우리는 시카고 일리노이 대학의 언어 연구 연구소에서 수행 된 연구에 참여한 모든 사람들에게 감사드립니다. 또한 여기에 제시된 데이터를 수집하는 데 사용되는 프로그램을 개발하는 데 중요한 역할을 했던 프랜시스 다니엘에게 감사드립니다.

<ol>
	<li>Ashby, J., Rayner, K., Clifton, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+of+highly+skilled+and+average+readers:+Differential+effects+of+frequency+and+predictability.">Eye movements of highly skilled and average readers: Differential effects of frequency and predictability.</a> Q. J. Exp. Psychol.. 58A, 1065-1086 (2005).</li><li>Binder, K. S., Morris, R. 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이해 상충이 존재하지 않습니다. 저자는 여기에 설명 된 장비의 제조 업체에 재정적 인 이익이 없습니다.

기술의 발전으로 인해 매우 정확하고 신뢰할 수 있으며 사용하기 쉬운 아이 트래킹 시스템이 가용성을 갖게 되었습니다. 언어 연구 분야에서 눈의 움직임을 모니터링하면 연구원이 텍스트를 평가하는 방법을 결정할 수 있습니다. 고정 패턴을 사용하여 텍스트의 일부를 처리하기가 가장 어렵거나 처리하기 가 가장 쉬운 부분, 단일 고정으로 텍스트의 어떤 부분을 이해할 수 있는지, 여러 개의 고정 또는 회귀가 필요한 부품, 독자가 텍스트를 처리하는 시퀀스를 확인할 수 있습니다. 함께, 이러한 조치는 텍스트 이해에 관련된 인지 과정에 대한 결론을 지원합니다.
이해는 텍스트에 포함 된 정보와 독자가 적용 한 인지 능력과 지식 사이의 상호 작용을 기반으로합니다. 따라서 텍스트 이해에 대한 완전한 이해는 독자의 텍스트 및 특성의 속성에 민감한 처리 측정값을 사용하여서만 얻을 수 있습니다. 앞서 언급했듯이, 눈의 움직임은 단어 주파수, 단어 길이 및 문장 복잡성1,2,7,10,11,읽기 능력 및 주제 지식1,9과같은 독자 특성과 같은 언어적 특징에 따라 다릅니다. 따라서 눈의 움직임은 텍스트 이해의 이상적인 척도를 제공합니다.
눈의 움직임은 많은 언어 적 기능에 따라 다르기 때문에 텍스트 이해와 관련된 인지 과정을 연구 할 때 자극의 정확한 제어가 필수적입니다. 연구원은 수시로 실제 실험을 실행하기 위하여 필요한 통제된 자극을 개발하기 위하여 많은 노력을 소모합니다. 실제로, 연구는 자극만큼 좋은.
아이트래킹 방법론은 참가자가 시각적 자극을 표시하고 자극을 평가하는 데 필요한 모든 연구 분야에 귀중한 데이터를 제공할 수 있습니다. 예를 들어 광고 분야에서는 광고의 일부가가장 많은 5,8개를보는 부분을 측정하여 시각적 광고의 어떤 부분이 가장 관심을 끄는지 결정할 수 있습니다. 의학 연구에서, 인턴과 경험이 풍부한 의사가 눈 운동 스캔 경로를 보고 동일한 방식으로 X 선 또는 MRI 이미지를 평가하는지 여부와 중요한 신체 구조(15)를평가하는 데 얼마나 많은 시간을 소비하는지 여부를 결정할 수 있습니다. 이러한 예에서 눈 의 움직임의 패턴은 이미지의 어떤 부분이 이미지를 보는 사람의 관심을 끌기 나타냅니다.

