The authors have no acknowledgements.

הערה: כל הנושאים חייבים לתת הסכמה בכתב מושכלת לפני פרוטוקול הניסוי. כל הנהלים, טפסי הסכמה, ופרוטוקול הניסוי חייבים להיות מאושרים על ידי הוועדה המקומית להגנה על בני אדם. 1. הכנת הנושא עבור הניסוי <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לגייס משתתפים מהאזור המקומי ולפצותם על הזמן שלהם. המשתתפים חייבים להיות נורמלים או תוקן ל-נורמלי חדות ראייה ואנגלית כשפה הראשונה שלהם. </li></ol> 2. גירויים <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחר לפחות שבע קטגוריות שונות מBattig ו -9 מונטגיו להשתמש במשימת איתור היעד יוסבר להלן. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחר שמות עצם מנורמות הקטגוריה שבחרת בBattig ו -9 Montaque להשתמש כמטרות, כמו גם מילות אחרות מקטגוריות נפרדות שישמשו כפיתיונות במשימת איתור היעד יוסברו להלן. ודא שהקבוצה של מילות שנאספו בשלב זה היא גדולה מספיקכך שכל נושא ניתן לבדוק עם שבילים רבים ללא שימוש באותו היעד שוב ושוב. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחר שמות עצם מקורפוס פן Treebank, בתדירות גבוהה יותר מאשר 1 למיליון 10 שישמש כnontargets ומסיחים להיבדק נגד עצם nontarget במשימת הזיכרון יוסברו להלן. ודא שהקבוצה של מילות שנאספו בשלב זה היא גם גדולה מספיק כך ששימוש במילה שוב ושוב ניתן להימנע לנושא נתון. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחר את מילות 4 או 5 אותיות באורך. ניתן לחלק את ניסויים לניסויי מילות 4 מכתב-וניסויים מילות 5 אותיות. השתמש רק 4 מכתב-מילות לניסויי מילות 4 מכתב-, ו -5 אותיות מילות לניסויי מילות 5 אותיות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לכל ניסוי, באופן אקראי לבחור יעד 1 ודמה 1, כי הם מוכנים בשלב 2.2; מהסט שמוכנים בשלב 2.3, יבחר באופן אקראי 7 מילות כמו nontargets ו -5 מילות כמסיחי משימת זיכרון. ודא שהמילים אף פעם לא חוזרות על עצמם במשפט נתון. </li></ol> 3. informatio אסוףn מהמשתתף <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לפני הניסוי בפועל מתחיל, להוסיף סעיף לניסוי שלך, או ליצור פיסת נייר כדי להקליט מידע על המשתתף (שם, גיל, handedness, מין). </li></ol> 4. הוראות תצוגה <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ודא המשתתפים להבין ולקרוא באופן מלא את ההוראות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בבירור שיש שתי משימות בניסוי, ראשון המשתתפים צריכים לזהות את נוכחותו או היעדריו של שם עצם יעד לקטגוריה מוצג. שנית, משתתפים ייבחנו מילות אחרות ברצף, כך משתתפים חייבים לנסות לזכור את כל המילים במשימת RSVP המתוארות להלן. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הפוך את מפתחות התגובה ברורים וקלים לזכור. </li></ol> 5. הצגה חזותית סידורי מהירה (RSVP) <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> השתמש בצג 21 אינץ &#39;CRT, או (קצב רענון = 85 הרץ, רזולוציה = 1,280 x 1,024 פיקסלים) שווה ערך להצגת הגירויים. השתמש בתוכנה מדעית סטנדרטית וStimulארגז כלים מצגת i להפעיל את הניסוי. להציג את המילים בשחור וגופן Courier (גודל 14) על רקע לבן. