Ошибки в общении являются основной причиной предотвратимого вреда пациентов во всех лекарственных средствах. Методика обучения коду с завязанными глазами была разработана для улучшения связи с замкнутой петлей и улучшения критического мышления в ситуациях с высокой остротой. Основным преимуществом этой методики обучения является то, что она учит врачей-резидентов эффективной коммуникации и стратегии лидерства в высокой остроте ситуации, не требуя специального оборудования.
Перед началом учений с завязанными глазами, собрать все необходимые материалы и материалы и поместить человека пациента симулятор на кровати отделения неотложной помощи. Включите тренажер и подключите тренажер к беспроводной сети. Предоставьте место в пяти футах от подножия кровати и повязку на глаза для руководителя кодовой команды.
Затем умести лидера команды, стоящего в стороне от команды. Печать сценария реанимации кода для факультета и загрузка любых необходимых радиографических изображений и электрокардиограмм для каждого пациента сценарий. Перед началом упражнения просмотрите правила с учащимися и заставить руководителя группы надеть повязку на глаза.
У членов реанимационной группы устно представить себя по роли, имени и позиции по отношению к пациенту в постели с завязанными глазами код лидера команды. Я Патрик, я студент-медик, и я справа от кровати пациента. Я Эдгар, я резидент скорой медицинской помощи, и я буду во главе кровати.
Я Пэт, я твоя медсестра, я на левой стороне кровати пациента и могу принимать лекарства. Я Кейт, я твой старший житель, я слева от кровати. Когда все члены команды представились, прочитайте стебель для сценария дела лидеру группы кода и измените жизненные и сердечные ритмы пациента в соответствии с планом сценария дела.
Затем запустите сценарий на 8-10 минут. Привет всем, меня зовут Лорен. Я буду лидером вашей команды.
Пожалуйста, повторите все заказы обратно в замкнутом цикле моды. Все понимают? Да, Эдгар, как выглядит наш пациент?
Значит, это мужчина средних лет. Он не реагирует и не имеет дыхательных усилий. Хорошо, какой ритм я вижу на мониторе?
Вы видите Y сложный, нерегулярный ритм, без заметных волн P, RS или T. Ладно, это звучит как V-fib. Пэт, ты чувствуешь пульс?
Я не. Хорошо, Кейт, пожалуйста, начни компрессию грудной клетки. Начало компрессии грудной клетки.
Хорошо, Патрик, пожалуйста, зарядив наш дефибриллятор до 200 джоулей. Включение и зарядка дефибриллятора до 200 джоулей. Хорошо, Эдгар, пожалуйста, начни упаковывать нашего пациента со скоростью два вдоха на каждые 30 сжатий.
Хорошо, я начну упаковывать пациенту два вдоха на каждые 30 сжатий. Дефибриллятор заряжается до 200 джоулей. Хорошо, Кейт, пожалуйста, приостанавливай компрессии грудной клетки.
Остановка компрессии грудной клетки. Доставь один шок, Патрик, пожалуйста. Шок доставлен.
Ладно, Кейт, продолжай компрессию грудной клетки. Возобновление компрессии грудной клетки. Хорошо, Эдгар на нашей следующей проверке пульса, я попрошу тебя придать нашего пациента.
Хорошо, я подготовю припасы, чтобы интинировать пациента при следующей проверке пульса. Хорошо, Пэт, не могли бы вы составить один миллиграмм эпинефрина? Составление одного миллиграмма эпинефрина.
И, пожалуйста, доставить, что, когда готов. Хорошо, один миллиграмм эпинефрина составлен. Один миллиграмм эпинефрина, данный пациенту. Хорошо.
Эдгар, сколько времени прошло с момента нашей последней проверки пульса? Прошло 90 секунд с момента нашей последней проверки пульса. Эдгар, не могли бы вы дать мне знать, когда прошло две минуты.
Я отвею вам, когда пройдет две минуты. По завершении сценария, подведение итогов код команды в течение примерно 10 минут, сосредоточив внимание на использовании замкнутого цикла связи, эффективность лидера в ведущих реанимации, и управленческие решения, как они относятся к передовым сердечной жизнеобеспечения или передовых алгоритмов жизнеобеспечения травмы. Затем выберите другого руководителя группы кода и повторите процесс по завершении подведения итогов.
В этом репрезентативном исследовании 100% жителей согласились или решительно согласились с тем, что знания, полученные в ходе учений с завязанными глазами, могут быть переданы в клинические условия. Большинство жителей сошлись во мнении, что учения с завязанными глазами по коду являются более сложными, позволили им применить навыки критического мышления и улучшили использование замкнутой связи по сравнению с типичными упражнениями по обучению коду. Кроме того, жители считают, что поддержание умственной организации без визуальных сигналов является наиболее сложной частью этого упражнения.
Важно просмотреть правила с учащимися перед началом моделирования и все члены команды представились лидером группы с завязанными глазами. Этот инновационный метод обучения может быть применен к управлению любым тяжелобольных пациентов с акцентом на разработку более эффективных коммуникационных стратегий в условиях повышенного риска. Будущие направления этого исследования включают использование проверенных инструментов оценки для оценки командной работы, коммуникации и лидерства при сравнении с неслепых руководителей групп в ситуациях высокой остроты.
