La nostra ricerca convalida la batteria multimediale SICOLE-R per la valutazione delle capacità cognitive e di lettura nei bambini di lingua spagnola, concentrandosi sulla sua efficacia nella diagnosi della dislessia e nel guidare l'educazione personalizzata. I recenti sviluppi nel nostro campo includono il crescente uso della tecnologia per lo screening della dislessia, in particolare attraverso strumenti multimediali come SICOLE-R. Questi strumenti valutano sia le competenze generali che quelle specifiche del dominio, con particolare attenzione alle popolazioni di lingua spagnola.
Ebbene, le attuali sfide sperimentali includono garantire la generalizzabilità dello strumento a popolazioni diverse, affrontare i fattori demografici come l'età e il dialetto, valutarne la validità a lungo termine, integrarlo in un quadro educativo più ampio e incorporare le tecnologie neurologiche emergenti per far progredire la valutazione della dislessia. Il nostro protocollo offre il vantaggio della nostra valutazione multimediale completa della base che valuta sia le abilità cognitive generali che quelle specifiche del dominio relative alla dislessia. A differenza delle vecchie tecniche, fornisce un'analisi dettagliata su misura per i bambini di lingua spagnola, migliorando l'accuratezza diagnostica e l'efficacia degli interventi.
In futuro, il nostro laboratorio si concentrerà sull'esplorazione di come SICOLE-R possa migliorare il modello di intervento di risposta per una popolazione di lingua spagnola. In particolare, indagheremo il suo ruolo come strumento complementare per condurre una valutazione cognitiva dettagliata dei bambini che non progrediscono oltre il livello 3 in RTI, basandoci sulla nostra decennale ricerca nell'implementazione dell'RTI in queste comunità.
