للبدء ، ضع الفئران التجريبية خارج غرفة الاختبار. في غرفة الاختبار ، تأكد من أن جميع مكونات نظام سلم Erasmus ، بما في ذلك جهاز توجيه الشبكة ، والكمبيوتر المزود بالبرامج اللازمة ، وضاغط الهواء ، وصندوقي الأهداف ، والسلم بجميع درجاته جاهزة للاستخدام. قم بتشغيل برنامج سلم إيراسموس.
لإنشاء بروتوكول تجربة، اختر ملف، ثم تجربة جديدة. انقر فوق ملف ، ثم جديد. أدخل اسما للتجربة وانقر على موافق.
بعد ذلك ، تحقق من أن بروتوكول EMC الافتراضي يتكون من أربعة أيام من الجلسات غير المضطربة مع 42 تجربة غير مضطربة يوميا ، وأربعة أيام من جلسات التحدي مع 42 تجربة مختلطة يومية ، بما في ذلك التحفيز المشروط غير المضطرب أو نغمة CS فقط ، أو التحفيز غير المشروط أو عقبة الولايات المتحدة فقط ، عقبة مقترنة معلنة بالنغمة. في اللوحة اليمنى ، قم بتعيين إشارة الضوء ، وإشارة الهواء ، والرياح الخلفية ، والتي تستخدم لتشجيع الماوس على عبور السلم ، والنغمة. لإنشاء بروتوكول مختلف، اختر إعداد، ثم بروتوكول التجربة وحدد جديد.
الآن من البداية أو نسخها من بروتوكول EMC ، قم بتحرير خطوط الجدول المتعلقة بعدد الجلسات وعدد ونوع التجارب في اليوم. لفتح قائمة جلسات العمل وتسمية الموضوعات، ضمن إعداد، انقر فوق قائمة جلسات العمل. ثم انقر فوق إضافة مواضيع ومتغيرات.
أدخل كل معرف فأر محدد وتاريخ الميلاد والجنس والنمط الجيني والفئات ذات الصلة ، باتباع القائمة المرتبة للفئران. قبل بدء الجلسة ، قم بتشغيل السلم. تأكد من توصيل ضاغط الهواء وتشغيله.
افتح بروتوكول التجربة الذي تم إنشاؤه مسبقا ومن نافذة الاكتساب، اختر فتح اكتساب. ضع الماوس مع المعرف المشار إليه بواسطة البرنامج في مربع هدف البداية. حدد معرف الماوس للحصول عليه في الجلسة الأولى وانقر فوق بدء الاستحواذ.
اضغط على مقبض قائمة السلم الأحمر ثلاث مرات لبدء الجلسة. راقب بدء الجلسة وتتبع حركات الماوس حتى آخر تجربة للجلسة. بعد الانتهاء من الإصدار التجريبي رقم 42 ، تأكد من أن العرض يعرض رسائل إرسال البيانات والمكتسبة.
ثم أعد الماوس إلى قفصه الرئيسي ونظف السلم ومربعات الهدف. لتصور البيانات المسجلة، من قائمة التحليل، حدد إحصائيات الإصدار التجريبي وإحصائيات الجلسة وإحصائية المجموعة في المخططات. انقر فوق الزر تصدير ، ثم حدد تنسيق الملف كجدول بيانات في موقع المجلد.
انقر بزر الماوس الأيمن على المخططات التي تم إنشاؤها تلقائيا وحدد حفظ في ملف كما star.png. افتح جدول البيانات المحفوظ واختر المعلمات لتقييم الدافع الأساسي وحالات القلق والاستجابات الحسية والأداء الحركي والتعلم الحركي الدقيق خلال الأيام الأربعة الأولى. حدد معلمات التحكم ورسمها ، بما في ذلك وقت الراحة في مربع الهدف ، والوقت لمغادرة مربع الهدف بعد فترة الراحة استجابة للضوء في إشاراتها.
اختر الوقت على السلم وارسمه بعد الإشارات ، ويقاس بالوقت الذي يقضيه في عبور السلم بمجرد مغادرة الماوس لمربع الهدف. حدد معلمات نمط الخطوة وارسمها ، بما في ذلك النسبة المئوية للتجارب ذات العثرات كمؤشر على حساسية التعلم. بعد ذلك ، اختر المعلمات لتقييم التعلم الحركي المتحدي في التجارب الأمريكية فقط والتعلم الترابطي في التجارب المزدوجة على مدار الأيام الأربعة الماضية.
حدد وارسم الوقت على السلم بعد الإشارات. ثم ارسم النسبة المئوية للمحاكمات مع العثرات. أخيرا ، ارسم أوقات خطوات ما قبل الاضطراب وبعده ، وحدد فرق الدقة بالمللي ثانية بين تنشيط الدرجة قبل وبعد العائق على نفس جانب السلم.
في الفئران البرية ، ظلت أوقات الراحة والاستجابات لإشارة الضوء ثابتة من اليوم الأول إلى الرابع. ومع ذلك ، أظهر وقت الاستجابة لإشارة الهواء انخفاضا طفيفا بين اليومين الأول والثاني. أظهر الوقت المستغرق لعبور السلم منحنى تعليمي مهم.
انخفضت العثرات أثناء عبور السلم خلال الأيام من واحد إلى أربعة في جلسات دون إزعاج. تحسن أداء الماوس من اليوم الخامس إلى الثامن، مما أدى إلى منحنى تعليمي كبير عبر الجلسات في الولايات المتحدة فقط. في تجارب التعلم الترابطي مع عقبة مقترنة بنبرة ، أكملت الفئران الجلسات بشكل أسرع من التجارب في الولايات المتحدة فقط.
في التجارب الضابطة مع العروض التقديمية ذات النغمة فقط ، لوحظ منحنى تعليمي كبير يشبه منحنى الجلسات غير المضطربة. ظلت النسبة المئوية للتجارب التي تنطوي على أخطاء ثابتة في التجارب الأمريكية فقط ، بينما انخفضت بشكل كبير في التجارب المزدوجة. لوحظ اختلاف ملحوظ بين أوقات الخطوات قبل وبعد الاضطراب في التجارب الأمريكية فقط ، ولكن ليس في التجارب المزدوجة التي تشير إلى تعلم أسرع للتغلب على العقبة في التجارب المزدوجة.