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> התחל כל משפט עם תצוגה של הקטגוריה היעד ל-1.2 שניות, ואחריו צלב קיבעון עבור 500 אלפיות שניים ומסך ריק עבור 200 אלפיות שניים. בשלב הבא, 8 שמות עצם ההווה באמצעות SOAS של שני 120, 240, או 360 האלפיות השניים / פריט עושה שמות עצם מסיח בטוחים הם מעולם לא השתמשו בשמות עצם כיעד על פני ניסויים. כל ניסוי לוקח בערך 10 שניות. הערה: בסך הכל, היו 96 ניסיונות וניסויים 8 בפועל בניסוי מופת 1, כולל 16 חזרות לכל מצב. מפגש טיפוסי עם עיצוב ניסיוני זה ייקח דקות 15-20 בכפוף להשלמת. </li></ol> 6. גילוי מטרה משימה <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הכן שני שמות עצם, שהוא שייך לקטגורית היעד והאחר שאינם שייכת לקטגורית היעד (שם עצם דמה), לכל משפט. במחצית הניסויים, להציג את עצם המטרה. ובמחצית השנייה של הניסויים, להציג דשם עצם ecoy. להבטיח את מיקום היעד הוא לא אחת מהעמדות הראשונות או האחרונות במצגת. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לאחר RSVP, לתת למשתתפים 2 שניות להגיב &quot;כן&quot; או &quot;לא&quot; כדי לציין אם המצגת הכילה מילה מקטגורית היעד. </li></ol> 7. הכרה זיכרון המשימה לNontargets <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להציג את משימת זיכרון ההכרה הראשונה לnontargets לאחר המרווח של 2 שניות לתגובה למשימת קטגורי. הערה: משימת הזיכרון ראשונה זה תמיד מילה או מייד לפני או מייד אחרי מילת היעד ברצף, או באמצע הרצף לניסויים שאינה מכילים מילת מטרה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הראה את מילת המבחן באופן אקראי בצד ימין או בצד שמאל של המסך לצד מילה שלא היה ברצף, שנרכשה מצעד פרוטוקול 2.2. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> שמור את המילים האלה על המסך עד משתתפים להפוך תגובה באמצעות מקש החץ שמאלה או ימינה, מתאים לתפקיד המילת דואר שהוצגה ברצף. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> מציג את מבחן הזיכרון השני לאחר התגובה, באמצעות מילה ברצף לא באופן ישיר לפני או אחרי היעד, כדי לשמור על משתתפים מתשלום תשומת לב מיוחדים למילות סביב היעד. השתמש באותו ההליך כמשימת הזיכרון הראשונה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> כדי להימנע ממתח עייפות או עין, לעודד את המשתתפים לקחת הפסקות בין משפטים ניסיוניים. משתתפים בדרך כלל לא צריכים יותר מכמה שניות כדי לנוח בין משפטים רצופים. </li></ol> 8. מתאזנים SOA זיכרון משימה <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> אם מעוניין בבחינת השפעות AB על יותר פריטי nontarget, בניסוי שני, השתמש בפרוצדורה זהה RSVP עם עיצוב מתאזן, בין-נושא. הערה: במחקר ההפגנתי, SOAS של 120 או 240 אלפיות שניים היו מתאזן בין משתתפים. ניתן לבדוק SOAS האחר גם כן. ניסוי זה לא צריך להתנהל באותה משתתפים או באותו מפגשים כהניסוי ראשון. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> השתמש בשלושה מבחני זיכרון לאחר משימת האיתור לצורך הניסוי הזה. ודא שמילות המבחן צפויות באותה מידה להיות מעמדות 2 עד 7 סביב היעד לניסויים הנוכחיים יעד, או סביב עצם הדמה בניסויים נעדרו היעד. הערה: עיתונות ההליך והכפתור היא אותו הדבר כמו בניסוי הראשון. </li></ol> גלישה עד 9. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> De-קצר עם המשתתפים אם הם מעוניינים במטרת המחקר. כדי להגן על הפרטיות של המשתתף, פרטים מזהים על משתתפים (לדוגמא, שם) יש להסיר ולהחליף עם מספר הקידוד להיות מזוהה עם קובץ הנתונים. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> במידת הצורך, כאשר נתונים ממשתתפים מרובים נאספים, להשתמש ANOVAs או מבחני t ניגוד מתוכננים כדי להשוות מופעי זיכרון ביעד נוכחי לעומת תנאים נעדרו יעד. הערה: אנו ממליצים להתמקד בנתונים ממחקרים ענה נכון של משימת איתור היעד, כpתשומת הלב של articipant עשויה להיות לא ממוקד בניסויים ענה באופן שגוי של משימת איתור היעד. </li></ol>

