This research was supported by the National Institute of Mental Health MH 086960-01A1 (Christa K. McIntyre).

Bu protokol açıklanan tüm işlemler Laboratuvar Hayvanları Bakım ve Kullanımı için NIH Kılavuzu&#39;na uygun olarak yürütülür ve bunlar Dallas, Texas Üniversitesi Kurumsal Hayvan Bakım ve Kullanım Kurulu tarafından kabul edildi. VNS Manşet 1. İnşaat <ol><li> 22 ½ G iğne keskin ucunu testere ile bir sondaj aracı oluşturun. </li><li> Metal dosya üzerinde düzleştirmek için birkaç kez 22 ½ G iğne artık kör ucu çalıştırın. Dosyaya 45º açıyla iğneyi tutun ve dönerken dosya üzerinde birkaç kez çalıştırın. Bu metal içe ince ve furl hale gelmesine neden olur. DİKKAT: İğnenin kesik ucuna neşter ucu yerleştirin ve metal fora bazı aşağı güçle döndürün. </li><li> Bölüm 1 kalan adımlar için büyütücü dürbün kullanın. </li><li> Bir neşter kullanılarak (10 veya 15 bıçak) boru 4 mm segmentleri kesti. </li><li> Bir yere bir 4 mm segmenti yerleştirinküçük matkap ucu ya da diğer benzer şekilli bir araç. Bu manipüle edilirken yerinde tüp tutmaktır. </li><li> Boru (Şekil 1A) içine 4 delik delin. Delikler 2 mm kare bir 2 mm dört puan yapmak gerekir ve hiçbir kaba kenarları ile temiz olmalıdır. Not: Sondaj aracı (aşama 1.2) 2 ya da 3 delik bilenebilir gerekmektedir. Bu adımla Zorluk nedeniyle yeterince keskin olmayan bir delme aracı neredeyse kesinlikle. </li><li> Iki delik kesim (Şekil 1B) her iki tarafındaki sonunda böylece matkap ucu hala tüp ile delikler arasındaki uzunlamasına boru kesmek için bir neşter kullanabilirsiniz. </li><li> Bir dikiş iğnesi ve dikiş ipliği kullanarak, vagus sinirinin çevresine manşet nihai yerleştirme için arma oluşturmak için deliklerden dikiş geçmektedir. Manşet içindeki iğne ile başlayın ve daha sonra dışarıdan (Şekil 1C) bitişik delikten geri dönmek, deliklerden biri geçirin. Threa Kravatd plastik araya ~ 2 cm, böylece boru ve iplik bir üçgen yapmak. Düğüm sonra ipliğin ~ 8 cm izin ver ve trim. Kesme karşı tarafında delikler için işlemi tekrarlayın. boru şimdi kablolu hazırdır. </li><li> Kelepçeler için teller hazırlayın. <ol><li> 70 mm kesimleri içine platin iridyum tel kesin. </li><li> Takı meşale için en iyi ucu kullanarak, mümkün olduğunca rafine mavi merkezi ile keskin bir alev oluşturmak ve ~ telden plastik kaplama 1 cm şerit için kullanabilirsiniz. Küçük bir topu oluşturmak için tel elimden sonuna kadar alev mavi merkezi uygulayın. Birlikte yedi ipliklerini kaynaştırmak için elimden kısmın çeşitli noktalarına alev mavi merkezi uygulayın. Bu noktalar tel bükülmesine görünecektir. </li><li> Telin zıt ucunda, küçük bir topu oluşturmak için sonuna kadar alev mavi merkezi uygulayın. Bu amaçla üzerinde plastik sıyırma en aza indirin. </li></ol></li><li> Manşet (Şekil 1D) tel. NOT: Stebölüm 1.10 ps büyütücü dürbün altında yapılmalıdır. <ol><li> Bu kesim, yatay çalışan odaklı böylece konuları kullanarak aşağı manşeti bantlayın. Manşet açık çekti ve ardından Konuları aşağı bant böylece sıkı konuları çekin. </li><li> 5. forseps ile hazırlanan tel elimden tarafının balled ucundan tutun ve sağ alt delikten itin. Manşet ortasında telin ucunu bırakarak deliğinden dışarı forseps çekin. </li><li> (Şimdi manşet ortasında) soyulmuş tel balled ucunu yeniden kavramak ve sağ üst delikten itin. Manşet üst tarafındaki manşet ve gevşek içinden tamamen geçti tel bırakarak deliğinden dışarı forseps çekin. </li><li> (Şimdi üst tarafta manşet dışında) elimden tel balled ucunu yeniden kavramak ve içeriden sağ üst delikten geri itin. Telin ters ucunda asılarak testi: Tel yer güvenli olana kadar yapmaya devam. NOT:Bu işlem sırasında, tel sıyrılmış / yalıtılmış bölümleri ayırt etmek için çok önemlidir. sonuçta manşet &#39;çukur&#39; konumlandırılmış tel elimden olmalı, ama (alt ucunda manşet dışında) alt deliklerin altında her şeyi izole edilmelidir. Bu sadece vagus siniri akım verilmesini sağlamaktadır. </li><li> Yalıtılmış yan balled ucundan tutun ve etrafında bir kez döngü, manşet içinden sağ alt delikten itin. </li><li> İki tel tüp, sağ tarafta bir ve sol tarafta bir sabit sonuna kadar böylece manşet sol tarafındaki 1.10.5 - 1.10.2 tekrarlayın adımları. </li><li> Delik yukarı bakacak şekilde yardım eli kolu içine altın iğne yerleştirin. Akı ile boşluğu doldurmak. </li><li> Pin içine tel (şimdi manşet ekli) arasında yalıtılmış ucunu lehimleyin. </li><li> Lehim soğumasını bekleyin ve sonra yeniden eritin. Bu tel ucu ve i arasında iyi bir bağlantı sağlarken,Pimin nside. Gerekirse daha fazla lehim uygulayın. İkinci tel için tekrarlayın. </li><li> Uçları sağa çalışırken, kalıcı bir kalem ile manşet üst işaretleyin. Ayrıca üst kurşun bağlı altın pimini işaretleyin. </li></ol></li></ol> VNS Giriş Site başlık sistemi 2. İnşaat <ol><li> 26 AWG bakır tel 30 mm kesimleri kesin. Her iki ucunda küçük bir bölümünü Strip. </li><li> Gevşek altın işaretçilerine dar ucuna kesti ve altın pin kesik ucuna tel elimden sonuna lehim. İstenen her giriş sitesi için iki telli / pim bileşiklerini oluşturun. Yardım eline bir konektör yerleştirin ve konnektörü (Şekil 2G), iki Flakse dişlerin her bir tel / pim bileşik kablo ucunu lehim. </li><li> Mark Sharpie tellerin biri. Ameliyat sırasında, işaretsiz teline belirgin tel rostral ile implantı yerleştirin. </li></ol> 3. VNS Cerrahisi <ol><li> Vagu işlenmesi için özel cam araçları oluşturmaAmeliyat sırasında s sinir. <ol><li> Uzun konik ucu vardır böylece mikropipet çekmek için borosilikat camını kullanın. Hiçbir pipet çektirmenin varsa, daha uzun bir kenarı oluşturmak için camı kırmak. </li><li> Konik sonuna kadar takı meşale mavi alev uygularken kalın bir bezle pipet olmayan konik ucunu tutun (Yanıkları önlemek için) ve düzgün bir yangına dayanıklı yüzey içine konik / kırık ucunu basın. Bu yüzeye basıldığında cam viraj olacak. Bir kanca veya J şekil oluşana kadar alevi uygulayın. </li></ol></li><li> VNS cerrahi işlemler <ol><li> Toplayın ve tüm araçları sterilize edin. Hijyenik, ısıtmalı cerrahi alan hazırlayın. </li><li> Ketamin / ksilazin (85 mg / kg, 5 mg / kg, ip) ile hayvan