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* Estos autores han contribuido por igual
La enseñanza de las ciencias biológicas puede ser más estimulante para los estudiantes mediante el uso de la experimentación. Este manuscrito presenta dos protocolos diferentes pero complementarios que se pueden utilizar en el aula para alentar a los estudiantes a formular y probar hipótesis relacionadas con las dietas altas en calorías, la inanición y el envejecimiento.
Caenorhabditis elegans (C. elegans) es un nematodo transparente, no parásito y con una biología simple, lo que lo convierte en una gran herramienta para la enseñanza de las ciencias biológicas a través de la tinción de las células o su contenido molecular. El colorante Lugol (solución de yodo-yoduro de potasio) se ha utilizado ampliamente en bioquímica para teñir las reservas de glucógeno. En este contexto, es posible observar diferencias entre los animales alimentados y los hambrientos, además de los efectos de diferentes condiciones, como diferentes dietas y niveles de oxígeno. La erioglaucina es un colorante azul que indica la pérdida de la barrera intestinal. Cuando la barrera intestinal está intacta, el tinte azul se mancha dentro de la luz; Sin embargo, cuando esta integridad se interrumpe, el tinte se filtra en la cavidad corporal. Usando un microscopio estereoscópico o un microscopio, los maestros pueden demostrar alteraciones fisiológicas y bioquímicas, o pueden instigar a los estudiantes a hacer una pregunta científica y formular hipótesis y probar su hipótesis usando estos ensayos. El presente protocolo describe dos técnicas de tinción en C. elegans que pueden ser fácilmente llevadas a cabo por los estudiantes.
La enseñanza de las ciencias biológicas en la escuela secundaria es un desafío continuo. Cabe destacar que el acceso y uso de la tecnología ha traído importantes avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, herramientas como los chatbots de inteligencia artificial dificultan la racionalización y la búsqueda de evidencias debido a las respuestas fáciles (y a veces incorrectas) obtenidas1. Por eso, el uso de un método científico con experimentación práctica en un enfoque basado en la indagación en el aula es una estrategia importante para desarrollar o estimular el pensamiento crítico, la creativi....
NOTA: La bacteria Escherichia coli OP50 (E. coli OP50) y las cepas de tipo salvaje Bristol N2 pueden obtenerse del CGC de la Universidad de Minnesota, EE.UU. o de una donación de un laboratorio de C. elegans . Para la seguridad de los investigadores, es imperativo el uso de equipos de protección personal. Aunque las concentraciones de reactivos como el hipoclorito y el hidróxido de sodio son bajas, es esencial usar el EPP recomendado, como se destaca en el manuscrito, para minimizar cualquier riesgo potencial asociado con estos productos químicos.
1. Contenido de glucógeno
El ensayo de contenido de glucógeno proporciona un método sólido y rápido para detectar diversas condiciones de prueba, como estudios comparativos de diferentes cepas que pueden influir en la síntesis o degradación de glucógeno. En este estudio, los gusanos L4 se sometieron a tres condiciones de prueba distintas: grupos en ayunas, alimentación y enriquecidos con glucosa. El ensayo se realizó tres veces, y cada condición se replicó dos veces en cada ensayo; en la
En resumen, este protocolo proporciona una evaluación cualitativa del contenido de glucógeno en gusanos C. elegans individuales mediante la tinción de Lugol: un ensayo sencillo, robusto y rápido. La tinción de Lugol es un enfoque no invasivo y sin marcadores que facilita la adquisición de datos moleculares a resoluciones subcelulares, lo que permite el seguimiento de las fluctuaciones del contenido de glucógeno dentro de gusanos individuales10. Ade.......
Los autores no tienen nada que revelar.
D.S.A reconoce el financiamiento del Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento (CNPq/Brasil), subvención número #301808/2018-0, #313117/2019-5, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS/Brasil), subvención número, 21/2551-0001963-8, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES, Código de Finanzas 001 para N.S.J y A.C.S)
....Name | Company | Catalog Number | Comments |
1.5 mL microtubes | Local suppliers | - | |
37-degree incubator | KS 4000i | 97014-816 | |
50 mL conical tube | Local suppliers | - | |
6 cm Petri plates | Local suppliers | - | |
Agar bacteriological | Dinâmica Química Contemporânea Ltda. | 9002-18-0 | |
C. elegans Bristol N2 (wild type) | Caenorhabditis elegans Genetic Center (CGC, Minnesota, USA) | - | |
CaCL2 | Dinâmica Química Contemporânea Ltda. | 10035-04-8 | |
Cholesterol | Sigma-Aldrich Brasil Ltda | 57-88-5 | |
D-(+)-Glucose anhydrous | Neon | 50-99-7 | |
Distilled H2O | Local suppliers | - | |
Erioglaucine disodium salt | Sigma-Aldrich Brasil Ltda | 3844-45-9 | |
Escherichia coli OP50 | Caenorhabditis elegans Genetic Center (CGC, Minnesota, USA) | - | |
Flow hood | Mylabor | ||
Incubator | Panasonic Healthcare company of North America, MIR-254-PA. | - | |
KH2PO4 | Dinâmica Química Contemporânea Ltda. | 7778-77-0 | |
Levamisole hydrochloride | RIPERCOL L 150F | - | |
Lugol solution | Sigma-Aldrich Brasil Ltda | L6146 | |
MgSO4 | Synth | S1063-01-AH | |
Microcentrifuge | Centrifuge 5425R Eppendorf SE, Germany | ||
Na2HPO4 | Dinâmica Química Contemporânea Ltda. | 7558-79-4 | |
NaCl | Dinâmica Química Contemporânea Ltda. | 7647-14-5 | |
Nystatin | Sigma-Aldrich Brasil Ltda | N6261 | |
Peptone bacteriological | êxodo científica | 91079-38-8 | |
Stereomicroscope | Leica S8 Apo Stereomicroscope (São Paulo, Brazil) | ||
Streptomycin Sulfate | Estreptomax | - |
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