독자가 텍스트를 읽을 때, 그들은 고정의 교대 패턴을 통해 단어에서 단어로 눈을 이동 (눈이 고정되고 단어에 초점을 맞춘 점) 및 saccades (눈이 단어 사이에 이동하는 지점). 텍스트를 통해 독자를 앞으로 이동하는 saccades 다음 의 고정은 텍스트의 이전 지점으로 판독기를 이동하는 saccades 다음 고정 및 고정을 회귀 고정이라고합니다. 아이트래킹 방법의 기본 가정은 처리 요구가 증가하거나 고정 패턴의 변경과 관련이 있다는 것입니다. 처리 시간이 증가하면 기간 고정 기간이 길거나 더 많은 수의 고정(전달 및 회귀)에 의해 반영될 수 있습니다.
눈 의 움직임은 전체 통로 또는 문장별 읽기 시간에 대한 판독 시간을 측정하는 것에 비해 읽기 행동의 척도로서 몇 가지 중요한 이점을 제공합니다. 첫째, 눈의 움직임을 모니터링하면 지속적인 온라인 판독 성능 기록이 생성됩니다. 이렇게 하면 전역 수준(전체 텍스트, 문장 수준(개별 문장) 또는 로컬 수준(개별 단어 또는 구)에서 텍스트 처리 요구를 검토할 수 있습니다. 예를 들어 전역 난이도의 변화로 인해 총 판독 시간, 전방 고정 수 및 회귀 수와 같은 여러 성능 측정값이 변경됩니다. 로컬 수준 난이도의 변화는 개별 단어의 읽기 시간, 단어를 고정할 확률 및 특정 단어로 회귀할 가능성과 같은 여러 가지 측정에 영향을 미칩니다. 전반적인 독서 시간 또는 문장별 읽기 시간은 독서 성능의 이러한 상세한 측정을 제공하지 않습니다. 둘째, 눈의 움직임은 독서의 자연스러운 부분입니다. 따라서 추가 작업 요구 사항은 판독기에 배치되지 않습니다. 셋째, 눈 운동의 여러측면(예: 고정 지속 시간, 사케이드 길이 및 회귀 빈도)을 분석할 수 있으며, 판독 과정의 상이한 요소로 창을 제공한다. 넷째, 눈의 움직임은 텍스트의 피처와 관련된 처리 요구를 직접 반영합니다. 예를 들어, 눈의 움직임은 단어 주파수10,11,단어 길이7,어휘 모호성2,문맥 제약조건 1,반복10,13의함수에 따라 다릅니다. 다섯째, 눈의 움직임은 독자의 개별적인 차이를 반영합니다. 예를 들어, 눈의 움직임은 읽기 능력1,주제9에대한 사전 지식, 독자14의연령에 따라 다릅니다. 레이너, 폴라섹, 애쉬비, 클리프턴13은 독서 중 눈의 움직임을 철저히 검토합니다. 이러한 장점을 종합하면 눈의 움직임이 읽기 동작의 이상적인 척도가 됩니다.
여기에서 기술된 연구는 텍스트 이해에 관련있는 인식 프로세스를 공부하기 위하여 눈 운동 방법론을 이용했습니다. 특히 이 실험은 친숙하고 생소한 은유가 어떻게 처리되는지 탐구하기 위해고안되었다 4. 이 연구에서 참가자는 눈 움직임을 모니터링하는 동안 컴퓨터 모니터에 제시된 짧은 텍스트를 읽습니다. 각 텍스트에는 4개의 문장이 포함되어 있습니다. 처음 두 문장은 은유의 의도된 의미와 일치하는 맥락을 제공했다. 은유는 세 번째 문장으로 제시되었다. 네 번째 문장은 중립적 인 결론으로 사용되었습니다. 친숙한 (1) 및 익숙하지 않은 (2) 은유가 포함 된 텍스트의 예는 식별의 용이성을 위해 밑줄이 아래에 표시됩니다.
<ol><li>
친숙한 은유 구절. 베드로는 전에 그런 아름다운 소녀를 본 적이 없었다. 그는 정말 특별한 무언가가 그들 사이에 성장할 수 있기를 바랐다. 그는 사랑이 꽃이라고생각했습니다. 베드로는 그날 밤 그 소녀를 불렀다.</li>
	<li>
익숙하지 않은 은유 구절. 대학을 졸업하는 것은 많은 사람들에게 매우 중요한 이정표입니다. 이 목표를 달성하기 위해서는 많은 노력이 필요합니다. 많은 사람들에게 학위는 출입구입니다. 대학을 졸업하는 것은 매우 자랑스러워할 만한 일입니다.</li>
</ol>다양한 방법을 기반으로 한 과거 연구는 익숙한 은유가 익숙하지 않은 은유3,6보다이해하기 쉽다는 것을 보여주었습니다. 아이트래킹 방법의 힘은 처리 난이도의 원인을 특정 단어로 분리할 수 있다는 것입니다. 예를 들어, 연구자들은 비유에서 각 단어를 읽을 때 속도를 늦추거나 은유의 마지막 단어를 느리게함으로써 익숙하지 않은 은유를 이해하기 위해 필요한 추가 시간이 얻어지는지 결정할 수 있습니다(이전 문구가 은유임이 분명할 때). 또한, 눈 의 움직임의 패턴은 은유를 이해에 관련된 인지 과정에 대한 추론을 지원합니다. 예를 들어, 소설이나 생소한 은유를 읽을 때 독자는 비유적 의미를 추출하기 위해 은유를 더 처리해야 합니다. 이것은 은유의 시작에 회귀한 다음 두 번째 은유를 통해 읽는 것처럼 눈 의 움직임 패턴에 반영 될 수 있습니다. 독자는 또한 은유 (예 : 사랑과 꽃)에서두 가지 핵심 단어의 의미를 비교하려고 시도 할 수 있습니다, 이는 키워드 사이의 앞뒤로 눈 움직임의 패턴으로 이어질 수 있습니다. 또는 친숙한 은유를 읽을 때 독자는 은유를 읽는 즉시 비유적 의미를 추출할 수 있습니다. 따라서 회귀가 필요하지 않습니다. 요점은 눈 운동 패턴이 연구원이 은유를 이해하기 위해 사용되는 온라인 프로세스에 대한 추론을 할 수 있다는 것입니다. 이것은 단순히 전체 처리 시간이 익숙한 은유보다 익숙하지 않은 경우 더 길다는 것을 말하는 것보다 더 설명적인 결론을 지원합니다.
여기에서 기술된 연구 결과는 2개의 모형서면 자극을 위한 눈 운동 패턴을 대조하는 일반적인 방법을 설명하고 눈 운동 방법론의 중요한 측면을 설명하기 위한 구체적인 상황을 제공합니다. 중요한 것은, 여기서 설명된 눈 운동 방법은 독자가 복잡성에 따라 다른 단어 기반 수학 문제를 해결하는방법(예: 높음 대 낮은 복잡성) 또는 도메인 전문가대 초보자에 의해 단어 문제를 해결하는 방법과 같은 다른 많은 문제를 연구하기 위해 일반화될 수 있다는 것입니다. 눈의 움직임은 문제의 단어가 가장 주의를 끄는(즉, 가장 긴 고정 기간 및 가장 많은 고정 시간)과 전문가와 초보자가 동일한 정보에 초점을 맞추고 있는지 여부를 결정하는 데 사용할 수 있습니다. 각각의 경우, 눈의 움직임을 모니터링하면 읽히는 문제를 이해하면서 처리 요구가 순간적인 변화에 대한 기록을 제공합니다.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="495">
	<colgroup>
		<col span="3" />
	</colgroup>
	<tbody>
		<tr height="61">
			<td height="61" style="height:61px;width:165px;">Eye Tracker</td>
			<td style="width:165px;">SR Research Ltd.</td>
			<td style="width:165px;">EyeLink 1000 Remote Desktop model</td>
		</tr>
		<tr height="41">
			<td height="41" style="height:41px;width:165px;">Experiment Control Software</td>
			<td style="width:165px;">SR Research Ltd.</td>
			<td style="width:165px;">Experimental Builder</td>
		</tr>
		<tr height="41">
			<td height="41" style="height:41px;width:165px;">Eye Movement Evaluation Software</td>
			<td style="width:165px;">SR Research Ltd.</td>
			<td style="width:165px;">Data Viewer</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