anestezisi. Ayak ve / veya kuyruk kısma yanıt olarak hayvanın vocalizations ve geri çekilme-refleksleri izleyerek anestezi düzlemde derinliğini değerlendirin. </li><li> Hayvanın boyun başın üst ve sol tarafını tıraş. Madenci ile hayvanın gözleri koruyunal yağı veya göz merhemi. Traş alanlara gazlı bez ile alkol daha sonra iyot temizlik gazlı bez ile çözümü ve uygulayın. Bir kez tekrarlayın. </li><li> Marcaine subkutan başın üstünde 0.05 ml enjekte edilir ve stereotaksik alet içine hayvan yerleştirirken bolus dağıtmak için izin verir. </li><li> Lambda ve bregma hem maruz kafatası üzerinde deride bir kesi yapmak için bir neşter kullanın. Boynun sol tarafında kulağın önünde Sol kanattan içeri kesi sitesinden tünel subkutan künt forseps kullanarak manşeti için bir yol hazırlayın. </li><li> Hemostatlarla açık kesi sitesini çekin. Pamuklu çubuklarla kullanarak, kalan dokuyu maruz kafatasına hidrojen peroksit uygulayın. </li><li> Bir neşter kullanılarak, çapa vidaları yerleştirmek için kafatası iki sığ marş delik. Onlar yeterince birbirinden implant için yer sağlamak için yerleştirilen, ancak çevredeki dokuya çok yakın değil edilmelidir. Orta hat üzerinde doğrudan vidaları yerleştirmekten kaçının. <ol><li> Kuvvet ileps ve tornavida, iki delik içine kemik vidasını sürücü. Kafatasının yüzeyi üzerinde 3 mm altında ve vidalar etrafında doldurmak için akrilik için oda izin - vidaları 2 kapaklı, delik sıkı olmalıdır. </li></ol></li><li> Çevreleyen doku kaçınarak, yaklaşık ve akrilik küçük bir miktarı ile vida arasındaki küçük boşluk doldurun. Daha sonra, iki vida arasındaki kafatası ortasında akrilik daha büyük bir miktar. </li><li> Işaretli tel işaretsiz tele rostral odaklı ve hızlı bir şekilde altın iğne, toka alanı veya üstünde giriş siteye akrilik almak için özen, akrilik implant yerleştirmek, böylece implant tut. Kuruduktan sonra kadar ~ 5 dakika ayarlamak için izin konumlandırılmış. Bu aynı zamanda destek için stereotaksik kol kullanılarak yapılabilir. Akrilik, düşük viskoziteli karışımı ile implant ve kafatası arasında herhangi bir çatlak ya da boşlukları doldurun. Kurumasını bekleyin. </li><li> Bölüm 3.2 kalan adımlar için büyütücü dürbün kullanın. </li><li> Th kaldırstereotaksik alet e hayvan. Onun sağ tarafında hayvan koyun ventral konuma doğru hafifçe çevirerek. </li><li> Yaklaşık sol juguler ven üzerinde küçük bir kesi yapmak. çene kemiği ve klavikula kesi kabaca eşit mesafede olmalıdır. Kas tabakası ulaşılana kadar künt diseksiyon kullanarak kesi genişletin. sternomastoid, sternohyoid ve omohyoid kaslar görünür olmalıdır. Açık siteyi tutmak için kas Ekartörleri kullanın. </li><li> Kaslar arasındaki doğal oluklar boyunca künt diseksiyon devam edin. Karotid arter palslama arayın. Darbeli doğru kas içinden Başlık karotid arteri ortaya çıkaracaktır. Kas Retraktörü ile kasları geri çekin. karotid arteri içeren kılıf, aynı zamanda vagus siniri içerir. Dikkatle makasla kılıfı teşrih künt. </li><li> Vagus siniri tanımlayın. Bu karotis kılıfı büyük sinir ve arter hayvanın sol tarafında genellikleancak herhangi bir tarafta bulunabilir. Özel cam araçları geçin ve karotid arterden vagus siniri ayırın. Sinir en az 5 mm başka doku arındırılmış olmalıdır. </li><li> Potansiyel karşısında manşeti tarafında konuları kullanarak kafasına kesi itibaren, forseps veya küçük hemostatlarla önce yapılan deri altı tünelinden manşeti çekin. Boyunda kesi siteye doku içinden itin. </li><li> Yavaşça cam araçlarını kullanarak sinir yukarı kaldırın ve sinir altında potansiyel karşısında manşet tarafında konuları itin. Sinir karşı ovmak özen tüm yol boyunca konuları çekin. Manşon sinire hemen bitişik olması gerekir. </li><li> Manşet üstün işaretlenmiş &#39;üst&#39; tarafı odaklı olduğundan emin olun. Manşet ortasına sinir bırakın. Sinir hemen ağzı (Şekil 2B) çukur her iki tel arasında olması gerekir. Manşeti kapatmak için bir araya konuları bağlayın. </li><li> Başlık sistemi üzerinde stimülasyon giriş sitesinde altın pimleri içine manşet bağlı işaretçilerine takın. Simülasyon giriş sitesinde en ön dişe bağlı altın pin içine işaretli pimi takın. </li><li> Manşet düzgün vagus siniri uyarır doğrulamak için, (10 sn kadar 0.2 mA, 60 Hz) stimülasyon ile testi nefes başlık sistemi üzerinde stimülasyon giriş sitesine stimülatörü bağlayan ve çalışan bir bırakma gerçekleştirin. Nefes kısaca durmak gerekir ve kalp hızı manşet fonksiyonu doğrulayarak, damla gerekir. </li><li> Akrilik stimülasyon giriş sitesinde işaretçilerine sabitleyin. Teller Kapak ve maruz pimleri ve telleri kısa devrelere yol olmadığını doğrulayın. Herhangi darbelere düzeltmek için akrilik kullanın veya herhangi boşlukları doldurmak için. Kurumasını bekleyin. </li><li> Dikiş hem kesi siteleri kapattı. Boyun kesi yeri yakınında marcaine subkutan 0.05 ml enjekte edilir. Siteleri insizyon antibiyotik merhem sürün. İsteğe bağlı olarak, karşı uyarma giriş sitesinde yer bir erkek konnektör bırakıniyileşme sürecinde hasar veya tıkanıklığı önler. </li><li> Antibiyotik ile tedavi ve uygun analjezi dahil olmak üzere standart post-operatif bakım uygulayın. Onlar hareketlilik yeniden sonra hayvan barınağı tesisine hayvanları dönün. Kurtarma için 5 gün izin verin. Tek tek deneyin geri kalanında maksimal uzun ömür ve başlık sistemi işlevini, ev hayvanları sağlamak. Not: Sahte VNS fareler aynı ameliyat ancak devre başlık sistemi düzeyi (yani, başlık sistemi yerleştirilir ve vagus siniri karotid arter ayrılır, ancak hiçbir elektrot manşon etrafına yerleştirilir kısa şekilde tasarlanmıştır sinir). </li></ol></li></ol> 4. İşitsel Fear Klima NOT: Bu deneylerin amacı nesli geliştirmek için olduğundan bu korku klima protokolü çok daha 21 daha yoğundur. Kolayca söndürülür hafif korku klima ile bir kat etkisi bu artışı belirsiz olabilir. </p&gt; <ol><li> Yiyecek ve su ad libitum giriş ile 12 saat ışık / karanlık döngüsünde ev hayvanları. Cerrahi kurtarma sırasında günlük hayvanları taşıyınız. </li><li> Bir ses zayıflatılmış odası (Şekil 2C) yer alan bir operant kutu oluşan, işleme ve test cihazı ayarlayın. operant kutu, 20 x 20 x 20 cm açık plastik duvarlara sahiptir, ve bir ayak şoku jeneratörüne bağlı olan bir paslanmaz çelik ızgaralı bir zemini vardır. Video kaydı için odasına aydınlatmak için beyaz bir ev ışık kullanın. 