging techniques, such as functional MRI and Diffusion Tensor Imaging have become increasingly useful in characterizing the cognitive and neural deficits in autism. An examination of brain connectivity in autism at a network level along with adaptations for scanning children with developmental disabilities is presented.

FMRI ve Difüzyon Tensör Görüntüleme Otizm Beyin problama

Newly emerging theories suggest that the brain does not function as a cohesive unit in autism, and this discordance is reflected in the behavioral ...

Portable Intermodal Preferential Looking (IPL): Investigating Language Comprehension in Typically Developing Toddlers and Young Children with Autism

One of the defining characteristics of autism spectrum disorder (ASD) is difficulty with language and communication.1 Children with ASD's onset of speaking is usually delayed, and many children with ASD consistently produce language less frequently and of lower lexical and grammatical complexity than their typically developing (TD) peers.6,8,12,23 However, children with ASD also exhibit a significant social deficit, and researchers and clinicians continue to debate the extent to which the deficits in social interaction account for or contribute to the deficits in language production.5,14,19,25
Standardized assessments of language in children with ASD usually do include a comprehension component; however, many such comprehension tasks assess just one aspect of language (e.g., vocabulary),5 or include a significant motor component (e.g., pointing, act-out), and/or require children to deliberately choose between a number of alternatives. These last two behaviors are known to also be challenging to children with ASD.7,12,13,16
We present a method which can assess the language comprehension of young typically developing children (9-36 months) and children with autism.2,4,9,11,22 This method, Portable Intermodal Preferential Looking (P-IPL), projects side-by-side video images from a laptop onto a portable screen. The video images are paired first with a 'baseline' (nondirecting) audio, and then presented again paired with a 'test' linguistic audio that matches only one of the video images. Children's eye movements while watching the video are filmed and later coded. Children who understand the linguistic audio will look more quickly to, and longer at, the video that matches the linguistic audio.2,4,11,18,22,26
This paradigm includes a number of components that have recently been miniaturized (projector, camcorder, digitizer) to enable portability and easy setup in children's homes. This is a crucial point for assessing young children with ASD, who are frequently uncomfortable in new (e.g., laboratory) settings. Videos can be created to assess a wide range of specific components of linguistic knowledge, such as Subject-Verb-Object word order, wh-questions, and tense/aspect suffixes on verbs; videos can also assess principles of word learning such as a noun bias, a shape bias, and syntactic bootstrapping.10,14,17,21,24 Videos include characters and speech that are visually and acoustically salient and well tolerated by children with ASD.

Portable Intermodal Preferential Looking IPL: Investigating Language Comprehension in Typically Developing Toddlers and Young Children with Autism

A reliable home-based way to assess the language comprehension of very young typically developing children, as well as those with autism, is described. The method analyzes children's eye gaze while viewing side-by-side images but hearing an audio that matches only one image. Stimuli are designed with young participants in mind.

Taşınabilir İntermodal bakıyor Tercihli (IPL): Genellikle yürümeye başlayan çocuklar ve Otizm ile Genç Çocukları Gelişmekte araştırılması Dil Anlama

One  of the defining characteristics of autism spectrum disorder (ASD) is difficulty  with language and communication.1  Children with ASD's onset of ...

Measurements of Motor Function and Other Clinical Outcome Parameters in Ambulant Children with Duchenne Muscular Dystrophy

While the number of new treatment options tested in patients with Duchenne muscular dystrophy (DMD) is increasing, there is still no defining of the most reliable assessments regarding therapeutic efficacy. We present clinical and radiological outcome measures used in ambulatory patients participating in our trial &#34;Treatment with L-citrulline and metformin in Duchenne muscular dystrophy&#34;. The motor function measure is a validated test in patients with neuromuscular disorders that consists of 32 items and assesses all three dimensions of motor performance including standing and transfer (D1 subscore), axial and proximal motor function (D2 subscore), and distal motor function (D3 subscore). The test shows high intra- and inter-rater variability but only when strictly following guidelines of the materials, examination steps, and calculation of scores. The 6-minute walk test, timed 10-meter walk/run test, and supine-up time are commonly used timed functional tests that also sufficiently monitor changes in muscle function; however, they strongly depend on patient collaboration. Quantitative MRI is an objective and sensitive biomarker to detect subclinical changes, though the examination costs may be a reason for its limited use. In this study, a high correlation between all clinical assessments and quantitative MRI scans was found. The combinational use of these methods provides a better understanding about disease progression; however, longitudinal studies are needed to validate their reliability.

