Studium der motorischen Lernens ermöglicht die Untersuchung und besser zu verstehen, verschiedene kognitive Mechanismen. Zum Beispiel scheint der Prozess des Erwerbs von eine neue motorische Fähigkeiten, wie fahren, auf den ersten mühsamen aber schließlich Übergänge zur zweiten Natur geworden.

Experimentellen Psychologen teilen lernen und Gedächtnis Prozesse in Untertypen, die unterschiedliche Hirnsysteme zugeordnet sind.

Diese Subtypen unterscheiden zwischen dem Wissen für Fakten und wissen, wie man etwas tun. Explizite oder deklarative Gedächtnis umfasst sachliche Informationen, wie einen Geburtstag, oder was man mittags gegessen hat. Implizite oder prozeduralen Gedächtnis beinhaltet Dinge, die eine Person nicht ganz in Worte fassen, wie, wie gesetzt kann nach Hause zu kommen, trotz nicht zu wissen, die Straßennamen oder Skaten.

Innerhalb die Domäne des impliziten Gedächtnisses legt motor Erinnerungen. Solche Erinnerungen erfordern motorischen Lernens auftreten. Auf einem Schwebebalken laufen lernen, ist ein gutes Beispiel.

Mit dem verwendeten Spiegel Zeichnung Paradigma, zeigt dieses Video, wie einrichten und Ausführen einer Studie um den Erwerb von motorischen Fähigkeiten zu untersuchen, wie zur Analyse und Interpretation der Daten.

Ein Spiegel zeichnen Experiment erfordert einen Bleistift, einen Spiegel mit Abmessungen von ca. 12 x 8 Zoll und das kann eigenständig und eine Auffassung aus Holz, Schaumstoff oder Pappe, die auch eigenständig stehen kann. Die Occluder blockiert die direkte Betrachtung der Tabelle erfordern die Teilnehmer, den Spiegel um zu sehen.

Platzieren Sie den Spiegel ungefähr 12 Zoll von der Kante des Tisches, aufrecht stehend. Als Nächstes platzieren der Occluder ungefähr 6 Zoll von der Kante des Tisches, um sicherzustellen, dass die Aussicht auf den Platz vor dem Spiegel blockiert wird.

Ein wesentlicher Bestandteil dieses Experiment ist der Anreiz, die große sternförmig mit einem kleineren darin ist. Egal was die Form ist besteht der Reiz immer eines Pfades für den Teilnehmer zu ermitteln.

Als letzten Schritt vor der Teilnehmer kommt, beschriften Sie das Papier mit der Sitzungsnummer, und legen Sie sie in den Raum auf dem Tisch zwischen dem Occluder und dem Spiegel.

Während der einzelnen Testphasen sitzen Sie den Teilnehmer am Tisch vor der Occluder. Informieren Sie ihm oder ihr, dass er oder sie in mehreren Sitzungen mit Ruhepausen dazwischen getestet wird.

Jetzt weisen Sie die Teilnehmer die Bleistiftspitze unten an jeder beliebigen Stelle der Stern zwischen den beiden Grenzlinien zu platzieren. Ohne den Stift anheben, haben Sie ihm oder ihr Spur um den Stern, vollständig wieder um, und versuchen, innerhalb der Grenzen zu bleiben.

Nach jeder Sitzung geben des Teilnehmers eine Pause von mindestens 10 min. lang.

Die Analyse für Spiegel zeichnen umfasst zählen die Anzahl der Teilnehmer in jeder experimentelle Sitzung die Grenzen überschritten.

Die gezählten Fehler sind dann durch die Anzahl der Fehler in einer Sitzung als Funktion der Sitzungsnummer Plotten grafisch dargestellt.

Für diese Teilnehmer insgesamt Leistung und Genauigkeit bei der Rückverfolgung im Laufe der Zeit verbessert. Zwei Linien des Beweises empfehlen motorischen Lernens aufgetreten ist.

Erstens in der Sitzung, nach der langen 2-Stunden-Pause, der Teilnehmer machte weniger Fehler als in der ersten Sitzung des Tages. Dieser Einspareffekt schlägt Beibehaltung des gelernten vor der Pause.

Sekunde, die Rate der Verbesserung der Steigung der Kurve-steiler war nach 2 Stunden Pause. So hängen legen nahe, dass die Teilnehmer mehr schnell gelernt, angesichts der Tatsache, dass Lernen zuvor stattgefunden hatte.

Nun, dass Sie vertraut sind mit der Einrichtung eines Spiegels Zeichnung experimentieren Sie, betrachten Sie wie experimentellen Psychologen nutzen die Technik, um Mechanismen zu untersuchen, die motorischen Lernens einbeziehen.

Z. B. Forscher Spiegel zeichnen die Auswirkungen des Schlafes am motorischen Lernens zu untersuchen. Ein Experiment im Vergleich einer Gruppe von Teilnehmern, die ein Nickerchen zwischen den Sitzungen gegen eine andere Gruppe nahm, die in den Pausen zwischen den Sitzungen nicht geschlafen haben.

Ein Rückgang der Zahl von Fehlern für die napping Gruppe darauf hingewiesen, dass Schlaf Eigentumsvorbehalt vor kurzem erlernten motorischen Fähigkeiten, sowie eine höhere Rate der Verbesserung fördert.

Vielleicht beinhaltet die bekannteste Anwendung der Spiegel zeichnen bei Patienten Henry Gustav Molaison (H.M) hatte die meisten seiner Hippocampus, eine Hirnregion, die wichtig für die Bildung von neuen Erinnerungen, entfernt, um lebensbedrohliche Anfälle zu verhindern.

Glücklicherweise der Chirurgie gearbeitet und seinen Anfall abgeklungen ist. H.M erlitt schwere Anterograde Amnesie, wodurch er nicht in der Lage, Form neue explizite Erinnerungen.

Erstaunlicherweise kam es Spiegel zeichnen, H.M durchgeführt wie jeder zeigte sonst-He einbehaltene Verbesserungen und eine raschere Verbesserungen an den folgenden Tagen testen. Dieser berühmte Studie führten zur Erfassung einer Unterscheidung zwischen expliziten und impliziten Gedächtnis und Gehirn-Systeme unterstützen.

Sie sah nur Jupiters Einführung in die Zeichnung zu spiegeln. Jetzt sollten Sie ein gutes Verständnis von Gewusst wie: einrichten und führen ein Experiment als auch analysieren und bewerten die Ergebnisse.

Danke fürs Zuschauen!