9 kHz, koşullandırılmış uyarıcı olarak 85 dB SPL tonunu kullanın. </li><li> Edimsel kutusunun üzerindeki, odasının içinde bulunan bir dijital kamerayı kullanarak Tutanak davranışı. Görüntüleyin ve davranış odası dışında bulunan bir bilgisayarda oturumu izlemek. Daha sonra analiz için videolar kaydedin. </li><li> Koku ipuçları ortadan kaldırmak için önce ve her seanstan sonra% 70 etanol ile odaları silin. </li><li> 2 gün (Şekil 3A) için sıçanları Korku-şart. Sıçanlarda olmadığını teyitilk gününde 5 tonlarını (9 khz, 85 db, 30 sn) sunarak sesinin yazık korkuyor. Donma seviyesi önemsiz olduğundan emin olun. <ol><li> 2 gün üst üste her birinde 8 ton-Ayak şokunun (1 sn, 0.5 mA) eşlendirme ile ilk sesi sunumlar izleyin. Ikinci gününde yine sesi-footshock eşleştirmeleri tekrarlayın. Her deneme için 3 dakika ortalama 2 ve 4 dakika arasında inter-uyaran-aralık (ISI) değişir. Şok sesi sırasında meydana geldiği noktayı Rastgele. </li></ol></li><li> Üçüncü gün, ton / şok dernek gücünü test. Tane ayak şokunu yokluğunda bir 3 ISI, 4 veya 5 dakika (4 dk ortalama) 4 sesleri oynamak ve ton sunumlar sırasında ve koşullu korku tepkisinin tedbirler olarak arası uyaran-aralıklarında hayvanların donma davranışlarını kayıt (CFR). </li><li> 4. günde, VNS veya Sham VNS ile söndürme eğitimi başlar. <ol><li> Stimulato gelen erkek konnektörleri takarak stimülatörü içine sıçan takınstimülasyon giriş siteye r. Bölme (Şekil 2A, 2C) içine yerleştirin hayvanlar. 30 Hz 0,4 mA, 500 us darbe genişliği için uyarıcı ayarlayın. 30.15 sn toplam süresi ayarlayın uyarım, sesi başlamasından önce 150 msn&#39;den başlangıç. (Adım 4.6 gibi) hayvanlar 4 sesleri oynayın ve VNS veya Sham VNS her ton sunum çifti. </li></ol></li><li> Periyodik bir osiloskop kullanarak manşet ve giriş sitenin elektrik bütünlüğünü test edin. <ol><li> Normal olarak hayvan Tak ve Osiloskopa stimülatör çıkışı bölünmüş. </li><li> +20 V -20 V olarak osiloskop aralığı ayarlayın ve stimülasyon çalıştırın. 30 Hz stimülasyon dalga osiloskop görünür olmalıdır. Boyutunda 10 V aşan uyarımlar yüksek empedans ve yanlış işleyen manşeti veya stimülasyon giriş yerinde bağlantıyı gösterir. </li></ol></li><li> Ekstinksiyon eğitim VNS etkisini test etmek için (adım 4.6 gibi) ikinci bir CFR testigün 5. Record zaman sesi sunumlar sırasında donma ve ilk CFR testi (adım 4.6) sırasında kaydedilen temel donma karşılaştırmak geçirdi. </li><li> Tedavi koşullarına kör bağımsız bir gözlemci kullanarak video analiz edin. Bir kronometre kullanarak sesi sunumlar sırasında donma harcanan zamanı ölçün. Donma sıçan hızlı solunumu sergiler sırasında tam hareketsizlik, alçaltılmış başkanı olarak tanımlanır ve pençeleri 22 yayılır. Donma davranışının analizi iki aşamada ayrılabilir: tonlu sunum sırasında ve inter-uyaran aralığı boyunca. </li></ol> Uyarılmış Alan Potansiyelleri Vivo Recordings 5. Not: Bu adım isteğe bağlıdır. Uyarılmış alan potansiyelleri (EFPS) standart prosedürler izlenerek 23,24 stereotaksik cihaz içine monte izofluran ile anestezi uygulanmış fareler içinde eski haline testleri 24 saat sonra (5. gün) kaydedilir. <ol><li> Toplayın ve tüm araçları sterilize edin. </li><li>Bir şeffaf plastik odasında izofluran (% 5,% 100 oksijen, debi 1l / dak) ile anestezi neden olur. Ayak ve / veya kuyruk kısma yanıt olarak hayvanın vocalizations ve geri çekilme-refleksleri izleyerek anestezi düzlemde derinliğini değerlendirin. Gözlerinizi korumak için mineral yağ veya göz merhemi kullanın. </li><li> Marcaine subkutan başın üstünde 0.05 ml enjekte edilir ve bolus dağıtmak için izin verir. Kafatası başlık sistemi kaldırmak için bir neşter ve hemostat kullanın. Bregma örtücü önlemek için mümkün olduğunca az kuvvet kullanın. </li><li> Stereotaksik alet hayvan yerleştirin. Lambda ve bregma hem maruz kesi genişletmek için bir neşter kullanın. Bir roket ucu konisi yoluyla izofluran (% 100 oksijen% 3, debi 1 L / dk) ile anestezi uçağı koruyun. </li><li> Infralimbic prefrontal korteks (IL) ve bazolateral amigdala (BLA) Yukarıdaki kafatası içine delikler açın. Cam Mikroelektronlar (2M KCI; 1-2 MOhms direnç) indirin BLA içine (D / V: 7.2, A / P: 2.7, M / L: bregmadan 4.9) ve bir stimulatmedial prefrontal korteks IL bölgeye iyon elektrodu (D / V: 4.6, A / P: 3.0, M / L: bregmadan 0.7) (Şekil 4A). </li><li> BLA EFPS uyandırmak için IL Canlandıracak. Şekil 4&#39;te gösterilen veriler, aşağıdaki ayarlar ile elde edilmiştir: en büyük alan yanıt uyarılmış minimum akım yoğunluğunun% 40 karşılık gelen bir stimülasyon yoğunluğu kullanılarak, 0.3 msn süreli bir uyarılma dalgasını (daha önce belirlenen bir giriş-çıkış eğrisine dayanılarak temel verilerin toplanması), her 15 saniyede teslim. </li><li> Sinaptik plastisite uyarılması önce 15 dakika - 10 en az temel verileri toplayın. NOT: Deney şartlarına göre değişecektir sinaptik plastisite uyandırmak için ve dikkatle her deneyci tarafından seçilmelidir kullanılan protokol. Şekil 4C&#39;de veri uyandırmak az akım yoğunluğunda 20 sn arası patlama aralıklarla 50 Hz (2 saniye) 100 pals 3 patlamaları aşağıda EFP değişiklikleri göstermektedirMaksimum alan yanıtını d. </li><li> Alan potansiyel olumsuz pike tekabül eden 25 msn stimülasyon dışlayıcı sonra - stimülasyon dışlayıcı önce 5 msn penceresinin ortalaması arasındaki fark ve yaklaşık 20, bir 5 msn penceresinin ortalaması olarak EFP genliğini ölçün. Taban verileri normalize ve% 100 olarak 10 dakika lık temel çizgi ortalamasını belirleyin. EFP genlik uzun vadeli değişimleri değerlendirmek için - (50 dk sonrası indüksiyon örneğin, 40) plastisite indüksiyonu sonrası başka bir 10 dakikalık sürenin ortalama EFP genlikleri kullanın. </li><li> Kayıt bittikten sonra anestezi hayvan başını kesmek ve beyin ayıklayın. Elektrot yerleştirme histolojik doğrulanması için doku hazırlayın. </li></ol>

