1. 주제/연구 질문 소개

1. 연구 질문: 사람들은 독특하고 다르지만 대부분 동일합니다. 다른 민족과 상호 작용할 때 어떤 관점이 더 낫습니까? 우리는 우리의 차이점(다문화관점)에 초점을 맞추고 감사하거나 우리가 공유하는 많은 유사점(색맹관점)에 초점을 맞출 수 있습니다. 더 효과적인 경우, 그것은 명시해야합니까(즉,사람이 그것을 깨달아야합니까)? 연구원은 그 때 잠재적인 대답에 관하여 교육받은 추측에 근거를 둔 가설을 형성합니다.
2. 연구 가설: 다문화 관점에 노출된 사람들은 색맹의 관점에 노출된 사람들보다 아웃그룹 멤버에 대해 더 유리한 태도를 보입니다.

2. 주요 변수

1. 변수: 연구에서 변경되는 모든 것
2. 독립 변수: 참가자의 변화를 감지하기 위해 연구원이 조작/변경사항을 조작하는 원인 또는
3. 가설에 기초하여, 인종 간 이데올로기는 독립적 인 변수입니다.
4. 종속 변수: 연구원이 참가자에게 측정하는 효과 또는 결과
5. 가설에 따라 아웃그룹 멤버에 대한 태도가 종속변수입니다.

3. 변수 정의

1. 민족 간 이데올로기: 인종 간 이데올로기의 독립적인 변수를 조작하기 위해 참가자들이 단어 검색을 수행하도록 합니다(참가자들이 다른 이데올로기에 노출되고 있다는 것을 명시적으로 알지 못하도록).
2. 아웃그룹 멤버에 대한 태도: 인식된 매력의 종속변수를 측정하려면 참가자가 좌석을 선택하도록 합니다(아웃그룹 멤버와 가깝거나 멀리 떨어져 있음).

4. 조건 수립

1. 수준: 독립 변수의 조건 또는 그룹 수
   1. 간단한 실험에서는 두 가지 수준(실험 그룹 및 대조군)이 있습니다.
   2. 다중 그룹 실험에서는 두 개 이상의 수준이 있습니다.
2. 잠재적 조건/그룹
   1. 치료의 두 가지 이상의 유형 (예 : 이 연구)
   2. 위약
   3. 빈 제어 그룹(이 스터디에 포함)
3. 실험 조건: 주요 성분의 다른 종류를 수신하는 단
   1. 다문화 그룹: 다문화 용어와 단어 검색뿐만 아니라 가설 추측을 최소화하기 위해 5 산만 단어
      1. 가설 추측: 참가자가 연구에 대해 적극적으로 알아내려고 할 때 부자연스러운 반응으로 이어질 수 있습니다.
   2. 컬러 블라인드 그룹: 컬러 블라인드 용어와 단어 검색뿐만 아니라 5 산만 단어 (다문화 그룹과 동일) 가설 추측을 최소화하기 위해
4. 위약 조건: 어떤 치료를 받지 않는 상태, 하지만 참가자는 믿고 그들은
   1. 비록 우리가 이 연구에 포함 하지 않습니다 참가자 가능성이 그들은 실험 그룹에 실현 하지 않습니다 때문에, 위약 조건은 종종 유용 우리가 그들이 치료를 받고 있는 생각 하는 경우 어떻게 행동 보고 싶은 경우 위약 조건, 하지만 실제로 하지 않습니다. 위약 그룹은 일반적으로 참가자의 기대가 우리의 의존 변수에서 결과에 영향을 미치는 방법에 대한 핸들을 얻을 수 있습니다.
5. 제어 조건: 이 그룹은 주요 성분이 없는 실험 그룹과 동일한 작업을 수행합니다.
   1. 그들은 다문화 또는 색맹의 관점과 관련이없는 일반적인 일상 단어와 단어 검색을 할 것입니다.
6. 빈 제어 조건: 어떤 종류의 치료 또는 "핵심 성분"을 받지 못하는 그룹입니다.  이것은 참가자가 어떤 처리도 없이 행동하는 방법을 보여주는 기준선을 제공합니다.
   1. 그들은 어떤 단어 검색을하지 않습니다.

5. 혼란스럽다

1. 그것이 무엇인지: 연구원이 실수로 조작과 함께 변경하는 모든 것
2. 그 중요성: 혼동의 존재는 치료 또는 "핵심 성분"이 종속 변수의 변화에 대한 책임이 있는지 알 수 없게만듭니다.
3. 연구 방법: 본 연구에서 연구원은 검색이라는 단어가 가능한 한 비슷하다는 점에 주의해야 합니다. 한 단어를 찾을 수 있는 단어가 10개, 다른 단어에 5단어가 있다면, 그것은 혼란스럽을 것입니다. 하나는 백서에 있다면, 다른 하나는 노란색에있는 동안, 그것은 혼란스럽을 것입니다.

