The research reported in this article was supported by a grant of the Deutsche Forschungsgemeinschaft to Christian Frings (FR 2133/1-2).

Protokol Amerikan Psikoloji Derneği ve Dünya Tabipler Birliği (Helsinki, 1989 revize beyanı) etik kuralları takip eder. 1.. Genel Deney Setup <ol><li> Bilgisayar üzerinden reaksiyon zamanı deneylerinde, distraktör tepki bağlayıcı etkileri hakkında veri toplamak. </li></ol> Deney 2. Hazırlanması <ol><li> Deney programlamak için bir standart deneysel yazılımını kullanın. Önceki çalışmaların çoğu E-Prime kullanılır. </li><li> Uyarıcı madde üzerinde karar verin. Distraktör-tepki bağlayıcı tek harfler, rakamlar, renkli noktalar, simgeler, ve yerleri ile gösterilmiştir. </li><li> Hem hedefler ve distraktörlerin çekilecektir hangi bir uyarıcı kümesi oluşturun. Örneğin, bu set sekiz harf S, D, F, G, H, J, K ve L içerebilir <ol><li> Dört gruba uyarıcı setini ayırmak ve her gruba bir tepki atayın. Örneğin, bir düğme için S ve D atamaksağ orta parmak ile bir düğmeye basarak sol orta sağ işaret parmağı ile bir düğmeye basarak sol işaret parmağı, H ve J ile bir düğmeye basarak parmak, F ve G, K ve L tuşuna basın. </li><li> Bir uyarıcı bir düzenleme üzerinde karar verin. Bir gruplandırılmış şekilde hedef ve distraktör uyaranlara sunmak için emin olun. Gestalt ilkeleri uyaranların gruplandırma uygulamak için yardımcı olur. Örneğin, oldukça dikey bir çizgi daha yatay mevcut harfler. </li><li> Hedef seçimi için kriter karar. Bu durum, deney boyunca değişmeden kalabilir, ancak aynı zamanda her bir ekran önce belirtildiği edilebilir. Örneğin, mevcut hedefleri ve şıklarını bir yatay çizgi ve (distractor olarak hedef ve D olarak K ile, örneğin &quot;DKDKD&quot;) hedef içeren bazı yerleri tanımlar. Deney boyunca tüm görüntüler için aynı uyaran düzenlemeyi kullanın. </li></ol></li><li> Deneme türleri (yani asal prob dizileri), ya da altı farklı hazırlayınthogonally (tepki değişikliği vs farklı hedefler ile cevap tekrarı vs aynı hedef yanıt tekrarlama) tepki ilişkisi ve distraktör ilişkisi (distraktör değişikliği vs distraktör tekrarlama) değişen. Her başbakan ve her sonda düzenlemede, farklı tepkiler eşleştirilir şıkları ve hedeflerini birleştirmek için dikkatli olun. <ol><li> Deneme türü RRi-DR için, ana hedef ve asal aynı hedef uyaran kimliğini ve prob ekran sunarak prob hedef yanıt yanıt arasında tepki tekrarı uygulamak. Başbakan ve prob ekranda aynı distraktör uyaran sunarak distraktör tekrarı uygulamak. </li><li> Deneme türü RRi-DC, asal aynı hedef uyaran kimliğini ve prob ekran sunarak cevap tekrarı uygulamak. Başbakan ve prob ekranda farklı distraktör uyaranlar sunarak distraktör değişikliği uygulamak. </li><li> Deneme türü RR-DR için, tepki repe uygulamakasal aynı yanıtı kategorisinde ve sonda ekrana gelen bir hedef uyaran sunarak tition. Başbakan ve prob ekranda aynı distraktör uyaran sunarak distraktör tekrarı uygulamak. </li><li> Deneme türü RR-DC, asal aynı yanıtı kategorisinde ve sonda ekrana gelen bir hedef uyaran sunarak cevap tekrarı uygulamak. Başbakan ve prob ekranda farklı distraktör uyaranlar sunarak distraktör değişikliği uygulamak. </li><li> Deneme türü RC-DR için, başbakan ve prob ekranda farklı tepki kategorilerden bir hedef uyaran sunarak tepki değişikliği uygulamak. Başbakan ve prob ekranda aynı distraktör uyaran sunarak distraktör tekrarı uygulamak. </li><li> Deneme türü RC-DC, başbakan