Este protocolo investiga o papel das imagens visuais no efeito bouba/kiki. Com o treinamento e a nota, as regularidades de áudio de forma bouba/kiki afetam o efeito bouba/kiki e o reconhecimento das formas individuais de bouba e kiki. E, finalmente, que imagens mentais eles produzem.
Este protocolo é único na forma de manter sob controle imagens visuais e as informações sensoriais durante o treinamento e testes. Realize os três experimentos em uma sala tranquila que seja neutra em cores, e com todos os participantes individualmente. Peça aos participantes do grupo de vendas para colocarem a venda antes de configurar os materiais de teste táteis e certifique-se de que eles mantenham a venda durante todo e entre os três experimentos.
Coloque o tapete de borracha diretamente na frente do participante. Convide o participante a explorar o tapete de borracha antes de colocar qualquer um dos materiais de teste táteis em cima. Em seguida, coloque o mp3 player diretamente na frente do participante com o alto-falante mais próximo deles.
Explique que dois cartões de imagem serão apresentados no tapete de borracha. Cada um imaginando uma forma tátil. Em seguida, explique que algum áudio será reproduzido a partir do mp3 player e que este áudio corresponderá a uma das formas táteis.
Depois disso, coloque as duas cartas de identificação no tapete de borracha. Peça ao participante para fazer um punho usando as duas mãos e colocar os punhos em cima das cartas de imagem apresentadas, orientando-os se necessário. Coloque a mão esquerda em cima dos punhos dos participantes.
Peça ao participante para explorar as duas formas táteis quando a mão em cima do punho for removida. E dizer sim quando terminarem de explorar. Quando estiver pronto para começar a remover a mão esquerda dos punhos dos participantes. Sim.
Assim que o participante disser sim cobrir as placas de imagem, e reproduzir o áudio do mp3 player. bouba Em seguida, peça ao participante para sinalizar qual forma tátil o associado com o áudio. E aquele.
E para notar a forma dada, certificando-se de não responder à resposta. Explique que uma placa de imagem imaginando uma forma tátil será apresentada no tapete de borracha e que algum áudio será reproduzido do mp3 player. Em seguida, explique que o participante será solicitado a nomear tanto a forma tátil quanto o áudio como bouba ou kiki.
Coloque o cartão de fotos no tapete de borracha. Peça ao participante para fazer um punho usando ambas as mãos. E colocar o punho em cima do cartão de imagem apresentado, guiando-os se necessário.
Coloque a mão esquerda em cima dos punhos dos participantes. Quando estiver pronto para começar a remover a mão esquerda dos punhos dos participantes e reproduzir o áudio do mp3 player permitindo que o participante descede a forma tátil e o áudio. Certifique-se de que o participante forneça apenas um nome.
Assim que os participantes nomear a forma tátil e o áudio. kiki Cubra o cartão de imagem e note o nome dado, certificando-se de não responder à resposta. Explique que algum papel de cópia ou filme de relevo plástico será colocado em cima do tapete de borracha e que o participante será solicitado a desenhá-lo.
Convide o participante a experimentar os diferentes equipamentos de desenho e decidir por si mesmo qual prefere. O papel de cópia ou filme de relevo de plástico, caneta de rollerball ou estilo saddleback? Em seguida, explique que algum áudio será reproduzido do mp3 player e que o participante estará desenhando a forma tátil que associam a este áudio, dizendo sim quando terminar seu desenho.
Depois disso, coloque o papel de cópia ou o filme de relevo de plástico no tapete de borracha. Peça ao participante para fazer um punho usando as duas mãos enquanto segura a caneta de rollerball ou o estilo saddleback. E colocar o punho em cima do papel de cópia ou filme de relevo de plástico, guiando-os se necessário.
Coloque a mão esquerda em cima dos punhos dos participantes. Quando estiver pronto para começar a remover a mão esquerda dos punhos dos participantes e reproduzir o áudio do mp3 player. permitindo que o participante desenhe a forma tátil.
Assim que o participante disser que sim. Sim. Remova seu desenho do tapete de borracha e rotule-o no canto inferior direito com o número de ensaio correto, certificando-se de não responder ao desenho. Por fim, peça a um grupo de pontuadores que responda a duas perguntas de múltipla escolha por imagem no questionário, conforme descrito no protocolo de texto.
Neste estudo, 50% dos participantes que são congênitamente cegos, 75% estavam vendados e aproximadamente 83% foram totalmente míopes, mostrando um efeito bouba/kiki instantâneo. A longo prazo e consistentemente entre as três medidas repetidas dentro do grupo, o grupo cego e de visão mostrou que o efeito bouba/kiki foi como o grupo de vendas não. Na terceira e última medida dentro do grupo, por exemplo, 75% dos participantes que estavam congênitamente cegos 50% que estavam vendados e 100% foram totalmente avistados mostraram o efeito bouba/kiki.
Aproximadamente 92% dos participantes que estavam congênitamente cegos, 75% que estavam vendados e 100% foram totalmente míopes, reconhecendo instantaneamente a forma congruente bouba/kiki e áudio. A longo prazo, o grupo cego reconheceu as formas bouba/kiki, independentemente de terem sido apresentadas juntamente com áudio congruente ou incongruente. E o grupo de vendas e visão só quando apresentado junto com áudio congruente.
Aproximadamente 73% dos participantes que eram congênitamente cegos, aproximadamente 89% que estavam vendados e 80% eram totalmente míopes, instantaneamente desenharam uma imagem mental. Uma forma que correspondia ao auditivo apresentado bouba/kiki. A longo prazo, os cegos e o grupo de visão desenharam formas visuais táteis que correspondiam ao áudio, enquanto o grupo de vendas não o fazia.
Este protocolo é flexível. Amostras grandes e pequenas, bem como indivíduos específicos podem ser testadas contra si mesmas em várias medidas de grupo e/ou contra outros grupos de indivíduos entre medidas de grupo sobre precisão e/ou tempo de exploração.