using eye movements to evaluate the cognitive processes involved in text comprehension

본 기사는 아이트래킹 방법론을 사용하여 텍스트 이해와 관련된 인지 과정을 연구하는 방법을 설명합니다. 독서 중 눈의 움직임을 측정하는 것은 텍스트 이해 중에 순간별(온라인) 처리 요구를 측정하는 가장 정확한 방법 중 하나입니다. 인지 처리 요구사항은 고정 기간, 고정 수 및 회귀 수(텍스트의 이전 부분으로 돌아가기)와 같은 눈 이동 동작의 여러 측면에 의해 반영됩니다. 연구원이 고려해야 할 눈 추적 장비의 중요한 특성에는 눈 위치측정 빈도(샘플링 속도), 눈 위치 결정정확도, 머리 움직임허용 량, 사용 편의성 등이 포함됩니다. 또한 대상 단어의 위치, 빈도 및 길이와 같은 텍스트 이해 연구에서 제어해야 하는 눈 의 움직임에 영향을 미치는 자극의 특성이 설명되어 있습니다. 참가자 준비, 장비 설정 및 교정 및 연구 실행과 관련된 절차적 권장 사항이 제공됩니다. 데이터를 평가하는 방법을 설명하기 위해 대표적인 결과가 표시됩니다. 방법론은 독서 이해의 관점에서 설명되어 있지만, 제시 된 정보의 대부분은 참가자가 구두 자극을 읽는 모든 연구에 적용 될 수있다.