ve prob ekranda farklı tepki kategorilerden bir hedef uyaran sunarak tepki değişikliği uygulamak. Farklı distraktör uyaranlar sunarak distraktör değişikliği uygulamakbaşbakan ve sonda ekran. </li></ol></li><li> Ilgili deneme türü tarafından tanımlanan kısıtlamaları altında, rastgele ana hedef, asal distractor, prob hedef ve prob distraktör rollerine uyarıcı kümesinden uyaranlara atayın. Her başbakan ve hedef tepki farklı bir eşleştirilir şıkları kullanmak için her sonda düzenleme dikkatli olmayı unutmayın. Her bir deneme türü için atamalarını yapmak ve 180 denemeler sonucu, bu 30x tekrarlayın. </li><li> 180 denemeler sırasını Rastgele. </li><li> Bir uygulama blok için 60 denemeler rastgele bir örnek kullanın. </li></ol> 3.. Deneysel Prosedür <ol><li> Hoşgeldiniz katılımcı (lar) ve atama bilgisayarlar. Grupta test mümkündür. Bireysel ses geçirmez odalar, katılımcıları test tercih edilir. </li><li> İlk yaş, cinsiyet ve kusurlu görme gibi ek veriler toplamak. </li><li> Görev tanımını içeren yazılı talimatları verebilir (her zaman ta atanan düğmesine basındistraktör uyaran) ve hataları yapmadan mümkün olduğunca hızlı yanıt hatırlatma görmezden uyaran RGet. Talimatlar bilgisayar ekranı aracılığıyla verilebilir. </li><li> Her denemede aşağıdaki görüntüler Günümüze (bkz. Şekil 1). Tek harfleri 0.5 ° ve 1 ° arasında yatay ve dikey görüş açısı olmalıdır. Her başbakan Bugünü hedef ve distraktör uyaranlar ve birbirlerine bitişik her sonda ekran (uyaranların gruplama maksimize). <ol><li> Bir sonraki duruşma boşluk çubuğuna basılarak başlatılabilir katılımcılara gösteren bir işaret (örneğin yıldız) sunuyoruz. Tatili boşluk çubuğuna basmadan önce, çalışmalar arasındaki bu noktada alınabilir. (Alternatif olarak, 1.500 msn.lik intertrial aralık kullanın). </li><li> 500 msn için ekranın merkezinde bir sabitleme işaretleyici (örneğin artı işareti) sunun. </li><li> Pr katılımcı tarafından yanıt verene kadar ekranın merkezindeki ana görüntü göstermetepki tuşlarından birine baskılayıcı. </li><li> Başbakan tepki süresi (tepki kadar asal başlangıçlı) ve asal yanıtın doğruluğunu yapın. </li><li> Bir yanlış yanıt durumunda, katılımcı olarak hızlı ama mümkün olduğunca doğru tepki hatırlatıyor 1.500 msn için bir uyarı mevcut. </li><li> 500 msn için ekranın merkezinde bir sabitleme işaretleyici (örneğin artı işareti) sunun. Başbakan tepkisi arasındaki bu zaman tutmak ve başlangıçlı kısa 1.000 &#39;den fazla msn soruşturma için dikkatli olun. </li><li> Katılımcı yanıt düğmelerinden birine basarak yanıt verene kadar ekranın merkezinde sonda ekrana sunun. </li><li> Prob tepki süresi (tepki kadar prob başlangıçlı) ve prob yanıtın doğruluğunu yapın. </li><li> Bir yanlış yanıt durumunda, mümkün olduğunca hızlı tepki katılımcı hatırlatıyor 1500 msn için ama hata yapmadan bir uyarı mevcut. </li></ol></li><li> Hedef kimlik tekrarı ile yanıt tekrarlama denemeler Gözardı (yaniRRi denemeler) hedef kimlik tekrarı etkileri etkilerini dışlamak için. </li><li> Prob yanıt kez analizler için, sadece başbakan ve sonda doğru yanıtları ile denemeler düşünün ve (200 milisaniye altında) beklenti ve aşırı uç tepki süreleri (örneğin Tukey 26) dahil değildir. </li><li> × 2 (Distraktör İlişkisi: değişim vs tekrarlama) ANOVA: 2 (değişiklik vs tekrarlama Tepki İlişkisi) içine sonda yanıt süreleri girin. Aynı ANOVA sonda hata oranlarını analiz etmek için kullanılabilir. </li></ol>