The authors have no competing interests or conflicts.

Biz burada koşullu ipuçlarına 19 maruz kalma tek seansta şartlı korku tükenme kolaylaştırmak ve infralimbic korteks ve nesli 20 öğrenme aracılık edebilir bazolateral amigdala arasındaki yolda plastisite modüle etmek için kullanılan bir protokol mevcut. Bu protokolün başarısı için önemli bir adım söndürme eğitimi sırasında VNS uygun teslimat. Bu nedenle, özel bakım manşet elektrotların inşaat ve vagus siniri çevresine manşet yerleştirme verilmelidir. Manşon elekt...

Klasik korku klima anksiyete bozuklukları biyolojik temelini incelemek için yaygın olarak kullanılan bir hayvan modeli sağlar. Korku klima sırasında, caydırıcı bir uyaran (koşulsuz uyaran, ABD, örneğin, bir footshock) böyle bir sesi ve / veya bir bağlam (; CS klimalı uyaran) gibi nötr uyarıcı ile birlikte sunulmaktadır. Korku klima sırasında, CS ve ABD arasındaki dernekler oluşur. Sonunda CS sunumu yalnız korku tepkisi (CR klimalı yanıt) ortaya çıkarır. Korku yok ise, CS kademeli 1. azaltmak için CR neden ABD&#39;nin yokluğunda defalarca sunulmuştur. Böylece, koşullandırılmış korku nesli artık caydırıcı sonuçlarını tahmin yaparken nötr uyaranlara korkulu davranışsal tepkiler zayıflatılmış olan aktif bir süreçtir. Koşullanmış yanıtların Extinction öğrenilen dernekleri ile rekabet yeni anılar konsolidasyon gerektirir. Anksiyete bozukluğu bir işaretidir impa olduğunuIRED sönme 2-4. Böylece, hayvan modellerinde şartlı korku söndürme inhibitör öğrenme ve insan anksiyete bozuklukları 5,6 için davranış terapisi modeli olarak hem önemli bir paradigma olarak hizmet vermektedir. Korku ve kaygı insan arasındaki yakın yazışma olduğundan, bu çalışmalar, post-travmatik stres bozukluğu gibi anksiyete ile ilgili bozuklukların biyolojik doğasına içgörü sağlayabilir ve onları tedavi etmek için stratejiler geliştirmek için yardımcı olacağı düşünülmektedir. Preklinik araştırma önemli bir hedefi söndürme öğrenmeyi yardım etmek ve nesli öğrenme pekiştirmek için söndürme devrelerinde hedeflenen plastisite neden olmaktır. Vagus sinir stimülasyonu (VNS) beyin bölgeleri ve devam eden bir görev yapan sinaps sıkı zamansal ve devre özgü modülasyon sağlamak için kullanılan olabilir minimal invaziv neuroprosthetic yaklaşımdır. Var Dallas, Texas Üniversitesi&#39;nde Michael Kilgard grubundan son çalışmaların bir diziayrık duyusal veya motor uyaranlar o eşleştirme VNS gösterilmiştir (örneğin, bir ses ya da bir kol çekme) tinnitus 7 tedavisi veya inme 8-10 aşağıdaki motor açıkları aşmak için kortikal plastisite teşvik oldukça etkilidir. Buna ek olarak, VNS olmayan şarta benzer kortikal plastisite teşvik ve sıçanlarda ve insanlarda 11-13 bellek konsolidasyonu artırır öğrendikten sonra kısa bir süre penceresi içinde oluşur. Parasempatik yolunda vagus sinirinin rolü dikkate alındığında, o anıları ve sinaptik plastisite modüle katılamadı olması şaşırtıcı değildir. Son derece duygusal olaylar olmayan duygusal anılar daha güçlü anıları üretme eğilimindedir. Bunun nedeni bellek konsolidasyon üzerindeki stres hormonlarının etkisi muhtemeldir. Stres hormonu adrenalin sonrasına idaresi, insan ve insan olmayan hayvanlarda hafıza birleştirme artırır, adrenalin, 15, kan-beyin-bariyerini 14 geçemez </sus&gt;. Bu nedenle, stres kaynaklı adrenalin bırakma bellek konsolidasyonu geliştirmek için dolaylı beyin etkileyebilir gerekir. Güçlü kanıtlar vagus siniri dolaşan adrenalin ve beyin arasındaki bağlantı olabileceğini düşündürmektedir. Miyashita ve Williams 16 adrenalin sistemik uygulanması vagal sinir ateş artmış ve amigdala 17 norepinefrin düzeylerinin arttığını gördük. Β-adrenerjik reseptörler, vagus siniri uzun soluklu bellekte içine duygusal uyandırmadan şöyle döner yolunda bir rol oynadığını düşündürmektedir amigdala 18 bloke olduğunda adrenalin Sistemik yönetim hafıza birleştirme geliştirmez. Böylece, eğitim VNS eşleştirme sıçanlarda 19,20 yılında söndürme öğrenme konsolidasyon artırır takviye yokluğunda klimalı ipuçlarına bellek konsolidasyonu ve pozlama destekleyen beyin değişikliklerini geliştirmek potansiyeline sahiptir. Burada VNS a kullanımını tarifsa aracı kortikal plastisite teşvik etmek ve bir şartlı korku tepkisinin tükenme kolaylaştırmak için.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Alcohol</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Atropine</td>
			<td>Fisher</td>
			<td>A0132-5G</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Betadine</td>
			<td>Henry Schein</td>
			<td>69066950</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Hydrogen peroxide&#160;</td>
			<td>CVS</td>
			<td>209478</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Ketamine</td>
			<td>Henry Schein&#160;</td>
			<td>1129300</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Marcaine</td>
			<td>Henry Schein</td>
			<td>6312615</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Mineral Oil</td>
			<td>CVS</td>
			<td>152355</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Neosporin</td>
			<td>CVS</td>
			<td>629451</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Oxygen</td>
			<td>Home Depot</td>
			<td>304179</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Pennicillin</td>
			<td>Fisher</td>
			<td>PENNA-10MU</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Propane</td>
			<td>Home Depot</td>
			<td>304182</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Xylazine</td>
			<td>Henry Schein</td>
			<td>4019308</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Tools</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Jewelery Torch</td>
			<td>Smith Equipment</td>
			<td>23-1001D</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Sewing Needle</td>
			<td>Walgreens</td>
			<td>441831</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>#5 Forceps (2)</td>
			<td>Fine Science Tools</td>
			<td>11254-20</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Soldering Iron</td>
			<td>Home Depot&#160;</td>
			<td>203525863</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>AmScope SM-4TX-144A 3.5X-45X Circuit Board Boom Stereo Microscope + 144 LED</td>
			<td>AmScope</td>
			<td>SM-4TX-144A</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Helping Hands</td>
			<td>A-M Systems&#160;</td>
			<td>726200</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Scalpel Blade Holder</td>