<ol><li>Raymond, J. E., Shapiro, K. L., Arnell, K. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Temporary+suppression+of+visual+processing+in+an+RSVP+task%3A+An+attentional+blink%5BTitle%5D)+AND+%22J+Exp+Psychol+Hum+Percept+Perform%22%5BJournal%5D)">Temporary suppression of visual processing in an RSVP task: An attentional blink.</a> J Exp Psychol Hum Percept Perform. 18 (3), 849-860 (1992).</li>
<li>Dux, P. E., Marois, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+attentional+blink%3A+A+review+of+data+and+theory%5BTitle%5D)+AND+%22Atten+Percept+Psychophys%22%5BJournal%5D)">The attentional blink: A review of data and theory.</a> Atten Percept Psychophys. 71 (8), 1683-1700 (2009).</li>
<li>Desimone, R., Duncan, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neural+mechanisms+of+selective+visual+attention%5BTitle%5D)+AND+%22Annu+Rev+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Neural mechanisms of selective visual attention.</a> Annu Rev Neurosci. 18 (1), 193-222 (1995).</li>
<li>Reynolds, J. H., Heeger, D. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+normalization+model+of+attention%5BTitle%5D)+AND+%22Neuron%22%5BJournal%5D)">The normalization model of attention.</a> Neuron. 61 (2), 168-185 (2009).</li>
<li>Nieuwenstein, M. R., Potter, M. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Temporal+Limits+of+Selection+and+Memory+Encoding%3A+A+Comparison+of+Whole+versus+Partial+Report+in+Rapid+Serial+Visual+Presentation%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Sci%22%5BJournal%5D)">Temporal Limits of Selection and Memory Encoding: A Comparison of Whole versus Partial Report in Rapid Serial Visual Presentation.</a> Psychol Sci. 17 (6), 471-475 (2006).</li>
<li>Potter, M. C., Nieuwenstein, M., Strohminger, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Whole+report+versus+partial+report+in+RSVP+sentences%5BTitle%5D)+AND+%22J+Mem+Lang%22%5BJournal%5D)">Whole report versus partial report in RSVP sentences.</a> J Mem Lang. 58 (4), 907-915 (2008).</li>
<li>Loach, D., Marí-Beffa, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Post-target+inhibition%3A+A+temporal+binding+mechanism%5BTitle%5D)+AND+%22Visual+Cognition%22%5BJournal%5D)">Post-target inhibition: A temporal binding mechanism.</a> Visual Cognition. 10 (5), 513-526 (2003).</li>
<li>Meng, M., Potter, M. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((An+attentional+blink+for+nontargets%5BTitle%5D)+AND+%22Atten+Percept+Psychophys%22%5BJournal%5D)">An attentional blink for nontargets.</a> Atten Percept Psychophys. 73 (2), 440-446 (2010).</li>
<li>Battig, W. F., Montague, W. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Category+norms+for+verbal+items+in+56+categories%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Exp.+Psychol%22%5BJournal%5D)">Category norms for verbal items in 56 categories.</a> J. Exp. Psychol. 80 (3), 46(1969).</li>
<li>Marcus, M. P., Marcinkiewicz, M. A., Santorini, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Building+a+large+annotated+corpus+of+English%3A+The+Penn+Treebank%5BTitle%5D)+AND+%22Computational+linguistics%22%5BJournal%5D)">Building a large annotated corpus of English: The Penn Treebank.</a> Computational linguistics. 19 (2), 313-330 (1993).</li>
</ol>

