ソース: ジュディス ・ Danovitch ・ ニクラス Noles 所-ルイビル大学

人は、人々 と彼らが生活の中で発生するイベントに基づいてユニークな個人として定義されます。したがって、作成、格納、およびリコールの記憶は、人間の経験の不可欠な要素です。ただし、メモリとして大人の経験と時間がかかるを開発します。幼児は、事実を学ぶし、瞬間に、日常から自分たちの生活の詳細を覚えていることができます、彼らは作成されません自伝的記憶や発生するイベントの詳細な思い出時代まで生活の中で 3 以上。

3 年後も子供たちの思い出は重要な方法で大人のそれらと異なります。子供は大人よりも自分の記憶の評価にはあまり有効難しくなりますなどを決定するために彼らの記憶が正しいかどうか。偽りの記憶は、それは不十分な表現の質問と繰り返し話偽りの記憶を作成する非常に簡単子供と大人の両方のための問題です。ただし、幼児はより古い子供または大人より偽りの記憶を作成しやすいです。

このビデオでは、偽りの記憶をスティーブン Ceci と彼の共同研究によって開発されたメソッドを使用して子どもの脆弱性を示します。^1-2

募集約 50 健康 5-6--歳に発達障害の歴史無しで。このデモの目的の 1 つだけの子がテストされます。大きなサンプル サイズは、任意の実験を行う場合に推奨されます。

大規模なサンプル サイズは敵地内損耗や参加者の損失を考慮することに注意してください。この手順は、特定の時間で特定の数のインタビューを完了する子供を必要とする縦マルチ セッション デザインを使用します。セッションを見逃す子どもは、データ解析から除外する必要があります。

1. データの収集

1. 必要な資料を収集します。
   1. 子供は、過去 12 か月間を経験していないイベントを識別するために子供の親にインタビューします。
   2. 5 真のイベントがあり、3 つのチェック イベント、および 2 つのテスト ・ イベントを含む 10 のビネットをデザインします。
   3. 両親によって報告された前年度の経験した子の実際のイベントで構成される真のイベントを記録します。これらのイベントで子供の記憶の一般的な精度

子供の実際のイベント、自分たちの生活から非現実的なイベントが掲載、彼らと経験していない状況を識別する、非常に正確です。ただし、多くの幼児がそれらを経験していないリアルなイベントが表示されたら、彼らは一度それらについての公聴会とレートを彼らは彼らがそれらに(図 1)を時間の経過と共に増加を経験するいると言うだけの後でさえもこれらのイベントを経験?...

思い出は人生のイベントの完全な表現ではありません。彼らは時間の経過と共に低下して詳細に加算または減算することができます。記憶よりも工事のようです。だから、それは非常に容易に彼らは前に聞いたことがある、または前に、彼らは考えて何かをミスする人は実際に経験した何かを。特にフォーム偽りの記憶について考えるか、または状況やイベントを想像するメッセージが表示?...

1. Ceci, S.J., & Bruck, M. Jeopardy in the courtroom: A scientific analysis of children’s testimony. Washington, DC: American Psychological Association (1995).
2. Ceci, S.J., Crotteau Huffman, M.L., Smith, E., & Loftus, E.F. Repeatedly thinking about a non-event: Source misattributions among preschoolers. Consciousness and Cognition. 3, 388-407 (1994).