1.参与者招聘

1. 进行电源分析招募足够数量的参与者和从参与者获得知情同意。
2. 收集两个实验: 一个管理果酱口味测试，和另一个 （视而不见条件） 来获得每个果酱的参与者的评级。
3. 招募志愿者的一项研究，题为"果酱味道测试"。指导志愿者的主体，不能吃任何东西为研究 3 小时前。

2.数据收集

1. 购买五个品牌的草莓果酱或蜜饯，变化自己的综合素质。
   1. 与会者提供大范围的堵塞质量，原始研究人员购买 1^st-11^th-24^th-，32^nd-，和 44^th-排名堵塞在一份报告，由消费者报告杂志的 45 不同果酱品牌 （"草莓堵塞，"1985年）。本报告所载专家排名基于七个顾问都受过训练的感官小组成员的评级。每个专家顾问额定 45 堵塞跨 16 具体的感官特性，如甜、 香气等。平均值计算跨所有七个专家顾问的评级，产量排名所有 45 堵塞。
2. 在运行每个参与者之前, 设置考场。你需要一张桌子，一把椅子、 板、 勺子、 堵塞标签，和一个垃圾桶。
3. 排列五拥堵的随机在桌子上，标记为 A 到 E
4. 跟踪的哪种果酱每一位参加者，接收哪个标签和顺序排列的堵塞。
5. 采取一茶匙果酱 A 和果酱 A 瓶面前的盘子里放那一汤匙。
6. 为堵塞 B 通过 E.重复
7. 单独运行的参与者。
8. 有实验 1 告知每个参与者的研究目的是评价不同种类的堵塞在不同条件下作为消费者心理学实验的一部分。
   1. 解释一些与会者品尝饼干，堵塞而别人品尝上塑料勺果酱。
   2. 至关重要的是，告知参与者，他们有被随机分配到的他们会品尝堵塞在勺子上的条件。具体来说，品尝堵塞之后, 他们将率每一个他们喜欢。
9. 有每个参与者的标志一份同意书，给予他们的知情同意参加。
10. 随机将参与者分配到"原因分析"的条件或控制条件。
    1. 提供书面下达指示，要求他们到"分析为什么你觉得你做的每一个的方式"的果酱，"原因分析"参与者"为自己准备好你的评估."
    2. 告知这些参与者，他们将被要求列出他们喜欢或不喜欢品尝后的每个堵塞的原因。描述此任务为组织之前评级，参与者的思想的一种手段，进一步，告知与会者不会要求交出他们的原因的列表。
    3. 不给其余的参与者 （例如，控制参与者） 任何额外的说明。
11. 请参与者可以坐的座位在哪里五堵塞以来一直被安排的痴恋着大约 1 勺草莓酱。
12. 对于"原因分析"的参与者，有实验 1 要求被试尝每五堵塞。
    1. 在品尝，期间离开房间。
    2. 返回后，管理原因调查表。这份问卷应要求与会者列出他们喜欢或不喜欢每个堵塞 A 到 E 的原因
    3. 重申，调查表的目的是举办主体的思想，他们不会被要求把它在。
    4. 再一次离开了房间。
    5. 返回后，解释完整的问卷调查表将不再需要并应提出的问卷在垃圾桶。
13. 为控制参与者有实验 1 并要求学员每五个果酱的味道。
    1. 在品尝，期间离开房间。
    2. 返回后，管理向学员讲授填料问卷列表原因为什么他们选择了他们的专业。
    3. 再一次离开了房间。
    4. 返回后，收集已完成的填料问卷。
14. 有实验 1 现在把参与者介绍给实验 2，必须知道学员被分配到的条件。
15. 对喜欢 (9) 有管理问卷要求他们评价每个从烦恶 (1) 9 点规模堵塞作为参与者的实验者 2。
16. 指示参与者填写调查问卷，并把它穿过插槽中盖盒子在桌子上，要保持匿名。
17. 离开房间，而参与者正在完成这份问卷。
18. 返回后，充分听取汇报有关的目的和程序研究的参与者。

3.数据分析

1. 运行所有参与者后, 测试是否堵塞的评价变化"原因分析"条件 （例如，分析他们的感受关于堵塞的那些） 的参与者和那些在控制条件下 （例如，那些没有） 之间通过 2 (条件: 原因分析与控制) x 5 （堵塞 1、 2、 3、 4 和 5） 多元方差分析。
2. 要比较的专家评级"原因分析"条件的参与者和那些在控制条件下之间的一致程度，只是计算每个参与者的主观评定每个果酱与每个果酱，按主题基础上的专家评级斯皮尔曼的排名顺序相关性。
   1. 将这些值转换为 z 分数通过 Fisher 的 r-z 变换为目的的分析。
   2. 执行独立样本t-测试检查如何参与者/专家的平均相关变化作为组的功能。
   3. 使用两个，一双样本t-分别比较了"原因分析"和反对零控制条件中的平均参与者/专家相关的测试。