The aim of this study is to present the most reliable clinical outcome measures and their correlations with quantitative muscle MRI in ambulant patients with Duchenne muscular dystrophy.

Motor işlevleri ve diğer klinik sonuç parametreleri Duchenne kas distrofisi ile ayakta çocuklarda

While the number of new treatment options tested in patients with Duchenne muscular dystrophy (DMD) is increasing, there is still no defining of the most ...

Electroretinogram Recording for Infants and Children under Anesthesia to Achieve Optimal Dark Adaptation and International Standards

Electroretinogram (ERG) is the only clinical objective test available to assess retinal function. Full-field ERG (ffERG) measures the panretinal rod and cone photoreceptor function as well as inner retinal function and is an important measure in the diagnosis and management of inherited retinal diseases as well as inflammatory, toxic, and nutritional retinopathies. Adhering to international standards and maintaining retinal dark adaptation are critical to acquire valid and reliable dark-adapted (scotopic) and light-adapted (photopic) ffERG responses. Performing ffERG in infants and children is challenging and often requires general anesthesia in the operating room. However, maintaining retinal dark adaptation in the operating room is becoming increasingly difficult given the numerous light sources from anesthesiology monitoring systems and other equipment. A practical and widely applicable method for ffERG testing is described in the operating room that optimizes retinal dark adaptation. The method reduces operating room time by dark-adapting the patient before general anesthesiology is instituted. The operating room is modified for dark adaptation and any remaining light source in the darkened operating room is minimized with the use of a modified portable foldable darkroom that encloses the patient&#8217;s head and the ERG examiner during ffERG scotopic recordings. The simple method adheres to ffERG international standards and provides valid reliable scotopic and photopic ffERG recordings that are critical to assess objective retinal function in this young age group where subjective assessment of visual function such as visual acuity and visual fields are not possible. Furthermore, the ffERG is the gold standard clinical test in detecting early onset inherited retinal diseases including Leber congenital amaurosis where approved gene therapy has become available. In sedated conditions, very low amplitude ffERG signals can be detected due to minimal orbicularis muscle activity interference, which is particularly relevant in patients after gene therapy to detect improved amplitude responses.

Adhering to international standards and maintaining retinal dark adaptation are critical to acquire valid full-field electroretinogram responses in the diagnosis and management of inherited retinal diseases. A practical protocol using a portable darkroom is provided to obtain full-field&#160;electroretinogram for infants and children under sedation or general anesthesia in the operating room setting.

Optimal Karanlık Adaptasyon ve Uluslararası Standartlara Ulaşmak İçin Anestezi Altındaki Bebekler ve Çocuklar Için Elektroretinogram Kaydı

Electroretinogram (ERG) is the only clinical objective test available to assess retinal function. Full-field ERG (ffERG) measures the panretinal rod and ...

Human Fetal Blood Flow Quantification with Magnetic Resonance Imaging and Motion Compensation

Magnetic resonance imaging (MRI) is an important tool for the clinical assessment of cardiovascular morphology and heart function. It is also the recognized standard-of-care for blood flow quantification based on phase contrast MRI. While such measurement of blood flow has been possible in adults for decades, methods to extend this capability to fetal blood flow have only recently been developed.
Fetal blood flow quantification in major vessels is important for monitoring fetal pathologies such as congenital heart disease (CHD) and fetal growth restriction (FGR). CHD causes alterations in the cardiac structure and vasculature that change the course of blood in the fetus. In FGR, the path of blood flow is altered through the dilation of shunts such that the oxygenated blood supply to the brain is increased. Blood flow quantification enables assessment of the severity of the fetal pathology, which in turn allows for suitable&#160;in utero&#160;patient management and planning for postnatal care.
The primary challenges of applying phase contrast MRI to the human fetus include small blood vessel size, high fetal heart rate, potential MRI data corruption due to maternal respiration, unpredictable fetal movements, and lack of conventional cardiac gating methods to synchronize data acquisition. Here, we describe recent technical developments from our lab that have enabled the quantification of fetal blood flow using phase contrast MRI, including advances in accelerated imaging, motion compensation, and cardiac gating.