			<td>Fine Science Tools</td>
			<td>10003-12</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Metal File</td>
			<td>Home Depot</td>
			<td>6601</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Ruler</td>
			<td>Home Deopt</td>
			<td>202035324</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Curved Hemostats&#160;</td>
			<td>Fine Science Tools</td>
			<td>130009-12</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Fine Scissors</td>
			<td>Fine Science Tools</td>
			<td>14058-09</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Spatula</td>
			<td>Fine Science Tools</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Small Screwdriver</td>
			<td>Home Depot</td>
			<td>646507</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Magnetic Fixator Retraction System</td>
			<td>Fine Science Tools</td>
			<td>18200-04, 18200-01, 18200-05</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Heating Pad</td>
			<td>Walgreens</td>
			<td>30294</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Clippers</td>
			<td>Walgreens</td>
			<td>277966</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Sharpie</td>
			<td>Staples</td>
			<td>125328</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Ring Forceps</td>
			<td>Fine Science Tools</td>
			<td>11103-09</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Custom Micropipette Glass Tools (J shape and Straight) - Borosilicate glass</td>
			<td>Sutter Instrument</td>
			<td>B150-110-10</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Adson Forceps</td>
			<td>Fine Science Tools</td>
			<td>11006-12</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Cuffs</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Tubing</td>
			<td>Braintree Scientific Inc</td>
			<td>MRE-065</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Platinum Iridium Wire</td>
			<td>Medwire</td>
			<td>10IR9/49T</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Gold Pins</td>
			<td>Mill-Max</td>
			<td>1001-0-15-15-30-27-04-0</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Suture Thread</td>
			<td>Henry Schein</td>
			<td>100-5797</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>22 G Needles</td>
			<td>Fisher&#160;</td>
			<td>14-815-525</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Paper Tape</td>
			<td>Fisher&#160;</td>
			<td>03-411-602</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Solder</td>
			<td>Home Deopt</td>
			<td>327793</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Flux&#160;</td>
			<td>Home Deopt</td>
			<td>300142</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Scalpel Blade, 10 or 15</td>
			<td>Stoelting</td>
			<td>52173-10</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Silastic Laboratory Tubing .51 mm ID x .94 mm OD</td>
			<td>Fisher&#160;</td>
			<td>508-002</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Headcaps</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Connector Pieces (male)</td>
			<td>Omnetics Connector Corporation</td>
			<td>A25001-004</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Headcap pieces (female)</td>
			<td>Omnetics Connector Corporation</td>
			<td>A24001-004</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Teets Dental Acrylic, Liquid and Powder</td>
			<td>A-M Systems</td>
			<td>525000, 526000</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>26 Gauge Solid Copper Wire</td>
			<td>Staples</td>
			<td>1016882 &#160;</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Surgery</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Bone Screws</td>
			<td>Stoelting+CB33:C61</td>
			<td>51457</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Scalpel Blades, 10 or 15</td>
			<td>Stoelting</td>
			<td>52173-10</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1 ml syringes</td>
			<td>Fisher</td>
			<td>14-826-261</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>22 G Needles</td>
			<td>Fisher&#160;</td>
			<td>14-815-525</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>27 G Needles</td>
			<td>Fisher</td>
			<td>14-826-48</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2&#34; x 2&#34; Gauze</td>
			<td>Fisher</td>
			<td>22-362-178</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Swabs</td>
			<td>Fisher</td>
			<td>19-120-472</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Puppy Pads</td>
			<td>PetCo</td>
			<td>1310747</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Kim Wipes</td>
			<td>Fisher</td>
			<td>06-666-A</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td colspan="2">Chamber and Behavioral Setting&#160;</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Husky Metal Front Base Cabinet (30WX19DX34H)</td>
			<td>Home Depot</td>
			<td>100607961</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Quiet Barrier&#173; HD Soundproofing Material (Sheet) (PSA)</td>
			<td>soundproofcow.com</td>
			<td>10203041</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Convoluted Acoustic Foam Panel</td>
			<td>soundproofcow.com</td>
			<td>10432400</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Isolated Pulse Stimulator Model 2100</td>
			<td>A-M Systems</td>
			<td>720000</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Digital Camera - Logitech Webcam C210</td>
			<td>Logitech</td>
			<td>B003LVZO88</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>MatLab</td>
			<td>Mathworks.com</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Sinometer 10MHz Single Channel Oscilloscope</td>
			<td>Sinometer</td>
			<td>CQ5010C</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>OxyLED T-01 DIY Stick-on Anywhere 4-LED Touch Tap Light</td>
			<td>OXYLED</td>
			<td>B00GD8OKY0</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>5k ohm potentiomter</td>
			<td>Alpha Electronics</td>
			<td>B00CTWDHIO</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Extech 407730 40-to-130-Decibel Digital Sound Level Meter</td>
			<td>Extech Instruments</td>
			<td>B000EWY67W</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>DSCK-C Dual Output, scrambled shocker</td>
			<td>Kinder Scientific Co</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

vagus nerve stimulation as a tool to induce plasticity in pathways relevant for extinction learning