눈 운동의 여러 측면을 분석 할 수 있으며, 이들은 종종 글로벌 및 지역 조치로 분류됩니다. 전역 측정값은 전체 판독 시간, 모든 단어의 평균 고정 기간 및 총 고정 횟수(전방 및 회귀)와 같은 전체 평가판에서 눈 이동 동작을 반영합니다. 로컬 측정값은 특정 대상 단어 또는 대상 단어 집합(예: 은유의 단어)에 대한 눈 이동 동작을 반영하며 관심 영역이라고 합니다. 로컬 조치에는 대상 단어에 대한 고정 시간, 대상 단어에 고정될 확률, 대상 단어의 고정 수, 대상 단어에 대한 회귀 수 등이 있습니다. 또한 첫 번째 실행, 두 번째 실행 및 총 시간에 따라 현지 조치가 논의되는 경우가 많습니다. 첫 번째 실행(첫 번째 패스라고도 함)은 다른 단어로 이동하기 전에 대상 단어에 대한 고정을 나타냅니다. 이것은 대상 단어와의 첫 만남으로 생각할 수 있습니다. 두 번째 실행(두 번째 패스라고도 함)은 대상 단어를 처음에 떠난 후 대상 단어에 대한 고정을 나타냅니다. 일반적으로 대상 단어에 대한 회귀입니다. 총 시간에는 대상 단어에 대한 모든 고정(모두 실행 결합)이 포함됩니다. 또한 더 복잡한 측정은 회귀 경로 지속 시간과 같은 처리 시간 및 눈 이동 패턴을 평가하는 데 사용되며, 이는 처음에 단어를 접목한 후 후속 단어로 이동하는 총 시간으로 정의됩니다. 예를 들어, 독자(1)가 은유의 마지막 단어를 고정한 경우(2) 은유의 첫 번째 단어를 고정하기 위해 반환한 다음 (3) 마지막 단어에 다시 고정한 다음 (4) 다음 문장의 첫 번째 단어를 고정한 다음 회귀 경로 기간은 이 예제의 첫 번째 세 가지 고정을 포함합니다.
샘플 시험에서 눈의 움직임은 도 2에제시된다. 원은 고정 위치를 나타내고 노란색 선은 독자가 단어에서 단어로 이동하는 방법을 보여 줄 수 있는 saccades를 나타냅니다. 은유와 관련된 추가 처리 어려움은 은유에 고정의 밀도에 의해 볼 수 있습니다. 고정은 관심영역(예: 은유의 단어)으로 그룹화되어 각 단어에 소요된 시간과 친숙하고 생소한 은유를 위해 각 단어에 고정된 횟수를 결정할 수 있습니다. 그림 3에 표시된 결과는 익숙한 은유보다 익숙하지 않은 은유로 두 가지 주요 콘텐츠 단어를 처리하는 데 더 많은 시간을 소비했음을 보여줍니다.
전체 구절또는 문장별 판독 시간에 대한 판독 시간과 는 반대로 눈의 움직임을 기록하는 장점은 그림 2와 3에서볼 수 있습니다. 예를 들어, 은유영역(그림 2),3개의 전진 고정 및 2개의 회귀 고정이 있는데, 이는 독자가 은유를 통해 "출입구"로 읽은 다음 반환(회귀)을 "정도"로 반영하는 것입니다. 본질적으로 은유는 두 번 읽혔습니다. 이 결과는 문장 읽기 시간 또는 전반적인 독서 시간을 측정하면 눈에 띄지 않을 것입니다. 두 번째 예로, 그림 3은 은유의 다른 세 단어보다 은유의 마지막 단어를 읽는 데 더 많은 시간을 소비했으며, 은유의 네 단어 중 세 단어에 대해 익숙하지 않은 은유보다 읽기 시간이 더 빠르다는 것을 보여줍니다. 문장별 읽기 시간을 측정하면 익숙하지 않은 은유보다 친숙한 은유가 들어있는 문장의 읽기 시간이 길어지지만, 여분의 독서 시간이 은유의 모든 단어에 분포되었는지 또는 특정 단어에 국한되어 있는지, 각 단어에 얼마나 많은 시간이 소요되었는지알 수 없습니다. 이 두 가지 예는 연속적인 온라인 읽기 동작을 기록하는 이점을 보여줍니다.
<img alt="Figure 1" fo:content-width="5in" fo:src="/files/ftp_upload/50780/50780fig1highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50780/50780fig1.jpg"> 그림 1. 왼쪽 사진은 컴퓨터 디스플레이를 보면서 이마/턱 받침대위에 배치된 참가자를 보여줍니다. 적외선 광원과 비디오 카메라는 디스플레이 아래에 있습니다. 오른쪽 그림은 실험자의 디스플레이를 보여줍니다. 상단 프레임의 큰 이미지는 오른쪽 눈 주위의 참가자의 얼굴(추적 중인 눈)을 보여주며 작은 이미지는 오른쪽 눈을 가까이서 보여줍니다. 파란색 영역은 참가자의 머리카락 (큰 이미지)과 동공 (작은 이미지)에서 높은 적외선 반사 영역입니다. 눈 위에 십자선은 동공의 중심과 동공의 바닥 근처에 각막 반사를 식별합니다. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/50780/50780fig1highres.jpg" target="_blank">큰 이미지를 보려면 여기를 클릭하십시오.</a>
<img alt="Figure 3" fo:content-width="5in" fo:src="/files/ftp_upload/50780/50780fig3highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50780/50780fig3.jpg"> 그림 2. 생소한 은유(어느정도는 출입구)를포함하는 샘플 통로에서 눈의 움직임. 원은 고정 위치를 나타내고 노란색 선은 saccade 경로를 나타냅니다. 더 큰 원은 더 긴 기간 고정을 나타냅니다. 원 옆에 있는 작은 숫자는 밀리초(msec)의 고정 지속 시간을 나타냅니다. 간격(많은 단어사이와 같은 사케이드 선이 없음)은 피사체가 일시적으로 눈을 감고 있는 것과 같은 유물로 인해 트랙 손실이 발생한 지점을 나타냅니다. 이 그림은 은유 내에서 출입구에서 학위로 회귀하는 것을 보여줍니다.
<img alt="Figure 2" fo:content-width="5in" fo:src="/files/ftp_upload/50780/50780fig2highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50780/50780fig2.jpg"> 그림 3. 친숙하고 생소한 은유의 단어에 대한 총 고정 기간(msec). 가로 축의 단어는 익숙한 샘플(F) 및 익숙하지 않은(U) 은유에 해당합니다. 이 데이터는 10개의 친숙한 은유와 10개의 생소한 은유에 걸쳐 평균을 나타냅니다.