6. 종속 변수 측정(아웃그룹 멤버에 대한 태도)

1. 좌석 선택
   1. 주요 측정 고려 사항: 맨 왼쪽 의자에 아웃그룹 멤버의 소지품이 있는 방에 의자 8장을 설치해야 합니다. 이렇게 하면 참가자에게 7개의 좌석을 선택할 수 있습니다.
   2. 점수가 높을수록 아웃그룹멤버(표 1)에대한 긍정적인 태도를 나타냅니다.

표 1. 좌석 선택에 따라 포인트 분포. 아웃 그룹 회원의 소지품 근처에서 선택한 의자에 더 많은 포인트가 주어집니다.

7. 연구 수행

1. 설정 = 연구실 및 8개의 의자가 있는 인접실
2. 정보에 입각한 동의
   1. 연구 실에서 "단어 검색"에 대한 연구를 위해 참가자를 만나보십시오.
   2. "다음은 연구가 기본적으로 무엇인지, 참여의 위험/이점을 설명하고 언제든지 금연할 수 있다는 것을 알 수 있는 정보에 입각한 동의입니다."
3. 조건에 대한 임의 할당
   1. 참가자의 상태(다문화, 색맹, 제어 또는 빈 제어)가 기회 이외의 것을 기반으로 하지 않도록 패킷을 임의로 주문합니다. 그렇지 않으면, 연구원은 무의식적으로 특정 조건 (예를들어,달리기)에 특정 참가자(예를 들어,물리적으로 적합 해 보이는 사람들)를 할당 할 가능성이 더 높을 수 있습니다.
4. 연구 실행
   1. 참가자에게 무작위로 할당된 단어 검색을 제공합니다(다문화 및 색맹과 관련된 단어와 산만한 단어(기울임꼴)를 표시하기 위해 검색중인 단어를 강조표시해야 합니다. 컨트롤 그룹에 대한 검색이라는 단어에는 모든 평범한 단어가 포함되어 있습니다.
      1. 다문화: 문화, 다양성, 차이, 다양성, 다중, 꽃, 별, 예술, 세계, 음악
      2. 색상 블라인드 : 평등, 통일성, 동일성, 유사성, 맹인, 꽃, 별, 예술, 세계, 음악
      3. 제어: 실용적이고, 편안하고, 논리, 창의성, 우정, 꽃, 별, 예술적, 세계, 음악
      4. 빈 컨트롤: 아무것도; 첫 번째 부분에 대한 단어 검색이 부족했다고 가정해 보라고 합니다.
   2. 아웃 그룹 회원에 대한 태도 측정
      1. 파트 2에 대한 인접한 방에 참가자를 호위.
      2. "이 연구의 다음 부분에서는 추가 단어 검색 작업에 대해 다음 파트너(손 참가자 사진)와 함께 작업할 것입니다. 그들은 이미 도착했지만 무언가를 얻기 위해 차로 달려가야했습니다. 좌석을 가지고 주세요."
      3. 방의 다른 부분으로 걸어 가서 참가자의 좌석 선택을 주의하십시오.
5. 브리핑
   1. 참가자에게 연구의 목적을 설명하십시오: "참여해 주셔서 감사합니다. 이 연구에서 나는 다른 민족 간 이데올로기가 당신과 다른 사람에 대한 태도에 영향을 미쳤는지 확인하려고 노력했다. 특히, 저는 다문화적 관점에 초점을 맞추었는데, 이는 차이점을 무시하고 공통된 유사성에 집중해야 한다는 생각인 차이점과 색맹의 관점을 축하해야 한다는 생각입니다. 저는 참가자들이 1부에서 검색한 단어를 기준으로 조작했습니다. 또한 통제 그룹, 중립적 인 단어를 검색 한 사람, 그리고 어떤을 검색하지 않은 사람이 있었다. 질문이 있으십니까?"
6. 주소 속임수.
   1. 설명: "참가자가 기대하는 것이 아니라 자연스러운 성능을 얻는 것이 중요합니다. 참가자가 연구 결과의 뒤에 참된 추론 그리고 가설을 알고 있었다면, 그(것)들은 실험자의 인식한 기대에 부응하기 위하여 노력하여 부자연스러운 방법으로 능력을 발휘할 수 있습니다. 이 문제를 제거하기 위해, 나는 단어 검색의 진정한 성격과 당신이 2 부에서 짝을 이루었다 아웃 그룹 구성원이 있다는 사실에 대해 오해할 필요가있다. 실제로 검색이라는 단어는 제 조작의 일부였으며 2부에는 아무도 없었습니다. 오히려, 우리는 모두를 위해 다른 참가자의 동일한 사진을 사용했다. 우리가 연구를 어떻게 했는지에 대한 특성 때문에 참가자들이 다른 사람이 있다고 믿는 것은 매우 자연스러운 일이지만, 그렇지 않다는 것을 안심시켜 주었습니다."