<ol>
	<li>Houghton, G., Tipper, S. P., Dagebach, D., Carr, T. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+model+of+inhibitory+mechanisms+in+selective+attention.">A model of inhibitory mechanisms in selective attention.</a> Inhibitory processes in attention, memory, and language. , 53-112 (1994).</li><li>Tipper, S. P., Cranston, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Selective+attention+and+priming:+Inhibitory+and+facilitatory+effects+of+ignored+primes.">Selective attention and priming: Inhibitory and facilitatory effects of ignored primes.</a> The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A: Human Experimental Psychology. 37, 591-611 (1985).</li><li>Friedman, N. P., Miyake, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+relations+among+inhibition+and+interference+control+functions:+A+latent-variable+analysis.">The relations among inhibition and interference control functions: A latent-variable analysis.</a> Journal of Experimental Psychology: General. 133, 101-135 (2004).</li><li>Logan, G. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Toward+an+instance+theory+of+automatization.">Toward an instance theory of automatization.</a> Psychological Review. 95, 492-527 (1988).</li><li>Hommel, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Event+files:+Evidence+for+automatic+integration+of+stimulus-response+episodes.">Event files: Evidence for automatic integration of stimulus-response episodes.</a> Visual Cognition. 5, 183-216 (1998).</li><li>Hommel, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Event+files:+Feature+binding+in+and+across+perception+and+action.">Event files: Feature binding in and across perception and action.</a> Trends in Cognitive Sciences. 8, 494-500 (2004).</li><li>Denkinger, B., Koutstaal, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Perceive-decide-act,+perceive-decide-act:+The+benefits+and+costs+of+previous+decisions+in+object+priming.">Perceive-decide-act, perceive-decide-act: The benefits and costs of previous decisions in object priming.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 35, 742-756 (2009).</li><li>Waszak, F., Hommel, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Do+stimulus-response+bindings+survive+a+task+switch.">Do stimulus-response bindings survive a task switch.</a> European Journal of Cognitive Psychology. 18, 640-651 (2006).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Distractor+repetitions+retrieve+previous+responses+to+targets.">Distractor repetitions retrieve previous responses to targets.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology. 60, 1367-1377 (2007).</li><li>Fox, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Negative+priming+from+ignored+distractors+in+visual+selection:+A+review.">Negative priming from ignored distractors in visual selection: A review.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. 2, 145-173 (1995).</li><li>Tipper, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Selection+for+action:+The+role+of+inhibitory+mechanisms.">Selection for action: The role of inhibitory mechanisms.</a> Current Directions in Psychological Science. 1, 105-109 (1992).</li><li>Neill, W. T., Valdes, L. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Persistence+of+negative+priming:+Steady+state+or+decay.">Persistence of negative priming: Steady state or decay.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, &amp; Cognition. 18, 565-576 (1992).</li><li>Mayr, S., Buchner, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Evidence+for+episodic+retrieval+of+inadequate+prime+responses+in+auditory+negative+priming.">Evidence for episodic retrieval of inadequate prime responses in auditory negative priming.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 32, 932-943 (2006).</li><li>Neill, W. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Episodic+retrieval+in+negative+priming+and+repetition+priming.">Episodic retrieval in negative priming and repetition priming.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory,&amp; Cognition. 23, 1291-1305 (1997).</li><li>Rothermund, K., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Retrieval+of+incidental+stimulus-response+associations+as+a+source+of+negative+priming.">Retrieval of incidental stimulus-response associations as a source of negative priming.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 31, 482-495 (2005).</li><li>Hommel, B., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Theory+of+Event+Coding+(TEC):+A+framework+for+perception+and+action+planning.">The Theory of Event Coding (TEC): A framework for perception and action planning.</a> Behavioral and Brain Sciences. 24, 849-937 (2001).</li><li>Giesen, C., Rothermund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Affective+matching+moderates+S-R+binding.">Affective matching moderates S-R binding.</a> Cognition &amp; Emotion. 25, 342-350 (2011).</li><li>Moeller, B., Frings, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Remember+the+touch:+Tactile+distractors+retrieve+previous+responses+to+targets.">Remember the touch: Tactile distractors retrieve previous responses to targets.</a> Experimental Brain Research. 214, 121-130 (2011).</li><li>Moeller, B., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Integrating+the+irrelevant+sound+-+Grouping+modulates+the+integration+of+irrelevant+auditory+stimuli+into+event+files.">Integrating the irrelevant sound - Grouping modulates the integration of irrelevant auditory stimuli into event files.</a> Experimental Psychology. 59, 258-264 (2012).</li><li>Frings, C., Moeller, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Binding+targets'+responses+to+distractors'+locations:+Distractor+response+bindings+in+a+location+priming+task.">Binding targets' responses to distractors' locations: Distractor response bindings in a location priming task.</a> Attention, Perception, &amp; Psychophysics. 72, 2176-2183 (2010).</li><li>Frings, C., Rothermund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=To+be,+or+not+to+be&#8230;included+in+an+event+file:+When+are+distractors+integrated+into+S-R+episodes+and+used+for+response+retrieval.">To be, or not to be&#8230;included in an event file: When are distractors integrated into S-R episodes and used for response retrieval.</a> Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 37, 1209-1227 (2011).</li><li>Frings, C., Moeller, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+horserace+between+distractors+and+targets:+Retrieval-based+probe+responding+depends+on+distractor-target+asynchrony.">The horserace between distractors and targets: Retrieval-based probe responding depends on distractor-target asynchrony.</a> Journal of Cognitive Psychology. 24, 582-590 (2012).</li><li>Moeller, B., Frings, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Attention+meets+binding:+Only+attended+distractors+are+used+for+the+retrieval+of+event+files.">Attention meets binding: Only attended distractors are used for the retrieval of event files.</a> Manuscript submitted for publication. , (2013).</li><li>Giesen, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Differences+in+the+strength+of+inhibition+do+not+affect+distractor-response+bindings.">Differences in the strength of inhibition do not affect distractor-response bindings.</a> Memory &amp; Cognition. 40, 373-387 (2012).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On+the+fate+of+distractor+representations.">On the fate of distractor representations.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 38, 570-575 (2012).</li><li>Tukey, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Exploratory data analysis. , (1977).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Auditory+distractor+processing.">Auditory distractor processing.</a> Manuscript submitted for publication. , (2013).</li><li>Giesen, C., Rothermund, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=You+better+stop!+Binding+"stop"+tags+to+irrelevant+stimulus+features.">You better stop! Binding "stop" tags to irrelevant stimulus features.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology. , (2014).</li><li>Moeller, B., Frings, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Designers+beware:+Distractor-response+bindings+influence+drivers'+response+times+to+local+danger+warnings.">Designers beware: Distractor-response bindings influence drivers' response times to local danger warnings.</a> Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour. , (2014).</li><li>Frings, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On+the+decay+of+distractor-response+episodes.">On the decay of distractor-response episodes.</a> Experimental Psychology. 58, 125-131 (2011).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=When+seeing+doesn't+matter:+Assessing+the+after-effects+of+tactile+distractor+processing+in+the+blind+and+the+sighted.">When seeing doesn't matter: Assessing the after-effects of tactile distractor processing in the blind and the sighted.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 37, 1174-1181 (2011).</li><li>Frings, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Retrieval+of+event+files+can+be+conceptually+mediated.">Retrieval of event files can be conceptually mediated.</a> Attention, Perception &amp; Psychophysics. 75, 700-709 (2013).</li></ol>

