该协议允许测量儿童睡眠依赖性记忆巩固，并提供一种实用的方法，用于检查在通常发育中的儿童中对声明性记忆进行午睡的好处。这项技术的结果将对幼儿教育产生影响，因为它们将为学龄前教室的午睡时间提供基于经验的建议。此方法的主要优点是，它可用于评估睡眠分布和睡眠结构，这提供了有关支持记忆整合的大脑状态的数据。
虽然这些方法被开发用于检查学龄前儿童午睡时的记忆巩固，但它们可以适用于任何年龄组和夜间睡眠。适当的电极位点测量和制备对于实现低阻抗和高质量数据至关重要，这对学龄前儿童来说可能很困难。与塔玛拉·阿拉德一起演示手术的将是实验室研究助理阿卡迪亚·埃威尔和本杰明·温伯格。
在使用适合年龄的材料向孩子和家长解释程序后，让孩子参加一个安静的活动。使用灵活的磁带测量和中国标记，测量从 inion 到 nasion 的距离，并在中间点放置一个标记。测量从一只耳朵上的前耳口口到另一只耳朵的前耳口凹口的距离，并在中间点放置一个标记。
这两个标记的交集是参考点，或 CZ。测量从 inion 到 nasion 距离的 10%和从两侧的此点到前鼻塞的 10% 的 inion 距离。然后在一侧制作 O 三个标记，使 O 四个标记放在另一侧。从头部两侧的参考点测量出 20% 的前线槽口测量，并在每侧进行 C 三和 C 四个标记。
测量从参考点向上的 20% 的 inion 到 nasion 距离，并测量出 20% 的前线槽口，从两侧的此点测量到前侧凹口。然后在该点的每一侧进行 F 三和 F 四个标记。放置所有标记后，使用酒精拭子清洁第一个电极位置，然后再使用略带磨蚀性凝胶去角质皮肤。
去除任何残留的清洁材料，用电极霜填充电极。对于放置在有头发的电极，在纱布方块上再涂抹一滴电极霜，然后将纱布放在电极背面。将脑电图电极放在头皮上、每个乳腺上和额头中心的每个标记位置。
将右电图电极放在右眼外，稍微优于右眼外，将左电图电极放在外面，稍微低于左眼。将一个肌电图电极放在右脸颊上，就在微笑线正上方，让孩子大声说出牛奶这个词，同时感受颈部和下巴肌肉收缩的最大位置，将第二个肌电图电极放在左侧，紧挨着下巴与颈部，靠近食道的位置。放置所有电极后，将电极连接到记录设备，然后启动记录，以确保所有电极都通过阻抗测试。
要管理视觉空间内存任务的编码阶段，请设置一个适合年龄的要记忆刺激数，并指示孩子按名称标识每个图像。指示孩子记住网格中每个图像的位置，然后用空白图像替换卡片。然后一次显示一个图像，并要求子级识别网格中图像的上一个位置，通知子是否指示了正确的位置。
孩子达到75%正确图像识别的阈值后，立即进行召回阶段。一次再次显示一个图像，并要求孩子回忆相应的位置，而不提供视觉或口头反馈，并且只探测每个项目一次。在立即召回阶段结束时，让孩子在开始孩子典型的午睡前程序之前使用洗手间。
让孩子在他们典型的午睡地点小睡。然后执行视觉空间记忆任务的延迟召回阶段，如先前演示的即时召回阶段，大约在孩子醒来后大约 15 到 30 分钟，以避免睡眠惯性。在延迟召回评估结束时，使用水性喷雾去除电极。
对于用胶带涂的电极，使用浸有婴儿油的棉垫使胶带饱和，然后轻轻地将胶带从角落拉起来。在这个具有代表性的实验中，儿童在午睡后对视觉空间记忆任务的回忆精度优于在类似时间段后保持清醒的回忆精度，这意味着午睡的好处。此外，那些在后天度过的睡眠在一夜之间没有恢复记忆的人。
有趣的是，午睡的好处只对习惯性地打盹的孩子很重要。此外，视觉空间存储器任务的性能与午睡期间从 PSG 录音中获得的数据有关。具体来说，在非快速眼动阶段第二睡眠期间记录的睡眠主轴越少，这与更好的即时回忆准确性有关。
重要的是，在非快速眼动阶段第二睡眠期间，午睡后召回的变化与睡眠主轴密度呈正相关。没有其他的睡眠生理学指标被确定为与记忆性能有关。尽管本文侧重于PSG，但全面了解睡眠依赖性记忆整合将依赖于对辅助技术（如行为图和家长报告）的适当管理来确定睡眠周期。
要比较从午睡和唤醒促销条件获得的数据，必须尽可能保持条件在持续时间和干扰、分散内容方面。这项技术可以增进我们对幼儿期睡眠和记忆关系的理解，随着儿童从双相睡眠模式向单相睡眠模式的过渡，这一时期具有发育意义。