Extinction describes the process of attenuating behavioral responses to neutral stimuli when they no longer provide the reinforcement that has been maintaining the behavior. There is close correspondence between fear and human anxiety, and therefore studies of extinction learning might provide insight into the biological nature of anxiety-related disorders such as post-traumatic stress disorder, and they might help to develop strategies to treat them. Preclinical research aims to aid extinction learning and to induce targeted plasticity in extinction circuits to consolidate the newly formed memory. Vagus nerve stimulation (VNS) is a powerful approach that provides tight temporal and circuit-specific release of neurotransmitters, resulting in modulation of neuronal networks engaged in an ongoing task. VNS enhances memory consolidation in both rats and humans, and pairing VNS with exposure to conditioned cues enhances the consolidation of extinction learning in rats. Here, we provide a detailed protocol for the preparation of custom-made parts and the surgical procedures required for VNS in rats. Using this protocol we show how VNS can facilitate the extinction of conditioned fear responses in an auditory fear conditioning task. In addition, we provide evidence that VNS modulates synaptic plasticity in the pathway between the infralimbic (IL) medial prefrontal cortex and the basolateral complex of the amygdala (BLA), which is involved in the expression and modulation of extinction memory.

Bu bölüm, farelerde koşullandırılmış korku tepkinin ekspresyonunu azaltmak için sönüm öğrenme ile kombinasyon halinde VNS kullanılarak elde edilebilir sonuçlarının örneklerini göstermektedir. Gün 1 ve 2 (İşitsel Fear İklimlendirme) için, sıçanlar tane ayak şokunu bir tonu ile eşleştirilmiş edildiği bir işitsel korku klima görevi konusunda eğitilmiştir. Gün 3 (Ön Arıtma Testi) günü, sesleri donma düzeylerini ölçmek ve klimalı korku tepkisi edinimi sonucuna tane ayak şokunu yokl...

Watch this Scientific Journal Video about Vagus Nerve Stimulation as a Tool to Induce Plasticity in Pathways Relevant for Extinction Learning at JoVE.com

Vagus Nerve Stimulation as a Tool to Induce Plasticity in Pathways Relevant for Extinction Learning

Vagus sinir stimülasyonu (VNS) davranışları bir dizi değiştirmek için ön beyinde hedeflenen sinaptik plastisite ikna etmek için bir araç olarak ortaya çıkmıştır. Bu protokol korku söndürme bellek konsolidasyonu kolaylaştırmak için VNS uygulamak açıklamaktadır.

Aracı Olarak vagus sinir stimülasyonu Extinction Öğrenme İlgili Pathways Plastisitesi tetikleyebilecek

Extinction describes the process of attenuating behavioral responses to neutral stimuli when they no longer provide the reinforcement that has been ...

vagus-nerve-stimulation-as-tool-to-induce-plasticity-pathways

Research

JoVE Journal

Behavior

23.0K Görüntüleme.  The University of Texas at Dallas.  Vagus sinir stimülasyonu (VNS) davranışları bir dizi değiştirmek için ön beyinde hedeflenen sinaptik plastisite ikna etmek için bir araç olarak ortaya çıkmıştır. Bu protokol korku söndürme bellek konsolidasyonu kolaylaştırmak için VNS uygulamak açıklamaktadır. 

Video: Vagus Nerve Stimulation as a Tool to Induce Plasticity in Pathways Relevant for Extinction Learning

The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden hand is touched. If the viewed and felt touches are given at the same time then this is sufficient to induce the compelling experience that the rubber hand is one's own hand. The RHI can be used to investigate exactly how the brain constructs distinct body representations for one's own body. Such representations are crucial for successful interactions with the external world. To obtain a subjective measure of the RHI, researchers typically ask participants to rate statements such as "I felt as if the rubber hand were my hand". Here we demonstrate how the crossmodal congruency task can be used to obtain an objective behavioral measure within this paradigm.
The variant of the crossmodal congruency task we employ involves the presentation of tactile targets and visual distractors. Targets and distractors are spatially congruent (i.e. same finger) on some trials and incongruent (i.e. different finger) on others. The difference in performance between incongruent and congruent trials - the crossmodal congruency effect (CCE) - indexes multisensory interactions. Importantly, the CCE is modulated both by viewing a hand as well as the synchrony of viewed and felt touch which are both crucial factors for the RHI.
The use of the crossmodal congruency task within the RHI paradigm has several advantages. It is a simple behavioral measure which can be repeated many times and which can be obtained during the illusion while participants view the artificial hand. Furthermore, this measure is not susceptible to observer and experimenter biases. The combination of the RHI paradigm with the crossmodal congruency task allows in particular for the investigation of multisensory processes which are critical for modulations of body representations as in the RHI.

We demonstrate how an objective measure can be employed in the widely employed rubber hand illusion paradigm. This measure is obtained by modifying the well-established crossmodal congruency task. This task allows the investigation of multisensory processes which are critical for modulations of body representations as in the rubber hand illusion.

Kauçuk El Illusion Paradigma bir Amaç Davranış Tedbir Alınması Aracı Olarak Crossmodal Congruency Görev

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

Davranış

Quantifying Learning in Young Infants: Tracking Leg Actions During a Discovery-learning Task

Task-specific actions emerge from spontaneous movement during infancy. It has been proposed that task-specific actions emerge through a discovery-learning process. Here a method is described in which 3-4 month old infants learn a task by discovery and their leg movements are captured to quantify the learning process. This discovery-learning task uses an infant activated mobile that rotates and plays music based on specified leg action of infants. Supine infants activate the mobile by moving their feet vertically across a virtual threshold. This paradigm is unique in that as infants independently discover that their leg actions activate the mobile, the infants&#8217; leg movements are tracked using a motion capture system allowing for the quantification of the learning process. Specifically, learning is quantified in terms of the duration of mobile activation, the position variance of the end effectors (feet) that activate the mobile, changes in hip-knee coordination patterns, and changes in hip and knee muscle torque. This information describes infant exploration and exploitation at the interplay of person and environmental constraints that support task-specific action. Subsequent research using this method can investigate how specific impairments of different populations of infants at risk for movement disorders influence the discovery-learning process for task-specific action.

A method is described in which 3-4 month old infants learn a task by discovery and their leg movements are captured to quantify the learning process.