The authors have nothing to disclose.

This novel dual-task approach combined a categorical RSVP detection task with two-alternative forced choice memory tasks immediately following the detection task. Our representative results replicate a previously published study8, showing that target detection may impair memory encoding of nontargets that are presented after the target, especially at the lag-2 position in RSVP. At a glance, this is an effect similar to AB with lag-1 sparing that suggests transient attention modulated by target detection8<...

מצגת חזותית סידורי מהירה (RSVP) נעשתה שימוש כדי להראות שיש הרף קשב (AB), כאשר שתי מטרות מוצגות ברצף בתוך כ -500 msec 1. אם היעד השני מוצג בתוך כ -150 אלפיות שני, לעומת זאת, יש שיפור בעיבוד של שני המטרות (למשל, חוסך פיגור 1) 2. תופעה דומה נמצאה במחקרי תשומת לב מרחבי. הן המודל המוטה התחרות של תשומת לב סלקטיבית 3 ומודל הנורמליזציה של תשומת לב 4 מצביעים על כך שתשומת לב משפרת את העיבוד של פריטים המוצגים במיקום השתתף אך מדכאת את העיבוד של פריטים בקרבת מקום. יכול דיכוי קרבת מרחבי זה גם מסביר את AB הזמני של פריטים שלאחר מכן, שני nontargets ויעדים? מחקרים קודמים בחנו זיכרון של אופן הצגה של פריטים ומצאו AB כאשר משתתפים הונחו לדווח על הרצף של פריטים באופן חלקי, אבללא כאשר משתתפים הונחו לדווח על כל 5,6 הרצף. תוצאות אלו מצביעות על כך שכאשר תשומת לב מוקצה על כל המילים ברצף, אין AB, והתוחלת של תשומת לב היא גדולה. מאז הניסוי מעל כלול מחצית מהמילים כיעדים או כל, מה יקרה אם נאמרו למשתתפים להסתכל רק למטרה אחת, וכל המילים האחרות היו nontargets? האם יש AB לnontargets? לואץ &#39;ומרי-Beffa פרסמו מחקר על ההשפעה של גילוי המטרה בזיכרון למסיחים, ומצאו את הזיכרון למסיח היה עצור המבוסס על קרבתה ליעד 7. עיצוב עקיף זה, עם זאת, היה מוגבל לשימוש רק ארבע אותיות (X, H, S, ו- O), עם כל המכתבים שיעד, מסיח קריטי, או בדיקה. מכתבים שמעולם לא הוצגו כיעדים או בדיקות יהיו המסיחים שנותרו. כדי להתגבר על המגבלות במחקרים קודמים,הליך כפול משימה חדשנית שפותח על ידי מנג ופוטר לחקור אם זיהוי של יעד היה לדכא עיבוד של nontargets הסמוך 8. מאמר זה מתאר הליך זה בפירוט. ראשית, משתתפים חיפשו רצף של מילות RSVP למילת מטרה מוחלטת. שנית, הייתה משימת זיכרון מעורבת מילות שנכחו במשימת RSVP, אבל לא היתה היעד. בהליך זה, מילות nontarget היו מסיחים. מילות nontarget, שייבחנו במשימת הזיכרון, היו צריכות לטפל ונזכרו בנושא. במשפט אחד, מילות חדשות יהיו בשימוש; לכן מילות nontarget מעולם לא הוצגו כמטרה.

<table><tbody><tr><td>Dell CRT Monitor</td><td>Dell Inc.</td><td>P1130</td><td>21-inch, refresh rate = 85&amp;nbsp;Hz, resolution = 1,280 x 1,024 pixels, 16 bits color depth</td></tr><tr><td>Apple Macintosh Computer</td><td>Apple Inc.</td><td>A1278</td><td></td></tr><tr><td>MATLAB</td><td>The MathWorks Inc.</td><td>R2009b</td><td></td></tr><tr><td>Psychophysics Toolbox for MATLAB</td><td></td><td>PTB-3</td><td>This toolbox is used to present stimuli and collect behavioral data.</td></tr></tbody></table>

a dual task procedure combined with rapid serial visual presentation to test attentional blink for nontargets

כאשר צופים לחפש מטרות במצגת חזותית זרם מהיר סידורי (RSVP), אם שתי מטרות מוצגות בתוך כ -500 אלפיות השניים של אחד את השני, היעד הראשון עשוי להיות קל לזהות, אבל השני עשוי לפספס. תופעה זו של מצמוץ קשב (AB) נחקרה באופן נרחב כדי לחקור את היכולת הזמנית של תשומת לב לאיתור מטרות חזותיות. עם זאת, עם ההליך האופייני לניסויי AB, לא ניתן לבחון כיצד העיבוד של פריטים שאינם יעד בRSVP עשוי להיות מושפע מתשומת לב. מאמר זה מתאר הליך משימה כפולה רומן בשילוב עם RSVP לבדוק השפעות של AB לnontargets בasynchronies המגוון הופעת גירוי (SOA). בניסוי מופת, קטגוריה יעד הוצגה לראשונה, ואחריו רצף של 8 שמות עצם. אם אחד משמות העצם שייך לקטגורית היעד, משתתפים יגיבו &quot;כן&quot; בסופו של הרצף, אחרת משתתפים יגיבו &#39;לא&#39;. שני 2-alternative נאלץ משימות זיכרון בחירה ואחרי התגובה ללקבוע אם משתתפים זכרו את המילים מייד לפני או אחרי היעד, כמו גם מילה אקראית מחלק אחר של הרצף. בניסוי שני מופת, שימש אותו העיצוב, פרט לכך שהמשימה 1) הזיכרון היה מתאזן לשתי קבוצות עם SOAS של שני 120 או 240 אלפיות שניים ו -2) שלוש משימות זיכרון ואחרי הרצף ונבדק זיכרון לשמות עצם nontarget ברצף זה יכול להיות בכל מקום בין 3 פריטים לפני עמדת עצם היעד עד 3 פריטים הבאים עמדת עצם היעד. נציגי תוצאות ממחקר שפורסם בעבר להוכיח כי ההליך שלנו יכול לשמש כדי לבחון השפעות מסתעפות של תשומת לב שלא רק לשפר את המטרות, אלא גם לדכא nontargets. כאן אנו מראים תוצאות ממשתתף נציג שמשוכפלים הממצא הקודם.