Yazarlar ifşa hiçbir şey yok.

Distraktör-tepki bağlayıcı paradigması bir yanıt yürütülmesi için hedef uyaran ile rekabet Şıkkın etkilerini araştırmak için yararlıdır. Özellikle, seçim görevleri performansını etkilediği ileri sürülmüştür bazı mekanizmaların ayırt edebilirsiniz. Yani, distraktör uyaranlara ilişkin alım ve inhibisyon hem de etkileri ayrı ayrı analiz edilebilir. Buna ek olarak, bu distraktör-yanıt bu paradigma içinde ayrı ayrı bağlanmasının farklı yönlerini işlemek mümkündür. Etkisi bel...

Çevremizdeki dünya davranmaya neredeyse sonsuz olanaklar sunan, algılama bilgi sonsuz akışı ile yolumuza manevra için, bizim beyin basit ve verimli süreçler ve mekanizmalar sınırlı sayıda güvenmek zorundadır. Önemli bir mekanizması olduğunu, ilgili ve ilgisiz bilgi arasında ayrım yeteneği, seçici dikkat. Bir uyarıcı ilgisiz olarak tanımlanır, inhibisyon distraktör temsil 1 ya da blok girişim 2 azaltmak için yanıt sistemine kendi erişim aktivasyonunu azaltan. Distraktör inhibisyon bilişsel kontrol 3 temel kavramlardan biridir. Insan davranışının bir diğer önemli özelliği bizim eylemleri değil her yönü kasıtlı kontrol edilebilir olmasıdır. Diğer mekanizmalar BİLİŞİM kontrollü ve kaynak gerektiren işleme kaynaklanan, kasıtlı eylemler tercüme etmesini gereklin verimli davranış rutinleri içine. Önceki davranış bölüm alma davranış böyle bir otomasyonu için önemli bir rol oynayabilir. Son örneği tabanlı modellere göre, belirli bir uyarıcı uyaran oluşumu yakın zamansal yakınlık yürütülen bir tepki ile entegre olabilir. Uyarıcı ve tepki bileşik daha sonra bir &quot;örneği&quot; 4 veya &quot;olay dosyası&quot; epizodik bellek 5,6 olarak saklanır. Re-karşılaşmadan Bu tür bir durumda dosyasının uyarıcı ilişkili tepki de dahil olmak üzere 4-8 tamamını bellekten bölüm bir geri alma, yol açar. Önceki eylemlerin Bu alım teşvik tahrik davranışsal rutinleri kurarak davranışın kontrolünü verimli aşağıdan yukarıya uygulamakla, hızlı ve otomatik olarak çalışır. Son kanıtlar, bu mekanizma da Şıkkın tarafından tetiklenebilir önerir, yani, daha önceki bölüm ve yanıtların distraktör-tabanlı erişim, insan eylemi üzerinde bir etkisi vardır9, hem de kontrol eder. Bağlayıcı distraktör-yanıt paradigması özel olarak, yanıt için bir hedef uyarıcı ile rekabet hareket kontrolü üzerindeki etkisi şıkları araştırmak için geliştirilmiştir. Özel olarak, bu teknik, yani tepkilerin önlenmesi ve distraktör göre alma Çeldirici, distraktör işlem bağlamında tartışılmıştır iki mekanizma çözmek için izin verir. Distraktör-cevap bağlama paradigma (bir yorumda Fox 10 görmek için) negatif hazırlama paradigma kullanarak araştırma kaynaklanmaktadır. Olumsuz bir astar paradigmada, asal (yani negatif emiş etkisi) görünmedi hedeflere yanıtları soruşturma kıyasla daha yavaş tepki süreleri veya daha fazla hata için prob kurşun hedefler olarak tekrarlanan asal distraktörlerin. Bu paradigmada ortaya çıkan bir güçlük, en az iki farklı mekanizmaların olumsuz Primin için hesap bu olmuşturg etkisi. Bir taraftan bir ana distraktör ana hedef yanıt sağlamak amacıyla, birinci sunum inhibe olduğu önerilmiştir. Bir dezavantaj eski distraktör uyarıcı sonuçlar kalıntı engellenmesi, bu inhibe uyaran bir tepki sonda 1,11 üzerinde gerekiyorsa. Öte yandan, olumsuz astar alma mekanizmaları 12,13 sonucu olabilir. Örneğin, Neill Başbakan distraktör o prob hedef 14 olarak tekrarlanır, bu uyarıya yanıt ile alınır ve dönüş çatışmalarda bir başbakan bir do-not-cevap etiketi ile birlikte kodlanmış olduğu varsayılır. Daha yakın zamanlarda, Uyaran Tepki Alma teorisi (SRR 15) şıklarını ile entegre ve tepkilerin alınmasını tetikleyebilir varsayılır. Bu ayrı nedeniyle distraktör tekrarı alma etkilerini araştırmak için yeni olanaklar açar. Kodlama Olay Teorisi&#39;ne göre <sup&gt; 16, SRR bu hedef, şıkkı önerir, ve yanıt özellikleri bir geçici epizodik bellek izi veya olay dosyasında kodlanmıştır. Sonraki karşılaşmamızda, bu uyaranlara (yani aynı zamanda distraktör uyaran) herhangi bir hedef yanıt dahil tüm olay dosyasının alınmasını tetikleyebilir. Distraktör tekrarı nedeniyle bu alımı etkiler bağlayıcı distraktör-tepkisi olarak adlandırılır olmuştur. Çeldirici-tepki bağlayıcı insan görsel olarak reaksiyonlar, işitsel ve dokunsal modalite 17-19 performansını etkilediği gösterilmiştir. Ayrıca, yer seçimi 20 yanıtları modüle eder. Sadece belirli koşullar altında 21-23 Çeşitli modüle distraktör-tepki bağlayıcı tamamen otomatik olmadığını etkisi kanıtların faktörler ama etkileri davranış. Etkisi etkisi distraktör tekrarı ile ardışık seçim görevleri kanıtladığı performansı yanıt tekrarı bağlı olarak bulunur.Aynı yanıtı başbakan ve sonda üzerinde verilecek varsa distraktör uyumlu bir tepki alır çünkü, distraktör tekrarlama distraktör değişikliğine göre daha iyi performans yol açar. Yanıtın bir değişiklik gerekli ise aksine, distractor gibi yanıt distraktör engellemektedir yinelenen uyumsuz bir tepki alır. Bu nedenle, distraktör bazlı alma distraktör tekrar tekrar yanıt x arasındaki etkileşimin etkisi ile belirtilir. Negatif astar paradigma üzerinde bir avantajı distraktör tepki bağlayıcı paradigma distraktör engellenmesi ve tepki alımı 24 etkileri arasında ayrım olabilir. Alma etkisi tepki tekrarı ve distraktör tekrarın bir etkileşim ile kanıtlandığı olsa da, distraktör inhibisyon distraktör tekrar ana etkisi ölçülür. Yani, bir engelleme hesap 1,25 tahmin ediyorum olduğunu aynı uyaran bir satır sh iki kez inhibeasal distraktör engellenmesinden sonra etkileri probu üzerinde distraktör engellenmesini kolaylaştırır gerektiğini, çünkü her zaman yarar sağlayacaktır ould. Tekrar çeldiricilerin Bu fayda etki yanıt tekrarın inhibisyon teori bağımsız göre, ancak,. Dahası önkoşulları analiz ve distraktör tepki bağlayıcı etkisi faktörlerini modüle şekilde daha iyi anlamak için önemlidir, bizim günlük yaşam etkisi insan tepkisi göz ardı nesneler. Bu makale distraktör-tabanlı erişim ve distraktör önlenmesini analiz etmek için kullanılan paradigma ayrıntılı bir açıklamasını verir.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="615">
	<colgroup>
		<col />
		<col />
		<col />
		<col />
	</colgroup>
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">Standard PC</td>
			<td style="width:113px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:167px;">Various different models have been used in experiments investigating distractor-response binding</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">E-Prime</td>
			<td style="width:113px;">Psychology Software Tools</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Both version 1.0 and version 2.0 have been used</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