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Using Eye Movements to Evaluate the Cognitive Processes Involved in Text Comprehension

본 기사는 아이트래킹 방법론을 사용하여 텍스트 이해와 관련된 인지 과정을 연구하는 방법을 설명합니다. 아이트래킹 장비, 실험 자극 개발 방법 및 절차 권장 사항에 대한 설명이 포함되어 있습니다. 제시된 정보는 구두 자극을 사용하여 대부분의 모든 연구에 적용될 수 있습니다.

눈 의 움직임을 사용하여 텍스트 이해에 관련된 인지 프로세스를 평가합니다.

The present article describes how to use eye  tracking methodologies to study the cognitive processes involved in text  comprehension. Measuring eye ...

using-eye-movements-to-evaluate-cognitive-processes-involved-text

Research

JoVE Journal

Behavior

26.8K 조회수.  University of Illinois at Chicago. 본 기사는 아이트래킹 방법론을 사용하여 텍스트 이해와 관련된 인지 과정을 연구하는 방법을 설명합니다. 아이트래킹 장비, 실험 자극 개발 방법 및 절차 권장 사항에 대한 설명이 포함되어 있습니다. 제시된 정보는 구두 자극을 사용하여 대부분의 모든 연구에 적용될 수 있습니다.

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The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden hand is touched. If the viewed and felt touches are given at the same time then this is sufficient to induce the compelling experience that the rubber hand is one's own hand. The RHI can be used to investigate exactly how the brain constructs distinct body representations for one's own body. Such representations are crucial for successful interactions with the external world. To obtain a subjective measure of the RHI, researchers typically ask participants to rate statements such as "I felt as if the rubber hand were my hand". Here we demonstrate how the crossmodal congruency task can be used to obtain an objective behavioral measure within this paradigm.
The variant of the crossmodal congruency task we employ involves the presentation of tactile targets and visual distractors. Targets and distractors are spatially congruent (i.e. same finger) on some trials and incongruent (i.e. different finger) on others. The difference in performance between incongruent and congruent trials - the crossmodal congruency effect (CCE) - indexes multisensory interactions. Importantly, the CCE is modulated both by viewing a hand as well as the synchrony of viewed and felt touch which are both crucial factors for the RHI.
The use of the crossmodal congruency task within the RHI paradigm has several advantages. It is a simple behavioral measure which can be repeated many times and which can be obtained during the illusion while participants view the artificial hand. Furthermore, this measure is not susceptible to observer and experimenter biases. The combination of the RHI paradigm with the crossmodal congruency task allows in particular for the investigation of multisensory processes which are critical for modulations of body representations as in the RHI.

