컴퓨터 테스트를 통한 아동의 난독증 평가 발전

요약

읽기의 일반 영역 및 특정 도메인 기술 평가를 위한 멀티미디어 배터리는 인지 및 기본 읽기 기술을 평가하도록 설계된 신뢰할 수 있고 유효한 멀티미디어 배터리입니다. 이를 통해 포괄적인 인지 및 읽기 수행 프로필을 생성할 수 있으며, 이는 난독증이 있는 어린이에게 특히 유용합니다.

초록

읽기 능력을 습득하는 것은 다양한 영역-일반 및 영역별 능력의 배양을 요구하는 복잡한 과정입니다. 결과적으로, 많은 아이들이 학년 수준에서 능력을 유지하는 데 어려움을 겪는 것은 놀라운 일이 아니며, 특히 읽기 장애가 있는 개인에서 관찰되는 것처럼 두 영역에 걸쳐 여러 능력에 걸친 문제에 직면했을 때 그렇습니다. 놀랍게도, 읽기 장애는 학령기 아동에게 영향을 미치는 가장 흔한 신경 발달 장애 중 하나임에도 불구하고, 사용 가능한 대부분의 진단 도구에는 난독증과 관련된 인지 능력의 전체 스펙트럼을 평가하기 위한 포괄적인 프레임워크가 부족하며 최소한의 컴퓨터 옵션도 있습니다. 특히 현재 스페인어를 사용하는 어린이가 사용할 수 있는 이러한 기능이 있는 도구가 제한되어 있습니다. 이 연구의 목적은 Sicole-R 멀티미디어 배터리를 사용하여 읽기에 어려움이 있는 스페인어 사용 아동을 진단하기 위한 프로토콜을 설명하는 것이었습니다. 초등학생을 위한 이 도구는 과학 문헌에서 규정한 대로 난독증과 관련된 인지 능력을 평가하는 데 중점을 둡니다. 특히, 연구에서 난독증과 관련이 있는 것으로 입증된 다양한 인지 능력을 평가하는 데 중점을 둡니다. 이 초점은 난독증이 있는 개인이 일반적으로 이 디지털 도구로 평가된 여러 인지 영역에서 결함을 보인다는 관찰을 기반으로 합니다. 배터리의 견고한 내부 일관성과 다차원적 내부 구조가 입증되었습니다. 이 멀티미디어 배터리는 초등 교육에서 읽기 장애가 있는 아동을 진단하는 데 적합한 도구임이 입증되었으며, 진단 목적뿐만 아니라 개별화된 교육 계획을 맞춤화하는 데에도 유용한 포괄적인 인지 프로필을 제공합니다.

서문

난독증은 정확하고 유창한 단어 인식의 어려움과 잘못된 철자 및 해독 능력을 특징으로 하는 신경 발달 장애로, 기존의 교육, 적절한 지능 및 사회 문화적 기회에도 불구하고 효율적인 읽기 기술을 습득하는 데 예상치 못한 지속적인 어려움을 특징으로 합니다¹. 이 신경생물학적 장애는 주로 음운론적 결함으로 인해 읽기, 철자법, 쓰기에 어려움으로 나타나는 경우가 많습니다 ^2,3. "난독증의 조기 식별의 중요성은 시기적절한 개입과 지원을 가능하게 하기 때문에 아무리 강조해도 지나치지 않습니다 ^4,5. 학생이 개입에 대한 반응 모델에서 Tier-3 이상으로 진행하지 않으면 과학 문헌에서 강조한 바와 같이 난독증과 관련된 영역 일반 능력과 영역별 능력에 대한 보다 포괄적인 평가를 수행하는 것이 필수적입니다. 여기에 제시된 기술의 개발은 적절한 개입과 지원이 제공되도록 철저한 평가를 수행해야 할 필요성에 기반을 두고 있습니다. 또한, 선행 연구들은 웹 애플리케이션 및 컴퓨터 게임과 같은 기술 기반 ....

프로토콜

이 프로토콜은 Universidad de La Laguna (ULL)의 Comité de Ética de la Investigación y Bienestar Animal (Research Ethics and Animal Welfare Committee, CEIBA)에서 제공 한 지침에 따라 수행되었습니다. 데이터는 각 국가의 커리큘럼에 따라 서로 다른 시간에 수집되었으며, 교육 행정, 학교 및 학부모가 동의한 학생으로부터만 정보를 수집했습니다. 이 연구에 사용된 테스트 배터리는 지적 재산으로 등록되어 있으며 ULL과의 이전 계약을 통해 액세스할 수 있습니다. 테스트 배터리를 얻는 방법에 대한 자세한 내용은 관심 있는 사람이 ULL의 OTRI(Office of Knowledge Transfer)에 문의할 수 있습니다.

1. SICOLE-R 설치 및 준비

1. 이 도구를 적용하기 위해 다음 포함 기준을 사용하십시오: 2학년에서 6학년까지의 학생. 다음 제외 기준을 사용하십시오: 감각 장애 또는 후천적 신경학적 문제로 인해 지원 및 표적 교육적 관심이 필요한 학생을 지칭하는 특별한 교육적 도움이 필요한 학생을 포함하지 마십시오.
   참고: 평가....

토론

이 연구에서는 Sicole-R 배터리의 요인 구조를 평가하기 위해 CFA(Confirmatory Factor Analysis)를 사용했으며, 이는 1개의 2차 요인과 서로 다른 모듈을 나타내는 6개의 잠재 변수로 구성됩니다. 그 결과 모델 적합성, 수렴 타당성 및 신뢰성이 양호한 것으로 나타났으며, 난독증이 있는 개인에게 중요한 포괄적인 인지 및 읽기 기술 세트를 평가하는 데 있어 배터리의 효능을 확인했습.......

자료

Name	Company	Catalog Number	Comments
Sicole-R	Universidad de La Laguna	TF-263- 07