irrelevant stimuli and action control: analyzing the influence of ignored stimuli via the distractor-response binding paradigm

Basit uyaranlar (örneğin harf) sunulan ve bir hedef uyaran bir veya daha fazla distraktör uyaranlara karşı seçilmelidir hangi seçim görevleri sık sık insan eylem kumanda üzerindeki araştırmalarda kullanılmaktadır. Bu ortamlarda önemli bir soru eylemlerini etkileyen, bir yanıt için hedef uyaran ile rekabet, nasıl distraktör uyaran. Distraktör-tepki bağlama paradigma bu etkiyi araştırmak için kullanılabilir. Bu ayrı ayrı yanıt alma ve distraktör inhibisyon etkilerini incelemek için yararlı özel olduğunu. Bilgisayar bazlı deneyler verileri (reaksiyon süreleri ve hata oranları) toplamak için kullanılır. Distraktör uyaranlara görmezden uyaran diziler (prime-prob tasarım) sırayla sunulan çiftlerinin bir dizi, katılımcılar hedeflere cevap verir. Önemlisi, faktörlerin her bir çifti (değişim vs tekrarlama) ve distraktör ilişkisi (değişim vs tekrarlama) ve dizilerde ilişkiyi tepki dik çeşitlidir. Aynı tekrarlamadistraktör sonra diziler arasında yanıt ilişkisi (değişim vs tekrarlama) bağlı olarak farklı bir etkiye sahiptir. Bu sonuç desen nedeniyle distraktör tekrarına tepki alımı ile açıklanabilir. Buna ek olarak, distraktör inhibisyon etkileri, distraktör tekrarı için genel bir avantaj ile gösterilir. Tarif paradigma insan eylem yanıt alma etkileri için ilgili parametreleri belirlemek için yararlı olduğu kanıtlanmıştır.

Bir 2 (Tepki İlişkisi: değişim vs tekrarlama) × 2 (Distraktör İlişkisi: değişim vs tekrarlama) ANOVA prob yanıt süreleri, tepki ilişkisi ve distraktör ilişkisi önemli bir etkileşim distraktör tepki bağlayıcı etkisini gösterir. Distraktör tekrarlama avantajı yanıt değişikliği deneylerde daha yanıt tekrarlama büyüktür. Bu RR-DC ve RR-DR çalışmalar arasındaki ortalama yanıt süreleri fark RC-DC ve RC-DR çalışmalar arasındaki ortalama yanıt süreleri fark önemli ölçüde daha büy...

Watch this Scientific Journal Video about Irrelevant Stimuli and Action Control: Analyzing the Influence of Ignored Stimuli via the Distractor-Response Binding Paradigm at JoVE.com

Irrelevant Stimuli and Action Control: Analyzing the Influence of Ignored Stimuli via the Distractor-Response Binding Paradigm

The distractor-response binding paradigm is described. It can be used to shed light on the influence irrelevant stimuli, competing with targets for a response, can have on human action. Both response retrieval effects and distractor inhibition effects can be analyzed within the paradigm.

Alakasız Uyarılar ve Eylem Kontrolü: Distraktör-Tepki Paradigma Cilt yoluyla Sayılan uyaranların Etkisi Analizi

Selection tasks in which simple stimuli (e.g. letters) are presented and a target stimulus has to be selected against one or more distractor stimuli are ...

irrelevant-stimuli-action-control-analyzing-influence-ignored-stimuli

Research

JoVE Journal

Behavior

9.6K Görüntüleme.  Trier University. The distractor-response binding paradigm is described. It can be used to shed light on the influence irrelevant stimuli, competing with targets for a response, can have on human action. Both response retrieval effects and distractor inhibition effects can be analyzed within the paradigm.