לניסוי 1, הדיוק של נושא הנציג לגילוי עצם בקטגורית היעד על SOAS היה 72% ב 120 אלפיות שניים, 91% ב 240 אלפיות שניים, ו- 94% עבור 360 אלפיות שניים. למשימת הזיכרון, רק ענה נכון על ניסויים של משימת איתור היעד שמשו, והניסויים הופרדו מבוססים על הנוכחות או היעדר של שם עצם יעד קטגורי ולאחר מכ?...

Watch this Scientific Journal Video about A Dual Task Procedure Combined with Rapid Serial Visual Presentation to Test Attentional Blink for Nontargets at JoVE.com

A Dual Task Procedure Combined with Rapid Serial Visual Presentation to Test Attentional Blink for Nontargets

This paper describes a novel dual task procedure combined with Rapid Serial Visual Presentation to look at attentional blink at varied stimulus onset asynchronies. This experimental procedure differed from others in that it tested attentional blink for nontargets.

הליך משימה כפולה בשילוב עם מצגת חזותית סידורי מהירה לבדיקת קשב בלינק לNontargets

When viewers search for targets in a rapid serial visual presentation (RSVP) stream, if two targets are presented within about 500 msec of each other, the ...

a-dual-task-procedure-combined-with-rapid-serial-visual-presentation

Research

JoVE Journal

Behavior

9.1K Views.  Dartmouth College. This paper describes a novel dual task procedure combined with Rapid Serial Visual Presentation to look at attentional blink at varied stimulus onset asynchronies. This experimental procedure differed from others in that it tested attentional blink for nontargets.

Video: A Dual Task Procedure Combined with Rapid Serial Visual Presentation to Test Attentional Blink for Nontargets

Methods to Test Visual Attention Online

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative data samples than can typically be collected on college campuses. However, before such methods can be widely adopted, a number of technological challenges must be overcome &#8211; in particular in experiments where tight control over stimulus properties is necessary. Here we present methods for collecting performance data on two tests of visual attention. Both tests require control over the visual angle of the stimuli (which in turn requires knowledge of the viewing distance, monitor size, screen resolution, etc.) and the timing of the stimuli (as the tests involve either briefly flashed stimuli or stimuli that move at specific rates). Data collected on these tests from over 1,700 online participants were consistent with data collected in laboratory-based versions of the exact same tests. These results suggest that with proper care, timing/stimulus size dependent tasks can be deployed in web-based settings.

To replicate laboratory settings, online data collection methods for visual tasks require tight control over stimulus presentation. We outline methods for the use of a web application to collect performance data on two tests of visual attention.

שיטות לבדיקת קשב חזותי באינטרנט

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative ...

Measuring Attention and Visual Processing Speed by Model-based Analysis of Temporal-order Judgments

This protocol describes how to conduct temporal-order experiments to measure visual processing speed and the attentional resource distribution. The proposed method is based on a new and synergistic combination of three components: the temporal-order judgments (TOJ) paradigm, Bundesen&#39;s Theory of Visual Attention (TVA), and a hierarchical Bayesian estimation framework. The method provides readily interpretable parameters, which are supported by the theoretical and neurophysiological underpinnings of TVA. Using TOJs, TVA-based estimates can be obtained for a broad range of stimuli, whereas traditional paradigms used with TVA are mainly limited to letters and digits. Finally, the meaningful parameters of the proposed model allow for the establishment of a hierarchical Bayesian model. Such a statistical model allows assessing results in one coherent analysis both on the subject and the group level.
To demonstrate the feasibility and versatility of this new approach, three experiments are reported with attention manipulations in synthetic pop-out displays, natural images, and a cued letter-report paradigm.