We demonstrate how an objective measure can be employed in the widely employed rubber hand illusion paradigm. This measure is obtained by modifying the well-established crossmodal congruency task. This task allows the investigation of multisensory processes which are critical for modulations of body representations as in the rubber hand illusion.

고무 손 환상 패러다임에서 목표 행동 측정을 확보하는 수단으로 Crossmodal 일치 성은 작업

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

연구

행동분석학

Methods to Explore the Influence of Top-down Visual Processes on Motor Behavior

Kinesthetic awareness is important to successfully navigate the environment. When we interact with our daily surroundings, some aspects of movement are deliberately planned, while others spontaneously occur below conscious awareness. The deliberate component of this dichotomy has been studied extensively in several contexts, while the spontaneous component remains largely under-explored. Moreover, how perceptual processes modulate these movement classes is still unclear. In particular, a currently debated issue is whether the visuomotor system is governed by the spatial percept produced by a visual illusion or whether it is not affected by the illusion and is governed instead by the veridical percept. Bistable percepts such as 3D depth inversion illusions (DIIs) provide an excellent context to study such interactions and balance, particularly when used in combination with reach-to-grasp movements. In this study, a methodology is developed that uses a DII to clarify the role of top-down processes on motor action, particularly exploring how reaches toward a target on a DII are affected in both deliberate and spontaneous movement domains.

It is unclear how top-down signals from the ventral visual stream affect movement. We developed a paradigm to test motor behavior towards a target on a 3D depth inversion illusion. Significant differences are reported in both deliberate, goal-directed movements and automatic actions under illusory and veridical viewing conditions.

모터 동작 톱 다운 비주얼 프로세스의 영향을 탐색하는 방법

Kinesthetic awareness is important to successfully navigate the environment. When we interact with our daily surroundings, some aspects of movement are ...

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here with the goal of uncovering rhythm disorders, such as beat deafness. Beat deafness is characterized by poor performance in perceiving durations in auditory rhythmic patterns or poor synchronization of movement with auditory rhythms (e.g., with musical beats). These tasks include the synchronization of finger tapping to the beat of simple and complex auditory stimuli and the detection of rhythmic irregularities (anisochrony detection task) embedded in the same stimuli. These tests, which are easy to administer, include an assessment of both perceptual and sensorimotor timing abilities under different conditions (e.g., beat rates and types of auditory material) and are based on the same auditory stimuli, ranging from a simple metronome to a complex musical excerpt. The analysis of synchronized tapping data is performed with circular statistics, which provide reliable measures of synchronization accuracy (e.g., the difference between the timing of the taps and the timing of the pacing stimuli) and consistency. Circular statistics on tapping data are particularly well-suited for detecting individual differences in the general population. Synchronized tapping and anisochrony detection are sensitive measures for identifying profiles of rhythm disorders and have been used with success to uncover cases of poor synchronization with spared perceptual timing. This systematic assessment of perceptual and sensorimotor timing can be extended to populations of patients with brain damage, neurodegenerative diseases (e.g., Parkinson&#8217;s disease), and developmental disorders (e.g., Attention Deficit Hyperactivity Disorder).

Behavioral tasks that allow for the assessment of perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) are presented. Synchronization of finger tapping to the beat of an auditory stimuli and detecting rhythmic irregularities provides a means of uncovering rhythm disorders.

비트의 청각 장애를 폭로 : 감지 리듬 장애를 누르면 동기화 손가락 및 지각 타이밍 작업에

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

Event-related Potentials During Target-response Tasks to Study Cognitive Processes of Upper Limb Use in Children with Unilateral Cerebral Palsy

Unilateral Cerebral Palsy (CP) is a neurodevelopmental disorder that is a very common cause of disability in childhood. It is characterized by unilateral motor impairments that are frequently dominated in the upper limb. In addition to a reduced movement capacity of the affected upper limb, several children with unilateral CP show a reduced awareness of the remaining movement capacity of that limb. This phenomenon of disregarding the preserved capacity of the affected upper limb is regularly referred to as Developmental Disregard (DD). Different theories have been postulated to explain DD, each suggesting slightly different guidelines for therapy. Still, cognitive processes that might additionally contribute to DD in children with unilateral CP have never been directly studied. The current protocol was developed to study cognitive aspects involved in upper limb control in children with unilateral CP with and without DD. This was done by recording event-related potentials (ERPs) extracted from the ongoing EEG during target-response tasks asking for a hand-movement response. ERPs consist of several components, each of them associated with a well-defined cognitive process (e.g., the N1 with early attention processes, the N2 with cognitive control and the P3 with cognitive load and mental effort). Due to its excellent temporal resolution, the ERP technique enables to study several covert cognitive processes preceding overt motor responses and thus allows insight into the cognitive processes that might contribute to the phenomenon of DD. Using this protocol adds a new level of explanation to existing behavioral studies and opens new avenues to the broader implementation of research on cognitive aspects of developmental movement restrictions in children.