Genç Bebeklerdeki Öğrenme miktarının: Takip Bacak Eylemler Discovery-öğrenme Görev sırasında

Task-specific actions emerge from spontaneous movement during infancy. It has been proposed that task-specific actions emerge through a discovery-learning ...

A Treatment Package without Escape Extinction to Address Food Selectivity

Feeding difficulties and feeding disorders are a commonly occurring problem for young children, particularly children with developmental delays including autism. Behavior analytic interventions for the treatment of feeding difficulties oftentimes include escape extinction as a primary component of treatment. The use of escape extinction, while effective, may be problematic as it is also associated with the emergence of challenging behavior (e.g., extinction burst). Such challenging behavior may be an acceptable side effect in treatment cases where feeding problems are severe and chronic (e.g., failure to thrive). However, in more acute cases (e.g., selective eating), the negative side effect may be unwarranted and undesired. More recent research on the behavioral treatment of food selectivity has begun to evaluate treatments for feeding difficulties that do not include escape extinction (e.g., demand fading, behavioral momentum), with some success. However, research to date reveals individual differences in responsiveness to such treatments and no clear preferable treatment has emerged. This manuscript describes a multi-component treatment package that includes shaping, sequential presentation and simultaneous presentation, for the treatment of food selectivity in four young children with developmental delays. This treatment package extends the literature on the behavioral treatment for food selectivity and offers a multi-component treatment protocol that may be clinically applicable across a range of treatment scenarios and settings.

Feeding difficulties are a common problem for children with developmental disorders, including autism, and behavioral interventions often include escape extinction. Recent research has begun to evaluate treatments that do not include escape extinction. This manuscript describes a multicomponent treatment package that does not use escape extinction to treat feeding difficulties.

Gıda Seçicilik Adres Kaçış Extinction olmadan Tedavi Paketi

Feeding difficulties and feeding disorders are a commonly occurring problem for young children, particularly children with developmental delays including ...

Combined Shuttle-Box Training with Electrophysiological Cortex Recording and Stimulation as a Tool to Study Perception and Learning

Shuttle-box avoidance learning is a well-established method in behavioral neuroscience and experimental setups were traditionally custom-made; the necessary equipment is now available by several commercial companies. This protocol provides a detailed description of a two-way shuttle-box avoidance learning paradigm in rodents (here Mongolian gerbils; Meriones unguiculatus) in combination with site-specific electrical intracortical microstimulation (ICMS) and simultaneous chronical electrophysiological in vivo recordings. The detailed protocol is applicable to study multiple aspects of learning behavior and perception in different rodent species.
Site-specific ICMS of auditory cortical circuits as conditioned stimuli here is used as a tool to test the perceptual relevance of specific afferent, efferent and intracortical connections. Distinct activation patterns can be evoked by using different stimulation electrode arrays for local, layer-dependent ICMS or distant ICMS sites. Utilizing behavioral signal detection analysis it can be determined which stimulation strategy is most effective for eliciting a behaviorally detectable and salient signal. Further, parallel multichannel-recordings using different electrode designs (surface electrodes, depth electrodes, etc.) allow for investigating neuronal observables over the time course of such learning processes. It will be discussed how changes of the behavioral design can increase the cognitive complexity (e.g. detection, discrimination, reversal learning).

Shuttle-box avoidance learning is well-established in behavioral neuroscience. This protocol describes how shuttle-box learning in rodents can be combined with site-specific electrical intracortical microstimulation (ICMS) and simultaneous chronical in vivo recordings as a tool to study multiple aspects of learning and perception.

Algı ve Öğrenme Eğitim bir aracı olarak Elektrofizyolojik Cortex Kayıt ve Stimülasyon ile Servisi-Box Eğitim Kombine

Shuttle-box avoidance learning is a well-established method in behavioral neuroscience and experimental setups were traditionally custom-made; the ...

Using a Split-belt Treadmill to Evaluate Generalization of Human Locomotor Adaptation

Understanding the mechanisms underlying locomotor learning helps researchers and clinicians optimize gait retraining as part of motor rehabilitation. However, studying human locomotor learning can be challenging. During infancy and childhood, the neuromuscular system is quite immature, and it is unlikely that locomotor learning during early stages of development is governed by the same mechanisms as in adulthood. By the time humans reach maturity, they are so proficient at walking that it is difficult to come up with a sufficiently novel task to study de novo locomotor learning. The split-belt treadmill, which has two belts that can drive each leg at a different speed, enables the study of both short- (i.e., immediate) and long-term (i.e., over minutes-days; a form of motor learning) gait modifications in response to a novel change in the walking environment. Individuals can easily be screened for previous exposure to the split-belt treadmill, thus ensuring that all experimental participants have no (or equivalent) prior experience. This paper describes a typical split-belt treadmill adaptation protocol that incorporates testing methods to quantify locomotor learning and generalization of this learning to other walking contexts. A discussion of important considerations for designing split-belt treadmill experiments follows, including factors like treadmill belt speeds, rest breaks, and distractors. Additionally, potential but understudied confounding variables (e.g., arm movements, prior experience) are considered in the discussion.

We describe a protocol for investigating human locomotor adaptation using the split-belt treadmill, which has two belts that can drive each leg at a different speed. We specifically focus on a paradigm designed to test the generalization of adapted locomotor patterns to different walking contexts (e.g., gait speeds, walking environments).

Split-kemer koşu bandı kullanarak genelleme insan Lokomotor uyum değerlendir

Understanding the mechanisms underlying locomotor learning helps researchers and clinicians optimize gait retraining as part of motor rehabilitation. ...

Using a Virtual Store As a Research Tool to Investigate Consumer In-store Behavior

People&#39;s responses to products and/or choice environments are crucial to understanding in-store consumer behaviors. Currently, there are various approaches (e.g., surveys or laboratory settings) to study in-store behaviors, but the external validity of these is limited by their poor capability to resemble realistic choice environments. In addition, building a real store to meet experimental conditions while controlling for undesirable effects is costly and highly difficult. A virtual store developed by virtual reality techniques potentially transcends these limitations by offering the simulation of a 3D virtual store environment in a realistic, flexible, and cost-efficient way. In particular, a virtual store interactively allows consumers (participants) to experience and interact with objects in a tightly controlled yet realistic setting. This paper presents the key elements of using a desktop virtual store to study in-store consumer behavior. Descriptions of the protocol steps to: 1) build the experimental store, 2) prepare the data management program, 3) run the virtual store experiment, and 4) organize and export data from the data management program are presented. The virtual store enables participants to navigate through the store, choose a product from alternatives, and select or return products. Moreover, consumer-related shopping behaviors (e.g., shopping time, walking speed, and number and type of products examined and bought) can also be collected. The protocol is illustrated with an example of a store layout experiment showing that shelf length and shelf orientation influence shopping- and movement-related behaviors. This demonstrates that the use of a virtual store facilitates the study of consumer responses. The virtual store can be especially helpful when examining factors that are costly or difficult to change in real life (e.g., overall store layout), products that are not presently available in the market, and routinized behaviors in familiar environments.