Temporal-order judgments can be used to estimate processing speed parameters and attentional weights and thereby to infer the mechanisms of attentional processing. This methodology can be applied to a wide range of visual stimuli and works with many attention manipulations.

מדידת קשב מהירות עיבוד חזותי על ידי ניתוח מבוסס-דגם של פסקי דין Temporal מסדר

This protocol describes how to conduct temporal-order experiments to measure visual processing speed and the attentional resource distribution. The ...

Using Electroencephalography Measurements and High-quality Video Recording for Analyzing Visual Perception of Media Content

This article explores a method to detect differences in visual perception in humans. The method used is based on the psychological (or "cognitive") function of eyeblinks. Participants' eyeblinks are detected and acquired while watching videos specifically created for the investigation. The detection and acquisition of eyeblinks are carried out with the help of a 20-channel electroencephalographic (EEG) wireless device. The international 10-20 system for electrode placement is followed. A high-definition (HD) video camera is used to record participants' facial expressions, for contrast purposes. Instead of using pre-existing media content, purpose-made video content has been created following specific criteria of interest for this investigation, with stimuli enabling researchers to manage the precise parameters of interest. Otherwise, results could be contaminated with uncontrolled variables. The synchronization of the presentation of video stimuli with EEG recordings needs to be done in milliseconds. Analysis of collected data is performed with robust software for working with big matrices. Statistically significant differences in eyeblink rate related to media professionalization and editing style are found with the reported experimental procedures.

We present detection, acquisition, and analysis of eyeblink rates while watching media content.

באמצעות מדידות אלקטרואנצפלוגרם הקלטת וידאו באיכות גבוהה עבור ניתוח התפיסה החזותית של תוכן מדיה

This article explores a method to detect differences in visual perception in humans. The method used is based on the psychological (or "cognitive") ...

Classical Short-Delay Eyeblink Conditioning in One-Year-Old Children

Classical eyeblink conditioning (EBC) refers to the learned association between a conditioned stimulus (an auditory tone) and an unconditioned stimulus (a puff of air to the cornea). Eyeblink conditioning is often used experimentally to detect abnormalities in cerebellar-dependent learning and memory that underlies this type of associative learning. While experiments in adults and older children are relatively simple to administer using commercial equipment, eyeblink conditioning in infants is more challenging due to their poor compliance, which makes correct positioning of the equipment difficult. To achieve conditioning in one-year-old infants, a custom-made or an adapted commercial system can be used to deliver the air puff to the infant's cornea. The main challenge lies in successfully detecting and classifying the behavioral responses. We report that automated blink detection methods are unreliable in this population, and that conditioning experiments should be analyzed using frame-by-frame analysis of supplementary video camera recordings. This method can be applied to study developmental changes in eyeblink conditioning and to examine whether this paradigm can detect children with neurological disorders.

This protocol describes an eyeblink conditioning paradigm appropriate for experiments with one-year-old infants. Commercial or custom-made equipment can be used to deliver the stimuli, and data collection and analysis should be performed on the video recordings.

מיזוג Eyeblink קצר-עיכוב קלאסית אצל ילדים בת אחת-

Classical eyeblink conditioning (EBC) refers to the learned association between a conditioned stimulus (an auditory tone) and an unconditioned stimulus (a ...

Using Rapid Serial Visual Presentation to Measure Set-Specific Capture, a Consequence of Distraction While Multitasking

