Source : Laboratoires de Nicholaus mimine et Judith Danovitch — Université de Louisville

Les humains sont différents des autres animaux à bien des égards, mais une des capacités qui distingue les êtres humains est leur capacité avancée de comprendre autrui et de simuler leurs pensées et leurs sentiments, même quand les pensées et les sentiments ne sont pas alignent avec leurs propres. En termes scientifiques, ces capacités sont désignées comme la théorie de l’esprit, et cette compréhension est nécessaire pour les activités comme donner des compliments, travail en groupes, demandant des faveurs et dire des mensonges de blanc.

Les humains ne sont pas nés avec une décélération théorie de l’esprit. Un individu de comprendre qu’ils sont séparés par d’autres personnes et qu’ils ont des désirs différents et connaissances exige un sens de soi. Ainsi, en reconnaissance de soi et conscience de soi font partie des premières mesures sur la voie au développement d’une théorie de maturité d’esprit. Étudier le sens émergent de l’enfant de l’auto est compliqué, parce que le développement conceptuel de l’enfant dépasse leur maîtrise de la langue. Pour résoudre ce problème, les chercheurs emprunté les méthodes utilisées pour détecter la reconnaissance de soi chez les animaux et appliquent à jeunes enfants. Ainsi, avec un miroir et un peu de maquillage, la tâche rouge est né.

Cette vidéo montre comment les chercheurs évaluent la conscience de soi chez les enfants à différents âges.

Recruter un groupe d’enfants âgés de 8 à 12 mois et un groupe d’enfants âgés de 20 à 24 mois. Aux fins de cette démonstration, qu’un seul enfant est testé. Grandes tailles d’échantillon sont recommandés lorsqu’il procède à toutes les expériences.

1. Veillez à ce que les participants sont en bonne santés, ont pas d’antécédents de troubles du développement et ont la vision et une audition normale.
2. Parce que dans ces groupes d’âge, les enfants peuvent être peu coopératifs ou tatillon (par exemple

Afin d’avoir assez de puissance pour voir des changements importants du développement, les chercheurs devront tester environ 20 enfants par groupe d’âge, sans compter les enfants a chuté en raison de l’irritabilité. Les enfants qui ont un sentiment de reconnaissance de soi et conscience de soi généralement touchent la marque sur leur front, à la vue d’une réflexion. En revanche, les enfants qui échouent le test généralement ignorent la marque ou essaient de toucher le reflet de la marque dans le miroir...

La plupart des enfants commencent à montrer les débuts de la conscience de soi juste avant l’âge deux. En ce moment, ils commencent aussi à développer une théorie rudimentaire de l’esprit, y compris l’idée que différentes personnes ont des désirs et des préférences différentes. S’appuyant sur cette compréhension de base des esprits d’autrui, les enfants développent pour représenter comment les autres personnes se sentent, menant à l’élaboration des émotions comparatives complexes, telles que...