Several children with unilateral Cerebral Palsy seem to disregard the preserved capacity of their affected upper limb. This Developmental Disregard is extensively described in the literature but the involved cognitive processes have not been studied. To study underlying cognitive factors of upper limb control, an event-related potential protocol was developed.

대상 - 응답 작업하는 동안 이벤트 관련 전위를 일방적 뇌성 마비 아동의 상지 사용의인지 과정을 연구하기 위해

Unilateral Cerebral Palsy (CP) is a neurodevelopmental disorder that is a very common cause of disability in childhood. It is characterized by unilateral ...

Recording Mouse Ultrasonic Vocalizations to Evaluate Social Communication

Mice emit ultrasonic vocalizations in different contexts throughout development and in adulthood. These vocal signals are now currently used as proxies for modeling the genetic bases of vocal communication deficits. Characterizing the vocal behavior of mouse models carrying mutations in genes associated with neuropsychiatric disorders such as autism spectrum disorders will help to understand the mechanisms leading to social communication deficits. We provide here protocols to reliably elicit ultrasonic vocalizations in pups and in adult mice. This standardization will help reduce inter-study variability due to the experimental settings. Pup isolation calls are recorded throughout development from individual pups isolated from dam and littermates. In adulthood, vocalizations are recorded during same-sex interactions (without a sexual component) by exposing socially motivated males or females to an unknown same-sex conspecific. We also provide a protocol to record vocalizations from adult males exposed to an estrus female. In this context, there is a sexual component in the interaction. These protocols are established to elicit a large amount of ultrasonic vocalizations in laboratory mice. However, we point out the important inter-individual variability in the vocal behavior of mice, which should be taken into account by recording a minimal number of individuals (at least 12 in each condition). These recordings of ultrasonic vocalizations are used to evaluate the call rate, the vocal repertoire and the acoustic structure of the calls. Data are combined with the analysis of synchronous video recordings to provide a more complete view on social communication in mice. These protocols are used to characterize the vocal communication deficits in mice lacking ProSAP1/Shank2, a gene associated with autism spectrum disorders. More ultrasonic vocalizations recordings can also be found on the mouseTube database, developed to favor the exchange of such data.

Mouse ultrasonic vocalizations are used as proxies to model the genetic bases of vocal communication deficits in mouse models for neuropsychiatric disorders. The present protocol describes three experimental contexts that reliably elicit ultrasonic vocalizations from pups (throughout development) and adult mice (same-sex interactions, male-estrus female interactions).

마우스 초음파 발성을 녹화 사회 커뮤니케이션을 평가하는

Mice emit ultrasonic vocalizations in different contexts throughout development and in adulthood. These vocal signals are now currently used as proxies ...

Eye-Tracking Control to Assess Cognitive Functions in Patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis

Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disorder with pathological involvement of upper and lower motoneurons, subsequently leading to progressive loss of motor and speech abilities. In addition, cognitive functions are impaired in a subset of patients. To evaluate these potential deficits in severely physically impaired ALS patients, eye-tracking is a promising means to conduct cognitive tests. The present article focuses on how eye movements, an indirect means of communication for physically disabled patients, can be utilized to allow for detailed neuropsychological assessment. The requirements, in terms of oculomotor parameters that have to be met for sufficient eye-tracking in ALS patients are presented. The properties of stimuli, including type of neuropsychological tests and style of presentation, best suited to successfully assess cognitive functioning, are also described. Furthermore, recommendations regarding procedural requirements are provided. Overall, this methodology provides a reliable, easy to administer and fast approach for assessing cognitive deficits in patients who are unable to speak or write such as patients with severe ALS. The only confounding factor might be deficits in voluntary eye movement control in a subset of ALS patients.

Cognitive deficits are common in about one third of patients with amyotrophic lateral sclerosis, a neurological condition leading to progressive impairments in speech and movement abilities. To conduct cognitive tests in patients unable to speak or write a reliable and easy to administer eye-tracking paradigm was developed.