Video: Irrelevant Stimuli and Action Control: Analyzing the Influence of Ignored Stimuli via the Distractor-Response Binding Paradigm

Electrophysiological Motor Unit Number Estimation (MUNE) Measuring Compound Muscle Action Potential (CMAP) in Mouse Hindlimb Muscles

Compound muscle action potential (CMAP) and motor unit number estimation (MUNE) are electrophysiological techniques that can be used to monitor the functional status of a motor unit pool in vivo. These measures can provide insight into the normal development and degeneration of the neuromuscular system. These measures have clear translational potential because they are routinely applied in diagnostic and clinical human studies. We present electrophysiological techniques similar to those employed in humans to allow recordings of mouse sciatic nerve function. The CMAP response represents the electrophysiological output from a muscle or group of muscles following supramaximal stimulation of a peripheral nerve. MUNE is an electrophysiological technique that is based on modifications of the CMAP response. MUNE is a calculated value that represents the estimated number of motor neurons or axons (motor control input) supplying the muscle or group of muscles being tested. We present methods for recording CMAP responses from the proximal leg muscles using surface recording electrodes following the stimulation of the sciatic nerve in mice. An incremental MUNE technique is described using submaximal stimuli to determine the average single motor unit potential (SMUP) size. MUNE is calculated by dividing the CMAP amplitude (peak-to-peak) by the SMUP amplitude (peak-to-peak). These electrophysiological techniques allow repeated measures in both neonatal and adult mice in such a manner that facilitates rapid analysis and data collection while reducing the number of animals required for experimental testing. Furthermore, these measures are similar to those recorded in human studies allowing more direct comparisons.

Electrophysiological Motor Unit Number Estimation MUNE Measuring Compound Muscle Action Potential CMAP in Mouse Hindlimb Muscles

We present refined protocols that allow in vivo monitoring of motor unit function in the mouse. Techniques to measure compound muscle action potential (CMAP) and motor unit number estimation (MUNE) in the mouse hind limb muscles innervated by the sciatic nerve are described.

Elektrofizyolojik Motor Ünite Sayısı Tahmini (MUNE) Fare Arka ayağın KASLARDAKİ bileşik kas aksiyon potansiyeli (BKAP) Ölçme

Compound muscle action potential (CMAP) and motor unit number estimation (MUNE) are electrophysiological techniques that can be used to monitor the ...

Davranış

Eliciting and Analyzing Male Mouse Ultrasonic Vocalization (USV) Songs

Mice produce ultrasonic vocalizations (USVs) in a variety of social contexts throughout development and adulthood. These USVs are used for mother-pup retrieval1, juvenile interactions2, opposite and same sex interactions3,4,5, and territorial interactions6. For decades, the USVs have been used by investigators as proxies to study neuropsychiatric and developmental or behavioral disorders7,8,9, and more recently to understand mechanisms and evolution of vocal communication among vertebrates10. Within the sexual interactions, adult male mice produce USV songs, which have some features similar to courtship songs of songbirds11. The use of such multisyllabic repertoires can increase potential flexibility and information they carry, as they can be varied in how elements are organized and recombined, namely syntax. In this protocol a reliable method to elicit USV songs from male mice in various social contexts, such as exposure to fresh female urine, anesthetized animals, and estrus females is described. This includes conditions to induce a large amount of syllables from the mice. We reduce recording of ambient noises with inexpensive sound chambers, and present a quantification method to automatically detect, classify and analyze the USVs. The latter includes evaluation of call-rate, vocal repertoire, acoustic parameters, and syntax. Various approaches and insight on using playbacks to study an animal&#39;s preference for specific song types are described. These methods were used to describe acoustic and syntax changes across different contexts in male mice, and song preferences in female mice.

Eliciting and Analyzing Male Mouse Ultrasonic Vocalization USV Songs

Mice produce a complex multisyllabic repertoire of ultrasonic vocalizations (USVs). These USVs are widely used as readouts for neuropsychiatric disorders. This protocol describes some of the practices we learned and developed to consistently induce, collect, and analyze the acoustic features and syntax of mouse songs.

Erkek Fare Ultrasonik Seslendirme (USV) Şarkılarından Yararlanma ve Analiz Etme

Mice produce ultrasonic vocalizations (USVs) in a variety of social contexts throughout development and adulthood. These USVs are used for mother-pup ...

A Method for Manipulating Blood Glucose and Measuring Resulting Changes in Cognitive Accessibility of Target Stimuli

Much research in social psychology has investigated the impact of bodily energy need on cognition and decision-making. As such, blood glucose, the body's primary energy source, has been of special interest to researchers for years. Fluctuations in blood glucose have been linked to a variety of changes in cognitive and behavioral processes, such as self-control, political attitudes, and eating behavior. To help meet growing interest in the links between bodily energy need and these processes, this manuscript offers a simple methodology to experimentally manipulate blood glucose using a fasting procedure followed by administration of a sugar-sweetened, unsweetened, or artificially-sweetened beverage. This is followed by presentation of a method for measuring resulting changes in implicit cognition using a lexical decision-task. In this task, participants are asked to identify whether strings of letters are words or non-words and response latencies are recorded. Sample results from a recent publication are presented as an example of the applications for the experimental manipulation of blood glucose and the lexical decision task measures.

The authors introduce a method for manipulating blood glucose and measuring resulting changes in cognitive accessibility of target words using a lexical decision task.