This method uses a rapid serial visual presentation (RSVP) paradigm to measure the cost of distraction when participants maintain multiple search goals. The protocol identifies two types of distraction within a single task - contingent attentional capture and set-specific capture - that represent different types of limitations of cognitive processing. Participants search for letters in two or more &#34;target&#34; ink colors (e.g., green and orange) within a continuous RSVP stream of heterogeneously colored letters, while ignoring two peripheral RSVPs of letters. Upon detecting a target, participants are to identify the letter. On some trials, target-colored distractors appear in the periphery just prior to the presentation of a target, causing a drop in target identification performance. Contingent attentional capture is observed by examining performance on trials in which the peripheral distractor is the same color as the target on that trial (e.g., both orange). Set-specific capture is represented by performance on trials in which the peripheral distractor is target-colored (e.g., orange), but not the same color as the target on that trial (e.g., green.) By varying the amount of time (i.e., the number of stimuli appearing) between the presentation of the distractor and the target, researchers can observe how participants recover from these distraction costs over time. As compared to static displays that are often used to measure contingent attentional capture, the dynamic display produces much larger effects, allowing the researcher to identify subtle effects of smaller manipulations. An unusual aspect of our design is that it employs a continuous display; &#34;filler&#34; stimuli connect one trial to the next seamlessly, and participants respond during this interval whenever they detect a target. The continuous display reduces chance performance to near-zero levels (rather than 50%) and provides researchers with a more sensitive measure of performance differences across trial types.

This method uses a dynamic visual display to index costs of distraction during visual search, including both &#34;contingent attentional capture&#34; and &#34;set-specific capture,&#34; which is a cost of distraction that occurs when the participants maintain multiple search goals simultaneously. This method has revealed basic mechanisms and limitations of visual attention.

תוצאה של הסחת דעת באמצעות מצגת חזותית טורי מהירה כדי למדוד את לכידת ערכת ספציפיים, תוך ריבוי משימות

This method uses a rapid serial visual presentation (RSVP) paradigm to measure the cost of distraction when participants maintain multiple search goals. ...

Investigating the Deployment of Visual Attention Before Accurate and Averaging Saccades via Eye Tracking and Assessment of Visual Sensitivity

This experimental protocol was designed to investigate whether visual attention is obligatorily deployed at the endpoint of saccades. To this end, we recorded the eye position of human participants engaged in a saccade task via eye tracking and assessed visual orientation discrimination performance at various locations during saccade preparation. Importantly, instead of using a single saccade target paradigm for which the saccade endpoint typically coincides roughly with the target, this protocol comprised the presentation of two nearby saccade targets, leading to a distinct spatial dissociation between target locations and saccade endpoint on a substantial number of trials. The paradigm allowed us to compare presaccadic visual discrimination performance at the endpoint of accurate saccades (landing at one of the saccade targets) and of averaging saccades (landing at an intermediate location in between the two targets). We observed a selective enhancement of visual sensitivity at the endpoint of accurate saccades but not at the endpoint of averaging saccades. Rather, before the execution of averaging saccades, visual sensitivity was equally enhanced at both targets, suggesting that saccade averaging follows from unresolved attentional selection among the saccade targets. These results argue against a mandatory coupling between visual attention and saccade programming based on a direct measure of presaccadic visual sensitivity rather than saccadic reaction times, which have been used in other protocols to draw similar conclusions. While our protocol provides a useful framework to investigate the relationship between visual attention and saccadic eye movements at the behavioral level, it can also be combined with electrophysiological measures to extend insights at the neuronal level.

This experimental protocol combined eye tracking and the assessment of presaccadic visual sensitivity in a dual task paradigm, consisting of a free choice saccade task and a visual discrimination task, to investigate the deployment of visual spatial attention before both, accurate and averaging saccades.

חוקרים את הפריסה של תשומת לב לפני Saccades חישוב ממוצע רגיל ומדויקים באמצעות העין מעקב והערכה של רגישות חזותית

This experimental protocol was designed to investigate whether visual attention is obligatorily deployed at the endpoint of saccades. To this end, we ...

Eye Tracking During A Complex Aviation Task For Insights Into Information Processing

Eye tracking has been used extensively as a proxy to gain insight into the cognitive, perceptual, and sensorimotor processes that underlie skill performance. Previous work has shown that traditional and advanced gaze metrics reliably demonstrate robust differences in pilot expertise, cognitive load, fatigue, and even situation awareness (SA).
This study describes the methodology for using a wearable eye tracker and gaze mapping algorithm that captures naturalistic head and eye movements (i.e., gaze) in a high-fidelity flight motionless simulator. The method outlined in this paper describes the area of interest (AOI)-based gaze analyses, which provides more context related to where participants are looking, and dwell time duration, which indicates how efficiently they are processing the fixated information. The protocol illustrates the utility of a wearable eye tracker and computer vision algorithm to assess changes in gaze behavior in response to an unexpected in-flight emergency.
Representative results demonstrated that gaze was significantly impacted when the emergency event was introduced. Specifically, attention allocation, gaze dispersion, and gaze sequence complexity significantly decreased and became highly concentrated on looking outside the front window and at the airspeed gauge during the emergency scenario (all p values &#60; 0.05). The utility and limitations of employing a wearable eye tracker in a high-fidelity motionless flight simulation environment to understand the spatiotemporal characteristics of gaze behavior and its relation to information processing in the aviation domain are discussed.

