يسمح هذا البروتوكول لقياس دمج الذاكرة المعتمدة على النوم في الأطفال ويوفر طريقة عملية لفحص فائدة القيلولة على الذاكرة التصريحية في الأطفال الذين يتطورون عادة. وستكون للنتائج التي تنجم عن هذه التقنية آثار على التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، لأنها ستقدم توصيات قائمة على التجربة على طول القيلولة في فصول ما قبل المدرسة. الميزة الرئيسية لهذه الطريقة هي أنه يمكن استخدامها لتقييم كل من توزيع النوم وهندسة النوم ، والتي توفر بيانات حول حالات الدماغ التي تدعم دمج الذاكرة.
على الرغم من أن هذه الأساليب تم تطويرها لفحص دمج الذاكرة أثناء القيلولة في الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، إلا أنه يمكن تكييفها للاستخدام مع أي فئة عمرية ولنوبات النوم الليلية. إن قياس وإعداد مواقع الأقطاب الكهربائية المناسبة أمران حاسمان لتحقيق مقاومة منخفضة وبيانات عالية الجودة، وهو ما قد يكون صعباً على الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. سوف يكون إثبات الإجراء مع تمارا ألارد أركاديا ايويل وبنجامين واينبرغ، مساعدين باحثين في المختبر.
بعد شرح الإجراء للطفل والوالد باستخدام مواد مناسبة للعمر ، يكون الطفل منخرطًا في نشاط هادئ. باستخدام شريط قياس مرن وعلامة الصين، وقياس المسافة من إينيون إلى nasion، ووضع علامة في نقطة منتصف الطريق. قياس المسافة من الشق قبلية على أذن واحدة إلى درجة قبلا على الأذن الأخرى، ووضع علامة عند نقطة منتصف الطريق.
تقاطع هاتين العلامتين هو النقطة المرجعية، أو CZ. قياس 10٪ من إينيون إلى المسافة nasion حتى من inion و 10٪ من الشق قبلا لقياس الشق preauricular من هذه النقطة على جانبي. ثم جعل علامات O ثلاث على جانب واحد وعلامة O أربعة على الجانب الآخر. قياس من أصل 20٪ من درجة preauricular لقياس درجة preauricular من النقطة المرجعية على جانبي الرأس، وجعل C ثلاثة وجيم أربعة علامات على كل جانب.
قياس 20٪ من inion إلى nasion المسافة من النقطة المرجعية، وقياس 20٪ من الشق قبلا لقياس الشق preauricular من هذه النقطة على جانبي. ثم جعل F 3 وF أربعة علامات على كل جانب من هذه النقطة. عندما تم وضع جميع العلامات ، استخدم مسحة كحول لتنظيف أول موقع كهربائي قبل استخدام هلام جلخ قليلا لت تقشير الجلد.
إزالة أي مواد التنظيف المتبقية، وملء القطب مع كريم القطب. بالنسبة للأقطاب الكهربائية التي يتم وضعها حيث يوجد الشعر ، ضع قطرة إضافية من كريم القطب على مربع الشاش ، ووضع الشاش على الجزء الخلفي من القطب. ضع أقطاب التصوير الكهربائي لكهربية الدماغ على كل موقع ملحوظ على فروة الرأس ، على كل مستو ، وفي وسط الجبهة.
ضع القطب الكهربائي الأيمن المجاور والمتفوق قليلاً على الجزء الخارجي للعين اليمنى، ووضع القطب الكهربائي الأيسر إلى الخارج وأقل قليلاً من العين اليسرى. ضع قطباً كهربائياً واحداً على الخد الأيمن، فوق خط الابتسامة مباشرة، واترك الطفل يقول كلمة حليب بصوت عالٍ بينما يشعر بالموقع الذي تكون فيه تقلصات العضلات في الرقبة والذقن هي أقصى، لوضع قطب كهربائي ثانٍ على الجانب الأيسر، فوق المكان الذي يلتقي فيه الذقن بالرقبة، بجوار المريء. عندما تم وضع جميع الأقطاب الكهربائية، قم بتوصيل الأقطاب بجهاز التسجيل، ثم ابدأ التسجيل لضمان اجتياز جميع الأقطاب الكهربائية لاختبار المعاوقة.
