1. 주요 변수를 정의합니다.

1. 향수병에 대한 운영정의(즉,연구원이 개념에 의해 정확히 무엇을 의미하는지에 대한 명확한 설명)를 만듭니다.
   1. 향수병은 가정과 사람, 그리고 익숙한 것들과 실제 또는 예상되는 분리로 인한 고민과 기능적 장애입니다. (http://wellbeing.rice.edu/homesickness/)

2. 정보에 입각한 동의를 통해 참가자를 이끌고 있으며, 이는 연구에 대한 간략한 설명과 절차의 감각입니다.

1. 참가자에게 여러 설문지를 작성하라는 요청을 받은 다음 연구원이 기숙사 방을 볼 수 있도록 요청받을 수 있습니다.

3. 참가자에게 향수병 척도(그림1)및 기타 여러 설문지를 포함하는 패킷을 준다.

그림 1. 향수 병 규모. 이 설문지는 아처 외에서 채택되었다. ¹

1. 추가 설문지는 산만한 역할을 하므로 참가자는 연구의 진정한 목적을 알지 못합니다.
2. 참가자가 비늘을 채우도록 하고, 향수병 규모에 대한 추가주의를 기울이게 하십시오.

4. 두 명의 관찰자가 기숙사 방에 있는 참가자를 방문하여 향수병에 대한 관찰을 기록하도록 하십시오.

1. 이 두 관찰자는 설문 조사 결과에서 편견이 존재하지 않도록 설문 조사를 관리 한 연구원과 다릅니다.
2. 관찰자는 참가자에게 방 주위를 둘러볼 수 있는 권한을 요청합니다.
3. 관찰자는 부모, 가족, 집에서 친구의 사진을 포함하는 향수 병의 증거를 찾습니다. 고등학교 와 대학에서 의류; 고등학교 연감; 그리고 대학 로고 / 도구의 낮은 존재.  관찰자는 클립보드에 이러한 관측을 기록합니다.
   1. 참가자에게 서랍/옷장을 열고 사진에 나타나는 관찰자에게 명확히 해달라고 요청합니다.

5. 브리핑.

1. 연구의 본질은 학생의 기숙사 방을 보면서 향수병이 분명한지 확인하는 것이라고 설명한다. 참가자들에게 향수 병 규모 이외에 는 관찰자가 기숙사 방에서 무엇을 찾고 있는지 알 수 있도록 연구에서 산만한 것으로 나타났습니다.
2. 상담 센터에 참가자를 참조하여 향수병을 경험하는 경우 위험을 해결합니다.

6. 데이터를 분석합니다.

1. 참가자가 작성한 향수 병 척도 설문조사점수를 매기.
2. 관찰자들은 자신의 메모를 토론 / 검토한 다음 참가자를 1-7 척도로 점수 ('전혀 향수병에 포함되지 않음'에서 '매우 향수병'에 이르기까지).
   1. 이 두 관찰자는 점수가 일관성이 있는지 확인하기 위해 모든 참가자의 기숙사 객실을 관찰하는 데 사용됩니다.