This paper describes the use of a desktop virtual store to create virtual shopping environments to investigate in-store consumer behavior. A description of the protocol to build and run experiments, example results from an experiment concerning store layout, and important considerations when conducting virtual store experiments are presented.

Sanal Mağazayı Tüketici Mağazada Davranışını Araştırmak İçin Bir Araştırma Aracı Olarak Kullanma

People&#39;s responses to products and/or choice environments are crucial to understanding in-store consumer behaviors. Currently, there are various ...

Large Volume, Behaviorally-relevant Illumination for Optogenetics in Non-human Primates

This protocol describes a large-volume illuminator, which was developed for optogenetic manipulations in the non-human primate brain. The illuminator is a modified plastic optical fiber with etched tip, such that the light emitting surface area is &#62; 100x that of a conventional fiber. In addition to describing the construction of the large-volume illuminator, this protocol details the quality-control calibration used to ensure even light distribution. Further, this protocol describes techniques for inserting and removing the large volume illuminator. Both superficial and deep structures may be illuminated. This large volume illuminator does not need to be physically coupled to an electrode, and because the illuminator is made of plastic, not glass, it will simply bend in circumstances when traditional optical fibers would shatter. Because this illuminator delivers light over behaviorally-relevant tissue volumes (&#8776; 10 mm3) with no greater penetration damage than a conventional optical fiber, it facilitates behavioral studies using optogenetics in non-human primates.

A protocol to build a tissue penetrating illuminator for delivering light over large volumes with minimal diameter is presented.

Büyük hacimli, insan dışı primatlar Optogenetics için davranışsal ilgili aydınlatma

This protocol describes a large-volume illuminator, which was developed for optogenetic manipulations in the non-human primate brain. The illuminator is a ...

Applying an eMASS Customization Program as a Research Tool to Evaluate Consumer Benefits

As many scholars and practitioners study personalization and relationship marketing, it is important to provide personalization such as mass customization through marketing technology. The purpose of this study is to examine how to conduct consumer research using an online survey and analysis of data. This study examines consumers&#39;&#160;perceived benefits while customizing a product as well as emotional product attachment, attitudes toward a customization program, and loyalty intentions in the context of online retailing. In addition, this study investigates how consumer responses are different based on individual characteristics such as fashion innovativeness. An online survey company in South Korea recruited 290 female apparel shoppers who purchased apparel online. To enhance external validity, this study used an existing retail website with a well-established mass customization program. After completing the customization program, participants complete the online questionnaire. Structural equation modeling (SEM) and latent mean analyses (LMAs) are then performed for analyses. This study stresses the importance of testing measurement invariance for mean comparisons. Before the SEM and LMA, this study follows the hierarchy of invariance tests (configural invariance test, metric invariance test, and scalar invariance test), which are not considered by traditional approaches such as ANOVA. These statistical analyses provide applicability of the invariance test procedures and LMA to consumer behaviors. The conclusions of mean differences have integrity and validity because they are guided by a sophisticated statistical procedure to ensure measurement invariance.

Presented here is a protocol to examine consumer responses toward mass customization in the context of online retailing. The protocol details the online survey procedure and how to analyze data using structural equation modeling and group differences using latent mean analyses.

Tüketici Faydalarını Değerlendirmek Için Araştırma Aracı Olarak EMASS Özelleştirme Programı Uygulamak

As many scholars and practitioners study personalization and relationship marketing, it is important to provide personalization such as mass customization ...

A Methodology for Capturing Joint Visual Attention Using Mobile Eye-Trackers

With the advent of new technological advances, it is possible to study social interactions at a microlevel with unprecedented accuracy. High frequency sensors, such as eye-trackers, electrodermal activity wristbands, EEG bands, and motion sensors provide observations at the millisecond level. This level of precision allows researchers to collect large datasets on social interactions. In this paper, I discuss how multiple eye-trackers can capture a fundamental construct in social interactions, joint visual attention (JVA). JVA has been studied by developmental psychologists to understand how children acquire language, learning scientists to understand how small groups of learners work together, and social scientists to understand interactions in small teams. This paper describes a methodology for capturing JVA in colocated settings using mobile eye-trackers. It presents some empirical results and discusses implications of capturing microobservations to understand social interactions.

Using multimodal sensors is a promising way to understand the role of social interactions in educational settings. This paper describes a methodology for capturing joint visual attention from colocated dyads using mobile eye-trackers.

Mobil Göz İzleyicileri Kullanarak Ortak Görsel Dikkat Yakalama Için Bir Metodoloji

With the advent of new technological advances, it is possible to study social interactions at a microlevel with unprecedented accuracy. High frequency ...

Simultaneous Monitoring of Wireless Electrophysiology and Memory Behavioral Test as a Tool to Study Hippocampal Neurogenesis

Brainwaves amplitude obtained from electroencephalography (EEG) has been well-recognized as a basis for cognitive capacity, memory, and learning on animals and humans. Adult neurogenesis mechanism is also linked to memory and learning improvement. Traditionally, researchers used to assess learning and memory parameters in rodent models by behavioral tasks. Therefore, the simultaneous monitoring of behavioral changes and EEG is particularly interesting in correlating data between brain activity and task-related behaviors. However, most of the equipment required to perform both studies are either complex, expensive, or uses a wired setup network that hinders the natural animals&#8217; movement. In this study, EEG was recorded with a wireless electrophysiology device along with the execution of a novel object recognition task (NORT). The animal&#8217;s behavior was monitored simultaneously by a video tracking system. Both recordings were analyzed offline by their timestamps which were synched to link EEG signals with the animal&#8217;s actions. Subjects consist of adult Wistar rats after medium-term environmental enrichment treatment. Six skull screw electrodes were fixed in pairs on both hemispheres over frontal, central, and parietal regions and were referenced to an electrode located posterior of the nasal bone. NORT protocol consists of exposing the animal to two identical objects for 10 min. After 2 h and 24 h, one of the objects was replaced with a novel one. Exploration time for each object was monitored by a behavioral tracking software (BTS) and EEG data recording. The analysis of the EEG synced with behavioral data consists of estimations of alpha and beta relative band power and comparisons between novel object recognition versus familiar object exploration, between three experimental stages. In this manuscript, we have discussed electrodes manufacturing process, epidural electrodes implantation surgery, environmental enrichment protocol, NORT protocol, BTS setup, EEG &#8211; BTS coupling for simultaneous monitoring in real-time, and EEG data analysis based on automatic events detection.

The protocol presented here provides information on the simultaneous electroencephalography (EEG) and behavioral assessment in real-time. We have discussed all steps involved in this protocol as an attractive solution for researchers in many fields of neuroscience, particularly in learning and memory areas.

Hipokampal nörogenezi incelemek için bir araç olarak kablosuz elektrofizyoloji ve hafıza davranış testinin eşzamanlı izlenmesi

Brainwaves amplitude obtained from electroencephalography (EEG) has been well-recognized as a basis for cognitive capacity, memory, and learning on ...