لإدارة مرحلة الترميز من مهمة الذاكرة visuospatial، تعيين عدد العمر المناسب من المحفزات التي يجب تذكرها، وتوجيه الطفل لتعريف كل صورة بالاسم. إرشاد الطفل إلى تذكر موقع كل صورة داخل الشبكة، واستبدال البطاقات مع صور فارغة. ثم تقديم الصور كل مرة، ونطلب من الطفل تحديد الموقع السابق للصورة داخل الشبكة، وإعلام الطفل بما إذا كان الموقع الصحيح قد تم الإشارة إليه أم لا.
بعد أن يصل الطفل إلى عتبة 75٪ من تحديد الصورة الصحيحة ، وإدارة مرحلة الاستدعاء الفوري. تقديم الصور مرة أخرى في كل مرة، ونطلب من الطفل أن يتذكر الموقع المقابل دون تقديم ملاحظات مرئية أو لفظية، واستبدؤ عن كل عنصر مرة واحدة فقط. في ختام مرحلة الاستدعاء الفوري، اطلب من الطفل استخدام دورة المياه قبل بدء روتين الطفل النموذجي قبل القيلولة.
السماح للطفل أن قيلولة في موقع قيلولة نموذجية. ثم إجراء مرحلة الاستدعاء المتأخرة للمهمة الذاكرة visuospatial كما هو موضح سابقا لمرحلة الاستدعاء الفوري حوالي 15 إلى 30 دقيقة بعد أن يستيقظ الطفل لتجنب الجمود في النوم. في نهاية تقييم الاستدعاء المتأخر ، استخدم رذاذًا قائمًا على الماء لإزالة الأقطاب الكهربائية.
بالنسبة للأقطاب الكهربائية المطبقة مع الشريط ، استخدم وسادة قطنية غارقة في زيت الأطفال لتشبع الشريط قبل سحب الشريط بلطف من الزوايا. في هذه التجربة التمثيلية ، كانت دقة استدعاء الأطفال على مهمة الذاكرة اللزجة بعد قيلولة أفضل من دقة الاستدعاء بعد فترة مماثلة ظلوا مستيقظين خلالها ، مما يدل على فائدة قيلولة. وعلاوة على ذلك، أولئك الذين قضوا اليوم السابق في حالة أعقاب لم يسترجعوا ذكريات خلال النوم بين عشية وضحاها.
من الفائدة ، كانت فائدة القيلولة كبيرة فقط في الأطفال الذين يغفو عادة. وعلاوة على ذلك، كان الأداء على مهمة الذاكرة visuospatial تتعلق البيانات التي تم الحصول عليها من تسجيلات باريس سان جيرمان أثناء قيلولة. على وجه التحديد، كان عدد أقل من مغزل النوم المسجلة خلال مرحلة حركة العين غير السريعة اثنين من النوم تتعلق بدقة استدعاء فورية أفضل.
الأهم من ذلك، كان هناك ارتباط إيجابي بين التغيير في استدعاء بعد قيلولة والنوم كثافة المغزل أثناء حركة العين غير السريع المرحلة الثانية من النوم. لم يتم تحديد أي مقياس آخر لعلم وظائف الأعضاء في النوم على أنه مرتبط بأداء الذاكرة. على الرغم من أن هذه الورقة تركز على PSG ، فإن الفهم الكامل لتوطيد الذاكرة المعتمدة على النوم سيعتمد على الإدارة السليمة للتقنيات التكميلية ، مثل التصوير والتقرير الأصلي ، لتحديد دورات النوم.
لمقارنة البيانات التي تم الحصول عليها من ظروف الترويج للقيلولة والإيقاظ ، من المهم الحفاظ على الظروف متشابهة قدر الإمكان من حيث مدتها والتدخل ، مما يصرف المحتوى. هذه التقنية يمكن أن تعزز فهمنا للعلاقة بين النوم والذاكرة خلال مرحلة الطفولة المبكرة، وهي فترة ذات أهمية تنموية مع انتقال الأطفال من أنماط النوم الثنائي الطور إلى أحادية الطور.