Kan Şekeri kurgulama ve Hedef Uyaranların Bilişsel erişilebilirlik Ölçme Sonuç Değişiklikler Bir Yöntem

Much research in social psychology has investigated the impact of bodily energy need on cognition and decision-making.  As such, blood glucose, the body's ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children's spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed. Conducted in a developmental psychology laboratory behind a one-way mirror and video recorded with a hidden camcorder, the protocol starts with a guessing game where the child is given three trials to guess the identities of hidden objects under an upside down cup. The experimenter gives hints in the first two trials to make sure the child "guess" them correctly. At the beginning of the final trial, the experimenter leaves the room briefly and asks the child not to peek under the cup. If the child could not resist the temptation and peeks, small particles previously filled in the cup would scatter on a grooved surface. Upon the experimenter's return, the child is asked if he/she has peeked. If he/she denies transgression contrary to the presence of the physical evidence, he/she is asked to explain why the particles are on the table. Three responses could be observed in the procedure, including the initial transgression, truth-telling or lie-telling behavior if the child peeked, and the strategic lie-telling behavior in the presence of the physical evidence.

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children&#039;s Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children&#39;s strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children&#39;s spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed.

Değiştirilmiş günaha direnç görev: Bir paradigma çocuk stratejik yalan-söylemek temin için

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded via an eye tracker as the participant produces or comprehends a spoken language describing the concurrent visual world. This paradigm has high versatility, as it can be used in a wide range of populations, including those who cannot read and/or who cannot overtly give their behavioral responses, such as preliterate children, elderly adults, and patients. More importantly, the paradigm is extremely sensitive to fine grained manipulations of the speech signal, and it can be used to study the online processing of most topics in language comprehension at multiple levels, such as the fine grained acoustic phonetic features, the properties of words, and the linguistic structures. The protocol described in this article illustrates how a typical visual world eye tracking study is conducted, with an example showing how the online processing of some semantically complex statements can be explored with the visual world paradigm.

The visual world paradigm monitors participants' eye movements in the visual workspace as they are listening to or speaking a spoken language. This paradigm can be used to investigate the online processing of a wide range of psycholinguistic questions, including semantically complex statements, such as disjunctive statements.

Konuşulan dil çevrimiçi işlenmesi keşfetmek için görsel dünya paradigmada kaydedilen göz hareketleri kullanarak

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Driving Under the Influence: How Music Listening Affects Driving Behaviors

Car driving is a daily activity for many individuals in modern societies. Drivers often listen to music while driving. The method presented here investigates how listening to music influences driving behaviors. A driving simulation was selected because it offers both a well-controlled environment and a good level of ecological validity. Driving behaviors were assessed through a car-following task. In practice, participants were instructed to follow a lead vehicle as they would do in real life. The lead vehicle speed changed over time requiring constant speed adjustments for the participants. The inter-vehicular time was used to assess driving behaviors. To complement the driving behaviors, the subjective mood and physiological level of arousal were also collected. As such, the results collected using this method offer insights on both the human internal state (i.e., subjective mood and physiological arousal) and driving behaviors in the car following task.

Here, we present a protocol to assess driving behaviors while following a vehicle in a simulated driving environment. The presented protocol is used to compare the impact of different auditory backgrounds on driving behaviors.

Etkisi altında sürüş: müzik dinleme davranışları sürüş etkilemesi

Car driving is a daily activity for many individuals in modern societies. Drivers often listen to music while driving. The method presented here ...

Simultaneous Recordings of Cortical Local Field Potentials and Electrocorticograms in Response to Nociceptive Laser Stimuli from Freely Moving Rats

Electrocortical responses, elicited by laser heat pulses that selectively activate nociceptive free nerve endings, are widely used in many animal and human studies to investigate the cortical processing of nociceptive information. These laser-evoked brain potentials (LEPs) consist of several transient responses that are time-locked to the onset of laser stimuli. However, the functional properties of the LEP responses are still largely unknown, due to the lack of a sampling technique that can simultaneously record neural activities at the surface of the cortex (i.e., electrocorticogram [ECoG] and scalp electroencephalogram [scalp EEG]) and inside the brain (i.e., local field potential [LFP]). To address this issue, we present here an animal protocol using freely moving rats. This protocol is composed of three main procedures: (1) animal preparation and surgical procedures, (2) a simultaneous recording of ECoG and LFP in response to nociceptive laser stimuli, and (3) data analysis and feature extraction. Specifically, with the help of a 3D-printed protective shell, both ECoG and LFP electrodes implanted on the rat&#39;s skull were securely held together. During data collection, laser pulses were delivered on the rat&#39;s forepaws through gaps in the bottom of the chamber when the animal was in spontaneous stillness. Ongoing white noise was played to avoid the activation of the auditory system by the laser-generated ultrasounds. As a consequence, only nociceptive responses were selectively recorded. Using the standard analytical procedures (e.g., band-pass filtering, epoch extraction, and baseline correction) to extract stimulus-related brain responses, we obtained results showing that LEPs with a high signal-to-noise ratio were simultaneously recorded from ECoG and LFP electrodes. This methodology makes the simultaneous recording of ECoG and LFP activities possible, which provides a bridge of electrocortical signals at the mesoscopic and macroscopic levels, thereby facilitating the investigation of nociceptive information processing in the brain.

We developed a technique that simultaneously records both electrocorticography and local field potentials in response to nociceptive laser stimuli from freely moving rats. This technique helps establish a direct relationship of electrocortical signals at the mesoscopic and macroscopic levels, which facilitates the investigation of nociceptive information processing in the brain.

Kortikal yerel alan potansiyelleri ve Electrocorticograms fareler serbestçe hareket nosiseptif lazer uyaranlara yanıt olarak eşzamanlı kayıt

Electrocortical responses, elicited by laser heat pulses that selectively activate nociceptive free nerve endings, are widely used in many animal and ...