Eye tracking is a non-invasive method to probe information processing. This article describes how eye tracking can be used to study gaze behavior during a flight simulation emergency task in low-time pilots (i.e., &lt;350 flight hours).

מעקב עיניים במהלך משימת תעופה מורכבת לתובנות לגבי עיבוד מידע

Eye tracking has been used extensively as a proxy to gain insight into the cognitive, perceptual, and sensorimotor processes that underlie skill ...

<meta charset="utf8"></head><body>מסגרת מותנית מבט ללימוד והכשרה באובדן ראייה מדומה

A Gaze-Contingent Display Framework for Perceptual Learning Research with Simulated Central Vision Loss

Macular degeneration (MD) is one of the leading causes of vision impairment in the Western world. Patients with MD tend to develop spontaneous eye movement strategies to compensate for their vision loss, including adopting a preferred retinal locus, or PRL, a spared peripheral region that they use more frequently to replace the damaged fovea. However, not all patients are successful in developing a PRL, and even when they do, it might take them months. Currently, no gold standard rehabilitative therapy exists, and MD research is further hindered by issues of recruitment, compliance, and comorbidity. To help address these issues, a growing body of research has used eye tracking-guided, gaze-contingent displays in a simulated central vision loss paradigm in individuals with intact vision. While simulated vision loss is qualitatively different than pathological central vision loss, our framework provides for a highly controlled model through which to study compensatory eye movements and test possible rehabilitation interventions in low vision. By developing a comprehensive framework, rather than relying on isolated and disconnected tasks, we create a cohesive environment where we can test larger-scale hypotheses, allowing us to examine interactions between tasks, assess training effects across multiple measures, and establish a consistent methodology for future research. Furthermore, participants in simulated central vision loss studies show similarities in their oculomotor compensatory behaviors compared to patients with MD. Here, we present a framework for conducting gaze-contingent studies related to simulated central vision loss. We emphasize the utilization of the framework to test behavioral and oculomotor performance of healthy individuals on a wide range of perceptual tasks encompassing different levels of visual processing. We also discuss how this framework can be adapted for training MD patients.

<meta charset="utf8"></head><body>פיתוח מסגרת תצוגה מותנית מבט המיועדת למחקר תפיסתי ואוקולומוטורי עם אובדן ראייה מרכזי מדומה

We present development of a gaze-contingent display framework designed for perceptual and oculomotor research simulating central vision loss. This framework is particularly adaptable for studying compensatory behavioral and oculomotor strategies in individuals experiencing both simulated and pathological central vision loss.

הליך משימה כפולה בשילוב עם מצגת חזותית סידורי מהירה לבדיקת קשב בלינק לNontargets

Summary

Explore More Videos

שיטות לבדיקת קשב חזותי באינטרנט

מדידת קשב מהירות עיבוד חזותי על ידי ניתוח מבוסס-דגם של פסקי דין Temporal מסדר

באמצעות מדידות אלקטרואנצפלוגרם הקלטת וידאו באיכות גבוהה עבור ניתוח התפיסה החזותית של תוכן מדיה

מיזוג Eyeblink קצר-עיכוב קלאסית אצל ילדים בת אחת-

תוצאה של הסחת דעת באמצעות מצגת חזותית טורי מהירה כדי למדוד את לכידת ערכת ספציפיים, תוך ריבוי משימות

חוקרים את הפריסה של תשומת לב לפני Saccades חישוב ממוצע רגיל ומדויקים באמצעות העין מעקב והערכה של רגישות חזותית

מעקב עיניים במהלך משימת תעופה מורכבת לתובנות לגבי עיבוד מידע

מסגרת תצוגה מותנית מבט למחקר למידה תפיסתית עם אובדן ראייה מרכזי מדומה

מסגרת תצוגה מותנית מבט למחקר למידה תפיסתית עם אובדן ראייה מרכזי מדומה

מסגרת תצוגה מותנית מבט למחקר למידה תפיסתית עם אובדן ראייה מרכזי מדומה