눈 - 추적 제어 루게릭 병 환자의인지 기능을 평가하는

Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disorder with pathological involvement of upper and lower motoneurons, subsequently leading to ...

Eye Tracking During Visually Situated Language Comprehension: Flexibility and Limitations in Uncovering Visual Context Effects

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing and the perception of the visual world. The recording of eye-gaze patterns has provided good evidence for the contribution of both the visual context and linguistic/world knowledge to language comprehension. Initial research assessed object-context effects to test&#160;theories of modularity in language processing. In the introduction, we describe how subsequent investigations have taken the role of the wider visual context in language processing as a research topic in its own right, asking questions such as how our visual perception of events and of speakers contributes to&#160;comprehension informed by&#160;comprehenders&#39; experience. Among the examined aspects of the visual context are actions, events, a speaker&#39;s gaze, and emotional facial expressions, as well as spatial object configurations. Following an overview of the eye-tracking method and its different applications, we list the key steps of the methodology in the protocol, illustrating how to successfully use it to study visually-situated language comprehension. A final section presents three sets of representative results and illustrates the benefits and limitations of eye tracking for investigating the interplay between the perception of the visual world and language comprehension.

The present article reviews an eye-tracking methodology for studies on language comprehension. To obtain reliable data, key steps of the protocol must be followed. Among these are the correct set-up of the eye tracker (e.g., ensuring good quality of the eye and head images) and accurate calibration.

시각적으로 위치한 언어 이해 동안 눈 추적: 유연성과 잠복 시각적 컨텍스트 효과에 한계

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded via an eye tracker as the participant produces or comprehends a spoken language describing the concurrent visual world. This paradigm has high versatility, as it can be used in a wide range of populations, including those who cannot read and/or who cannot overtly give their behavioral responses, such as preliterate children, elderly adults, and patients. More importantly, the paradigm is extremely sensitive to fine grained manipulations of the speech signal, and it can be used to study the online processing of most topics in language comprehension at multiple levels, such as the fine grained acoustic phonetic features, the properties of words, and the linguistic structures. The protocol described in this article illustrates how a typical visual world eye tracking study is conducted, with an example showing how the online processing of some semantically complex statements can be explored with the visual world paradigm.

The visual world paradigm monitors participants' eye movements in the visual workspace as they are listening to or speaking a spoken language. This paradigm can be used to investigate the online processing of a wide range of psycholinguistic questions, including semantically complex statements, such as disjunctive statements.

음성된 언어의 온라인 처리를 탐험 시각적인 세계 패러다임에 기록 하는 눈 움직임을 사용 하 여

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading

Regressive eye movements are eye movements that move backwards through the text and comprise approximately 10-25% of eye movements during reading. As such, understanding the causes and mechanisms of regressions plays an important role in understanding eye movement behavior. Inhibition of return (IOR) is an oculomotor effect that results in increased latency to return attention to a previously attended target versus a target that was not previously attended. Thus, IOR may affect regressions. This paper describes how to design materials to distinguish between regressions caused by comprehension-related and oculomotor processes; the latter is subject to IOR. The method allows researchers to identify IOR and control the causes of regressions. While the method requires tightly controlled materials and large numbers of participants and materials, it allows researchers to distinguish and control the types of regressions that occur in their reading studies.

The method was designed to investigate the role of inhibition of return (IOR) in regressive eye movements during reading. The focus is on differentiating between regressions triggered as a result of comprehension difficulty versus those triggered from oculomotor error, including the role of IOR in the two types of regressions.

눈-추적 읽기 중 이해 및 기반 Oculomotor 역행 하는 안구의 움직임을 구별 하

Regressive eye movements are eye movements that move backwards through the text and comprise approximately 10-25% of eye movements during reading. As ...

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is currently a paucity of research exploring how preschool children with autism understand sentences using different types of cues. The mechanisms underlying sentence comprehension remains largely unclear. The present study presents a protocol to examine the sentence comprehension abilities of preschool children with autism. More specifically, a visual world paradigm of eye-tracking is used to explore the moment-to-moment sentence comprehension in the children. The paradigm has multiple advantages. First, it is sensitive to the time course of sentence comprehension and thus can provide rich information about how sentence comprehension unfolds over time. Second, it requires minimal task and communication demands, so it is ideal for testing children with autism. To further minimize the computational burden of children, the present study measures eye movements that arise as automatic responses to linguistic input rather than measuring eye movements that accompany conscious responses to spoken instructions.

We present a protocol to examine the use of morphological cues during real-time sentence comprehension by children with autism.