资料来源: 实验室的尼古拉 Noles 和朱迪思 Danovitch — — 路易斯维尔大学
人类是不同于其他动物的很多方面,但使人类与众不同的能力之一是其先进的能力,了解其他人和模拟他们的思想和感情,甚至当他们自己不相符的思想和感情。在科学术语,这些能力被称为心理,理论,这种理解是必要的活动,如赞美、 群体工作、 请求帮助,和说善意的谎言。
不,人类天生具有思维的充分发展理论。个人理解,他们是与其他人分开,他们有不同的欲望,和知识需要一种既定的自我感。因此,发展中国家的自我认知和自我意识是心理的一些道路上发展成熟理论的初始步骤。学习孩子的新兴的自我意识是复杂的因为儿童概念发展超出了他们对语言的掌握。为了解决这一问题,研究人员借用于检测动物中的自我识别方法和应用他们到年幼的儿童。因此,用一面镜子和一点化妆,胭脂任务诞生。
该视频演示如何研究人员评估儿童的自我意识在不同的年龄。
招聘 8-12 个月大的婴儿一组,一组 20-24 个月大的孩子。对于本演示的目的,测试只有一个孩子。更大的样本量被建议时进行任何实验。
1.数据收集
2.分析
为了有足够的力量来看到显著的发展变化,研究人员就必须测试每个年龄组,不包括由于哭闹而被丢弃的婴儿大约 20 名儿童。孩子们通常有意识的自我认知和自我意识的人触摸见状反射在脑门上的标记。相比之下,通常会不及格的孩子忽略标记或尝试触摸的反映在镜子中的标记。研究人员还报告,一些孩子使任务失败承担他们正在看另一个孩子在房间里,和他们碰镜子或看看后面它找到他们的新朋友。
只有一小部分的 8-12 月大的婴儿通常通过胭脂测试。绝大多数的婴儿带着微笑和玩镜子,和很多人试着碰他们反射中的标记。相比之下,最 20 岁到 24 个月岁看到自己的倒影和可达检查他们的额头上(图 1)上的标记。
图 1:展示自我意识的儿童所占比例增加随着时间的推移。
大多数孩子开始只是在两岁之前表现自我意识的起点。在这个时候,他们也开始发展基本理论的思想,包括不同的人有不同的偏好和欲望的想法。在这种基本理解他人思想的基础上,儿童发展代表其他人的感受,这导致复杂比较与情绪,同理心,嫉妒,和尴尬,假装游戏的发展让他们练习他们的社交技巧,甚至当他们独处时。孩子们也学会代表什么其他人看见和知道,并使用此信息来指导他们的社交互动,包括了解时,他们应该尽力帮助一位朋友或如何保持一个惊喜派对的秘密。2
人类是令人惊异的社会生物,但心理理论的不是人类独有的。猩猩、 大象、 海豚、 狗,甚至有些鸟有能力认出自己使用胭脂测试。鼓励通过这些发现,研究人员推测,自我意识是重要的构建基块的社会联系。
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