습관: 유아가 말을 하기 전 연구

6개월 된 유아를 모집합니다. 참가자는 건강해야하며 발달 장애의 병력이 없으며 정상적인 청력과 시력이 있어야합니다. 이 연령의 유아는 비협조적이거나 까다로운(예 :시범 시청을 거부하거나 시험 중에 잠들기 때문에) 습관 기준을 충족해야하므로 충분한 데이터를 얻기 위해 추가 참가자를 모집해야합니다.

1. 데이터 수집

1. 습관단계
   1. 조용한 방에 대형 모니터 앞에 의자를 놓습니다.
   2. 부모에게 아기를 안고 화면 중앙 바로 위의 지점을 보면서 가능한 한 조용히 지내라고 지시합니다.
      1. 유아 인식의 많은 연구는 부모가 의식적으로 또는 무의식적으로 그들의 유아의 보이는 행동에 영향을 미치지 않는다는 것을 확인하기 위하여 눈가리거나 소음 취소 헤드폰을 장착할 것을 요구합니다. 그러나 부모가 눈가리개를 하거나 헤드폰을 착용하는 것만으로도 아기에게 주의를 빼앗을 수 있습니다. 따라서 일부 연구자들은 단순히 부모에게 아기에게 영향을 미치지 말라고 지시한 다음 사실 이후에 비디오를 검토하여 문제가 없었습니다.
   3. 모니터 아래에 위치한 카메라를 사용하여 다른 방에서 유아를 관찰하십시오. 이 카메라는 유아의 얼굴에 초점을 맞추고 있으므로 아기가 모니터를 보고 있는지 또는 유아에게 보여지는 이미지가 아닌 멀리 떨어져 있는지 확인할 수 있습니다. 실험 을 통해 유아를 촬영합니다.
   4. 습관적 시험에서 자극을 제시한다.
      1. 첫째, 주의-점점 자극은 유아가 각 예심의 앞에 모니터에 주의를 기울이고 있는지 확인하기 위하여 모니터에 제시됩니다.
      2. 유아가 모니터를 보고 있을 때, 이 경우 청색 원을, 습관에 할당 된 자극을 제시 하는 키를 누릅니다.
      3. 동시에 시간을 추적하는 키를 숙여 각 시험의 유아의 찾고 시간을 기록합니다. 유아가 모니터에서 멀리 보이는 경우 키를 놓습니다. 아기의 주의가 모니터로 돌아오면 키를 누르고 자극이 화면에 남아 있습니다. 아기가 언제든지 모니터에서 1.0 s 이상을 찾거나 시험 (20 s)의 최대 길이를 찾는 경우 이미지가 화면에서 사라지고 주의를 끄는 자극이 반환됩니다. 이 절차는 실험의 두 단계에 걸쳐 모든 시험에 대해 반복됩니다.
   5. 유아는 일반적으로 습관의 처음 몇 가지 시험 동안 가장 오래 보이고 나중에 시험에서 상당히 적은, 유아의 시각적 주의가 습관적 고려 될 정도로 감소 되었는지 여부를 결정하기위한 기준을 설정하는이 단계에서 처음 세 가지 시험을 사용합니다. 이 경우, 3회 순차적 습관시험에 대한 평균 적인 조사 시간이 처음 세 번의 습관시험에서 평균보다 50% 이하인 경우이다.
   6. 유아가 습관에 대한 기준에 도달 할 때까지 연구의이 단계를 계속합니다. 습관에 도달하는 데 필요한 시험의 수는 아기마다 다릅니다.
2. 테스트 단계
   1. 일단 유아가 습관화되면, 시험 단계를 시작합니다. 이 단계는 다른 자극이 제시된다는 점에서 습관 단계와다릅니다.
   2. 유아에게 습관자극, 이 경우 파란색 원, 또는 새로운 자극-푸른 사각형을 표시합니다. 유아의 모습을 측정하는 절차는 동일하게 유지됩니다.
   3. 모든 아기는 두 자극을 볼 수 있습니다: 반이 먼저 습관 자극을 볼 수 있도록 테스트 자극의 프리젠 테이션 순서를 균형을 맞추고, 나머지 절반은 먼저 새로운 자극을 볼 수 있습니다.
   4. 시험 시험을 마친 후, 참여에 대한 부모와 유아에게 감사를 표함으로써 세션을 종료합니다.

2. 분석

1. 비디오 카메라의 배치로 인해 실험자는 유아에게 보여지는 자극을 인식하지 못합니다. 그렇지 않은 경우 비디오 녹화코드를 표시한 자극에 눈이 멀어 두 명의 독립적인 평가자가 있습니다. 또는, 많은 현대 실험실은 또한 그(것)들이 실험 도중 유아가 어디에서 보고 있는 정확한 위치를 확인할 수 있는 눈 추적 장비를 이용합니다.
2. 습관 기준을 충족하지 않는 유아의 데이터를 생략합니다.
3. 익숙한 습관적인 시험 자극에 상대하는 새로운 시험 자극을 보는 유아가 얼마나 오래 보냈는지 에유하십시오.