The HoneyComb Paradigm for Research on Collective Human Behavior

Collective human behavior such as group movement frequently shows surprising patterns and regularities, such as the emergence of leadership. Recent literature has revealed that these patterns, often visible at the global level of the group, are based on self-organized, individual behaviors that follow several simple local parameters. Understanding the dynamics of human collective behavior can help to improve coordination and leadership in group and crowd scenarios, such as identifying the ideal placement and number of emergency exits in buildings.
In this article, we present the experimental paradigm HoneyComb, which can be used to systematically investigate conditions and effects of human collective behavior. This paradigm uses a computer-based multi-user platform, providing a setting that can be shaped and adapted to various types of research questions. Situational conditions (e.g., cost-benefit ratios for specific behavior, monetary incentives and resources, various degrees of uncertainty) can be set by experimenters, depending on the research question. Each participant's motions are recorded by the server as hexagonal coordinates with timestamps at an accuracy of 50 ms and with individual IDs. Thus, a metric can be defined on the playfield, and movement parameters (e.g., distances, velocity, clustering, etc.) of participants can be measured over time. Movement data can in turn be combined with non-computerized data from questionnaires garnered within the same experiment setup.
The HoneyComb paradigm is paving the way for new types of human movement experiments. We demonstrate here that these experiments can render results with sufficient internal validity to meaningfully deepen our understanding of human collective behavior.

Here, we present the computer-based, multi-agent game HoneyComb, which enables experimental investigations of collective human movement behavior via black-dot-avatars on a virtual 2D hexagonal playfield. Different experimental conditions, like variable&#160;incentives on goal fields or vision radius, can be set, and their effects on human movement behavior can be investigated.

Petek paradigma toplu insan davranışları üzerinde araştırma için

Collective human behavior such as group movement frequently shows surprising patterns and regularities, such as the emergence of leadership. Recent ...

Multi-Modal Signals for Analyzing Pain Responses to Thermal and Electrical Stimuli

The assessment of pain relies mostly on methods that require a person to communicate. However, for people with cognitive and verbal impairments, existing methods are not sufficient as they lack reliability and validity. To approach this problem, recent research focuses on an objective pain assessment facilitated by parameters of responses derived from physiology, and video and audio signals. To develop reliable automated pain recognition systems, efforts have been made in creating multimodal databases in order to analyze pain and detect valid pain patterns. While the results are promising, they only focus on discriminating pain or pain intensities versus no pain. In order to advance this, research should also consider the quality and duration of pain as they provide additional valuable information for more advanced pain management. To complement existing databases and the analysis of pain regarding quality and length, this paper proposes a psychophysiological experiment to elicit, measure, and collect valid pain reactions. Participants are subjected to painful stimuli that differ in intensity (low, medium, and high), duration (5 s / 1 min), and modality (heat / electric pain) while audio, video (e.g., facial expressions, body gestures, facial skin temperature), and physiological signals (e.g., electrocardiogram [ECG], skin conductance level [SCL], facial electromyography [EMG], and EMG of M. trapezius) are being recorded. The study consists of a calibration phase to determine a subject&#8217;s individual pain range (from low to intolerable pain) and a stimulation phase in which pain stimuli, depending on the calibrated range, are applied. The obtained data may allow refining, improving, and evaluating automated recognition systems in terms of an objective pain assessment. For further development of such systems and to investigate pain reactions in more detail, additional pain modalities such as pressure, chemical, or cold pain should be included in future studies. Recorded data of this study will be released as the &#8220;X-ITE Pain Database&#8221;.

This article focuses on the experimental elicitation of pain through heat (thermal) and electrical stimulation while recording physiological, visual, and paralinguistic responses. It aims at collecting valid multimodal data for analyzing pain based on its intensity, quality, and duration.&#160;

Isı ve elektrik bizi canlı tutan ağrı yanıt-e doğru çözümlemek için Multi-Modal sinyalleri

The assessment of pain relies mostly on methods that require a person to communicate. However, for people with cognitive and verbal impairments, existing ...

Generating Strictly Controlled Stimuli for Figure Recognition Experiments

This protocol introduces a method for generating strictly controlled and objectively defined stimuli for figure recognition experiments. A (6, n) figure consists of n line segments that are spanned between n pairs of points located at the vertices of an invisible regular hexagon. The structural properties (graph invariants) and superficial features (non-graph invariants) of each (6, n) figure with n values ranging from 1 to 6 are calculated and stored in a database. Using this database, experimenters can systematically extract appropriate figures depending on the purpose of the experiment. Furthermore, if the database does not contain necessary information, new feature values can sometimes be calculated ad hoc from the formation of a specific (6, n) figure. Let us call a mirror-reflected pair of figures an axisymmetric (Ax) pair. An Ax pair of figures is known to be more difficult to discriminate than a non-identical pair in the decision of whether the shapes of a given pair are rotated-to-be-identical (Idr). The purpose of the present experiment is to examine whether the sameness of line lengths between two figures in a pair causes the discrimination of the pair to be as difficult as that of an Ax pair. Mutually isomorphic figures share common structural properties despite differences in shape. Ax pairs and Idr pairs are special cases of isomorphic pairs. Furthermore, an Ax pair and Idr pair share most of the superficial feature values, except the relative direction from one location to another location across an axis of symmetry is opposite for an Ax pair. Three types of mutually isomorphic (6, 4) figure pairs were generated: Idr; Ax; and non-identical, non-axisymmetric, isomorphic (Nd) pairs. Nd pairs were further classified into three subcategories according to the superficial feature values of the degree of line length differences.

This protocol describes a method for an experiment that examines whether specific graph and non-graph properties (features) are relevant to the recognition of figures. The method uses a database that stores various feature values of respective figures called (6 point, n line) figures.

Üreten sıkı bir şekilde kontrol uyaranlara şekil tanıma deneyler için

This protocol introduces a method for generating strictly controlled and objectively defined stimuli for figure recognition experiments. A (6, n) figure ...