Here we present a protocol for measuring fetal blood flow rapidly with MRI and retrospectively performing motion correction and cardiac gating.

Manyetik Rezonans Görüntüleme ve Hareket Telafisi ile İnsan Fetal Kan Akımı Ölçümü

Magnetic resonance imaging (MRI) is an important tool for the clinical assessment of cardiovascular morphology and heart function. It is also the ...

Psychophysical Tracking Method to Assess Taste Detection Thresholds in Children, Adolescents, and Adults: The Taste Detection Threshold (TDT) Test

This paper describes a two-alternative, forced-choice, staircase, tracking procedure, called the Taste Detection Threshold (TDT) test, that provides a reliable measure of sweet, salty, and umami taste detection thresholds from childhood to adulthood. Advantages of the method include procedures that are identical for children and adults, thus allowing the determination of age-related and individual differences in taste perception, if any, and tasks that can be completed in a relatively short time frame, do not rely on continuous attention or require memorization, control for subjective response biases, and minimize the impact of language development. After a 1 hour fast, participants are presented with pairs of solutions; in each pair, one solution is water, and the other solution contains varying concentrations of the tastant.
Using a whole-mouth tasting method, participants taste each solution (without swallowing and with rinsing between tastings) and then point to the solution with a taste or that tastes different from water. The concentration of the stimulus in the subsequent pair increases after a single incorrect response and decreases after two consecutive correct responses. A reversal occurs when the concentration sequence changes direction. The task is deemed completed after the occurrence of four reversals, provided there are a maximum of two dilution steps between two successive reversals, and the series of reversals do not form an ascending pattern. These additional criteria ensure greater reliability in outcomes. The TDT is then calculated as the geometric mean of the concentrations of the four reversals. This method has real-world relevance as it provides information on a dimension of taste perception that is independent of hedonics, and that can change with aging and certain disease states, making it a valuable psychophysical test.

Psychophysical Tracking Method to Assess Taste Detection Thresholds in Children, Adolescents, and Adults: The Taste Detection Threshold TDT Test

Psychophysical tools measure the functionality of the taste system for both research and health assessment purposes. This paper describes a method to measure taste detection thresholds that can determine the lowest concentration of sucrose, sodium chloride, or monosodium glutamate that can be tasted by individuals as young as 6 years.

Çocuklarda, Ergenlerde ve Yetişkinlerde Tat Algılama Eşiklerini Değerlendirmek için Psikofiziksel Takip Yöntemi: Tat Algılama Eşiği (TDT) Testi

This paper describes a two-alternative, forced-choice, staircase, tracking procedure, called the Taste Detection Threshold (TDT) test, that provides a ...

Sıçanlarda Skopolaminin İndüklediği Lakrimal Bez Disfonksiyonu

A Rat Dry Eye Model with Lacrimal Gland Dysfunction Induced by Scopolamine

Aqueous-deficient dry eye (ADDE) is a type of dry eye disease that can result in the reduction of tear secretion quantity and quality. Prolonged abnormal tear production can lead to a disturbance in the ocular surface environment, including corneal damage and inflammation. In severe cases, ADDE can cause vision loss or even blindness. Currently, dry eye treatment is limited to eye drops or physical therapy, which can only alleviate eye discomfort symptoms and cannot fundamentally cure dry eye syndrome. To restore the function of the lacrimal gland in dry eye, we have created an animal model of lacrimal gland dysfunction in rats induced by scopolamine. Through the comprehensive evaluation of the lacrimal gland, corneas, conjunctivas, and other factors, we aim to provide a full understanding of the pathological changes of ADDE. Compared with the current dry eye mouse model, this ADDE animal model includes a functional evaluation of the lacrimal gland, providing a better platform for studying lacrimal gland dysfunction in ADDE.

Yazar Spotlight: Kuru Göz Hayvan Modelleri Geliştirmedeki Zorluklar ve Gelecekteki Araştırma Yönleri

Here, we establish a rat model of lacrimal gland dysfunction to provide a basis for the study of aqueous-deficient dry eye.

Skopolamin Kaynaklı Gözyaşı Bezi Disfonksiyonu Olan Bir Sıçan Kuru Göz Modeli

Aqueous-deficient dry eye (ADDE) is a type of dry eye disease that can result in the reduction of tear secretion quantity and quality. Prolonged abnormal ...